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關(guān)于最新生物實(shí)驗室工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于最新生物實(shí)驗室工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
試驗教學(xué)的各各方面工作都能順當開(kāi)展，現就一學(xué)期來(lái)的工作狀況總結如下：
一、生物試驗教學(xué)工作方面
嚴格試驗打算制度，各任課老師要依據試驗安排，演示試驗一天前，分組試驗兩天前交試驗通知單到試驗室，本人依據通知單充分打算好儀器、藥品，做到準、凈、齊和剛好，確保試驗一次勝利。對有些試驗，試驗老師還事先親自試驗，若有改善的試驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，剛好向老師說(shuō)明運用方法和留意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。試驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施懲罰。試驗完畢時(shí)，讓授課老師剛好照實(shí)填寫(xiě)試驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并專(zhuān)心協(xié)作生物愛(ài)好小組開(kāi)展活動(dòng)，專(zhuān)心參加老師的探討性教學(xué)，努力提高學(xué)生的專(zhuān)心主動(dòng)性和參加性。本學(xué)期還協(xié)作教務(wù)處順當完成初二的試驗會(huì )考工作。
二、試驗室的管理方面
對生物試驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的方法，并始終很好地實(shí)施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了確定性的作用，避開(kāi)了藥品的不必要奢侈及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥當管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對其運用進(jìn)行嚴格的限制，并做嚴格登記，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全運用。
做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格根據教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的試驗儀器的性能、運用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作運用。而且專(zhuān)心參加了學(xué)生試驗操作的指導工作，進(jìn)一步熬煉了自己的動(dòng)手潛力，更好地協(xié)作了試驗老師的教學(xué)工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損賜予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞剛好報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結束之際，剛好向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時(shí)申請購買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。仔細做好試驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，剛好解除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識，把試驗室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物試驗室進(jìn)行衛生大掃除，平常做好試驗室保潔工作，使其與學(xué)校美麗的環(huán)境融為一體。
三、仔細完成試驗環(huán)節，注意操作引導
在試驗教學(xué)工作中，無(wú)論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導學(xué)生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處，時(shí)時(shí)，事事都要體現老師的言傳身教，只有老師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的基本環(huán)節。
1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件
教材中要求做的試驗，無(wú)論簡(jiǎn)潔也好困難也好，都務(wù)必要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在試驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細微環(huán)節可能出現的問(wèn)題，看到試驗現象，學(xué)到真正的試驗方法和科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力；若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)勸服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生試驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注意試驗引導
明白學(xué)生試驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要親密結合詳細實(shí)際，在敬重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現象清楚，結果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗時(shí)，在不同的季節能夠采納不同的材料。
3、注意試驗結果的分析與小結要求學(xué)生，在填寫(xiě)試驗報告時(shí)，要照實(shí)填寫(xiě)。試驗失敗時(shí)，要照實(shí)地與學(xué)生一齊分析失敗緣由，可課后補做。假如學(xué)生試驗失敗，我們就透過(guò)示范幫忙學(xué)生駕馭操作技能，取得勝利，或幫忙分析失敗緣由讓學(xué)生重做，直至勝利。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到試驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學(xué)生操作方面，實(shí)行的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還不是很志向。同時(shí)，由于課時(shí)少，試驗室設備簡(jiǎn)陋，在分組試驗中時(shí)間不夠，影響了試驗效果。在今后的工作中要努力改善教學(xué)方法，改善試驗教學(xué)設備，以滿(mǎn)意學(xué)生試驗的須要。
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