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教師工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師工作總結 篇1
多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè )。正是因為我的師愛(ài)和他們的童稚之愛(ài)，讓我們在愛(ài)的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執教的班級真正的實(shí)現了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(cháng)。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)
周同學(xué)，是我們班級的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因為犯罪而進(jìn)了監獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因為接受不了這樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人，但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因為她后找的一任丈夫，有很?chē)乐氐募彝ケ┝A向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當他再到我校辦理入學(xué)手續的時(shí)候，校領(lǐng)導了解到這一情況，把孩子放到我的班級，我并沒(méi)有覺(jué)得是負擔，反而為領(lǐng)導對我的信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績(jì)，可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響，給我的.工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。
比如說(shuō)，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì )神，周同學(xué)就會(huì )時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效，就拽著(zhù)身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說(shuō)明我在心里承認他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀律。當他不在班級的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習了。
升入五年級后，他在學(xué)校的表現一天比一天好了，讓我很欣慰�？墒羌彝サ慕逃齾s跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候學(xué)校有需要家長(cháng)簽字的通知和書(shū)信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內容，無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話(huà)，好幾分鐘過(guò)去了，也說(shuō)不到一個(gè)正題，我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話(huà)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話(huà)題上引導，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面對這這種情況，"家訪(fǎng)"就被我提到了日程上。在中秋節的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì )"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著(zhù)周同學(xué)的寫(xiě)字本（所有的本簿他只能完成這一項），有時(shí)拿著(zhù)時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項簽字的內容我都逐一的去講解，需要家長(cháng)做的事情，我都及時(shí)的打電話(huà)通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級在各項活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì )好一些。
這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因為夜里沒(méi)有睡覺(jué)而不到班級上課。得知這種情況之后，我利用電話(huà)、家訪(fǎng)等形式及時(shí)和他的家長(cháng)溝通，并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍，給他講班級里好玩的事情，轉移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。
二、給羞怯內向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛(ài)的前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因為他們是流失的主力軍。如果失去了尊重，就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生，以誠摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對于我們班級學(xué)習差、紀律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們，而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當張嘉赫同學(xué)犯了錯誤時(shí)，我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評訓斥，以維護他的"面子"；當他考試失敗時(shí)，我也從不指責埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵下一次一定能考好……
針對張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當上了水房管理員，五樓的水房衛生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當著(zhù)張嘉赫的面表?yè)P他，使得這個(gè)孩子充滿(mǎn)了自信，哦，原來(lái)我還有"用武之地"！
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì )到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(cháng)起來(lái)，逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則，就會(huì )逐漸使他們走向流失。
相信愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì )讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng)；成就愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈，兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(cháng)、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作總結 篇2
新年伊始，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來(lái)到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了，時(shí)光如流星般轉瞬即逝，在這短暫的一年中，我作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了很多�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎么樣，都需要自己腳踏實(shí)地的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔任六年級數學(xué)和音樂(lè )的教學(xué)工作�，F特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結如下：
一、政治思想方面
為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉變，走好入行的第一步，我積極參加區教育局精心組織的新教師崗前培訓活動(dòng)。來(lái)到蒲城小學(xué)后，堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做好筆記。并買(mǎi)了一些教育著(zhù)作和報刊雜志，使自己在教育科研，教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。做到教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在新課改的大潮下，我積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式學(xué)習知識。在教學(xué)中注重過(guò)程培養，提高學(xué)生學(xué)習的'興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神。更加注重德育，讓教育以培養下一代合格的中國公民為目標。
1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何
下手，于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課。平時(shí)我認真虛心的向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法，還多與學(xué)生交流，去了解他們喜歡的課堂方式，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，做到學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研
教材，教參。力求吃透教材，找準重難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，制作多媒體課件，以豐富自己的課堂內容。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。認真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、積極寫(xiě)教學(xué)反思�？偮�(tīng)前輩們說(shuō)，“認真寫(xiě)一輩子教案，不如認真
寫(xiě)好三年反思�！庇谑�，我盡量堅持記錄每節教學(xué)活動(dòng)，從其中找到成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
三、日常生活方面
由于學(xué)校位置偏遠，交通不便，校領(lǐng)導細心的為我準備了一間休息室，還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息，解決了我生活上的難處，使我感受到蒲城小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖和關(guān)懷，在思想上沒(méi)有了負擔，就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農村的一座小學(xué)，條件還很不優(yōu)越，但這里的一草一木、一桌一椅，都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛快的過(guò)去了。
為了更好的適應教師的角色，是自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課程，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年內，使個(gè)人的教育教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度。
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也積極參與課題研究。
4、繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的論文和總結，為學(xué)校和自己的課題做好準備。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續努力工作，將自己真摯的愛(ài)，真誠的心奉獻給學(xué)生們，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師工作總結 篇3
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(cháng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好？對上級指示有沒(méi)有完全執行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學(xué)年我帶領(lǐng)教職工積極執行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(cháng)放心，社會(huì )放心的幼兒園。
xx月xx日xx幼兒園校車(chē)事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的.，事件發(fā)生后，我們在第一時(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì )議，根據事件深刻反思，結合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進(jìn)出刷卡設備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實(shí)的基礎。
二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評價(jià)園長(cháng)，我每天都懷著(zhù)一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(cháng)既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
我園教師隊伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀(guān)學(xué)習，鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓，同時(shí)每學(xué)期舉行觀(guān)摩課評比活動(dòng)，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀(guān)摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習，勤學(xué)習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。
工作者，并快樂(lè )著(zhù)，雖然我園至今仍存在著(zhù)種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì )在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(cháng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地執行上級教育主管部門(mén)的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。
教師工作總結 篇4
都說(shuō)幼兒教師是份幸福的職業(yè)，在這里，你面對的是一張張可愛(ài)的、天真無(wú)邪的笑臉，他們一個(gè)個(gè)奇思妙想會(huì )令你刮目相看。當年，我上學(xué)的時(shí)候，我就向往著(zhù)老師這個(gè)職業(yè)。那時(shí)，老師的一舉一動(dòng)在我的心目中是那樣的神圣，老師的一個(gè)眼神、微笑甚至點(diǎn)點(diǎn)頭都能給我帶來(lái)足夠的勇氣和信心。畢業(yè)后我如愿以?xún)�，我終于站在了一群可愛(ài)的天使中間。
還記得第一天上班，我帶著(zhù)好奇與興奮的心情來(lái)到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒(méi)有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著(zhù)找媽媽的淚水，和接踵而來(lái)的難題與挑戰。我一時(shí)有些茫然，有些氣餒，有點(diǎn)不知所措。
然而這條路是我自己選擇的.，我必須走下去！于是我請教老教師，請他們給我指點(diǎn)迷津，我也不斷總結反思，精心呵護著(zhù)這群小天使。當他們入園哭鬧不止時(shí)，我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花，告訴他老師就是媽媽?zhuān)划斔麄兾缢恢?zhù)時(shí)，我在他們的耳邊小聲低語(yǔ)，拍著(zhù)他們進(jìn)入夢(mèng)鄉；當他們尿褲子時(shí)，我給他們換上干凈的褲子。就這樣，在每天的接觸交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。
記得老師咳嗽時(shí)，你趕忙跑過(guò)來(lái)給老師捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無(wú)聲的愛(ài)”。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研奉獻去詮釋。如果再給我一次選擇的機會(huì )，我依然會(huì )選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為，我愛(ài)我的工作，我更愛(ài)那一群群天真可愛(ài)的孩子，我愿意為他們付出，為他們奉獻！幸福，就從這里啟航。
教師工作總結 篇5
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
(1)課前準備：備課。
(1)認真學(xué)習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。
(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
了解課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個(gè)愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前語(yǔ)言重復和很多口頭禪的問(wèn)題。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
(3)課后及時(shí)寫(xiě)總結，為以后的教學(xué)打好基礎。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還應做好課后輔導工作。
初中生愛(ài)動(dòng)，有樂(lè )趣，缺乏自控能力。他們經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生抄襲作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們必須做好學(xué)生的.思想教育，使這項工作在學(xué)生學(xué)習的指導下進(jìn)行，同時(shí)也要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助。尤其是后進(jìn)生的轉化，要盡量從友善和表?yè)P開(kāi)始。所有人都渴望得到別人的理解和尊重。
3.積極參加講座和評價(jià)，虛心接受和學(xué)習老師的建議和方法，向他人學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
教師工作總結 篇6
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，付出很多，收獲也不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
本學(xué)期，我根據教務(wù)布置的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)工作
�。�、備課
俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備之仗！開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，能讓學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節課都“有備而來(lái)”。
�。�、上課
上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進(jìn)行做好調整。
�。�、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的.工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師工作總結 篇7
一、責任
青年的培養工作是師資隊伍建設的重要內容之一。作為導師團的成員我明白，對青年教師的成長(cháng)進(jìn)行“傳、幫、帶”是我們導師團隊每個(gè)隊員的義不容辭的義務(wù)和責任。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩講臺、做好教書(shū)育人工作。我于20xx年10月24日和11月7日分別到新農中學(xué)和黑溝中學(xué)送教聽(tīng)課。與兩個(gè)中學(xué)老師交流切磋，與新農中學(xué)的郭東琦（九年級）張曉彤（七年級）王穎（八年級），黑溝中學(xué)的楚惠毓（八年級）王思哲（九年級）在交流中結成好朋友，在平時(shí)互相交流課件，教學(xué)難點(diǎn)。對于有些我們中考共同的難題，我們群策群力，有些新題型，我有的題就發(fā)給他們，共同提高。剛畢業(yè)的王思哲，實(shí)習時(shí)就跟著(zhù)我，所以就更為方便，當他告訴我備課沒(méi)底時(shí)，我把我的教案給她，作文不會(huì )講，我就把自己已經(jīng)弄好的作文教案，課件一起給她，并在她講課時(shí)，抽時(shí)間去聽(tīng)，給予指導。
他們接收信息快，能力強，現代化多媒體運用較好。我利用這一點(diǎn)，讓他們先利用課堂提高學(xué)生們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。因為語(yǔ)文身就以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主，孩子們喜歡了，他就愿學(xué)，緊接著(zhù)再從知識點(diǎn)上，想想用什么方法。
剛開(kāi)始聽(tīng)他們課，感覺(jué)講得多，課后交流他們說(shuō)就怕哪個(gè)知識點(diǎn)講不到，于是一節課面面面俱到。課后交流我說(shuō)教的目的是讓學(xué)生會(huì )，學(xué)生都記煩了，你雖然講的'多，也沒(méi)有效果。與其這樣，不如每節課就講幾個(gè)知識點(diǎn)，好好落實(shí)，那效果也比前面那種好，在實(shí)踐中有一定成效。他們每個(gè)人的課在劃片中講的公開(kāi)課都收到了好評。當然還有許多還有待于今后不斷實(shí)踐。
二、帶教措施
1、指導青年教師全面整體把握教材內容，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn)。
2、指導青年教師認真規范備好課。
3、指導青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節。
4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導青年教師做好教書(shū)育人工作。
5、每月聽(tīng)青年教師的課4節，每次課后及時(shí)交流，總結優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足。
6、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。
7、隨時(shí)與青年教師溝通交流，關(guān)心青年教師的學(xué)習、生活和工作。聽(tīng)取青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次。
8、每周至少上好一節示范課。在互相學(xué)習中共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。
教師工作總結 篇8
時(shí)間過(guò)得真快呀，又一個(gè)學(xué)期結束了。剛調入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這里充滿(mǎn)了活力，更充滿(mǎn)了溫情，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。
面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)導，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點(diǎn)我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來(lái)到這里，因為工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來(lái)了，心也靜下來(lái)了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調入的.教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，對大家能有個(gè)全面的了解。說(shuō)實(shí)在的，我是個(gè)很要強的人，為了這次考核我精心準備，認真備課，從教學(xué)環(huán)節的設計到課件的制作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考核結果不錯，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導的聽(tīng)課指導，反饋的結果不錯，我挺高興的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。
這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同，他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考，參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生們都感到很新奇，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著(zhù)我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲，學(xué)生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人，確實(shí)是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì )很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我幫她一起精心備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到每句話(huà)該說(shuō)什么,跟蹤聽(tīng)課指導,盡心盡力；期末復習階段，幫助主科老師批卷，給學(xué)生講題......我希望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng)，在時(shí)間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團體第三；元旦聯(lián)歡會(huì )節目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。
其實(shí)我還有諸多的不適與不足，但我相信我會(huì )努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿(mǎn)活力，因為我有一顆年輕的心，一個(gè)不服輸的勁。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”。憑著(zhù)對工作的一腔熱情，憑著(zhù)對學(xué)生的一顆愛(ài)心，一份責任心，我相信我會(huì )在二小開(kāi)啟我嶄新的明天。
教師工作總結 篇9
一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅定，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，同黨中央堅持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學(xué)習，不斷提高自我的思想覺(jué)悟，時(shí)刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的'教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái)，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jì)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師工作總結 篇10
本學(xué)期我擔任初三(x)班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班級常規的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jì),本著(zhù)一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習理想。我重點(diǎn)著(zhù)手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
1.完善班級制度
進(jìn)一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2.化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習
到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3.防止偏科，全面發(fā)展
班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪(fǎng)，和家長(cháng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的'任務(wù)是要培養學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習負擔加重了，面對社會(huì )的挑戰、家長(cháng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jì)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì )的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jì)提不上去,別人也得不到幫助。針對這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題班會(huì )……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節就是幫助他人,提高自身的素養。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(cháng)的聯(lián)系，讓家長(cháng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理
主要由副班長(cháng)做,他主要負責監督學(xué)生日�？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
7.全面發(fā)展
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8.積極開(kāi)展轉化后進(jìn)生工作
在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話(huà),分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9.在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車(chē)、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。
作為九年級的一位班主任,我盡心做著(zhù)班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r(shí)會(huì )出現一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
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