高中總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的高中總結，希望對大家有所幫助。

高中總結1

　　我教研組作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分。圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，深化教學(xué)改革，更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，豐富課堂教學(xué)的內涵，加強作業(yè)研究，實(shí)現針對性教學(xué)，努力提高教學(xué)的有效性。我組不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，我組是一個(gè)團結協(xié)作，奮發(fā)向上個(gè)集體，在社會(huì )、家長(cháng)和全校師生中有較高美譽(yù)度。

　　在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線(xiàn)”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團隊”主動(dòng)參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。

　　一個(gè)核心：是指我組內具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長(cháng)，或上示范課，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內共享。我組重視師德師風(fēng)建設，我組是一個(gè)團結協(xié)作，奮發(fā)向上個(gè)集體，在社會(huì )、家長(cháng)和全校師生中有較高美譽(yù)度。本組曾被評為江寧區師德先進(jìn)集體和江蘇省教科系統“工人先鋒號”。

　　二條線(xiàn)：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習研究和具體課堂教學(xué)的研究?jì)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現科研興校，個(gè)性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　三個(gè)團隊：是指年級備課組。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人(上課人)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認真”。

　　我們重點(diǎn)住了以下工作:

　　1.規范數學(xué)教學(xué)常規管理，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的'備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。

　　2.組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周二下午)。圍繞理論學(xué)習、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教研室、區教研室、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。

　　3.加強公開(kāi)課和示范課的開(kāi)設。在學(xué)校教務(wù)處的統一工作安排部署下，為了提升我組教育教學(xué)水平。按計劃做好“課型研究”公開(kāi)課、展示課等的落實(shí)工作。我組在教研活動(dòng)中實(shí)施了“同質(zhì)異構制”、 “異質(zhì)同構制”和“主備教師課堂開(kāi)放制”另外，實(shí)行兩周一次教學(xué)研討活動(dòng)，大家交流想法，談感受，談問(wèn)題。本學(xué)期人人都把上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課作為促進(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力來(lái)要求，然后針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了認真的交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。

　　4.開(kāi)展師徒結對的青藍工程。青藍工程是提高青年教師素質(zhì)的一個(gè)很重要途徑，也能夠使教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，以達到共同進(jìn)步的目的。本教研組重視師徒結對活動(dòng)，同時(shí)，我校骨干教師也能毫無(wú)保留地熱心指導。這一做法，為青年教師步入正軌，脫穎而出提供了良好的外部條件，也是教學(xué)中以老帶新、新老互補，增強了后備師資力量。

　　5.抓實(shí)午練工作，優(yōu)化習題練評。

　　練習可以檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，學(xué)生可以通過(guò)訓練把所學(xué)的知識轉化為能力。為了提高我校學(xué)生的解題能力，提升我校數學(xué)教學(xué)水平，結合我校實(shí)際情況，我組抓實(shí)午練工作，優(yōu)化習題練評。因此我組教師精選習題，認真組織學(xué)生利用指定中午時(shí)間進(jìn)行訓練。所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

　　我組已經(jīng)形成了巨大的凝聚力和戰斗力，開(kāi)創(chuàng )了積極進(jìn)取、勤懇工作、團結奮進(jìn)的新局面。樹(shù)立終身學(xué)習理念、團隊合作理念，堅持競爭與合作相結合、繼承與創(chuàng )新相結合，敢于求真、求實(shí)、求新，不斷總結和改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平，具有較強的合作意識和合作能力，善于整合和調動(dòng)各方面力量，共同對學(xué)生施加影響，不斷追求教育的最佳效果。面對成績(jì)，我們也能清醒地認識到，我們在以后的工作中不斷地克服與改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。

高中總結2

　　時(shí)光似箭，一學(xué)期末又到了，現將這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　認真搜集興趣性備課資料，專(zhuān)心備課、聽(tīng)課和評課，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，《聽(tīng)（感官認知）、看（觀(guān)察）、唱（視唱和歌曲），討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)》中，主動(dòng)地去發(fā)現、去創(chuàng )造、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造和實(shí)踐音樂(lè )。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感感知。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。中學(xué)的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初二、初一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟掌握樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用誘導啟發(fā)的方式抓住學(xué)生的注意力。還對合唱進(jìn)行了新的突破，即“團結、上進(jìn)、互學(xué)、互動(dòng)、互愛(ài)、互尊、互敬、互助”。激發(fā)了學(xué)生的求知欲，也讓學(xué)生有了新的學(xué)習動(dòng)力和團結意識。對于破壞課堂秩序的`行為也進(jìn)行了說(shuō)服與糾正，并與班主任、家長(cháng)聯(lián)系解決學(xué)生存在的問(wèn)題。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為處理力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，因為畢竟是一堂音樂(lè )課。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意把握尺度地處理問(wèn)題；特別是對于一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生；還有，幽默力量運用不夠。

　　三、“二課活動(dòng)”：

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，我在小學(xué)2、4年級開(kāi)展了“二課活動(dòng)”（初中因為上第四節課沒(méi)時(shí)間）�！岸�課活動(dòng)”隊員基本上是自愿報名參加的。每周一、周二、周四的下午三節課后時(shí)間訓練。一般隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每一周都在堅持排練（除有特別事由外）。

　　四、考試管理：

　　為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：（二、四、中一、中二的讀譜、視唱、歌曲的任意抽查）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即興的綜合性的來(lái)表現和表演。（中二）每人設計一個(gè)音樂(lè )節目單，節目安排要合理有序、有豐富性和可操作性。

　　五、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的好的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟，強化學(xué)生的感性認知審美認知。搜集了一些音樂(lè )網(wǎng)站，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )。此外，還很注意到自身的學(xué)習。如：參加團、縣、市、師和兵團的音樂(lè )比賽活動(dòng)；自費到市里學(xué)習練習提高自己的專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的書(shū)籍；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少（星期四下午第三節課一直有課），使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )！自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多反而缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做操作性計劃。還應多學(xué)、多觀(guān)察、多反思。處理事情要靈活、多樣、有尺度。這些能力都有待提高。

高中總結3

　　教師，是學(xué)生走向社會(huì )、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責。有人說(shuō)，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱(chēng)號、光榮的使命，要求教師必須做一個(gè)有道德的人、高尚的人、學(xué)識淵博的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類(lèi)靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認真學(xué)習，積極探索，尋求適應新形勢下塑造人類(lèi)靈魂的方法和途徑。通過(guò)用愛(ài)作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法收到較好的效果。

　　當然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書(shū)記、班主任及全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(cháng)和丁書(shū)記的正確領(lǐng)導下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習者。

　　“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當老師，時(shí)而把自己當學(xué)生，走到孩子們的內心世界。

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。因為，愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙，愛(ài)是教育成功的種子。師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉、持久。學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。寫(xiě)出一篇好作文得到老師的褒獎，解開(kāi)一道數學(xué)難題受到老師的贊揚，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時(shí)給予中肯的批評和誠摯的鼓勵，一樁樁，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的'美麗的漣漪。因此，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生;努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性;任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛(ài)差生。

　　例如，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習上畏難，心理上自卑的弱點(diǎn),針對此情況，我經(jīng)常利用休息及課余時(shí)間，采取個(gè)別談心和征詢(xún)意見(jiàn)的辦法,鼓勵他們進(jìn)步，還發(fā)動(dòng)三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們，為他們的進(jìn)步創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負擔。當經(jīng)常欠交練習的同學(xué)依時(shí)繳交練習時(shí)，盡管練習是錯誤連篇，但我還是把它看成是一個(gè)極大的進(jìn)步，在課堂上公開(kāi)表?yè)P，鼓勵他們繼續努力。課后再找他們個(gè)別談話(huà)，嚴肅指出他們練習存在的問(wèn)題，增強學(xué)習的責任感，并不厭其煩地輔導他們改正錯誤。當這些同學(xué)再次欠交練習時(shí)，我首先問(wèn)的是他們對完成練習有什么困難，需要教師什么幫助。因此欠交練習的現象明顯減少，對于接受能力弱、基礎差的學(xué)生，教師的著(zhù)眼點(diǎn)首先是在課堂上調動(dòng)他們的積極性。簡(jiǎn)單的問(wèn)題多讓他們回答，稍復雜的問(wèn)題則由優(yōu)生回答后讓他們復述，堂上的板演練習優(yōu)先照顧差生，加強對后進(jìn)生堂上的巡視輔導，及時(shí)掌握反饋信息。對后進(jìn)生練習也面批面改，只要他們能依時(shí)改正錯題的，每次練習仍然可以評定100分或優(yōu)。同時(shí)在批改學(xué)生練習時(shí)，結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，寫(xiě)上一句帶鼓勵性的評語(yǔ)，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。如：“如果你再認真計算，成績(jì)一定會(huì )更好”;“你進(jìn)步這么快，老師感到很高興”;“繼續發(fā)揚”，等等。由于教師處處為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )設了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛(ài)”，換取了后進(jìn)生對自己的信任，逐步形成了一個(gè)“親其師，信其道，樂(lè )其教”的良好氣氛。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

　　學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學(xué)習《義務(wù)教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，以學(xué)習促德育水平的提高。

高中總結4

　　緊張而又繁忙的xx年即將過(guò)去，迎來(lái)的是新的xx年。步入錫林浩特六中一學(xué)期來(lái)，我積極轉變個(gè)人角色，熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為做一名合格的人民教師打下堅實(shí)的基礎�，F將本學(xué)期的工作做以下總結：

　　一、加強學(xué)習，堅定信念，積極轉變個(gè)人角色，忠誠于黨的教育事業(yè)

　　自xx年8月10號到錫林浩特六中來(lái)，我認真學(xué)習黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨的教育事業(yè)保持一致。

　　積極參加崗前培訓，認真學(xué)習學(xué)校的各項規章制度、新課程標準的有關(guān)內容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識，增強個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅定信念，力爭自己順利地完成“學(xué)生——教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿(mǎn)腔的熱忱和愛(ài)心傾注于學(xué)生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　二、鉆研教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期我擔任高一年級七——十二班的體育與健康課程教學(xué)工作，授課內容為田徑和球類(lèi)必修模塊，每周每班兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，每周共十二個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)期課時(shí)計劃完成，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。作為剛畢業(yè)的青年教師，為上好每一節課：

　　在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內容及進(jìn)度的一致性；主動(dòng)地向師傅請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應對策略；認真撰寫(xiě)教案，寫(xiě)出詳細的'教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫(xiě)教案的好習慣。

　　在課中，短短的四十分鐘內，我嚴格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段、評價(jià)放松階段。每個(gè)階段都有詳細的學(xué)習內容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間和活動(dòng)次數，能夠以教案為主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學(xué)過(guò)程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學(xué)，不“放羊式”教學(xué)，不懲罰學(xué)生，教育為主，文明講

　　話(huà)，用行動(dòng)感染每一位學(xué)生。

　　在課后，我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學(xué)中出現的問(wèn)題，我都會(huì )虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時(shí)的總結和反思，寫(xiě)出心得與體會(huì )，增強了我的信心，提高了我的教學(xué)能力。

　　三、自蓄能力，履行職責，推動(dòng)外高發(fā)展

　　教學(xué)是教師的本職工作，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現。除了擔任教學(xué)任務(wù)外，我還負責學(xué)校足球隊的訓練工作，在這

　　一崗位上，我遵守學(xué)校的各項規章制度和訓練的基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，堅守崗位，認真完成每節訓練課的訓練任務(wù)，并做好學(xué)生學(xué)習和訓練之間的協(xié)調工作和班主任、體育組其他負責人共同負責整個(gè)訓練過(guò)程，在提高技戰術(shù)水平的時(shí)候，保證學(xué)生的身心全面發(fā)展。大課間操、課外活動(dòng)是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師按時(shí)全

　　員到崗組織活動(dòng)，9月份舉行首運動(dòng)會(huì )，之后學(xué)校相繼舉行的排球、毽球、跳繩等比賽鍛煉了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園體育文化。

　　來(lái)到錫林浩特六中，以六中為榮，既來(lái)之，則安之。六中的發(fā)展我愿貢獻一份力量，以踏實(shí)的干勁和飽滿(mǎn)的熱情投入到六中的發(fā)展中來(lái)。積極配合學(xué)校和體育組組織的各種活動(dòng)，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；配合體育組搞好田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)的安全檢查工作。這些工作的做出，使我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平得到提高，個(gè)人能力得到增強，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項工作職責，為六中的發(fā)展貢獻一份力量，希望能夠推動(dòng)六中的發(fā)展。

　　四、找出不足，縮小差距，繼續努力

　　作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，首次參加工作，肯定有很多不足，教案的編寫(xiě)、課堂的組織與掌控、器材的運用與管理等等教學(xué)能力，各項基本功都存在一定不足，與其他教師還有一定差距，在今后的教學(xué)和工作中，我會(huì )找出不足，縮小與其他教師的差距，努力做好本職及學(xué)校交給的其他工作，盡職盡責，盡心盡力，做一名合格的人民教師。

高中總結5

　　一、恰當引證，啟發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)行思考

　　在傳統政治課教學(xué)中，通常都是教師看著(zhù)課本和教學(xué)參考給學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)，然后讓學(xué)生機械地記憶這些內容，再然后就是通過(guò)大量的習題來(lái)鞏固記憶。這樣的教學(xué)學(xué)生無(wú)法很好地理解這些知識點(diǎn)，更不要說(shuō)對這些知識融會(huì )貫通了。因為缺乏學(xué)習興趣，學(xué)習效果自然也就不佳了。所以，我們必須改變這種教學(xué)方式。我們要善于在課堂中引入恰當的引證，啟發(fā)學(xué)生積極地思考，這樣才能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂教學(xué)中，政治教師可以開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如就某一話(huà)題開(kāi)展演講活動(dòng)，或者辯論會(huì )等，這樣就能極大地提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，讓他們更加積極地投入學(xué)習與思考當中，真正地實(shí)現“寓教于樂(lè )”。如在世界各地發(fā)生自然性災難以后，聯(lián)合國號召世界各國參與救援的視頻。通過(guò)觀(guān)看視頻，學(xué)生就能很好地理解聯(lián)合國這一國際組織的功能作用，并且更清晰地了解世界形勢。同時(shí)，通過(guò)這樣的學(xué)習方式，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，把政治學(xué)習和社會(huì )時(shí)事聯(lián)系在一起，提高學(xué)生認識問(wèn)題的能力。

　　二、鉆研課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

　　很多人認為創(chuàng )新能力是一個(gè)非常抽象的概念，其實(shí)不然。創(chuàng )新能力并不是主觀(guān)臆造的，而是對一般的能力進(jìn)行升華而得到的。對于廣大的高中生來(lái)講，這一階段正是他們扎實(shí)基礎的最佳時(shí)機，只有把基礎打好了，才有可能在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。所以，我們要培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首要的就是要努力鉆研課堂，提高課堂教學(xué)效率，這樣學(xué)生才能更有效地理解課堂教學(xué)內容，也才有可能培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。作為高中政治教師，我們必須從教材出發(fā)，把教材吃透，熟練地掌握教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)，提高我們的課堂教學(xué)效率。高中政治課教學(xué)是非常嚴肅的，在實(shí)際教學(xué)中，要求教師必須思維清晰、理解準確，保證每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠準確無(wú)誤地講解出來(lái)。例如，在學(xué)習《物質(zhì)》這一課內容時(shí)，我們就可以這樣來(lái)進(jìn)行劃分：①馬克思主義哲學(xué)是如何理解物質(zhì)的，非馬克思主義哲學(xué)是如何理解物質(zhì)的。②物質(zhì)并不依賴(lài)人的意識而存在，這就意味著(zhù)物質(zhì)是第一位的，是先于意識的.客觀(guān)存在。③物質(zhì)可以被人的意識反映出來(lái)，也就是說(shuō)意識對物質(zhì)是有一定的反作用力的。我們講“可以被人的意識反映出來(lái)”并不是說(shuō)“已經(jīng)被人的意識反映出來(lái)了”，它的意思是意識可以反映物質(zhì)，并不是意識已經(jīng)反映了物質(zhì)。④所謂“客觀(guān)存在”指的就是具體的物質(zhì)形態(tài)經(jīng)過(guò)了抽象化與概括化。像這樣通過(guò)分層理解的方式，學(xué)生就可以更加深刻而細致地理解這一知識點(diǎn)了，那么如此抽象晦澀的概念記憶起來(lái)也就顯得比較容易了。

　　三、加強師生之間的課堂互動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

　　我們的高中政治課教學(xué)的主要陣地還是課堂，而目前課堂教學(xué)還主要以教師講解為主的�？墒�，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)越來(lái)越難以適應時(shí)代要求和學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展要求了。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，而學(xué)生對知識的渴求也更加強烈。在這種情況下，政治教師就應該為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)相對比較寬松的學(xué)習氛圍，加強與學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣學(xué)生就可以在民主自由的教學(xué)氛圍中學(xué)習了，課堂學(xué)習效率自然也就可以提高了。在課堂教學(xué)中，教師不要一味地板著(zhù)臉進(jìn)行教學(xué)，而應該適當地采用微笑教學(xué)。在學(xué)生眼中，教師的微笑意味著(zhù)信任與鼓勵，代表著(zhù)一種獨特的風(fēng)度。若是政治教師能夠帶著(zhù)微笑進(jìn)入課堂，那么學(xué)生在學(xué)習中就會(huì )心情愉快，在學(xué)習知識時(shí)就會(huì )感覺(jué)非常輕松，從而能夠更加高效地學(xué)習。

高中總結6

　　我是一名高中英語(yǔ)教師，已經(jīng)從事這份工作多年。在過(guò)去的一年里，我積極地投入到了教學(xué)工作當中，并取得了一定的成果。在此，我將結合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗，逐一總結一下自己的年度工作表現，作為自己的年度考核表。

　　首先，作為一名高中英語(yǔ)教師，我始終認為教學(xué)是最為重要的工作。因此，在過(guò)去的一年里，我在教學(xué)方法、教學(xué)內容以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行了不斷的深入探究和探索。

　　在教學(xué)方法方面，我注重多元化的思考和實(shí)踐。我嘗試運用各種新的教學(xué)形式和方法，如PBL（問(wèn)題式學(xué)習）、cBL（案例式學(xué)習）、TBL（任務(wù)式學(xué)習）等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識和技能。同時(shí)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我還注重激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，鼓勵他們自主探究和思考，讓他們成為教學(xué)過(guò)程的主角。

　　在教學(xué)內容方面，我以學(xué)生為中心，注重課程的創(chuàng )新和設計。我根據學(xué)生的實(shí)際情況和需求，對教材進(jìn)行了適當的擴充和修訂，并引入一些當下熱門(mén)話(huà)題和問(wèn)題，如環(huán)保、科技等，使得教學(xué)內容更加符合學(xué)生的興趣和需要。

　　在教學(xué)效果方面，我注重后期跟蹤和評估。我會(huì )在每個(gè)學(xué)期結束后，對學(xué)生的成績(jì)和表現進(jìn)行詳細的分析和反思，并根據學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化輔導和指導，幫助他們進(jìn)一步提高自己的學(xué)習能力和水平。同時(shí)，我還定期組織一些課外活動(dòng)和比賽，如演講比賽、英語(yǔ)角和讀書(shū)會(huì )等，以激勵學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣。

　　其次，作為高中英語(yǔ)教師，我認為自己的職業(yè)素養也是非常重要的'。在這方面，我切實(shí)履行了自己教育、引導和服務(wù)的職責，努力提高自己的教育水平和教育能力，并時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)放在心上。

　　在學(xué)科研究方面，我積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和研究，并不斷豐富學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗。在教師業(yè)務(wù)培訓方面，我積極參加各種培訓和研討活動(dòng)，學(xué)習并掌握教學(xué)相關(guān)的理論和技能。

　　在師德師風(fēng)方面，我恪守職業(yè)道德，以身作則，時(shí)刻保持教師應有的正面形象，始終做到嚴格要求、誠信教學(xué)、敏銳感受和關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　綜上所述，作為一名高中英語(yǔ)教師，我在過(guò)去的一年里，雖然取得了一定的成績(jì)，但還需不斷地繼續努力。在未來(lái)，我將繼續保持教學(xué)熱情和創(chuàng )造力，注重個(gè)性化教學(xué)和課程創(chuàng )新，在師德師風(fēng)等方面，不斷提高自身素養和職業(yè)形象，為學(xué)生發(fā)展做出更大的貢獻。

高中總結7

　　學(xué)校是教書(shū)育人的地方，學(xué)生的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。下面就我的幾點(diǎn)做法做個(gè)總結如下：

　　一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的安全工作條例和規范。

　　1、嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。

　　2、在校內外，不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　3、不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　4、不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的.花草樹(shù)木。

　　5、不準爬墻上樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。

　　6、不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　7、不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。

　　8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。

　　9、嚴禁私自下河游泳。

　　二、積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

　　利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課等對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　三、加強檢查，及時(shí)整改。

　　每周都進(jìn)行自查自糾，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。

　　四、作好家校聯(lián)系，保障安全。

　　學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到："安全第一"。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

　　我對本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育，取得較好的效果。

高中總結8

　　時(shí)間轉眼轉眼即逝，一學(xué)期的工作又結束了。本學(xué)期我擔任的是高三-七的班主任。該班有一個(gè)特點(diǎn)：就是成績(jì)較差，學(xué)生較多（和其他班級比較），達到了全年級甚至是全校之最，而且還有部分同學(xué)相當的調皮。像這樣的班級，對我是一個(gè)全新的挑戰；又因我是第一次帶高三，第一次當高三的班主任，所以當我接手這個(gè)班級的時(shí)候感覺(jué)到相當的困惑，迷茫，不知道在以后的教育教學(xué)中如何去管理這樣的班級。不過(guò)在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的支持與鼓勵下，我還是鼓起勇氣去面對我的班級。

　　當我進(jìn)入教室時(shí)，眼前就出現黑壓壓的一大片人群。再定睛仔細一看，大部分同學(xué)都是男生，而且很多同學(xué)都身強體壯，這著(zhù)實(shí)讓我感到了一些擔心，也讓我的心為之一震。這就讓我更加擔心在今后的管理中會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。

　　記得有一次，在紀律管理方面就出現了嚴重的問(wèn)題。我們班級的紀律一直都是由班長(cháng)監管的，在班長(cháng)的管理下，紀律還是比較好。但是由于他的管理方法讓某些同學(xué)產(chǎn)生了一些意見(jiàn)，覺(jué)得班長(cháng)的處事不“公平”，心里不太服氣，從而導致紀律有點(diǎn)散。在我了解具體情況后，就和那些有意見(jiàn)的同學(xué)進(jìn)行了溝通。他們也說(shuō)出了自己心里的真實(shí)感受。但這些感受是他們只考慮了自己，在沒(méi)有考慮到其他同學(xué)的感受的`情況下產(chǎn)生的。在經(jīng)過(guò)一翻的思想開(kāi)導后，他們也很快認識到了自己的一些想法和做法是錯誤的。在后來(lái)的時(shí)間里他們也改正過(guò)來(lái)了。同時(shí)我也和班長(cháng)進(jìn)行了溝通交流，并提醒他和同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)多注意方法。

　　經(jīng)過(guò)這次交流后，班上的紀律有所改變。當然，通過(guò)這次事件，我發(fā)現了多和學(xué)生交流、溝通，對管理有很大的幫助（特別是像我們這樣的班級）。在經(jīng)后的教育教學(xué)中，還需進(jìn)一步加強和學(xué)生的溝通、交流。

高中總結9

　　本學(xué)期我擔任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復雜，班主任工作難做�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力： 前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試，根據三年來(lái)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)的了解，提出指導意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般，要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(cháng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jì)，全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。

　　后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習壓力大。

　　首先，穩定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習了，半年時(shí)間在外懶散不習慣任何約束了，專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待，第月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。面對種.種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話(huà)，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(cháng)電話(huà)里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。

　　其次，指導學(xué)生學(xué)習，科學(xué)分配復習時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )取舍。我根據美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復習的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jì)穩步前進(jìn)。 高中班主任工作總結報告格式 篇5

　　作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

　　一、把握班級情況

　　在高二，我校對全級的學(xué)生實(shí)行了文理分班，我們高二（1）班是勵志班。經(jīng)過(guò)一些調整，最后我班共有51人，有幾個(gè)人以前的學(xué)習習慣和態(tài)度不好，無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重。所有這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。

　　二、選拔班干部，培養積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團結奮斗。 三、抓好學(xué)習中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍

　　1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長(cháng)從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的.習慣。無(wú)論是晚自習，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話(huà)、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

　　3、堅決制止不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在會(huì )考復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

　　4、樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。

　　四、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養健康集體

　　優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

　　1、有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：晨讀的習慣，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文，使很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著(zhù)很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

　　2、運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，如拾金不昧的，熱心助人的現象，起到了積極的引導作用。

　　3、運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報分別圍繞著(zhù)“走進(jìn)新班級”、“愛(ài)國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習方法”等內容進(jìn)行宣傳，展示了班級文化建設亮麗的一面。

　　4、組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學(xué)生要嚴格遵守；引導學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問(wèn)題；處理偶發(fā)事件等等。 五、轉變雙差生的艱辛工作

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育。班級學(xué)生主要分為三種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的。

　　這一學(xué)期當中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進(jìn)行了連續的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽(tīng)課，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習的，目前還是沒(méi)什么改變。

　　雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

高中總結10

　　20xx年高考，在過(guò)去的20xx年，高中在市委市政府、市教體局的熱情關(guān)懷和指導下，在社會(huì )各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作均取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足，為了改進(jìn)今后的工作，推動(dòng)學(xué)校更快的發(fā)展，為振興新鄭教育做出我們應有的貢獻，現特結合20xx年工作計劃，將本年度的主要工作總結匯報如下：

　　一、以黨建工作為引領(lǐng)，黨建護航，促進(jìn)學(xué)校各項工作的進(jìn)步。

　　一年來(lái)，高中黨支部緊緊圍繞黨建統領(lǐng)一切的工作思路，牢牢把握教育抓黨建，抓好黨建促教育的方針，為學(xué)校各項工作保駕護航。

　　我校黨建工作凸顯“中心”意識，讓黨的工作在學(xué)校聽(tīng)得著(zhù)、看得見(jiàn)。搭建多維平臺，讓黨建工作與教育教學(xué)“無(wú)縫對接”。實(shí)施兩個(gè)工程，讓黨員隊伍建設與教學(xué)改進(jìn)“智慧共生”。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，狠抓基層黨組織建設，提高黨的戰斗力。黨建工作的扎實(shí)開(kāi)展，有力推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。黨員教師成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。學(xué)生的思想進(jìn)步了，學(xué)習行動(dòng)來(lái)了，學(xué)習的熱情調動(dòng)起來(lái)了，形成了你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，為良好校風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、以梯級教師培養為抓手，全面打造一致優(yōu)秀的師資隊伍。

　　20xx年，我校強化了教師隊伍建設。一年來(lái)，學(xué)校以教體局一項大賽三個(gè)工程為依托，狠抓教師全面提升。把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn)。我們積極引導教師強化理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎。增強師德意識，鼓勵教師進(jìn)行繼續教育和學(xué)歷進(jìn)修，并選派教師參加國家、省、市組織的骨干教師培訓。我校在今年8月上旬委托鄭州故知新文化傳播有限公司，聘請全國知名教授、命題專(zhuān)家和學(xué)科帶頭人對全校教師進(jìn)行全學(xué)科暑期全員培訓，大大提升了我校一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養和備考能力。我校著(zhù)力培養一支科研型的教師隊伍，積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(cháng)”為核心的全校性教科研活動(dòng)。加強青年教師的培養力度，為青年教師的快速成長(cháng)搭建平臺。我校加強完善“師徒幫帶”工作，學(xué)校跟上檢查，評出先進(jìn)，樹(shù)立典型。目前，我校已經(jīng)形成了一支以黨員教師為核心，以骨干教師為主導，青年教師穩步成長(cháng)的教室隊伍。

　　三、以教育評價(jià)改革為契機，推進(jìn)育人方式變革。

　　20xx年，我們一直把德育工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，堅持五育并舉，德育為先。特別是國務(wù)院開(kāi)展“新高考背景下普通高中育人方式變革”工作以來(lái)，我們以此為契機，積極推進(jìn)我校德育工作建設。

　　通過(guò)學(xué)習和教育，我校讓老師真正樹(shù)立以人為本的教育理念。以課程建設為抓手采取行動(dòng)，落實(shí)德智體美勞全面培養要求。我校努力建立綜合多元的評價(jià)體系。我校從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程建設、治理能力四個(gè)方面繼續探索實(shí)施“普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)”，持續推進(jìn)特色普通高中建設，以評促改，進(jìn)一步驅動(dòng)我校辦學(xué)水平提升和育人方式變革。

　　20xx年以來(lái)，高中學(xué)生心態(tài)陽(yáng)光、個(gè)性鮮明、視野開(kāi)闊、言行得體，形成了孝敬、誠信、自律、活潑的品格與精神氣質(zhì)，深得家長(cháng)贊許。

　　四、以建設文明校園為契機，狠抓學(xué)校育人環(huán)境建設。

　　市文明校園創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。整個(gè)20xx年以來(lái)，我們加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，構建文明校園工作格局。學(xué)校硬件建設一直在不斷發(fā)展。校園環(huán)境優(yōu)美，利于學(xué)生身心發(fā)展。校園安全為重中之重，常抓不懈。

　　對學(xué)生，做好“三結合”教育，形成教育合力。充分利用課程涵養，以多元活動(dòng)為載體，打造具有個(gè)性特色的德育工作。狠抓日常德育活動(dòng)，讓優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)成為一種習慣。以多元活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，豐富校園生活。

　　五、落實(shí)教學(xué)常規與課堂教學(xué)改革雙管齊下，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

　　20xx年，我們提出教育質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教學(xué)常規的檢查與落實(shí)，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，我校形成了一套具體可行的'操作方案，從導學(xué)案的編寫(xiě)到各教學(xué)環(huán)節的設計，從作業(yè)練習的批改到考試的總結，從上課的要求到評教評學(xué)，都有一套嚴格的評價(jià)標準。

　　20xx年，結合我校的實(shí)際情況，制訂出了具體的課改實(shí)施方案，每班都建立了學(xué)習小組，各學(xué)科都形成了獨具特色的課堂教學(xué)模式，每個(gè)教研組每周確定一名教師上一節課改公開(kāi)課，每月由教研組長(cháng)和高級教師上一節課改示范課，并形成了備課、聽(tīng)課、評課一條龍制度，大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　六、存在的問(wèn)題及思考。

　　20xx年高考，我校沒(méi)有實(shí)現名校目標，學(xué)校各項工作的開(kāi)展都存在短板，教師對高考評價(jià)方式的改革的認識還不是非常到位，重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題的聚焦和有效突破不夠。學(xué)校的各項工作仍然不夠精細，探索仍然步履維艱，創(chuàng )新仍然不夠。下一步學(xué)校將進(jìn)一步提高管理質(zhì)量，大膽的學(xué)習、創(chuàng )新，更好的開(kāi)展工作。

　　一年來(lái)，我們一直不斷摸索，砥礪前行，取得了一定的成績(jì)。但是未來(lái)我們需要做的還有很多。任重道遠，我們會(huì )總結經(jīng)驗，彌補不足，更新觀(guān)念，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在20xx年，取得更大的進(jìn)步！

高中總結11

　　這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認真備課,上課,聽(tīng)課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

　　下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課.認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚

　　2、了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防施.

　　3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng).

　　高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好.在復習過(guò)程中是非�？菰锏�,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔.只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化.英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的.練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收.利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分.

　　我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等.課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文.沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高.講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.

　　另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣.課后我積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平.培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液.

　　這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大.而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):

　　1.提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上.

　　2讓其訓練的題材應多樣化.包括日常生活,風(fēng)俗習慣,人物傳記,文化教育,社會(huì ),史地,科技,政治,經(jīng)濟等內容.不能只局限于某種題材.

　　3體裁多樣化.包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應用文等

　　4.讓其了解閱讀理解的主要題型

　　5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

　　一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc

　　走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量.

高中總結12

　　本人學(xué)習態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jì)還算可以的，沒(méi)有偏科的現象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習能力強。上課能夠認真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)，獨立地完成各科作業(yè)。

　　課余時(shí)間參加《計算機編程》特長(cháng)班的學(xué)習，并獲獎。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自己管理和自立能力強。

　　具有很強的團隊精神，很樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護集體利益，我能表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，當別人的觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì )尊重他的觀(guān)點(diǎn)，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會(huì )尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂(lè )的`事，我都會(huì )與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽，我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但可以認識一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。

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