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高三下學(xué)期自我總結

時(shí)間:2023-06-25 12:30:47 總結 我要投稿

高三下學(xué)期自我總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的高三下學(xué)期自我總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三下學(xué)期自我總結

  面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,還要做深入細致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況,以確保47個(gè)學(xué)生以健康、穩定的心理,積極緊張的學(xué)習情緒做好復習備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結如下:

  一、加強常規管理,建立班級良好秩序

  建立良好的班級秩序,營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我加強管理常規工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  (1)做好各方面工作,把早自習、午休、晚自習的點(diǎn)名表、教室衛生、寢室衛生、紀律,接受全體同學(xué)的管理監督。不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  (2)深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。本學(xué)期我主要通過(guò)兩種途徑深入了解班級:班長(cháng)和值日生記載的《班務(wù)日志》、課間下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,特別是學(xué)生的違紀問(wèn)題、學(xué)生的早戀現象,并對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理,及時(shí)找學(xué)生談心,使大事化小,小事化了。

  (3)樹(shù)典型榜樣,做好激勵工作。堅持每隔一段時(shí)間,由班長(cháng)或班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

  二、抓尖子,督差生,調動(dòng)學(xué)習積極性

  調動(dòng)學(xué)習班積極性,形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話(huà)、多檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現進(jìn)步,充分表?yè)P。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭,使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。

  三、注意心理輔導,加強學(xué)習方法的指導

  本學(xué)期,強健的體格、穩定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習的重要保證,而且在考場(chǎng)上,40%依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。為此,我抽時(shí)間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導:在考前、考時(shí)、考后怎樣去調整心態(tài),遇到自己不會(huì )做的題怎么辦,考差了怎么辦。在每次模擬考后,對學(xué)生所反映出來(lái)的問(wèn)題加以一一記錄,根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導,取得了一定的效果。 總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習,多摸索,工作就能會(huì )有成績(jì)。

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