數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結范文（精選20篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 1
從20xx—20xx年，我在高三文科（5）（6）班教數學(xué)，順利完成所有任務(wù)。在今年的高三教學(xué)中，我受益匪淺。高三苦。然而苦中有樂(lè )，有所得。在今年的高三教學(xué)中，我的工作總結分為以下幾個(gè)方面。
首先，認真準備每節課，認真寫(xiě)教案
高三好像有的是時(shí)間復習。其實(shí)真正準備好學(xué)生，準備好教材，準備好教學(xué)方法，是需要很大的精力的。從最日常的每節課前開(kāi)始，我都要做好所有的數據和配套練習，重點(diǎn)地方做注釋?zhuān)@樣才能特別強調，做到詳細恰當。做了這一節的內容，才能掌握這一節的內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后在編寫(xiě)教案和備課時(shí)對題目進(jìn)行分類(lèi)總結；讓學(xué)生在分類(lèi)總結中達到全方位學(xué)習的目的。每一個(gè)典型的例題都要理清思路，總結要點(diǎn)，后面附上2—3個(gè)題組，讓學(xué)生強化某個(gè)知識點(diǎn)，增強記憶，進(jìn)一步引導學(xué)生找到解題的重點(diǎn)，從而找到自然解題的突破口，提高學(xué)生的數學(xué)思維能力。
第二，認真聽(tīng)課，做筆記
雖然教了很多年書(shū)，但我一直認為自己需要時(shí)刻補充能量，學(xué)習別人的好想法和做法，進(jìn)一步提升自己。聽(tīng)課是一種直接有效的'方式。聽(tīng)課的關(guān)鍵是聽(tīng)思路，設計一節課，聽(tīng)老師的教學(xué)方法，看老師的教學(xué)態(tài)度，吸收一切對自己有益的東西，提高和提高自己的能力。當然，如果你想在教育學(xué)生方面有所成就，光聽(tīng)他們的是遠遠不夠的。你需要自己調查研究。優(yōu)秀教師的成長(cháng)不依賴(lài)于別人，也不是聽(tīng)幾節課就能成功的。它要求教師經(jīng)歷培訓、成長(cháng)、發(fā)展和成熟階段。
第三，努力學(xué)習，配合學(xué)生課后輔導
作為一名中年教師，我努力學(xué)習適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，多做，多問(wèn)，多總結，多歸納，通過(guò)不斷的學(xué)習，努力成為一名合格的高三數學(xué)教師。
第四，在教學(xué)中注重“透明”和“真實(shí)”，但似乎永遠做不好。需要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習，時(shí)刻學(xué)習
第五，學(xué)生課后鞏固是教學(xué)的重要環(huán)節
在學(xué)生來(lái)源的現狀下，只靠老師上課講解，課后不鞏固，很難突破和提高。除了努力提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和興趣，讓學(xué)生在學(xué)習中嘗到數學(xué)的“樂(lè )趣”之外，還需要學(xué)生在老師的指導下提高學(xué)習能力。文盲不是一個(gè)沒(méi)有知識的人，而是一個(gè)不會(huì )學(xué)習，不知道如何學(xué)習的人。
總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力，積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)優(yōu)秀老師和老老師的話(huà)，通過(guò)在教學(xué)水平上上一層樓來(lái)爭取。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 2
當我沉下心來(lái)伴隨著(zhù)心跳的旋律律、聆聽(tīng)著(zhù)跳動(dòng)的脈搏，我們慢慢地閉上眼睛。
回憶著(zhù)、回味著(zhù)清晨旭日東升、校園里歡聲笑語(yǔ)就這樣一幅幅生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；叵氲竭@，不論是歡快的還是憂(yōu)傷的，那都將是我生命中揮之不去的幸福。
因為愛(ài)，我才甘愿挑起沉甸甸的教學(xué)擔子；因為愛(ài)，每天要打起十二分的精神，關(guān)注每一個(gè)孩子。這近一年來(lái)，我也真正體驗到教師工作的艱辛，真正體會(huì )到當一名教師的`“酸甜苦辣”
所謂的酸，那便是吃別的老師的“醋”。一天我走進(jìn)教室，一個(gè)王XX沖過(guò)來(lái)抱著(zhù)我說(shuō)“老師我喜歡你”，這時(shí)班主任劉老師也走了過(guò)來(lái)，王XX就跑過(guò)去抱著(zhù)劉老師對她說(shuō)“老師我最喜歡你”，這時(shí)的我就吃醋了。不是說(shuō)喜歡我的嗎？怎么就變成了最喜歡劉老師，回過(guò)頭去看見(jiàn)的是劉老師對孩子充滿(mǎn)愛(ài)的微笑，想想自己。心里酸酸的。通過(guò)這件事我懂得孩子需要去愛(ài)，當你真心喜歡她、愛(ài)他的時(shí)候，她能感受到并懂得，才會(huì )與你更親近。
所謂的甜，那便是深?lèi)?ài)著(zhù)幾十個(gè)孩子，又被幾十個(gè)孩子深?lèi)?ài)著(zhù)。那種感覺(jué)是幸福的、美妙的。有一次我胳膊酸痛貼著(zhù)膏藥，博洋發(fā)現了便說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)教室里傳來(lái)七嘴八舌的關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，心里暖烘烘，她們會(huì )關(guān)心我，是愛(ài)我的。然而這個(gè)事沒(méi)有簡(jiǎn)單的過(guò)去，大概在一周之后，有一個(gè)寶貝舉手問(wèn)“老師，你的胳膊還疼嗎？好了嗎？”感動(dòng)的淚水都快掉下來(lái)了，已經(jīng)不疼好久了，自己都不記得了，而他們卻還記得。
所謂的苦，那便是教學(xué)工作是繁忙的，備課、上課、批改作業(yè)、輔導。談心等等，有永遠忙不完的事、操不完的心。這些辛苦我都覺(jué)得無(wú)所謂，因為我愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。樂(lè )此不疲、永不懈息�？墒�，當我眼看一一個(gè)孩子掉隊卻無(wú)力拽上他健步同行，心中總有一種無(wú)奈。劉學(xué)習上“懶”一不愿動(dòng)腦筋，少做甚至不做作業(yè)，一旦查到他，會(huì )有百般理由來(lái)搪塞；行為上“油”一課上搗亂，老師被氣得面紅耳赤。
所謂的辣，那便是學(xué)生之辣，讓你臉紅脖子粗。有好多好奇寶寶和腦瓜靈活的總是真辣得我難堪。一次上《5以?xún)葦档慕M成》公開(kāi)課，學(xué)生的回答是我沒(méi)有想到的，當時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，批評了他，下課后我反思自己對學(xué)生不夠了解，備課不夠充分。因為這個(gè)回答把我辣得夠嗆，所以我在日后的生活中多去接觸孩子，了解他們，在工作中更有方向的、更認真的備課。
強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子，在和孩子相處的時(shí)候，時(shí)常換位思考“假如我是孩子，我希望我的老師會(huì )是什么樣子的？”這樣的思考使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份指責，多了一份尊重。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 3
轉眼間，20xx-20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)年中，我承擔一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作�；厥鬃哌^(guò)的日子，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨�，F將20xx-20xx年教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面。
本學(xué)期我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習的榜樣；愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導學(xué)生體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )用數學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時(shí)到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒(méi)請過(guò)一天假。
四、在本學(xué)年教學(xué)工作中
我積極參加教學(xué)科研工作，參與了小學(xué)課題《培養學(xué)生衛生習慣的養成》研究，同時(shí)撰寫(xiě)了多篇省市級論文。一份耕耘，一份收獲，在我的努力下班級的教學(xué)成績(jì)穩步上升，學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步，今后我將繼續努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的.光和熱。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會(huì )學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應該不斷地學(xué)習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì )更有成效。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 4
本學(xué)年我擔任一年級(6)班班主任和兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。作為剛接觸一年級數學(xué)的教師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的`低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗和教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更一層樓。
一、思想品德方面
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
1、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。
�。�1）思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
�。�2）發(fā)揮小干部的大作用，大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
�。�3）經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育。
�。�4）關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
�。�5）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
2、數學(xué)教學(xué)工作
�。�1）備好課
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)” 。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì )生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng )設購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認識人民幣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會(huì )交往和社會(huì )實(shí)踐能力�？梢�(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
�。�2）增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
�。�3）做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作業(yè)績(jì)方面
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長(cháng)流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我所執教的兩個(gè)班級都取得了理想的成績(jì)，我明白成績(jì)只是對自己工作的暫時(shí)肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習，爭取進(jìn)步。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 5
一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫(xiě)了，雖說(shuō)對小學(xué)教師個(gè)人晉級或是聘職稱(chēng)沒(méi)有任何影響，但是這種考核表會(huì )留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說(shuō)還是認真填寫(xiě)為好，考核表需要填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，前面幾欄都是固定的，最重要的就是小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結了。下面就推薦一篇給各位老師參考：
一年里，我作為一名農村小學(xué)教師，始終愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(cháng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習與道德修改作為工作的重心來(lái)抓。
思想上，我堅守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己的言行，熱衷于為農村小學(xué)奉獻出自己的一點(diǎn)微薄之力。
行動(dòng)上，我認真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，從制定計劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個(gè)細節，用愛(ài)心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(cháng)，讓他們感受到集體的溫暖與力量。
在做好教育教學(xué)工作的.同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過(guò)一個(gè)有凝聚力的班干部隊伍來(lái)組織一次次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和集體競賽，通過(guò)實(shí)例來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì )管理自己，并為自己創(chuàng )造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習氛圍。
另外，我還做好學(xué)校的調研工作，充分調動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽(tīng)研修課，評研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來(lái)武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。
最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭取無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 6
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立"以學(xué)生為主體"，"以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現"教師為主導，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的`對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考："題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?"計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。我所教的二年級有幾個(gè)差生，他們基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，充分利用敢說(shuō)卡和會(huì )說(shuō)卡使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓，還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì )，認真觀(guān)看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長(cháng)!不過(guò)比起博客里的那些老師們，我還是存在著(zhù)很大差異的，今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對差生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 7
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一年來(lái)的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著(zhù)三年級兩個(gè)班的數學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔負著(zhù)一年級兩個(gè)班數學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來(lái)工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，也給我的榮譽(yù)獎，這使我感到教好書(shū)育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會(huì )盡我最大的努力吧!
現將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：
一、思想方面：
本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面:
1、首先做好課前準備工作，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，不打無(wú)準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀(guān)教學(xué)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補充說(shuō)或批改，最后由老師點(diǎn)評講解。及時(shí)肯定表?yè)P和鼓勵學(xué)生;做課堂練習時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后寫(xiě)教學(xué)反思，找出不足。
2、 我利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來(lái)成績(jì)很差，通過(guò)本學(xué)期我的耐輔導下，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵，適時(shí)地去表?yè)P他們。他們的學(xué)習進(jìn)步很快，成績(jì)大都在90分以上，現在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習了。
3、小學(xué)生的作業(yè)，根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，大多數在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問(wèn)題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統一考試成績(jì)均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的`德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是愛(ài)與勤，師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感，因此，只有愛(ài)才會(huì )產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習等情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí)，保持與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長(cháng)。
四、積極參加校內外教研活動(dòng)
到校外聽(tīng)公開(kāi)課，如到龍江學(xué)校觀(guān)摩公開(kāi)課，12月24日到�？谑袇⒓印度珖�(zhù)名教育專(zhuān)家小學(xué)精品課堂展示課研討會(huì )》學(xué)習， 取長(cháng)補短，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間注意聆聽(tīng)名師專(zhuān)家講座，與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習總結等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 8
xx年8月底，學(xué)校安排我擔任文科班數學(xué)教學(xué)，于是我開(kāi)始了自己的在西安一屆高三工作。我很感激楊校對我的莫大信任，我也暗下決心，一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會(huì )贊譽(yù)、學(xué)校放心的數學(xué)教師。
20xx年9月，我開(kāi)始搜集一輪復習資料，單一輪復習全書(shū)我就買(mǎi)了三本，以便全面準確備課之需。這時(shí)候我也抓緊在網(wǎng)上學(xué)習經(jīng)驗，看高三老師的經(jīng)驗總結，可是實(shí)踐是檢驗學(xué)習的最好標準。9月份底，我探索出了一條適合高三(2)班的一輪復習的基本思路：即以復習課，講評課為主，對知識、能力進(jìn)行回憶、鞏固、提升；以《步步高》練習反饋手段。
面對問(wèn)題，我必須及時(shí)糾正，下面具體總結如下：
一、《考試大綱》是考試方向標，十年高考真題更是很好的教材。這方面我做得比較好，以后我還會(huì )繼續努力，使高考常見(jiàn)考點(diǎn)、題型十分熟悉，能達到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分解，有的放矢。盡量抽空來(lái)寫(xiě)博客(魏竹換教學(xué)博客：提供高考備考方法、學(xué)法技巧、心理輔導等)，使學(xué)生從中學(xué)習到一些對學(xué)習有用的東西。
二、多做能力題，提升自身素質(zhì)。學(xué)生不能陷入題海，但是身為數學(xué)老師，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學(xué)生的大路來(lái)。老師有一桶，學(xué)生那里才有一碗，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，這是我學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)多做能力題，這也是能給學(xué)生更高、更深數學(xué)啟發(fā)的重要來(lái)源，是數學(xué)老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。
三、堅持聽(tīng)課，拿來(lái)主義，尤其是老教師的'課，與自己風(fēng)格相近老師的課。后來(lái)每周我聽(tīng)有經(jīng)驗的教師聽(tīng)課1-2節，學(xué)習他們對重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語(yǔ)速、語(yǔ)氣、眼神、板書(shū)上觀(guān)察對比，沒(méi)有比較就沒(méi)有進(jìn)步，后來(lái)我逐漸發(fā)現或者改掉一些自己的缺點(diǎn)：語(yǔ)速快，板書(shū)亂，板書(shū)有時(shí)該具體的不夠具體，字較小，不注意講題時(shí)關(guān)鍵是啟發(fā)學(xué)生的思路，總結解題思路應該注意類(lèi)比性，經(jīng)常性。
四、努力抓緊課上45分鐘，不打課后彌補的小算盤(pán)。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率，積極調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，充分珍惜學(xué)生的課堂寶貴精力。隨著(zhù)各科復習進(jìn)度的推移，各科的難度和容量都膨脹起來(lái)，學(xué)生的作業(yè)壓力大，各科搶時(shí)間的客觀(guān)矛盾難以避免，但是可以調和。以后我更應該積極配合班主任張老師以大局為重，同時(shí)讓學(xué)生在數學(xué)上多花一些必要的時(shí)間，特別是在時(shí)間寶貴的文科班合理"搶"到數學(xué)應該具備的時(shí)間以上學(xué)生有足夠的時(shí)間完善提高。
五、課上重視優(yōu)化提問(wèn)，以啟發(fā)學(xué)生思維；重視總結提升思路。精心設計目的明確的提問(wèn)，在困難處，重要考點(diǎn)處，學(xué)生易錯處，舍得花時(shí)間，肯變式練習，最后在整個(gè)題目思路總結上不敷衍。要重視這個(gè)環(huán)節才能讓學(xué)生提煉思路，才能使學(xué)生真正形成舉一反三的能力。同時(shí)每次講評課也要寫(xiě)好教案，分類(lèi)講評，務(wù)必重點(diǎn)突出，詳略得當。
六、認真批改作業(yè)，并及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習狀況，解決疑難問(wèn)題。開(kāi)始我一直誤以為：?jiǎn)为氄覂?yōu)生吧，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及，找差生吧，成績(jì)收效短期難以提升。其實(shí)，單獨找他們，無(wú)論誰(shuí)，無(wú)論解決問(wèn)題的大小，對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的�；叵胍辉\下來(lái)二班的有效分個(gè)數不盡如人意的原因是和學(xué)生的數學(xué)投入有關(guān)，各科時(shí)間矛盾沖突大，我沒(méi)有把握好、指引好中上游學(xué)生的數學(xué)復習，對他們的數學(xué)學(xué)習自覺(jué)性高估是嚴重的錯誤。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。
七、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，配合班主任張老師做心理輔導，無(wú)條件支持班主任張老師工作。
20xx級只剩下146天(20xx年1月11日~6月6日)，預示著(zhù)我的工作也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，以后的工作學(xué)習中，我將一件件地干好，成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 9
尊敬的評委、領(lǐng)導和各位同事：
大家好！我是一名小學(xué)數學(xué)教師，非常榮幸能夠在這里向大家作年度考核的個(gè)人總結報告。在過(guò)去的一年里，我在教學(xué)工作中遇到了許多挑戰和機遇，但通過(guò)不斷努力和學(xué)習，取得了一定的成績(jì)。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和信任，讓我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)。在過(guò)去的一年中，學(xué)校給予了我許多機會(huì )，使我能夠擔任班主任、學(xué)科組長(cháng)等職務(wù)，這使我在教學(xué)和管理方面都有了更多的鍛煉機會(huì )。
在教學(xué)方面，我積極運用多媒體教學(xué)手段，使課堂變得更加生動(dòng)、活潑。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)學(xué)生參與式教學(xué)、小組合作學(xué)習等方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)大量的例題演練和拓展性思考題，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識的內涵和應用。
作為班主任，我認真負責，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。我通過(guò)個(gè)別輔導、心理疏導等方式，幫助學(xué)生克服困難，并提供積極的學(xué)習環(huán)境。我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系，使得他們在學(xué)習中能夠更加自信、積極。
在學(xué)科組長(cháng)的角色中，我主要負責指導其他教師的教學(xué)工作。我積極與其他教師交流經(jīng)驗，通過(guò)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，提高了學(xué)科整體的教學(xué)水平。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)科組成員參加培訓并提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
除了我還參與了學(xué)校舉辦的各類(lèi)教研活動(dòng)和比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，還取得了一定的成果。例如，在某次小學(xué)數學(xué)教學(xué)比賽中，我指導的學(xué)生獲得了一等獎，這進(jìn)一步激發(fā)了我的教學(xué)熱情和信心。
當然，在過(guò)去的一年里，我也存在一些不足之處。首先是對新課程的理解和應用還不夠深入，需要進(jìn)一步加強自學(xué)和學(xué)習。其次是有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中，因為時(shí)間安排不當，沒(méi)有能夠更好地掌握班級學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程。在學(xué)科組長(cháng)的角色中，我還需要提高自己的.組織和領(lǐng)導能力。
對于下一年度的工作目標，我計劃繼續提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)際應用能力的培養，并進(jìn)一步加強學(xué)科組建設和交流活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的教育培訓和學(xué)習，提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養。
在此，我要感謝所有對我工作給予支持和指導的領(lǐng)導、同事和家長(cháng)。也要感謝我的學(xué)生們，是他們的支持和配合，讓我有信心繼續前行。
我再次感謝各位評委、領(lǐng)導和同事們的聆聽(tīng)和評判。無(wú)論最終結果如何，我都會(huì )繼續努力，為小學(xué)數學(xué)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝！
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 10
時(shí)間過(guò)得很快，本學(xué)年即將結束，這一學(xué)年里在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，指導老師的大力支持下，我順利地完成了六年級數學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)年，我覺(jué)得自己學(xué)到很多知識，也進(jìn)步了很多，現將本期的教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)年我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
很多老師都認為六年級下冊是較不好教的，因此為了能更好地勝任，我在寒假期間就開(kāi)始熟悉教材，并認真制定計劃，認真備課，有了這些未雨綢繆的準備，在本學(xué)年的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年我主要從以下幾方面來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作：
一、認真備好每一節課
�、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并主動(dòng)向其他教師請教應補充哪些資料，怎樣才能教得更好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、努力上好每一堂課
在數學(xué)課上，我注重把抽象的數學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)，也要注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養，引導學(xué)生在合作交流中學(xué)習，在主動(dòng)探究中學(xué)習。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，挖掘學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
三、用心做好轉后工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問(wèn)題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時(shí)對于那些基礎較差的`學(xué)生，我給了他們三個(gè)“優(yōu)先權”即：課堂優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先批改，問(wèn)題優(yōu)先解答，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，部分學(xué)生進(jìn)步很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成績(jì)已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學(xué)的轉化效果仍然不是很明顯，以后還應加大輔導力度。
為了更好地成長(cháng)，這一學(xué)年我開(kāi)了兩節公開(kāi)課，分別是《長(cháng)方體的體積》、《包裝的學(xué)問(wèn)》，這兩節公開(kāi)課受到聽(tīng)課老師的一致肯定，通過(guò)這兩次的公開(kāi)課，我也發(fā)現自己的一些不足也取得了一定的進(jìn)步。
在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷反思，不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將揚長(cháng)避短，一如既往，再接再厲!
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 11
本學(xué)年，我繼續擔任小學(xué)六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結。
一、指導思想
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的'學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 12
數學(xué)一個(gè)教學(xué)的工作，這一個(gè)年度的也是做完了，回顧過(guò)去這一年數學(xué)教學(xué)，我也是收獲了很多，對于教學(xué)，對于自己來(lái)說(shuō)，也是成長(cháng)的一年，教的學(xué)生也是有了一些的進(jìn)步，學(xué)到了知識，我也是對于這個(gè)年度的工作要來(lái)總結下。
一、教學(xué)方面
數學(xué)的教學(xué)并不是那么的容易做好，特別是這一年我所教的一個(gè)班級成績(jì)是不是怎么好的，而且一些學(xué)生們是對于學(xué)習數學(xué)的興趣也是不高，很多的學(xué)生在課堂上都不怎么聽(tīng)課，作業(yè)也是做得一塌糊涂的，可以說(shuō)這一年對于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的挑戰。不過(guò)我也是努力的去做好教學(xué)，積極的去和學(xué)生們溝通，一年下來(lái)，整個(gè)班級的數學(xué)成績(jì)也是得到了一個(gè)提升，大家對于數學(xué)也是沒(méi)有像之前那么的抵觸了，更愿意在課堂上聽(tīng)講，同時(shí)優(yōu)秀的同學(xué)也是取得很大的進(jìn)步，之前對于學(xué)習數學(xué)沒(méi)什么興趣的學(xué)生也是愿意聽(tīng)課，成績(jì)也是得到了一些提高，雖然還是不那么的好，但是我也是知道，能讓他們對數學(xué)感興趣，愿意聽(tīng)課就不是那么的容易，同時(shí)也是讓我明白，教學(xué)，想要做好并不是那么的容易，不過(guò)我也是努力的去做，對于數學(xué)沒(méi)什么興趣的學(xué)生，我也是積極的和他們聊天，去了解他們的想法，清楚為什么不感興趣，教學(xué)上我也是做一些調整，讓課堂更加的生動(dòng)一些，讓學(xué)生們的參與度更好，發(fā)揮他們的積極性，來(lái)讓他們對數學(xué)產(chǎn)生興趣，然后自然也是會(huì )主動(dòng)一些，學(xué)習也是會(huì )慢慢的進(jìn)步。
二、個(gè)人方面
想要做好教學(xué)，我也是不斷的和其他的老師探討，自己也是看一些書(shū)籍，去讓自己對于教學(xué)有更深的理解，既然接手了這個(gè)班級，想要做好，那么也是需要自己去提升，去改進(jìn)的，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，才能更好的'去把教學(xué)做好。特別是我清楚，課堂要教好，不是那么的容易，每個(gè)班級也是不同的情況，只有自己的教學(xué)方式更多，經(jīng)驗更加的充足，才能做得更好，所以我也是在教學(xué)之中不斷的調整，不斷的去學(xué)，和同事們探討，來(lái)讓自己把教學(xué)給做好，通過(guò)學(xué)習，我也是知道，其實(shí)自己雖然之前也是取得了不錯的成績(jì)，但是并不能驕傲，也是要面對不同的情況都是能處理好的才行，而我也是努力之后，而今看到學(xué)生們認真學(xué)習數學(xué)，愿意來(lái)學(xué)的樣子感到高興，自己的學(xué)習，自己的改變，自己的教學(xué)都是有用的，也是讓學(xué)生們學(xué)到了知識，有了進(jìn)步。
通過(guò)一年的教學(xué)，我也是意識到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯，但是其實(shí)也是還有進(jìn)步的空間，課堂的教學(xué)也是還能做得更出色，我也是要繼續的去努力，去把自己數學(xué)方面的知識，教學(xué)方面的知識去多學(xué)，多吸取，來(lái)把教學(xué)繼續的去做好。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 13
一、政治思想：
20XX年，對教育事業(yè)的一片癡情，超越自我，熱心為教育的微薄之力。年我擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)、副班主任、中隊輔導員、學(xué)校中心組教研員、學(xué)校課題組。在每崗位上，我都能盡職盡責，盡心。對學(xué)生傾注了百般的愛(ài)心，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
二、教研能力：
學(xué)校數學(xué)中心教研組，我工作，熱心參加學(xué)校舉行的教研活動(dòng)。是廣西教育科學(xué)“十五”規劃A類(lèi)課題《“三維”教學(xué)中如何培養學(xué)生問(wèn)題意識的》課題組；是校本教研“用激勵性語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生的”的者。我潛心現代教育理論，用的理論知識一切教育實(shí)踐操作，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，課堂教案，教學(xué)案例。五月份由我執筆寫(xiě)下一萬(wàn)多字的《“三維”教學(xué)中如何培養學(xué)生問(wèn)題意識的》結題報告，受到的認可，學(xué)校被評為市級“先進(jìn)課題組”，我被評為“課題先進(jìn)工作者”，我的課題案例評析《培養學(xué)生樂(lè )于交流數學(xué)思維的過(guò)程》被評為課題優(yōu)秀獎。還有兩篇教學(xué)隨筆在《來(lái)賓日報》上發(fā)表。
上半年受興賓區教育局邀請“送課下鄉”，到寺山鄉和遷江鎮上了兩節數學(xué)課堂展示課；下半年承擔了一節校級公開(kāi)教研課，聽(tīng)課老師的'評價(jià)。此外，我熱衷于聽(tīng)課評課活動(dòng)，僅秋季學(xué)期就就聽(tīng)課多達42節，并用心寫(xiě)下多篇聽(tīng)課感受發(fā)布在mE數學(xué)博客上。潘月慧老師參加校級“秋實(shí)杯”比賽榮獲一獎；鐘曉玲老師參加市級選拔賽一獎。
三、教學(xué)：
年的上半年，我任教五（2）班的數學(xué)教學(xué)。教學(xué)，學(xué)生進(jìn)步，期末由原來(lái)的倒數前進(jìn)了六個(gè)名次。下半年連任六（2）班數學(xué)教學(xué)。我盡用我的人格魅力使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，注意培養學(xué)生的數學(xué)興趣，在每作業(yè)中看到學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生由喜歡我到喜歡數學(xué)課，由喜歡數學(xué)課到喜歡寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。我驚喜地看到原來(lái)只考了18分的同學(xué)在我的耐心教育下，他端正了學(xué)習，學(xué)習也質(zhì)的飛躍，班上的中。我相信，只要有付出，就會(huì )有收獲。
四、考勤情況：
一年里，我遵守學(xué)出勤制度，不遲到，不早退，出滿(mǎn)勤�；厥�，展望未來(lái)，屬于，我將，。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 14
又到了一年一度的終結時(shí)刻，回想起這一年來(lái)，我作為一名小學(xué)三年級的數學(xué)教師，經(jīng)歷了各種挑戰和成長(cháng)。在這篇總結中，我將詳細回顧我在教學(xué)工作中所做的努力和取得的成績(jì)，同時(shí)也會(huì )反思我存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。
一、教學(xué)內容的準備與傳授
在教學(xué)內容的準備方面，我注重理論知識的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗的積累。我認真研讀了課程大綱，深入了解了小學(xué)三年級數學(xué)的要求和教學(xué)目標。我通過(guò)參加培訓班和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習和探索最適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。在傳授知識的過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的'數學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我積極組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作和討論互相促進(jìn)，培養他們的團隊合作能力和思維靈活性。同時(shí)，我也注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)引導學(xué)生思考和發(fā)現問(wèn)題，培養他們的獨立思考和創(chuàng )新能力。
二、教學(xué)方式與方法的創(chuàng )新
為了提高教學(xué)效果，我不斷嘗試和創(chuàng )新不同的教學(xué)方式和方法。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習能力，我精心設計了多元化的教學(xué)活動(dòng)，如課堂討論、游戲、小組競賽等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和培養他們的合作能力。我還運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現代技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提升個(gè)別學(xué)生的學(xué)習效果。與此同時(shí)，我注重利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生充分參與，通過(guò)操作、實(shí)踐等方式鞏固和應用所學(xué)的知識，使他們能夠真正理解并靈活運用。
三、教學(xué)評價(jià)與反饋
在教學(xué)評價(jià)與反饋方面，我采用多種方法對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。除了常規的作業(yè)批改外，我還定期進(jìn)行單元測試和綜合性評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行全面評估。在評價(jià)過(guò)程中，我注重給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習動(dòng)力。同時(shí)，我也注重挖掘學(xué)生的潛力和發(fā)現他們的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和引導，幫助他們克服困難，提升自己的學(xué)習能力和成績(jì)。
四、與家長(cháng)的溝通與合作
作為教師，與家長(cháng)的緊密配合和積極溝通是非常重要的。我積極參加家長(cháng)會(huì )和家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，與家長(cháng)分享學(xué)生的學(xué)習情況和成績(jì)。我及時(shí)回應家長(cháng)的問(wèn)題和關(guān)切，與他們密切配合，共同為學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和成長(cháng)而努力。我也充分利用現代科技手段，通過(guò)微信群、電子郵件等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)傳達學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)校的通知，加強與家長(cháng)之間的溝通與合作。
作為一名小學(xué)三年級的數學(xué)教師，我一直努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，引導他們健康成長(cháng)。通過(guò)努力學(xué)習和創(chuàng )新教學(xué)方式，我提高了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能，取得了一定的成績(jì)。我也意識到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，如對學(xué)生個(gè)體差異的把握不夠準確、教學(xué)資源的利用不夠充分等。在未來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步加強自身的學(xué)習和提高教學(xué)能力，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)他們全面發(fā)展和取得更好的成績(jì)。
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一直以來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養
“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們xx小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時(shí)四班的數學(xué)成績(jì)是全年級最差的，當時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數學(xué)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績(jì)。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平
過(guò)去的一年，是我在小學(xué)數學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的一年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區、學(xué)校組織的'現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等，利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；
及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；
在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置；
在課外輔導方面，耐心細致，培養優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè )中學(xué)習，從快樂(lè )中得到發(fā)展，我也多次承擔學(xué)校、區公開(kāi)課任務(wù)。
三、與班主任、家長(cháng)密切配合
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；
積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導、其他教師的無(wú)私幫助下，我也取得一些成績(jì)，但點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 16
作為數學(xué)教師，我能認真制定計劃，注重教學(xué)理論，認真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學(xué)生的數學(xué)能力。以下是對自己工作的體會(huì )和總結。
一、在思想上
本人認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神。嚴于律己，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標準來(lái)嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽(tīng)從領(lǐng)導分配，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)；力爭在思想上、工作上為同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象。
二、工作方面
在這一年里，我擔任小學(xué)數學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，課堂上盡力做到充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的`方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；
在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置。
在教學(xué)中，除了做到認真備課外，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè )中學(xué)習，從快樂(lè )中得到發(fā)展。
三、在學(xué)習方面
牢記學(xué)高為師的名言，認真學(xué)習教育方面的知識。在聽(tīng)課方面，有校級，區級的公開(kāi)課。認真向優(yōu)秀教師學(xué)習，在學(xué)習中反思，在工作中不斷實(shí)現自我提高，發(fā)現了自己的不足，認真改正，做到了勤學(xué)習，多思考。
四、與班主任、家長(cháng)密切配合
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
五、完善自身建設，提高師德修養
從事教師這個(gè)職業(yè)以來(lái)，一直以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己。要以在教學(xué)服務(wù)的心態(tài)中，做到平等的對待每一位學(xué)生，把學(xué)生看重了，學(xué)生也就更加的尊重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待學(xué)生的缺點(diǎn)問(wèn)題上不總是批評，否定學(xué)生，人無(wú)完人，相信每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的努力都能成功，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。
本年度我繼續通過(guò)各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)在校內、校外聽(tīng)課、教研，向同行學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平；通過(guò)學(xué)習課程標準，研讀教學(xué)參考文獻，提高理論水平。點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 17
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結束了�；仡櫼荒陙�(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的.基本功訓練，我除在學(xué)校積極學(xué)習理論知識外，同時(shí)積極參加教師培訓。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師。
當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 18
作為一名小學(xué)二年級數學(xué)教師，我已經(jīng)有多年的工作經(jīng)驗。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的經(jīng)驗和教學(xué)方法，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。我將總結我在教學(xué)中的經(jīng)驗與感悟。
我始終堅持因材施教的原則。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和能力不同，我會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)策略。對于自學(xué)能力較強的學(xué)生，我會(huì )提供更多的挑戰性問(wèn)題，幫助他們深入理解數學(xué)知識。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )耐心引導他們，將抽象的數學(xué)概念轉化為生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的學(xué)習興趣。
我注重培養學(xué)生的數學(xué)思維能力。數學(xué)學(xué)科不僅僅是掌握一些公式和計算方法，更重要的是培養學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在我的教學(xué)中，我會(huì )引導學(xué)生多進(jìn)行思維訓練，如數學(xué)啟發(fā)式思維、邏輯推理訓練等。通過(guò)這些訓練，學(xué)生能夠更好地理解和應用所學(xué)的數學(xué)知識，提高他們的學(xué)習效果。
另外，我注重與家長(cháng)的密切合作。在家長(cháng)與教師的合作中，學(xué)生能夠得到更多的支持和關(guān)注。我定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的情況，并與家長(cháng)共同探討解決方案。我會(huì )將學(xué)生的學(xué)習情況以及他們在教學(xué)中的表現及時(shí)告知家長(cháng)，與家長(cháng)一起制定學(xué)習目標和計劃。在家長(cháng)的關(guān)心和支持下，學(xué)生會(huì )更加自信地面對學(xué)習困難，取得更好的成績(jì)。
在教學(xué)中，我還充分利用現代技術(shù)手段。如今，技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。我會(huì )使用多媒體設備和教育軟件，為學(xué)生展示生動(dòng)有趣的教學(xué)內容。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習，不僅能夠提高他們的學(xué)習效果，還能培養他們的信息獲取能力和自主學(xué)習能力。
我還會(huì )積極參與學(xué)校舉辦的.各類(lèi)活動(dòng)。我會(huì )組織數學(xué)俱樂(lè )部、數學(xué)競賽等活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習，興趣與能力得到全面的提升。
作為一名小學(xué)二年級數學(xué)教師，我深知教學(xué)工作的重要性。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗，我不斷學(xué)習和成長(cháng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生都能夠在數學(xué)學(xué)習中取得進(jìn)步。我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)素養，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習貢獻更多的力量。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 19
小學(xué)數學(xué)教師是教師xxx中的一支重要力量，其教學(xué)能力和工作水平直接影響著(zhù)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習成果。為了能夠更好的促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教育的發(fā)展和提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校年度考核成為小學(xué)數學(xué)教師必備的一項考核內容。在這篇文章中，我將針對我的年度考核成績(jì)詳細總結我過(guò)去一年的工作情況，并談?wù)勎业膫�(gè)人感想和對未來(lái)的期望。
一、教育教學(xué)工作情況總結
1．教學(xué)工作：我是一名小學(xué)數學(xué)教師，每年都會(huì )教授1—6年級的數學(xué)課程。在教學(xué)方面，我重視學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習能力，采用了一些新型的教育方式和方法來(lái)加強教學(xué)效果。例如，我喜歡使用多媒體教學(xué)軟件，在教學(xué)過(guò)程中融入繪本、游戲和競賽等元素，使課堂更加生動(dòng)有趣。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我的教學(xué)能力得到了提高。
2．平時(shí)考核：為了能夠更好的評估自己的教學(xué)工作，我每年會(huì )主動(dòng)參加學(xué)校的平時(shí)考核，除了上課教學(xué)之外，我還著(zhù)重關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和平時(shí)考試，并及時(shí)給予評價(jià)和建議。這些努力得到了工作領(lǐng)導和同事們的認可，我在學(xué)校的平時(shí)考核中表現優(yōu)異。
3．學(xué)科競賽：為了促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習熱情和水平，每年學(xué)校都會(huì )組織一些數學(xué)競賽活動(dòng)，我積極參與和組織這些活動(dòng)。有時(shí)我也會(huì )參加一些區縣或市級的數學(xué)競賽，以開(kāi)拓我的眼界和提高自己的教育水平。這些活動(dòng)也幫助我更好的掌握了小學(xué)數學(xué)教育的學(xué)科標準和教學(xué)方向。
4．學(xué)生家訪(fǎng)：作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我始終堅信教育是家庭和學(xué)校共同承擔的責任。在平時(shí)的工作中，我善于與學(xué)生家長(cháng)交流和溝通，幫助他們更好的關(guān)注自己孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我還定期拜訪(fǎng)學(xué)生家庭，與家長(cháng)面對面交流，了解學(xué)生的`實(shí)際情況和困難，并及時(shí)提供有效的教育指導和幫助。
二、個(gè)人感悟和發(fā)展計劃
經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)工作和年度考核的實(shí)踐和總結，我深深意識到教育教學(xué)工作是一項良心活動(dòng)，我們的工作不僅僅是教授知識和技能，更重要的是關(guān)注學(xué)生的綜合成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我也發(fā)現，小學(xué)教育的教師需要有持續學(xué)習和不斷提高的意識和實(shí)際行動(dòng)。只有不斷地學(xué)習新思想、新理念、新方法，才能適應教育改革的需要，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
未來(lái)，我將繼續致力于小學(xué)數學(xué)教育，以發(fā)展素質(zhì)教育為己任，繼續推廣創(chuàng )新教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力和水平。我還會(huì )繼續加強與學(xué)生家長(cháng)和同事的溝通和交流，更好地促進(jìn)教育和學(xué)生的綜合發(fā)展。同時(shí)，我會(huì )積極參加各種學(xué)科競賽活動(dòng)，并適時(shí)參加一些培訓和研討會(huì )，以掌握新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。
總之，我相信只有不斷努力和學(xué)習，才能更好的促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教育工作的發(fā)展和提高教師的教學(xué)能力。帶著(zhù)這份信念和積極的態(tài)度，我相信我的未來(lái)依然會(huì )更加美好。
數學(xué)教師年度考核個(gè)人總結 20
叮咚轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了20xx年上半年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的＂人民教師＂，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將20xx年度工作情況總結如下：
在師德方面，我一直把＂師德＂放在一個(gè)重要的位置上。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的榜樣，希望他們成為合格的`人。為了做到這一點(diǎn)，我在課余時(shí)間閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己的修養。我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)方面，我擔任了跨年級初x和初x的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。我意識到自己的知識和經(jīng)驗還有很大的不足之處。為了充實(shí)自己，提高教學(xué)質(zhì)量，我從教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗兩方面對自己進(jìn)行了強化。
首先，我訂閱了多種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，并借閱了大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書(shū)籍。我盡量吸收不同的教學(xué)理論和方式，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。
其次，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，我虛心向老教師學(xué)習，盡快增加寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我發(fā)現自己在處理教室各種問(wèn)題的能力上有了很大的提高。
最后，我也從學(xué)生那里學(xué)到了很多。學(xué)生接受新知識快，接受信息多，我通過(guò)和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了提高自身水平，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取出色地完成新高一教學(xué)。我不僅下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，還向老教師學(xué)習，學(xué)習具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。每備一節課我都向老教師和年輕教師虛心求教，力爭盡善盡美。
在考勤紀律方面，我嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。我尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理與領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系。我的言行舉止都以一名人民教師的要求為準則，勤儉節約、任勞任怨、真誠對待學(xué)生，與人和諧相處。
在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面，我擠出時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。因為新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我意識到自己還有很多需要學(xué)習的地方。
總之，20xx學(xué)年度，我擔任的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光。
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