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初一段考總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的初一段考總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一段考總結1
段考十分的差，雖然其中有狀態(tài)的原因，但大多都是正常的原因，題目十分簡(jiǎn)單，可是偏偏錯了，我對這次的段考很懊悔，每門(mén)都是，因為很多都是我的粗心大意，物理成績(jì)尤其差，老師講的'時(shí)候，覺(jué)得很容易，可是在考場(chǎng)上卻什么也不會(huì )做，數學(xué)也考得十分的差，可考完之后，在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤，和這些題目是容易得不能再容易了，英語(yǔ)也有很多題目令我很悔恨，我因為題目太容易了，都沒(méi)去沉下心來(lái)看題目，眼睛隨意一瞟，想都不想就寫(xiě)，結果才錯了，語(yǔ)文也有很多遺憾，總是顧前不顧后，沒(méi)能沉下心來(lái)去看完一道題目，化學(xué)題目也很容易，可很多題目都因為太粗心大決或沒(méi)沉下心去思考，都給失了分。
在考試之后，我懊悔了，但沒(méi)有用，我想了很多我覺(jué)得自己太懶了，作為一個(gè)理科生，最忌的就是不用腦子想問(wèn)題，而我正是如此，遇到自己不會(huì )做的題目，便讓它就這樣過(guò)去，不愛(ài)鉆研，結果養成了不做難而復雜的題目的習性，每當考試轉一點(diǎn)彎，我便不知所措了，在學(xué)習上，不去計劃每天，有時(shí)十分的忙碌，有時(shí)卻什么也沒(méi)有做，不知到要干什么，結果浪費了很多時(shí)間，還有就是書(shū)亂放，要的時(shí)候便找半天，結果又浪費了很多時(shí)間，我曾想過(guò)，要把書(shū)放得很條理，可一天下來(lái)又亂七八糟的，不想浪費時(shí)間安排書(shū)，卻浪費更多時(shí)間去找書(shū)，反而失不可得，我總是言語(yǔ)的主人，不是行動(dòng)的主人，只說(shuō)想，卻不去做，即使做了，也堅持不了多久，我自己也不知道該如何去改變陋習。
初一段考總結2
看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結會(huì )，我的心里很不好受。
第二次月考數學(xué)考試成績(jì)很不理想，確切地說(shuō)是讓七年級所有數學(xué)老師極度失望。本估計學(xué)生成績(jì)如下：實(shí)驗班平均分90分左右，基礎班平均分68分左右，可實(shí)際實(shí)驗班平均分78分左右，基礎班平均分50多一點(diǎn)，這個(gè)差距太大，要進(jìn)行深刻反思，現將第二次月考反思如下：
一、試卷分析
難度：總分102分，難度適中，難度系數為0.75，可全年級的平均分只有63分，比估計的平均分少了10多分。
內容組成：一、填空題（24分） 二、選擇題（24分） 三、計算題（36分）四、應用題（18分）
考查重點(diǎn)：
學(xué)生知識點(diǎn)的理解和利用；最主要的是考察學(xué)生的計算能力和化簡(jiǎn)；學(xué)生解題的
細心、認真程度；
此試卷要暴露的問(wèn)題及知識點(diǎn)：
讓學(xué)生明白自己的計算能力到底如何？看似簡(jiǎn)單的題目做不對，讓學(xué)生明白學(xué)數
學(xué)除了要懂得知識點(diǎn)及如何做之外，還需要認真、細心、沉穩的'解題心態(tài)。
二、存在的問(wèn)題
得分率高的題：填空、選擇整體還可以。
得分率低的題及原因：
計算題是學(xué)生失分最多的題量，還有應用題的化簡(jiǎn)等小細節部分。原因：計算題學(xué)生自以為是，掉以輕心，不認真計算；應用題不多讀幾遍題目，不認真思考，不細心，寫(xiě)出代數式后不化簡(jiǎn)，導致扣分。
三、本組針對問(wèn)題在今后的教學(xué)中應采取的具體措施
從本次月考成績(jì)來(lái)看，學(xué)生最缺乏的是學(xué)習的主動(dòng)性和認真做題的態(tài)度。經(jīng)調查，絕大部分學(xué)生都在計算著(zhù)一塊丟失了很多的分，甚至有些成績(jì)好的學(xué)生就只丟了計算分，少則幾分，多則幾十分�；A不是很好的學(xué)生更不要說(shuō)了。讓學(xué)生從這次月考中汲取教訓，明白自己在數學(xué)這門(mén)學(xué)科中存在哪些不足，所有班級都有一個(gè)通�。耗蔷褪谴中�、不認真。會(huì )做的題做不對。
針對這種情況，故要多花時(shí)間在計算方面，要學(xué)生每天做2-4個(gè)計算題，以提高學(xué)生的計算能力。成績(jì)較好的學(xué)生由數學(xué)組長(cháng)檢查，成績(jì)不是很好的學(xué)生的計算題，除組長(cháng)看了之外，教師還需檢查，抽查基礎不是很好的學(xué)生。
四、需要特別關(guān)注的學(xué)生
需要關(guān)注的優(yōu)秀生：發(fā)揮他們自己的能力，師徒結對，幫自己也幫他人。
需要關(guān)注的臨界生：一天多做一兩個(gè)計算題，多與之交談，幫助他把不會(huì )的題目弄懂。
需要關(guān)注的后進(jìn)生：抓，軟硬兼施，充分利用課余時(shí)間和小師傅。首先以計算為主。
這次數學(xué)考得如此失敗，關(guān)鍵是計算方面，我們會(huì )盡自己的力量教學(xué)。
初一段考總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責……
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復習、預習罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的.責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話(huà)，當題目靈活、變通一點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有，不能放過(guò)任何考試！
初一段考總結4
同學(xué)們，你們究竟為什么要選擇到三鑫來(lái)讀書(shū)呢？你們的父母究竟為什么要讓自己的孩子到三鑫來(lái)讀書(shū)呢？究竟是為了什么？
首先看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì )做人很?chē)栏瘛奚眇B性，以德行天下。良好的的道德休養，是人生的巨大財富，是取信于社會(huì )、贏(yíng)得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。
其次是看中了三鑫學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習很?chē)栏瘛迾I(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)，才能立于不敗之地。
第一階段已經(jīng)結束了，我們也確實(shí)在這兩方面取得了可喜的成績(jì)：
1、我們年級已經(jīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)們能靜下來(lái)看書(shū)、做作業(yè)，能靜下來(lái)思考和探究問(wèn)題，不管是有老師在場(chǎng)還是沒(méi)有老師在場(chǎng)，我們同學(xué)大部分都能做到一樣，這才是學(xué)習的主人，在這方面表現得最為突出的有初一1班、2班、3班、15班、16班、17班、18班、19班、7班、8班、10班、12班、13班。進(jìn)步非常大的班有6班、9班、4班。
2、本學(xué)期學(xué)校德育處倡導的人人爭做陽(yáng)光少年、美麗女生，我們初一同學(xué)積極投入到這個(gè)活動(dòng)中，以此為標準，處處檢查自己的行為是否符合陽(yáng)光少年、美麗女生的`標準，到現在為止已有很多人申報，這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有名額限制，只要符合條件就是陽(yáng)光少年、美麗女生。
3、我們到三鑫來(lái)，最重要的任務(wù)是學(xué)習，我們的天職就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！要嚴格要求自己，形成良好的學(xué)習習慣。無(wú)論上課、自習、復習、作業(yè)都要按老師的要求認真完成。在這方面做得最為突出的是初一（4）班冼紀君同學(xué)，初一（2）班黎巧瑜同學(xué)分別以總分455.5和450分的成績(jì)排在全年的前矛，如果有同學(xué)說(shuō)這兩個(gè)人是神人、是天才，那么初一（7）班李凌瑋同學(xué)由上學(xué)期年級排名472名躍升到本次排名第94名共進(jìn)步378個(gè)名次，你又有何感想呢？同學(xué)們，我告訴你，在初中階段，只要你想讀書(shū)，是一定會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)，不要把沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有考好歸究于別人，只能怪自已沒(méi)有努力，我們有的同學(xué)退步一百多名甚至四百多名，這些同學(xué)請你好好想一想，你究竟在學(xué)校干了些什么，好好反省自已吧。
在這次段考中有些班級取得了豐碩的成績(jì)，初一（1）班、2班、3班、4班以總平均分分別為414.63，416.17，412.52，395.34分列全年級全矛，這么高的分是什么概念？就是平均每一位同學(xué)每一科的成績(jì)接近或超過(guò)了一百多分，初一15班、19班、13班、17班、12班、7班、8班也很了不起，平均每一位同學(xué)每一科的成績(jì)接近或超過(guò)了玖拾分。
同學(xué)們，我們已經(jīng)取得了很大的成績(jì)，但也存在不足的地方，這些不足是我們下一階段重點(diǎn)檢查的：
1、我們還有極少數同學(xué)，校牌不規范，相片不是自己的，名字不是自己的，這樣做有什么好處呢？可以逃避檢查，逃避責任，而這恰恰相反，是對自己的放縱，久而久之，是害我們自已。
2、有些同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)，到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，下課后追追打打，動(dòng)不動(dòng)為了一點(diǎn)小事就打架，欺負弱少的同學(xué)，挑撥離間。做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來(lái)，我們的一言一行都要表明我們是有修養的中學(xué)生。言行不軌，一些人就會(huì )認為我們沒(méi)有家教，沒(méi)有教養！因此，我們必須管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！要熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。學(xué)會(huì )與人合作共處，學(xué)會(huì )寬容別人。
3、有些同學(xué)把游戲機、MP3、手機等貴重物品帶進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們你們想一想這些東西對學(xué)習有幫助嗎？我們發(fā)現有同學(xué)連續發(fā)送60多條信息，我可以肯定這位同學(xué)打字輸入水平有提高，但對學(xué)習有什么后果我相信同學(xué)們肯知道。有人調查有30的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，現在已經(jīng)影響國家的安全，這是精神鴉片。這些網(wǎng)絡(luò )游戲就是抓住了青少年好奇心理和喜歡次激的心態(tài)，把我們同學(xué)一步一步引向陷井，不能自撥，游戲商掙錢(qián)了，我們同學(xué)慘了，不但花了很多錢(qián)，而且最要命的是荒廢了學(xué)習。
4、有些同學(xué)精神空虛，男女生交往過(guò)密，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，你想一想你的0分十幾分的成績(jì)在你的好朋友面前臉上有光嗎？如果你的朋友正是看中了你的0分最差勁的成績(jì)，那你要勸你的朋友去看心理醫生。同學(xué)們我們正常人都有一個(gè)同性，就是喜歡好東西，好成績(jì)，好孩子，否則就不正常了。
5、有些同學(xué)亂扔垃圾，不喜歡喝的牛奶灑得滿(mǎn)地都是，香口膠隨地亂吐，做衛生值日時(shí)不及時(shí)做，或者做得不干凈，自己的物品擺放雜亂。同學(xué)們，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習。環(huán)境美不美要靠廣大同學(xué)來(lái)保持和維護。
6、有的同學(xué)學(xué)習積極性不高，怕吃苦、怕受累，自信心不足。同學(xué)們，我們要鼓足干勁，要不怕苦、不怕累，我們就會(huì )有昂揚的斗志，我們就會(huì )沒(méi)有克服不了的困難，我們就會(huì )攻無(wú)不克，戰不無(wú)勝。我行，我能！只要我們自己用這句話(huà)去鼓勵我們自己，我們沒(méi)有辦不到的事情。我們沒(méi)有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好！
同學(xué)們，我們堅信天天進(jìn)步的學(xué)生就是好學(xué)生，能把平凡事情做好的學(xué)生就是不平凡的學(xué)生，同學(xué)們，我們入校時(shí)制定的目標還清楚地貼在教學(xué)樓的門(mén)口，我們不要記忘它，朝著(zhù)目標，堅持到底，我堅信是一定能夠達到的。今天你以進(jìn)入三鑫為榮，明天三鑫以你為榮。
同學(xué)們，歷史賦予你們的責任，要做就要做得更好。
我真誠地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，珍惜這難得的生活學(xué)習環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開(kāi)XX的時(shí)候，你收獲的將不只是高分數，還有高素質(zhì)、高能力。
初一段考總結5
在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"態(tài)度決定一切"，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的.作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油!
在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧
初一段考總結6
第一次段考剛過(guò)去，轉眼間第二次段考就來(lái)臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復習，爭取考一個(gè)好名次，而我呢？
我這次的成績(jì)真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預料。我到底是怎么了？
哦，原來(lái)“罪魁禍首”就是我自己！我曾經(jīng)夸下�？谡f(shuō)：“我不用太努力也能取得好名次”。我現在想起這段話(huà)就覺(jué)得當時(shí)太天真，太愚蠢。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì )有收獲�！蔽蚁脒@是對的，只能怪我覺(jué)悟得太晚，導致第二次段考以失敗告終。但我還有機會(huì )，那就是期末考試，我一定要考好！
我總結了段考沒(méi)考好的`原因，它們是：
1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導致沒(méi)有復習功課。
2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒(méi)復習功課。
3、以為上次段考考得好就放松下來(lái)，就很自信，但這自信用錯了地方。
以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)考好的主要原因。接下來(lái)就是我自己設定的學(xué)習計劃，以用來(lái)讓我的期末成績(jì)更上一層樓。
1、星期一到四盡量少看電視，多復習功課。
2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習。
3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。
以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。
第一次段考剛過(guò)去，轉眼間第二次段考就來(lái)臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復習，爭取考一個(gè)好名次，而我呢？
我這次的成績(jì)真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預料。我到底是怎么了？
哦，原來(lái)“罪魁禍首”就是我自己！我曾經(jīng)夸下�？谡f(shuō)：“我不用太努力也能取得好名次”。我現在想起這段話(huà)就覺(jué)得當時(shí)太天真，太愚蠢。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì )有收獲�！蔽蚁脒@是對的，只能怪我覺(jué)悟得太晚，導致第二次段考以失敗告終。但我還有機會(huì )，那就是期末考試，我一定要考好！
我總結了段考沒(méi)考好的原因，它們是：
1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導致沒(méi)有復習功課。
2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒(méi)復習功課。
3、以為上次段考考得好就放松下來(lái)，就很自信，但這自信用錯了地方。
以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)考好的主要原因。接下來(lái)就是我自己設定的學(xué)習計劃，以用來(lái)讓我的期末成績(jì)更上一層樓。
1、星期一到四盡量少看電視，多復習功課。
2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習。
3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。
以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。
初一段考總結7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我是初一（11）班的班主任——鐘老師。我今天發(fā)言的題目是《良好的班集體是個(gè)人成長(cháng)的沃土》。
一、良好班集體的作用
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《孟母三遷》的故事：孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學(xué)別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著(zhù)學(xué)生們學(xué)習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學(xué)習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著(zhù)名的“孟母三遷”的故事。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：環(huán)境對人的成長(cháng)有很大的影響同學(xué)們，我們在一個(gè)班集體中學(xué)知識、學(xué)文化，學(xué)做人的道理。這個(gè)班集體的好壞，對我們的成長(cháng)是有很大的關(guān)系的。那么良好的班集體有什么作用呢？
首先，良好的集體有利于培養我們優(yōu)良的品德。
每一個(gè)學(xué)生都離不開(kāi)班集體，班集體的好壞對每一個(gè)學(xué)生都有直接的影響。優(yōu)秀的班集體都擁有優(yōu)良的班風(fēng)。集體中正確的輿論，正派的作風(fēng)，嚴格的紀律是學(xué)生好好學(xué)習、健康成長(cháng)的.有利條件。而且優(yōu)良的班風(fēng)對學(xué)生特別是后進(jìn)生會(huì )形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風(fēng)改變自己不正確的態(tài)度與行為。因此，在良好的班集體中，學(xué)生很容易形成正確的觀(guān)點(diǎn)，優(yōu)良的品德和習慣。
第二，良好的班集體有利于提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
良好的班集體擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習氛圍有助于學(xué)生形成強烈的成就動(dòng)機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。學(xué)生會(huì )養成良好的學(xué)習習
慣，學(xué)會(huì )正確的競爭，學(xué)會(huì )在合作中學(xué)習，自然就會(huì )有較好的學(xué)習成績(jì)。正如著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣??”所以，我們可以看到，優(yōu)秀的班集體中，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而是一批一批的。
第三，良好的班集體有利于幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
良好的班集體，學(xué)生的凝聚力比較強，學(xué)生之間會(huì )形成良好的人際關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學(xué)階段是人的成長(cháng)的過(guò)程中最為重要的階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的重要階段，而團結進(jìn)取的班集體對學(xué)生性格的形成，與人交往的態(tài)度和方法，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會(huì )有潛移默化的影響。
二、如何形成良好的班集體，談?wù)勎覀?1班的做法。
良好的班集體不是自發(fā)性形成，是需要班級全體成員共同努力。一個(gè)良好班集體的形成，固然跟班主任有著(zhù)密不可分的關(guān)系，但是，同學(xué)們，我們作為集體一員，一樣是有責任、有義務(wù)為集體作出應有的貢獻。所謂“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開(kāi)大船”。
1、明確自己的身份，做好自己的本分。學(xué)生本人是學(xué)習的主體，學(xué)習是自己的事情，老師或者家長(cháng)都只是起到引導、督促的作用，而不能代替學(xué)生學(xué)習。所以，作為班級的一分子，力爭上進(jìn)，把成績(jì)搞好，是學(xué)生分內的事。學(xué)生自己做好自己的分內事，一方面為完善自己，另一方面也給班集體的總成績(jì)作出了應有的貢獻。
2、做班級的主人。在時(shí)間上相比，其實(shí)同學(xué)們更多的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，所以在這種意義上說(shuō)，班級就成了我們學(xué)生的第二個(gè)“家”，我們作為這個(gè)“家”的一分子，我們應該有主人翁精神。大到班級的文明班評分、班級的集體榮譽(yù)，小到衛生、紀律、儀容都是跟我們息息相關(guān)的。當你看到同班同學(xué)的校服沒(méi)有按要求穿好，你有沒(méi)有主動(dòng)上前提醒過(guò)？當你看到班上的同學(xué)課間有起哄、喧嘩的現象，你有沒(méi)有大膽地制止過(guò)？當你看到自己班級公區范圍內有
人為垃圾，哪怕你當天不值日，你有沒(méi)有彎腰拾起過(guò)？諸如此類(lèi)的小事，往往便能見(jiàn)真情。我們的校訓說(shuō)得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從小事做起，做班級的主人，共同建設良好的班集體。
3、增強班集體的凝聚力。
增強班集體的凝聚力有很多途徑，比如可以通過(guò)學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)，如讀書(shū)節、校運會(huì )、文藝表演等等，通過(guò)對這些活動(dòng)的參與，使同學(xué)們感受到自己與班級共榮辱，無(wú)形中增強了班級的凝聚力；還有就是班級博客的建立，如果說(shuō)教室是11班的家，那么博客空間就是他們的精神樂(lè )園。班級的每一個(gè)成員都是博客忠實(shí)的參與者，同學(xué)們可以在博客空間寫(xiě)日志，發(fā)表見(jiàn)解，達到了交流的平等性和便利性，這在無(wú)形當中也增強班級的凝聚力。11班的博客空間可能是我們級做得最好的一個(gè)，不僅內容充實(shí)，訪(fǎng)問(wèn)量也高，建博到現在，訪(fǎng)問(wèn)量高達28000，這完全有賴(lài)于全班同學(xué)的極力支持，這里最功不可沒(méi)的就是我們班的胥杰同學(xué)，他可為博客空間的設計和美化費了好多心思。內容的充實(shí)可就完全靠全班同學(xué)了。同學(xué)們的精彩周記、征文稿件等無(wú)不體現同學(xué)們的真情實(shí)感，這種思想上的交流，是凝聚班級集體力量的最有效的方法。 所以，作為集體的成員，我們要做的不是怨天尤人，不是責怪同學(xué)，而是要從我做起，創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體。只要我們團結一條心，凡事以集體為重，相信我們的班集體將會(huì )越來(lái)越好，同學(xué)們也將會(huì )在越來(lái)越好的班集體中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。讓這個(gè)優(yōu)秀的班集體成為我們成長(cháng)的沃土，綻放我們應有的青春光彩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一段考總結8
大家好，很高興能在這里向大家介紹我的學(xué)習經(jīng)驗，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字——用心。
首先心要用在方法上，要認真總結自己的錯題類(lèi)型，然后考試前和平時(shí)重點(diǎn)復習。其實(shí)要用在勤奮上，有了方法，還要勤奮一下。如果說(shuō)方法是一條捷徑的話(huà)，那么勤奮是這條捷徑的入口，要注意勤奮與方法相結合。
如果要講具體一點(diǎn)的方法的話(huà)，我個(gè)人認為化學(xué)主要是自己認真思考，對于一道難題，要從各個(gè)角度探索，不要輕易看答案，只有自己做出來(lái)的才是自己的，實(shí)在做不出來(lái)，各個(gè)角度都不行的情況下，才看答案，數學(xué)主要注意課后復習，做題時(shí)聯(lián)系有關(guān)題型，找出正確的方法解題。英語(yǔ)只要注意知識點(diǎn)的掌握量和勤于操練，以及做題時(shí)找準知識點(diǎn)就能提高。至于語(yǔ)文、物理我個(gè)人覺(jué)得我的方法也不大好。
大家接觸化學(xué)的時(shí)間比較短，到現在也只有一年多，化學(xué)相對于物理和數學(xué)來(lái)說(shuō)，是最容易學(xué)的，化學(xué)主要掌握物質(zhì)的一些規律與遞變性，所以學(xué)習化學(xué)需要去記憶和總結，這是學(xué)習化學(xué)總的方向，下面，讓我來(lái)分點(diǎn)介紹學(xué)習化學(xué)的一些重要步驟。
1、化學(xué)方程式。
這是學(xué)習化學(xué)的重中之重，平時(shí)我就比較注意對化學(xué)方程式的記憶。有時(shí)候我們記化學(xué)方程式會(huì )記亂，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì )遇到的問(wèn)題。這就需要心中有一個(gè)化學(xué)方程式的'框架圖，學(xué)完一章或兩三節我就會(huì )對本章或這幾節的方程式進(jìn)行總結，比如說(shuō)氮族元素，單質(zhì)氮可以與氫氣反應生成氨氣，氨氣溶于水生堿，堿又與某些酸反應等，或者說(shuō)還可以從另一條路走，氮與氧反應生成一氧化氮，一氧化氮再生成其它物質(zhì)等，總結這些化學(xué)方程式是比較煩的，但是總結下來(lái)后，就會(huì )對本章的知識融會(huì )貫通，就有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。如何記憶化學(xué)方程式，單靠背書(shū)本是比較難記牢的，在做題目的時(shí)候，涉及反應方程式不能立刻去查書(shū)本，自己應該在草稿紙上寫(xiě)一遍，或者再聯(lián)系一下其它的化學(xué)方程式，這樣幾次下來(lái)就能記牢，這也是做題的好處。
2、記憶零碎的知識點(diǎn)。
學(xué)習化學(xué)除了化學(xué)反應之外還有就是物質(zhì)的性質(zhì)以及規律，我比較喜歡的方法就是認真看一遍課本再去做練習，不會(huì )就翻閱課本，這樣很快就能記住。
以上1、2兩點(diǎn)能夠熟練地掌握化學(xué)的基礎知識，無(wú)論是規律性的章節（如物質(zhì)的量或物質(zhì)結構）或族元素（氧、碳族元素）等的章節，都能很好地掌握，考110分以上是完全沒(méi)有問(wèn)題的，做到1、2兩點(diǎn)也不需要太多時(shí)間，最頭痛的問(wèn)題考試的某些選擇題，8-15題這一段，這些主要根據化學(xué)方程式，另一個(gè)就是做題技巧，如差量法，電子守恒法等，這就需要在平時(shí)的練習當中去總結方法。
最后，我總結一下應該如何去做練習，我的做題目的習慣是做得快對答案慢，對答案時(shí)涉及到某些知識點(diǎn)，要勤去翻書(shū)、記憶、某些重要的化學(xué)方程式書(shū)本上沒(méi)有的應該把它抄到書(shū)本上去，化學(xué)老師在課堂上講的重要化學(xué)方程式也如此。做到某些難的題目實(shí)在想不到就不要想了，去尋求別人幫助后自己再做一遍，最后發(fā)現也不是太難。在做題技巧方面，應該多運用高中的新解題方法，比如有些題目可以運用質(zhì)量守恒法和差量法，這就應該用差量法解決問(wèn)題，這樣才可以及早適應新題型。做題前應該多看看導與練每節練習前面的總結，那些都非常重要的知識點(diǎn)，在做練習時(shí)也應該多回頭去看看。
這是我對化學(xué)的一些學(xué)習方法，總的來(lái)說(shuō)就是要多記憶，多做題，多總結，而我把總結放在第一位，如果有同學(xué)有更好的學(xué)習方法，可以和我共同探討一下。
初一段考總結9
一、基本情況：
本學(xué)期新?lián)纹吣昙?61班的數學(xué)課教學(xué)，又擔任班主任工作；教學(xué)多是根據學(xué)校的教學(xué)改革方案開(kāi)展，堅持同年級同科目同教案同進(jìn)度的原則，認真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內容任務(wù)；從段考教學(xué)成績(jì)來(lái)看，效果比較優(yōu)秀，班級均分為84.2分。各個(gè)分數段的人數情況如下：
二、主要措施及其成效
�。ㄒ唬┳龊昧私虒W(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。
2、認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。
3、虛心學(xué)習，借鑒網(wǎng)絡(luò )成功的教學(xué)案例，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。
4、對于學(xué)生課后要完成的練習，及時(shí)檢查、監督督促。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
�。ㄈ﹪烙诼杉�，教書(shū)育人
一期來(lái)立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習數學(xué)科，培養良好的心理品質(zhì)。
三、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強教育，改革教學(xué)方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養成良好的'學(xué)習習慣，提高教學(xué)成績(jì)。
從答卷的角度來(lái)看，少數學(xué)生對課本的概念沒(méi)有好好理解，學(xué)習的時(shí)候還沒(méi)有好好理解內容，馬虎大意；期中考試前的復習不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當簡(jiǎn)單，但仍有個(gè)別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有規范，丟三落四。
綜上所述，結合自己兩天來(lái)評講試卷期間對學(xué)生意見(jiàn)的征集和自己半學(xué)期以來(lái)課堂授課的反思，我在下半個(gè)學(xué)期仍要從以下幾個(gè)方面努力：
1、備課要更加充分，同時(shí)，結合學(xué)生基礎比較差的特點(diǎn)，修改教案，使之更貼近課本。
2、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動(dòng)的形式讓學(xué)生接受知識;同時(shí)，講課過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng)，提高課堂的趣味性。
3、課后落實(shí)要加強，特別是要對那些基礎比較差，上課習慣又不好的孩子要多花時(shí)間落實(shí)他們的學(xué)習情況。
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