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小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了三年級四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我挑選了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為畢生學(xué)習奠定基礎�，F對一年工作總結以下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的樂(lè )趣，引導學(xué)生把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容出現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活體會(huì )緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì )美術(shù)的特殊價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我挑選了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )美術(shù)學(xué)習的.特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為畢生學(xué)習奠定基礎。
四、教師自身素養的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式
五、鼓勵創(chuàng )新
創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增加一份活力。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續努力，爭取更大的成績(jì)。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文2
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔負三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與歡樂(lè )，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結以下：
一、教學(xué)計劃貫徹狀態(tài)
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱領(lǐng)求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵守美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀態(tài)以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌控了美術(shù)的基本技能和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì )了決定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好。我認為愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料情勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活體會(huì )緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì )美術(shù)的特殊魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美潛力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選取了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和性能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為畢生學(xué)習奠定基礎
三、體會(huì )和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養潛力進(jìn)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的'功能，努力培養學(xué)生健康的審美樂(lè )趣，提高中生的審美潛力。
2、要貫徹啟示式原則，采取多種教學(xué)情勢，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評判要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更重視未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相干概念來(lái)說(shuō)明。
四、自身素養
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
到此終止。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文3
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一學(xué)年度工作總結以下：
(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料出現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活體會(huì )緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì )美術(shù)的特殊價(jià)值。
(二)、使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全部學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，增進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合進(jìn)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，逐漸體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力，為畢生學(xué)習奠定基礎。
(三)、重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練
本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下展開(kāi)了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，此刻大部分學(xué)生能對本年級要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著(zhù)畫(huà)下來(lái)，而且收到的教學(xué)成效是比較好。
(四)、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，第一應注意保護學(xué)生的特殊的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。就應鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，就應注意采取與創(chuàng )造性密切相干的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造潛力。
(五)重視學(xué)生的自我評判
我們這天的教育的`主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而務(wù)必讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的杯子用自己的方法不斷地找合適于他(她)的水，即學(xué)會(huì )學(xué)習，構成一種可連續發(fā)展的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺(jué)社會(huì )中的或自己發(fā)展進(jìn)程中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋覓有用的信息，能透過(guò)分析和摸索作出決定，再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的進(jìn)程中不斷地反思和評判，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
(六)、教師自身素養的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文4
本學(xué)期我擔負小學(xué)二至三年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于教學(xué)體會(huì )尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習相干知識，深入研究教材教法，虛心向先輩學(xué)習，主動(dòng)參加上級及學(xué)校組織的相干培訓和比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)體會(huì )。在工作中我享遭到了收獲的歡樂(lè )，也發(fā)覺(jué)了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結以下：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前備課
�、僬J真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、弁魄媒谭�，解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、茖�(shí)際教學(xué)。組織好教室教學(xué)，關(guān)注全部學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的成心注意，使其保持相對穩固性，因材施教，重視培養尖子生，重視抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng )造良好的教室氛圍，教室語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，教室提問(wèn)面向全部學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好，教室上講練結合，課外以實(shí)踐為主，作業(yè)少而精，不給學(xué)生增加負擔。
2、提高學(xué)生素養
要提高學(xué)生素養，重在愛(ài)好培養。愛(ài)好是學(xué)習最好的老師，要培養學(xué)生對美術(shù)的愛(ài)好，得從以下方面著(zhù)手。
(1)、在培養能力進(jìn)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美樂(lè )趣，提高學(xué)生的審美能力。
(2)、要貫徹啟示式原則，采取多種教學(xué)情勢，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
(3)、教師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的愛(ài)好。
(4)、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的.聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相干概念來(lái)說(shuō)明，使美術(shù)課生動(dòng)有趣。
二、個(gè)人素養方面
1、主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方式，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、主動(dòng)主動(dòng)參加培訓深造，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。
3、培養多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素養，為教學(xué)注入新鮮血液。
三、體會(huì )教訓
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)，例如：組織教室不到位，授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照管不夠等。
現在，我也正在不斷改正中。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習上不能公道的安排時(shí)間，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，特別在落后生的轉化上，對落后生努力做到從友善開(kāi)始，比如，本學(xué)期學(xué)校黨組織展開(kāi)的幫扶落后生活動(dòng)，我也在自己的班上對個(gè)別落后生進(jìn)行輔導，有一定的成效。社會(huì )對教師的素養要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的氣力。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人教育工作總結范文5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛逝而且不復返�？傄綄�(xiě)教學(xué)總結才恍然期末將至。忙忙碌碌的半年，作為一位新的美術(shù)老師，我雖然沒(méi)有值得稱(chēng)道的大成績(jì)，但是在這半年時(shí)間里還是有很多收獲，很多美術(shù)教學(xué)的新方法、很多提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的手段、很多引導學(xué)生摸索創(chuàng )造的心得。為了今后更好地展開(kāi)工作，補償這一學(xué)期教學(xué)中的不足，更好地完成教學(xué)任務(wù)，在這里對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的反思總結。
這一學(xué)期，雖然參加了很多活動(dòng)，但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)進(jìn)程中我非常注意激發(fā)和培養了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習愛(ài)好。課堂上也努力開(kāi)發(fā)學(xué)生對美的感知力，提高學(xué)生的美術(shù)素養，讓學(xué)生在我的啟示下主動(dòng)地去體驗美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍舊存在著(zhù)很多問(wèn)題，我一直在摸索：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在摸索的同時(shí)，又在一次次實(shí)踐的檢驗中尋覓答案。
一、課前的準備
在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅持每講新課之前必須作好充分準備，教學(xué)中運用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習愛(ài)好。比如在《做筆筒》這一課里，我準備了精心制作好的筆筒，運用了漂亮的課件。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽(tīng)的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。
二、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在摸索的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )顯現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但面對二、三年級的孩子時(shí)，發(fā)覺(jué)他們還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的課堂意識，課堂紀律相對照較渙散。而且有些類(lèi)型的美術(shù)課常常不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn)，不會(huì )像成人那樣有自制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的.情勢，課堂也會(huì )顯得雜亂，問(wèn)題是這樣情勢上的亂并非無(wú)效。這學(xué)期我采取了一種獎罰分明的措施：課堂紀律表現差的學(xué)生，特別是大聲喧嘩，總是下位的同學(xué)自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書(shū)。再將這些沒(méi)收的物品嘉獎給那些認真完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來(lái)?yè)撌畟�(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的辦法，因班數較多，課堂紀律是個(gè)難點(diǎn)。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結的老師賜與批評指正。
當然，這學(xué)期還是有幾個(gè)班表現的很好，比如二年級四班，上學(xué)期課堂比較鬧，但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，課堂上的鬧已然變成一種活躍的氣氛，并且消息結合。課后還積極準備美術(shù)課堂學(xué)習用具。另外二年級三班也有很大的進(jìn)步。二年級五班的孩子很善于提問(wèn)，并且課堂紀律很好。二年級二班很多孩子對美術(shù)感愛(ài)好，一班的學(xué)生學(xué)習慣氛也很濃，并且是美術(shù)課本和圖畫(huà)本保護的最好的一個(gè)班級。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。
三、作業(yè)的評判
大人看孩子的畫(huà)常常搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子愛(ài)好色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)愛(ài)好用線(xiàn)條。還有的孩子只愛(ài)好畫(huà)抽象的形狀。所以對于兒童畫(huà)的批改、評判應當有多重的標準，要善于發(fā)覺(jué)兒童畫(huà)中閃光的東西。很高興，這學(xué)期有一部分繪畫(huà)困難的孩子繪畫(huà)基礎都有不同層次的提高。課程標準是新的，孩子們的思維是活的，在教學(xué)中肯定會(huì )有更多的新問(wèn)題新現象新思路值得去摸索，這確切是一件成心思的事情。在今后的教學(xué)中，我將連續堅持以審美教育為核心，重視培養學(xué)生對美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟發(fā)聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與尋求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受美、知道美、表現美、創(chuàng )造美。
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