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護士頂崗實(shí)習工作總結報告
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的護士頂崗實(shí)習工作總結報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護士頂崗實(shí)習工作總結報告1
實(shí)習，是一種期盼，是對自己成長(cháng)的期盼，是對自己角色開(kāi)頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔憂(yōu)，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份盼望和一份茫然來(lái)到了北京304醫院，開(kāi)頭了我的實(shí)習生涯。從今，我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉變?yōu)獒t生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮囑萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑擔憂(yōu)的，怪不適應，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應力氣差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很急躁，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里開(kāi)心輕松，我就可以歡樂(lè )度過(guò)每一天!現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應得心應手才是，面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我探尋鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望!現在對于實(shí)習，我還是又期盼又惶恐的。期盼是由于實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了四年的理論去應用于臨床，實(shí)在是特殊新穎而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問(wèn)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人，老師相互溝通。不擅長(cháng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種怯懦與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題。以前當的始終是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的訓練一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么多次，但現在我的學(xué)問(wèn)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才熟識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的腳印，當時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的'清洗。
2、角色轉化問(wèn)題。實(shí)習剛開(kāi)頭，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得老師都寵愛(ài)她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我確定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺(jué)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很情愿教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是時(shí)常的，看到病人苦痛地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。
4、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻熟識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng )新思維，那也得生疏狀況了再說(shuō)吧。
5、微笑服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，假如我是一位病人，我會(huì )毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢爛的笑容，讓病人感到溫和!
總而言之，這五個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我認為正確而不懷疑自己確定能克服的。這只是實(shí)習之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對自己有所要求，才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰，也是一種機遇，我確定要好好把握這個(gè)機遇。
護士頂崗實(shí)習工作總結報告2
X個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告辭了我們的護士實(shí)習生活，也永久告辭了我們的同學(xué)時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了學(xué)問(wèn)，技術(shù)，友情，閱歷……
那一天我們穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的時(shí)候，心情是多么的感動(dòng)，那一刻告知我們——愛(ài)惜生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，我們應當在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!
實(shí)習伊始，我們幾個(gè)小護士總是跟在帶教老師的X后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都準時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作的確特殊的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開(kāi)頭我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習護士，漸漸的我們開(kāi)頭嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰勝自己的心理。護士實(shí)習是一種簡(jiǎn)潔的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì );做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)便利，護士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為簡(jiǎn)潔的締造性活動(dòng)，護士不僅要關(guān)懷患者恢復健康，還要關(guān)懷和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的歡快。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們相互溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì )他們的需求，并賜予力所能及的護理與關(guān)懷。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，賜予到位的護理。
短短幾個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應當值得開(kāi)心而興奮，由于我們最終能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的將來(lái)踏出了一大步，我們應當值得慶賀。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)，按時(shí)參預科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理學(xué)問(wèn)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習就應當是這樣的。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不簡(jiǎn)潔，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養的護士更不簡(jiǎn)潔。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素養和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素養顯得越來(lái)越重要，不但要良好的.心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養，還要有文化儀表方面的素養。
實(shí)習給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)覺(jué)問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素養的護士。護士是臨床護理工作的主體，要供應的護理服務(wù)，就必需加強自身修養，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養。主動(dòng)向上、樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度;穩定的心情，遇挫折不灰心，有成果不高傲;能臨危不懼，在困難和簡(jiǎn)潔的環(huán)境中7/13能冷靜應對;有寬敞的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同看法，取眾之長(cháng)，補己之短，工作中能相相互互溝通閱歷。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應當有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，把握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護理要點(diǎn)，能準時(shí)精確地制定護理方案。把握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)學(xué)問(wèn)，了解的護理理論和信息，主動(dòng)開(kāi)展和參預護理科研;有嫻熟的護理操作技能。嫻熟的護理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護士應具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫療護理技術(shù)外，對現崗位的專(zhuān)科護理技術(shù)應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作，超群的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的苦痛，而且能增加自己的自信念，給人一種美的享受;把握急救技術(shù)和設備的使用，生疏急救藥品的應用，能嫻熟地協(xié)作醫生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責任心，嚴守工作崗位，親熱觀(guān)看患者狀況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫療平安第一，杜絕醫療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀(guān)看力，擅長(cháng)捕獲有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng )新。有較強的語(yǔ)言表達力，把握與人相互溝通的技巧，能依據患者的具體狀況迅速而靈敏運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理。
在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位公正的個(gè)體，只是社8/13會(huì )分工的不同，對患者應象對待伴侶親人一樣，為其締造潔凈、舒適、平安、有序的診療環(huán)境，準時(shí)熱忱地接待患者，用憐憫和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務(wù)。
護理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì )斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，精力的充分才能保證順當地工作。
護士頂崗實(shí)習工作總結報告3
為了全面提高護理專(zhuān)業(yè)同學(xué)的人文修養和專(zhuān)業(yè)力氣，增加同學(xué)們的綜合素養，培育具有較強的社會(huì )競爭力，能快速適應就業(yè)需要的護理人才，護理系團總支支配每名同學(xué)在寒假期間，自主支配時(shí)間，參預社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉力氣，提升素養，鞏固在校理論學(xué)習。從而為下階段的學(xué)習和適應社會(huì )打下良好基礎。
懷揣著(zhù)對“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號的神往，20xx年2月1號，我帶著(zhù)新奇與緊急的心情踏進(jìn)了衛生院，開(kāi)頭觀(guān)看護士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院狀況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫院，著(zhù)實(shí)很興奮，感動(dòng)，新穎感很強，對臨床護理操作程序亦特殊感到饒有興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔憂(yōu)，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新穎提與社會(huì )各種人群進(jìn)行相互溝通。也是對自己的一個(gè)挑戰。
護士長(cháng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護士詢(xún)問(wèn)臺，以前進(jìn)醫院醫院始終把這里看的極其平常，然而今日卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對病人活動(dòng)量大，治療項目多且沒(méi)有規律的特點(diǎn)，他們具備隨機應變，合理支配的力氣，在最短的時(shí)間內，給患者供應最完善的答復，護士門(mén)主動(dòng)熱忱周到細致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素養服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長(cháng)給我們介紹環(huán)境，護理任務(wù)，交接班和護理程序，了解病人狀況，護士工作無(wú)非就是交接班和護鋪床各項護理操作，觀(guān)看人家都很嫻熟的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些可怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對于護理工作處于比較生疏的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙勞碌碌的身影，有著(zhù)良好操作技術(shù)和各種護理工作力氣，我才更全面地了解護理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì )了適應新環(huán)境，在生疏環(huán)境中成長(cháng)和生存。護士工作是特殊繁重與雜亂的，盡管在將來(lái)之前也有所了解解，但在觀(guān)看病房之后，感受又更深了，的確，護士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)覺(jué)護士有著(zhù)其獨特的魅力，醫院不行能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明白護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。因此，我們應當樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成良好工作態(tài)度。
顧名思義，病房護士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各種基礎護理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，鋪床確定要平整，病人才能睡個(gè)平穩覺(jué)，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì )清掃。這也是為病人健康著(zhù)想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)潔，但也確定要認真，護士長(cháng)還給我們介紹了量體溫順測血糖的方法，量體溫時(shí)確定擦干腋下汗液;測血糖時(shí)，醫院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡(jiǎn)潔，但易出問(wèn)題，比如，指尖消毒，測血糖時(shí)一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很苦痛。他們每天至少要側六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，假如第一次血量不夠，就得從新側，這就無(wú)疑增加病人苦痛，還有什么導尿術(shù)，插胃管，口腔護理，靜脈輸液各種灌腸法等等。
護士不僅要把病人照看好，與病人和家屬溝通相互溝通也是一門(mén)技術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣，我么都不行以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候，病人要求與護士職責相互沖突，護士必需懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著(zhù)病人來(lái)，那樣只會(huì )造成更嚴峻的后果，和家屬吵架時(shí)，護士應當避開(kāi)不必要的爭吵，選擇緘默。家屬吼罵護士忽視病人，而護士長(cháng)卻什么也不說(shuō)，由于病人就是上帝。
護士長(cháng)又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了手術(shù)室，護士長(cháng)告知我們，手術(shù)室是最留意干凈，潔凈，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認真觀(guān)看每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認真熟識每一種器械，看看器械護士是怎樣估量到下一步醫生的企圖，留意器械護士傳遞各種器械的方法。一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線(xiàn)時(shí)，我體會(huì )到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格，作為一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì )到了護士這個(gè)職業(yè)的`使命感和責任感。從這次觀(guān)看中，我知道了今后好好學(xué)習的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì )做，其實(shí)護士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習，思索，鍛煉，才能擁有更加結實(shí)的技能，我會(huì )更加珍惜以后學(xué)習時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。
最深的體會(huì )就是不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習學(xué)問(wèn)本省就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探究的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校內，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本學(xué)問(wèn)，更多的是看重我們是否把握了適應社會(huì )的力氣，一旦踏入社會(huì )，我們必需去適應，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以學(xué)問(wèn)為后盾，以不變應萬(wàn)變，而這些都是我們在校學(xué)習的主要目的。等到大三，都是在醫院實(shí)習，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì )，走上工作崗位奠定良好基礎。所以，我們必需在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣，我們才能夠更好地適應社會(huì )，才能經(jīng)得起社會(huì )殘酷的考驗，不被淘汰。
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