初中三年的總結范文6篇[精選]

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的初中三年的總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中三年的總結范文 篇1

　　回顧起這初中三年的學(xué)習生活，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)笑顏，也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習中，我也從一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識。

　　在學(xué)習上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開(kāi)的。我努力讓自己做到在學(xué)習上一絲不茍，對老師布置的學(xué)習任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無(wú)故缺席。

　　團結同學(xué)，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學(xué)習上不懂的虛心向老師同學(xué)請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養成了自學(xué)更深的知識的好習慣，并且會(huì )學(xué)、善學(xué)。自己的`文化知識水平有了明顯的提初。

　　在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)約束自己的言行。愛(ài)護公物，積極參加學(xué)校組織的課內外活動(dòng)，對需要幫助的人獻出自己的一份愛(ài)心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很初興。

　　作為這個(gè)社會(huì )的一分子，我不忘公民應盡的義務(wù)和責任，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生，對社會(huì )上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會(huì )行為習慣，自身素質(zhì)也得到了提初，文化知識也得到了充實(shí)。

　　初中三年的總結范文 篇2

　　時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一上學(xué)期已停留在十二月——早已結束。初一上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初一上學(xué)期“晉升”到初一下學(xué)期，到達一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鸪跻簧蠈W(xué)期的學(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。

　　品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?

　　在過(guò)去的學(xué)期內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。初一的上學(xué)期是初中三年的基礎，是地基。在初一的上學(xué)期，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉折點(diǎn)，初一的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。努力!想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么! 關(guān)于本學(xué)期的體會(huì )：我想，有些事情沒(méi)有必要去勉強自己去迎合，說(shuō)不定那就是最適合自己的東西，我沒(méi)有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺(jué)得老師在教學(xué)過(guò)程中也并沒(méi)有說(shuō)要把我們塑造成哪一類(lèi)人，他們也只是引導我們打開(kāi)思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們去想了沒(méi)有，怎么想的。不能否認并不是每個(gè)人都會(huì )欣賞你的作品，連自己都不欣賞的.作品誰(shuí)又會(huì )喜歡呢? 很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變，但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞。

　　時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一的上學(xué)期過(guò)去了，而我將面對初一下學(xué)期。

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧!

　　初中三年的總結范文 篇3

　　我自上初中以來(lái)，在老師的諄諄教導下，無(wú)論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。

　　在德育方面，我自覺(jué)遵守社會(huì )學(xué)校的規章制度，嚴格要求自己。通過(guò)學(xué)習政治課，我懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體。有時(shí)，我還參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)，例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節和征文比賽、級組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動(dòng)上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

　　在智育方面。在學(xué)習過(guò)程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。我愛(ài)好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習中，我擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人。

　　在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進(jìn)一步培養和提高自己的審美能力;我愛(ài)好廣泛，特長(cháng)是彈揚琴和文學(xué)，在課余時(shí)間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂(lè )趣中提高自己的身體素質(zhì)。

　　另外，在家里，我尊敬長(cháng)輩，經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。

　　但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能提高 。三年的初中生活即將畫(huà)上句號，之間的學(xué)習和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現

　　�；仡櫰疬@三年的學(xué)習生活，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)笑顏，也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習中，我也從一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識。

　　在學(xué)習上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開(kāi)的。我努力讓自己做到在學(xué)習上一絲不茍，對老師布置的學(xué)習任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無(wú)故缺席。

　　團結同學(xué)，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學(xué)習上不懂的虛心向老師同學(xué)請教，認真鉆研深難題，對知識的'渴求，我養成了自學(xué)更深的知識的好習慣，并且會(huì )學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

　　在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)約束自己的言行。愛(ài)護公物，積極參加學(xué)校組織的課內外活動(dòng)，對需要幫助的人獻出自己的一份愛(ài)心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。

　　作為這個(gè)社會(huì )的一分子，我不忘公民應盡的義務(wù)和責任，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生，對社會(huì )上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會(huì )行為習慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識也得到了充實(shí)。

　　初中三年的總結范文 篇4

　　哈啰，大家好！今天的這篇文章，是作為一個(gè)已畢業(yè)的學(xué)生來(lái)寫(xiě)的。初一入校時(shí)，我也曾看過(guò)一些文章中提及初中三年的各種事項以及學(xué)習方法，初一時(shí)我只得其“形”而不得其“神”，做事也總是照葫蘆畫(huà)瓢，所以初一甚至初二都沒(méi)有太大進(jìn)步，只因為只是較簡(jiǎn)單所以總能考個(gè)不錯的成績(jì)。但從初二下學(xué)期開(kāi)始，各學(xué)科尤其是理科難度逐漸加大，原來(lái)的“形”以及無(wú)法匹配高難度的知識，成績(jì)也有了下降。所以從此開(kāi)始反思，也逐漸完成了由“形”到“神”的過(guò)渡。這篇文章，就是關(guān)于大家如何過(guò)好初中這三年以及一些學(xué)習方法和注意事項的。

　　一． 初中這三年

　　（一）學(xué)業(yè)

　　初中這三年，入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當初堅定地要用的學(xué)習方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過(guò)同感。所以，初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(cháng)不一定就要責備，因為那時(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(cháng)一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導到“青少年”，將“玩”引導到“學(xué)”。初一的知識相對簡(jiǎn)單，主要是為了過(guò)渡準備，所以家長(cháng)更應該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應強度較高的初中，完成轉型，否則到了初二分化期成績(jì)會(huì )有很大下降。

　　初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì )考了，而小三科又距離期末考很近，所以無(wú)論是時(shí)間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。

　　初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強度從初三上學(xué)期就逐漸上來(lái)了，初三下更是不用說(shuō)。先說(shuō)初三上，初三上的內容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無(wú)論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習的重要新知識，另一方面也很好地對于以往知識有一個(gè)回顧。而初三下，就是全部為中考準備，一個(gè)月結束新課，開(kāi)始共計三輪左右的復習。這三個(gè)月會(huì )很難熬，一開(kāi)始還較輕松，但各位不要放松；到后來(lái)會(huì )很累，但總會(huì )有一些激勵的事情，諸如某某分配到了指標生，是時(shí)候來(lái)報志愿等等，目標會(huì )給同學(xué)們一定的激勵。即使沒(méi)有激勵，也總會(huì )給大家一股繼續咬牙的勁！

　　具體的學(xué)習方法以及對寒暑假的利用，我將在稍后說(shuō)明。

　　（二）與同學(xué)和老師相處

　　人在社會(huì )中，免不了要與人交往。強硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見(jiàn)過(guò)一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說(shuō)的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因為在當下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因為學(xué)校中的人際交往對于學(xué)習有非常重大的影響，許多人甚至因為和學(xué)生老師無(wú)法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無(wú)法估量的。

　　對于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當做好欺負的人，即便是好欺負的人也不要隨意欺負，因為每個(gè)人心中都有一條底線(xiàn)，也就是大家所說(shuō)的“節操”，越過(guò)了底線(xiàn)，很多人也會(huì )很“生猛”，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧！

　　對于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類(lèi)人我在初中都遇見(jiàn)過(guò)。對于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語(yǔ)中不要太過(guò)挑釁，因為交往是以任務(wù)為目的。但是，我們也不能因為對方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線(xiàn)，越過(guò)了底線(xiàn)，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。

　　同時(shí)，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒(méi)有不好的人？所以，就好人與不好的人要多說(shuō)幾句。上初中選擇的第一個(gè)朋友非常重要，小學(xué)時(shí)成績(jì)不錯的同學(xué)因為在初中交了不好的朋友導致學(xué)習成績(jì)和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺(jué)玩手機，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中開(kāi)始，我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著(zhù)也十分漂亮，但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對于這樣的人，我們亦有兩種分類(lèi)。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無(wú)論你怎么改變，都無(wú)法改變的，這種人在一定限度內，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺負你，最好的做法就是敬而遠之。但另一種人，他們言行舉止看起來(lái)確實(shí)不咋地，但與他們交往了一段時(shí)間后，卻發(fā)現他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺(jué)玩手機，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生”，學(xué)習認真了，成績(jì)也有了很大提升，在課余時(shí)間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂(lè )圈，回憶起來(lái)也都是美妙的時(shí)光，甚至心中還會(huì )有些感動(dòng)。由此可見(jiàn)，不僅選擇朋友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。

　　最后，講幾句關(guān)于與老師相處的`做法。我見(jiàn)過(guò)的老師，有良師，有益友，也有言語(yǔ)尖酸刻薄的，但無(wú)論如何，他們都是我們的老師。不是因為他們使我們的長(cháng)輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無(wú)可奈何。大家看到這里，可能覺(jué)得我這種想法大錯特錯。老師是長(cháng)輩，我們怎能不尊重？下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也認真聽(tīng)講，下課也認真完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛(ài)。于是，老師找盡了機會(huì )刁難她，幾次將她氣哭（她還是女同學(xué)），幾次將她氣回家，其實(shí)并沒(méi)有什么大錯。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說(shuō)什么總是聽(tīng)著(zhù)，從不反對，也大大方方認錯。有時(shí)候，老師對你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無(wú)論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會(huì )明擺著(zhù)欺負你。同時(shí)，針對不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問(wèn)題一次問(wèn)清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的�？傊�，老師畢竟是來(lái)學(xué)校工作的，我們相當于他們的“客戶(hù)”，他們會(huì )幫助照顧我們，但我們如果越過(guò)了老師的底線(xiàn)，老師會(huì )刁難你，所以，犯錯的時(shí)候，不如就大大方方說(shuō)一句“對不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對著(zhù)吵，因為沒(méi)有任何效果。老師們會(huì )找盡各種理由反駁。何必呢？反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過(guò)被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì )不好，但日久見(jiàn)人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì )重新認識你。

　　（三）初中三年的規劃

　　初中三年，要大致規劃一下幾個(gè)方面：在級部的位置（關(guān)系到報志愿）、理想高中與大學(xué)（大學(xué)不要看著(zhù)長(cháng)遠，實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑）、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規劃。不僅如此，對于一些重點(diǎn)項目，比如英語(yǔ)作文，語(yǔ)文課外閱讀與作文，數學(xué)的計算或大題等一些需要日積月累的內容，大家可以從每天做起，堅持到中考時(shí)，必有驚喜！

　　最好是學(xué)生與家長(cháng)各自在心中打個(gè)譜，然后共同交流探討，一方面可以促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標對學(xué)生往往有個(gè)激勵作用。

　　做了規劃之后，也不要隨手一扔不管。家長(cháng)要帶頭有一種“目標意識”，從言行舉

　　止進(jìn)行引導，但不要太過(guò)刻意，在家中形成一種“為目標而不懈奮斗”的氛圍。因為那時(shí)，即便孩子壓力很大、知識很難，也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺(jué)，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺(jué)得累（其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺(jué)太晚不提倡），反而每天充滿(mǎn)斗志，感覺(jué)隨時(shí)都能蹦起來(lái)一樣。

　　學(xué)習方面規劃完了，更重要的是規劃生活。生活上的規劃有很多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規劃內容也有方方面面。比如，這個(gè)周我想自己練習疊被子，下個(gè)周我想練習自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制（20xx屆是這樣），所以從初一開(kāi)始，最好每天堅持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步（必考）以及其余抽簽的內容的練習。同時(shí)不要放過(guò)體育課和周末，體育課除了跟著(zhù)老師的步驟走之外，總會(huì )有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用；周末時(shí)間較充裕，學(xué)習累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去周?chē)�的小公園或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準備，一舉兩得！

　　同時(shí)，寒暑假的規劃也很重要。但大家對假期的規劃，一定不要在放假前做，否則會(huì )使自己浮躁。放假后，大家可以與家長(cháng)一起，盤(pán)點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預習下學(xué)期內容；想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫(xiě)小說(shuō)、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成�？傊�，假期不要虛度，也不要因為假期就打亂作息，偶爾放松可以，但時(shí)間一久對身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養成規劃的好習慣，對我們以后的人生，也有很大益處。

　　二． 學(xué)習方法

　　小學(xué)時(shí)，對于學(xué)習的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽(tīng)，就會(huì )有好成績(jì)。但上了初中就不一樣了。對于初中，小學(xué)學(xué)習不好的，初中或許會(huì )有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習好的，也不能放松，很有可能會(huì )被別人超過(guò)！所以觀(guān)念從一開(kāi)始就要形成，形成一種不再隨便的意識，學(xué)習要主動(dòng)學(xué)，問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)，這就是初中三年學(xué)習的一大根基！令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應該有一個(gè)完整的知識架構，每一個(gè)知識都是一棵樹(shù)上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹(shù)的脈絡(luò )。當然，這些對初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)單的做起，每天堅持。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些東西自然而然就會(huì )了。

　�。ㄗ⒁猓阂韵聦W(xué)習方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長(cháng)也不要按照學(xué)習方法對學(xué)生做硬性規定，因為我的方法可能并不適合他們。）

　　（一）預習與復習

　　1.預習

　　就這一方面，有三個(gè)級別。初級，大體看一眼；中級，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn)；高級，認真看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)，記下不會(huì )的，重點(diǎn)問(wèn)，提前做好標記。大部分人能做到初級中級，但做到高級的人卻并不多。預習與復習一樣，都是日積月累的習慣。初一無(wú)法養成，初二難度上來(lái)，作業(yè)都可能是問(wèn)題。 上述方法是在家中預習，課前也要學(xué)會(huì )預習。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預習的在腦中迅速過(guò)一遍，對聽(tīng)課有很大幫助。

　　2.復習

　　復習聽(tīng)著(zhù)容易，做起來(lái)難。復習要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就

　　變成了檢測與鞏固的工具；作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復習非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì )了解，每天要復習的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽(tīng)講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績(jì)必然一落千丈。 至于復習的具體方法，是因人而異的。比如有些人習慣拿著(zhù)一本書(shū)看，那么就看，有些人習慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書(shū)，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對只是有個(gè)脈絡(luò )，同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節（想不起來(lái)的或反復背誦后仍然模糊的），之后再認真回顧筆記，并對筆記補充修正，加以鞏固練習，成績(jì)就會(huì )有明顯提高。

　　不僅如此，我們可以自己做幾輪復習。比如，每天復習每天，一周復習一周，一個(gè)月來(lái)一個(gè)總復習（一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月），在復習過(guò)程中找出知識點(diǎn)的聯(lián)系，逐漸構建知識樹(shù)。

　　（二）筆記

　　很多人對于課堂記筆記有以下幾種誤區：1.所有板書(shū)都要記2.老師要求記的都要記

　　3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有一定重復。板書(shū)是老師為了全班同學(xué)而記錄下來(lái)的，往往比較重要，但重要的不一定對自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽(tīng)老師的指令（當然，如果知識點(diǎn)掌握確不牢固，那也一定要記）。老師認為的重難點(diǎn)可能對于自己就是小菜一碟~

　　同時(shí)，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內容增多，語(yǔ)速加快，根本沒(méi)有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽(tīng)了很多內容。有時(shí)候，常用字都可以用符號代替，如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì )手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻注意著(zhù)老師的內容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內大體聽(tīng)了聽(tīng)都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽(tīng)，著(zhù)重筆頭；如果老師講的是十分重要的內容如考試要點(diǎn)或注意事項，即便手頭的工作還沒(méi)記錄完也可先放一放再做。

　　（三）課后練習

　　課后練習有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書(shū)和課外班

　　很多人會(huì )驚訝，作業(yè)居然也是課后練習的途徑！事實(shí)如此。我們花費很大力氣去買(mǎi)的輔導書(shū)，不也是在做題嗎，只不過(guò)難度可能會(huì )比作業(yè)大很多。實(shí)際上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習的手段，但題目簡(jiǎn)單，背后所蘊含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會(huì )將它放在同步、配套上呢？所以，練習從這種簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到教輔書(shū)上的難題。但是，如果作業(yè)上內容過(guò)于簡(jiǎn)單，而時(shí)間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做，只要跟老師說(shuō)明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì )體諒的。

　　下面就輔導書(shū)和課外班來(lái)說(shuō)幾句。首先說(shuō)明一點(diǎn)，輔導書(shū)和課外班并不是越多越好。尤其是課外班！課外班在很大程度上對學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習的動(dòng)力和能力，又壓榨地講著(zhù)課上的內容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒(méi)有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至會(huì )鼓勵同學(xué)們一定要去報班，也不能全聽(tīng)。所以我的建議是，對于課外班和輔導書(shū)，家長(cháng)一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調查清楚就隨意做決定。還有教輔書(shū)，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對照著(zhù)找合適的。

　　而輔導書(shū)上的題也不會(huì )全都是好題，一些難題偏題，一些太過(guò)簡(jiǎn)單或者反復練習過(guò)的，就不要在做了，只做自己看似會(huì )又沒(méi)太有思路，或者有思路卻覺(jué)得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì )一類(lèi)題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內知識，找找兩者之間的聯(lián)系。

　　最后，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過(guò)課內題想想某個(gè)知識點(diǎn)對應什么樣的題型②將這幾類(lèi)題型做通做透③課外找幾個(gè)題檢驗，再找幾個(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現有一定難度就說(shuō)明②做得并不；好，那么需要再返工。如果發(fā)現還是做不好，那么可以暫時(shí)放一放，在網(wǎng)上（推薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類(lèi)同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全）或者第二天找老師請教�；蛟S不是我們做的不好，只是有一層窗戶(hù)紙還沒(méi)能捅破。

　　（四）考試及試后

　　1.考試

　　考試小到課堂測驗，大到期中期末，都是檢驗一段時(shí)間內的復習成果。不要覺(jué)得課堂測驗小，就不管，正因為小，所以測驗的都是一些基礎知識，如果發(fā)現課堂測驗應付都困難就可能是基礎都不牢固，因此要盡快補足。

　　而期中期末考試更不用說(shuō)，既正規，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標記（需要上交的卷子不要標記，養成好習慣），老師講題時(shí)就會(huì )很清楚明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽(tīng)，重點(diǎn)問(wèn)。

　　考試后，大家一定不要對答案。無(wú)論考得好與不好，不對答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對答案發(fā)現自己錯了很多，很影響后面幾天的考試心情！

　　老師對完答案后，要自己整理錯題，想想自己究竟為什么不會(huì )或者出錯。當然整理錯題的方式因人而異，很多人推薦建立錯題本，但我個(gè)人并不適應，所以大家能清楚明了地整理出來(lái)，或者只要翻到一看就明白哪里錯題，錯在哪里即可。

　　初中三年的總結范文 篇5

　　這個(gè)暑假，我畢業(yè)了。三年的時(shí)光在校園里，收獲了友誼，學(xué)到了許多道理。

　　有一句話(huà)說(shuō)得很好，時(shí)光如流星般繁逝，驀然回首，在琴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回味無(wú)窮，有快樂(lè )、有酸楚，有寂寞，有同樂(lè )。

　　是啊，在這里，琴中見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了三年來(lái)我們的酸甜苦辣，見(jiàn)證了我們的青春與朝氣。當然，這三年來(lái)，我們并不孤單，因為有老師的攜手奮戰。

　　回想想初中的三年，過(guò)的真是猶如過(guò)眼煙云，太快了!抓都抓不住了，在指尖，輕輕的溜走�，F在才知道珍惜，現在才知道回憶。無(wú)奈的只能感嘆，時(shí)間，過(guò)的`真是太快了。

　　還記得在刻骨銘心的中撒下的汗水與歌聲，記得在教室中的歡聲笑語(yǔ)，記得在上課中的專(zhuān)心致志。

　　昔日為了各自的夢(mèng)想，我們走到了一起;如今為了各自的夢(mèng)想，我們又將分開(kāi)。不知道許多年后，我們是否還能相見(jiàn)，老師我們是否還能再會(huì )。讓我們鄭重相約：夢(mèng)想實(shí)現時(shí)再相聚琴中

　　2班同學(xué)，我想對你們說(shuō)，遇上你們，是我的榮幸

　　2班同學(xué)，我想對你們說(shuō)，很開(kāi)心這三年中有你們的陪伴

　　2班同學(xué)，張開(kāi)你們的翅膀，盡情翱翔于天空吧

　　2班同學(xué)，請記住我這個(gè)美女吧，不過(guò)最好你忘記

　　2班同學(xué)，別忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子哦

　　2班同學(xué)永垂不朽!千古流芳

　　最后，不管怎樣，我衷心祝愿大家今后能快樂(lè )過(guò)好每一天，走好人生每一步。

　　初中三年的總結范文 篇6

　　87班開(kāi)學(xué)人數53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長(cháng)楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長(cháng)楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節買(mǎi)禮物送給老師；布置運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)及主席臺。有記錄的班級會(huì )7次，有記錄的班委會(huì )5次，有記錄的班級活動(dòng)12次。

　　班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

　　一、認真分析班級的實(shí)際情況。

　　87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此復雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。

　　二、緊抓常規管理不放松。

　�。�1）利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2。8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。

　�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的'抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。

　�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

　�。�4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。

　�。�5）認真落實(shí)每周一次的操行分。

　　三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

　　有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變

　　四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

　　精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(cháng)會(huì )）。

　　五、積極組織班級活動(dòng)。

　　為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競賽活動(dòng)；節日晚會(huì )、節日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。

　　六、取得成績(jì)及存在問(wèn)題

　　在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；班級衛生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎；元旦運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì )中，兩個(gè)節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。

　　但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì )青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì )外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著(zhù)；有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

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