小組的工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的小組的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小組的工作總結1

　　一學(xué)期來(lái)，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導，充分利用其次課堂，造就學(xué)生的美術(shù)學(xué)習愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng);豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，推動(dòng)我校校內文化建立。完成了小組活動(dòng)的打算，也到達了“通過(guò)一學(xué)期的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導與訓練，使學(xué)生初步

　　駕馭必須的美術(shù)根底技法和根本技能;使其具有必須的美術(shù)表現與創(chuàng )作實(shí)力，有較高質(zhì)量的作品在校內內以及各級賽事中展示�！钡念A期目標�，F將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展狀況總結如下。

　　一、加強制度管理，增加學(xué)生信念。

　　在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向學(xué)生簡(jiǎn)要總結了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的狀況，表?yè)P了一些在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現的一些不良現象。強調了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經(jīng)老師允許，不得帶著(zhù)非組員進(jìn)入畫(huà)室;務(wù)必按輔導老師的要求如期打算好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順當開(kāi)展。

　　介紹了本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內容，分析了美術(shù)在社會(huì )生活中的作用與地位，向學(xué)生描繪了學(xué)習美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱忱，增加學(xué)生信念。

　　二、完成了專(zhuān)業(yè)技能培訓打算。

　　遵照小組活動(dòng)的學(xué)年打算，從校情和學(xué)情啟程，我們其次階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓分兩組實(shí)施，活動(dòng)目標為：高年級組：通過(guò)對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導與訓練，使學(xué)生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步駕馭線(xiàn)描設計的一般方法。低年級組;通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè )于美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，指導學(xué)生初步駕馭卡通畫(huà)技法和根本技能。

　　對于高年級組的訓練，因學(xué)生已經(jīng)有了一些根底，再那么教具、學(xué)具也較易打算，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對順當，目標也簡(jiǎn)單達成。但對于

　　低年級組的'訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要向上。二是色調的運用要協(xié)調，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探究，也摸索出一些經(jīng)歷。

　　三、踴躍組織學(xué)生參與美術(shù)作品展評活動(dòng)。

　　對學(xué)生進(jìn)展根底學(xué)問(wèn)和根本技能的培訓，不是愛(ài)好小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運用學(xué)問(wèn)和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。在對本小組成員進(jìn)展專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)，我注意組織、輔導學(xué)生進(jìn)展美術(shù)創(chuàng )作，和開(kāi)展作品評價(jià)活動(dòng)。

小組的工作總結2

　　本學(xué)年，依據我校特性化教育的須要，本人擔當四年級信息技術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)歷，下面就小組活動(dòng)狀況、教學(xué)組織措施、經(jīng)歷與提高措施等三方面進(jìn)展總結。

　　一、本愛(ài)好班活動(dòng)狀況

　　依據學(xué)生自愿報名與老師選拔相結合，本愛(ài)好班共開(kāi)展了36次教學(xué)活動(dòng)。

　　二、本愛(ài)好班的組織與教學(xué)進(jìn)展狀況

　　電腦應用分支廣泛，為了充分敬重學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好并為將來(lái)的電腦作品制作競賽作好打算，本愛(ài)好班學(xué)員主要學(xué)習多媒體的相識和金山演示20xx。

　　三、經(jīng)歷總結

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的愛(ài)好班活動(dòng)，本人總結出以下經(jīng)歷：

　　1、注意上機操作實(shí)力，使學(xué)習愛(ài)好長(cháng)久不熄。計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思索和視察驗證于一體的過(guò)程。學(xué)生的愛(ài)好有可能隨著(zhù)時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采納任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習目標并設置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思索問(wèn)題、上機實(shí)踐探究解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的空間。我們應當大力推

　　行發(fā)覺(jué)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實(shí)踐，著(zhù)重造就和熬煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)覺(jué)某項事實(shí)時(shí)，勢必能夠嫻熟駕馭該項操作技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習熱忱。

　　2、發(fā)揮小教師的.作用，激發(fā)學(xué)習愛(ài)好。在上機實(shí)踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一局部實(shí)力較強的學(xué)生充當小教師，對其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當小教師變更了傳統的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使學(xué)生由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)承受轉變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

　　四、存在的問(wèn)題與改良措施

　　但是，特性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在愛(ài)好班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實(shí)踐時(shí)，總有局部自制力較差的學(xué)生開(kāi)小差，不謹慎聽(tīng)講，沒(méi)有學(xué)會(huì )內容，只好再此講解并描述，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表此時(shí)此刻不擅長(cháng)選題，選題之后不擅長(cháng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

　　因此，對于今后的愛(ài)好班活動(dòng)，我準備從以下幾個(gè)方面提開(kāi)心趣小組活動(dòng)質(zhì)量：

　　1、加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上削減開(kāi)小差的行為，對不聽(tīng)從管教并且屢教不改的成員進(jìn)展處罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

　　2、開(kāi)展優(yōu)秀作品觀(guān)賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展市級國家級優(yōu)秀作品觀(guān)賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識。

　　3、與美術(shù)教師協(xié)作工作。在適當的時(shí)候請美術(shù)老師講授有關(guān)色調搭配的學(xué)問(wèn)，加強學(xué)生對色調的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。

　　4、加強學(xué)生參與競賽的應試實(shí)力，在條件許可的條件下，舉辦班級之間的多媒體制作競賽，演示文稿制作競賽。

小組的工作總結3

　　學(xué)校工作是一項長(cháng)期、困難、艱難的系統工程。確保師生是學(xué)校工作的一個(gè)重要內容，工作責任重于泰山。學(xué)生是祖國

　　的將來(lái)和盼望，他們能否、安康的成長(cháng)關(guān)系到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的切身利益。讓學(xué)生從小樹(shù)立意識，是全社會(huì )的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項重要內容之一。為了全面提高學(xué)生們的意識，增加學(xué)生的自我愛(ài)護意識，依據上級文件精神，我校圍繞珍愛(ài)生命，預防溺水的主題在校內內開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，取得了必須的成效。

　　一、領(lǐng)導重視

　　領(lǐng)導重視，校長(cháng)xx統籌布置，安保處負責傳播教育工作及告學(xué)生家長(cháng)一封信。

　　二、人人參加

　　1、學(xué)校成立開(kāi)展學(xué)生預防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，層層把關(guān)，并把文件精神傳到達每一個(gè)學(xué)生。

　　2、安保處編印防溺水等教育材料，上好這一周珍愛(ài)生命、預防溺水教育教育課。使全體師生人人參加到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預防青少年學(xué)生溺水事務(wù)的發(fā)生獻計獻策。

　　3、布置班主任，召開(kāi)一次防溺水主題班會(huì )。

　　4、學(xué)校網(wǎng)站及播送站，電子顯示大屏，以預防溺水為主題，向學(xué)生傳播防止溺水的根本常識；明確要求學(xué)生不準無(wú)家長(cháng)或教師帶著(zhù)下私自下水游泳，不準擅自與同學(xué)結伴游泳，不準到無(wú)保障的水域游泳或玩水。讓學(xué)生充分體會(huì )到的重要性。

　　5、通過(guò)學(xué)校短信平臺，給全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)一封短信，溫馨提示，監管好子女，防溺水事故的發(fā)生。

　　6、發(fā)一封《致家長(cháng)書(shū)》。加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，增加家長(cháng)

　　意識和監護人的責隨意識，請家長(cháng)共同做好學(xué)生的管理工作。

　　通過(guò)教育，學(xué)生學(xué)問(wèn)面更廣了，意識更強了，對的'理解更深了。當然，工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠本周教育是遠遠不夠的，我們必需時(shí)時(shí)樹(shù)立第一的意識，教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長(cháng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)事故發(fā)生。

小組的工作總結4

　　蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說(shuō)“老師的特性強有力的影響著(zhù)兒童的才智、感情和意志的開(kāi)展，影響著(zhù)他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的特性為根底”。老師的特性不僅影響學(xué)生的學(xué)問(wèn)學(xué)習、智能開(kāi)展，而且影響學(xué)生非智力因素的開(kāi)展。

　　愛(ài)好是學(xué)生的內驅力，引發(fā)學(xué)生深厚的'情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現象比擬緊要，出現學(xué)時(shí)會(huì )，用時(shí)忘的現象。長(cháng)此以來(lái)，會(huì )導致一局部學(xué)生成果偏差，漸漸對英語(yǔ)學(xué)習失去愛(ài)好，影響教師的正常教學(xué)。

　　本學(xué)期的活動(dòng)在穩固復習課本學(xué)問(wèn)的根底上，另外在教授一些課外的英文歌曲和學(xué)問(wèn)，這樣一方面提高學(xué)生的口語(yǔ)交際實(shí)力，另一方面又穩固了學(xué)生的書(shū)本學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生根本到達了教學(xué)目標的要求。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我依據學(xué)生的水平，設計了與課本相關(guān)的教學(xué)內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運動(dòng)單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過(guò)該領(lǐng)域相關(guān)的一些學(xué)問(wèn)，于是我在

　　此根底上把學(xué)問(wèn)進(jìn)展拓展，把單詞和句型多樣化，困難化。學(xué)生便在原有的學(xué)問(wèn)根底上重組學(xué)問(wèn)構造，因此在新的困難的學(xué)問(wèn)承受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節課上都細心設計一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習和操練語(yǔ)言，明顯學(xué)生都能饒有愛(ài)好地投入到學(xué)習活動(dòng)中。

　　英語(yǔ)學(xué)習不僅是語(yǔ)言的學(xué)習，同時(shí)是文化的溝通和才能的呈現。因此我在周一英語(yǔ)愛(ài)好小組的課堂上適當滲透文化學(xué)問(wèn)，如中西方節日的比照、生活習慣的比照、社會(huì )現狀比照等等，使學(xué)生在學(xué)習該語(yǔ)言的同時(shí)，也對該語(yǔ)言國家有簡(jiǎn)潔的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌頌、舞蹈、表演、競賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)愛(ài)好。

　　本學(xué)期共計活動(dòng)7次，學(xué)生已經(jīng)完全學(xué)會(huì )了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經(jīng)可以在臺上演出了，此外還學(xué)會(huì )了英文字母的書(shū)寫(xiě)。

　　下學(xué)期我們還在將接著(zhù)，使低年級學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習愛(ài)好更加深厚，為三年級的學(xué)習做好鋪墊。

小組的工作總結5

　　一學(xué)年的教學(xué)工作轉瞬間即將完畢，電子琴班的全體同學(xué)通過(guò)刻苦努力的學(xué)習，根本上都取得了必須的成果。但是也有缺乏之處，需接著(zhù)總結經(jīng)歷不斷完善，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　本學(xué)年，我遵循由淺入深、按部就班制定了學(xué)習內容，為了激發(fā)學(xué)生對電子琴的愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習的欲望，我選擇了一些短小、明快、好聽(tīng)的樂(lè )曲讓學(xué)生學(xué)習彈奏，在這些好聽(tīng)的樂(lè )曲中讓學(xué)生學(xué)習電子琴中所應學(xué)習的技能技巧。此時(shí)此刻，大局部學(xué)生可以雙手彈奏樂(lè )曲并能嫻熟地演奏c單指和弦。

　　一、在演奏技巧方面，隨著(zhù)學(xué)習內容的加深，同學(xué)們已漸漸地從斷奏過(guò)渡到連奏，從右手彈奏過(guò)渡到左手彈奏，從相識高音譜表過(guò)渡

　　到相識低音譜表，以及從以往的每個(gè)音符的彈奏過(guò)渡到每個(gè)樂(lè )句的彈奏。在每節課中，我特殊強調同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養成良好的演奏姿態(tài)。

　　二、樂(lè )理學(xué)問(wèn)方面，全體學(xué)生駕馭了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠嫻熟駕馭各種節奏型，及其四三拍，四二拍的節奏特點(diǎn)。

　　三、樂(lè )曲方面，同學(xué)們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂(lè )曲逐個(gè)學(xué)習的，雖然簡(jiǎn)短，但是足以看出大局部同學(xué)根底扎實(shí)，都能邊唱譜邊彈奏，個(gè)別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個(gè)同學(xué)都能很

　　好的'完成雙手彈奏，總體來(lái)講，通過(guò)這些簡(jiǎn)潔的合奏樂(lè )曲的學(xué)習，造就了學(xué)生的合作精神及審美觀(guān)賞實(shí)力。

　　缺乏之處，由于一周開(kāi)展兩次，大多數學(xué)生家里沒(méi)有電子琴，所以，對于一些承受實(shí)力稍慢的學(xué)生來(lái)講，有些吃力，駕馭不扎實(shí)，對所學(xué)內容不能剛好復習穩固，還有極個(gè)別的學(xué)生手型不是很標準，折指現象緊要，沒(méi)有得到剛好的更正。對凹凸音譜表駕馭的不夠好，識譜速度慢，精確率低。

　　總之，音樂(lè )成為了我與學(xué)生溝通的另一道橋梁，我在教會(huì )學(xué)生音樂(lè )學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更注意的是學(xué)生愛(ài)好的造就，如何將枯燥的練習變?yōu)閷π撵`的洗禮，我感到須要做的還許多！

小組的工作總結6

　　一、課堂教學(xué)：

　　注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須根底上締造音樂(lè )。做到從根底抓起，注意樂(lè )理學(xué)問(wèn)的學(xué)習。駕馭了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )愛(ài)好課，多用鼓舞的'方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與訂正。

　　缺乏：幽默力氣運用不夠，對于不同年級的學(xué)生在一起學(xué)習，未能做到面對全體。對于一些問(wèn)題反應不剛好。

　　三、活動(dòng)課的實(shí)踐：

　　為了更好地造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，我開(kāi)設了聲樂(lè )愛(ài)好小組課，在每周星期一和星期四上課。主要訓練了學(xué)生的旋律和節奏。在樂(lè )曲中漸漸的練習。使學(xué)生在上課之余能放松心情，陶冶情操。

　　四、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上但做得特別缺乏的是聽(tīng)自己的專(zhuān)業(yè)課不多，使我失掉了許多干脆學(xué)習的時(shí)機。

　　自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有打算，重要的得做具體打算。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要敏捷。這些實(shí)力都有待提高。

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