春季期中總結大會(huì )上的講話(huà)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的春季期中總結大會(huì )上的講話(huà)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春季期中總結大會(huì )上的講話(huà)1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中總結暨表彰大會(huì )。從二月七日開(kāi)學(xué)至今，我們全體師生共同度過(guò)了將近三個(gè)月的美好時(shí)光，大家和諧共處，攜手經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)來(lái)的將近三個(gè)月的日子。在這些日子里，我們的老師在努力地工作，同學(xué)們在認真地學(xué)習，在全體師生的共同努力下；各項教育教學(xué)工作開(kāi)展順利有序，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習，樂(lè )學(xué)好學(xué)，取得了優(yōu)異成績(jì)。本次期中考試嚴格按照學(xué)校的安排，單人單坐；抽屜口向前；課桌三面靠墻；年級考號統一編排；任課教師監考；科任教師閱卷。這次期中考試是各科任教師摸個(gè)實(shí)底，考查個(gè)實(shí)情，是一次大練兵�？荚嚦煽�(jì)是真實(shí)的，各年級各學(xué)科都取得了理想成績(jì)，圓滿(mǎn)的完成了半學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道一聲：您們辛苦了。向半學(xué)期辛勤工作的全體教職工表示衷心的感謝！向在這次期中考試中獲得優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！
為了更好的在下半學(xué)期提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，在各位教師的分析基礎上，對全校的教學(xué)質(zhì)量做出如下匯總分析：
一、成績(jì)：
1、語(yǔ)文學(xué)科：四年級學(xué)生對本冊?xún)热莸脑~語(yǔ)，日積月累，古詩(shī)詞掌握得很好，課本中的基礎知識都過(guò)了關(guān)，課內閱讀做提很好，作文能準確表達自己的意思。三年級基礎知識（字詞句）掌握比較好，作文內容層次清楚，能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的記敘文。二年級學(xué)生卷面整潔，字跡工整，在給字加部首組字、組詞做得很好，同學(xué)們平時(shí)有積累詞句的好習慣，補充詞句和填寫(xiě)詩(shī)句都掌握比較牢固。一年級教師平時(shí)重視拼音教學(xué)，生字拼音等知識學(xué)得扎實(shí)，會(huì )靈活運用；教師在平時(shí)教學(xué)中重視口頭說(shuō)話(huà)訓練，學(xué)生在詞語(yǔ)搭配，用詞說(shuō)話(huà)運用非常準確。
2、數學(xué)學(xué)科：四年級學(xué)生解題規范，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，解題分析能力有所提高。三年級學(xué)生基礎知識掌握比較好，口算、筆算能力強，判斷、選擇能力在不斷提高。二年級學(xué)生能對平時(shí)所學(xué)的知識進(jìn)行整理歸納，認真答題，90%以上的學(xué)生掌握了已學(xué)的知識，達到了預期的學(xué)習目標。一年級學(xué)生口算能力強，對“多一些、多得多、少一些、少得多”準確理解，并能靈活運用，能運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題。
3、思品與社會(huì )：同學(xué)們能根據題目的要求答題，觀(guān)點(diǎn)正確，說(shuō)理充分，能運用所學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題。
4、英語(yǔ)：能正確認讀單詞，根據問(wèn)話(huà)作出答語(yǔ)，也能根據內容進(jìn)行圖文配對。
5、科學(xué)：能運用所學(xué)的慨念.定義，結合平時(shí)實(shí)驗得出的結論，認真選擇答題，指出自己的科學(xué)實(shí)踐，運用邏輯推理，對觀(guān)察實(shí)驗的現象進(jìn)行綜合分析。
二、存在問(wèn)題
1、語(yǔ)文學(xué)科：部分學(xué)生對拼音不過(guò)關(guān)，讀音拿不準確，書(shū)寫(xiě)不規范，字跡模糊不清，不是多一點(diǎn)，就是少一橫�？磮D寫(xiě)話(huà)敘述不清楚，不具體、不準確，個(gè)別學(xué)生不能動(dòng)筆。作文審題能力差，作文內容不具體，語(yǔ)病錯字多。
2、數學(xué)學(xué)科：字跡書(shū)寫(xiě)不規范，潦草，如數字“0”寫(xiě)成“6”；數字“4”寫(xiě)成“9”；不能認真讀題，作題時(shí)容易看錯數字或運算符號，如705看成7050；8+5看成85，困難生與一般生差距太大。對題中的原始材料、情景、信息不能耐心朗讀，不能全面觀(guān)察并選擇有用信息幫助解決問(wèn)題。
3、英語(yǔ)學(xué)科：
聽(tīng)力能力差，不能準確答題，四會(huì )單詞還有少數同學(xué)掌握不牢固，不能正確讀寫(xiě)，答題
不認真，個(gè)別同學(xué)答題漏掉，對部分英文單詞也沒(méi)有掌握。
4、思品與社會(huì )：讀題不認真，粗心大意，回答問(wèn)題時(shí)答非所問(wèn)、不具體；部分學(xué)生道德觀(guān)念模糊。
5、科學(xué)學(xué)科；部分學(xué)生學(xué)習目的'不明確，態(tài)度不端正，學(xué)習動(dòng)力不足，導致答題時(shí)馬馬虎虎；少數學(xué)生對科學(xué)概念理解不夠，判斷有失誤，平時(shí)實(shí)驗不愛(ài)動(dòng)手，實(shí)驗操作題錯得多。
三、改進(jìn)措施
1、把握《課程標準》的尺度，重視學(xué)生基礎知識的落實(shí)和基本技能的培養，搞好章節過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生學(xué)習的效率。
3、開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
4、落實(shí)培優(yōu)輔差計劃，鎖定人頭，確保合格率達標。
5、重視學(xué)生的課外閱讀，培養學(xué)生動(dòng)筆的習慣，提高學(xué)生的作文能力。6、培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
老師們，同學(xué)們，斗轉星移，光陰似箭，一學(xué)年已走過(guò)了多半時(shí)間了，一路走來(lái)，讓我們感到生活給予我們很多，賦予了我們很多，學(xué)年統考是我們下一階段要迎接的新的挑戰。美好的明天等待我們去創(chuàng )造。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)、積極生活，勤奮學(xué)習、努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上！
謝謝大家！
春季期中總結大會(huì )上的講話(huà)2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。很多老師和同學(xué)還在回味著(zhù)期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂(lè )幾家愁。今天，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，就是對考試的總結，對心態(tài)的調整，對未來(lái)的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學(xué)的祝賀，同時(shí)也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒(méi)有獲獎的同學(xué)，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進(jìn)步，下次也能站在領(lǐng)獎臺上，展示她們燦爛的笑容。
每一個(gè)成功者留下的是拼搏的足跡，每一個(gè)獲獎同學(xué)閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優(yōu)秀生的名片，勤奮是優(yōu)秀生的秘籍，勤奮是優(yōu)秀生的武器。三個(gè)月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)期中考試，我們看到了一大批成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。
這些同學(xué)遵規守紀，勤奮學(xué)習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學(xué)成績(jì)的取得既有家長(cháng)們的關(guān)心，老師們的汗水，更離不開(kāi)同學(xué)們自身的勤奮與努力。他們是同學(xué)們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關(guān)鍵在于如何堅持，怎樣堅持，堅持多久，勤奮不需要驚天動(dòng)地，只要從點(diǎn)滴做起，從小事做起。多學(xué)幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說(shuō)幾分鐘，無(wú)一不是勤奮的痕跡。小學(xué)一年級、初中一年級是勤奮的起點(diǎn)，能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動(dòng)力，小學(xué)二至五年級、初中二年級是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅持，小學(xué)六年級、初中三年級是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來(lái)的奇跡。還有這樣的說(shuō)法，小一勤奮考一本，小二勤奮考二本，小三勤奮考三本-------，初一勤奮考一本，初二勤奮考二本，初勤奮考三本，六年、三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標桿，她告訴我們怎樣珍惜時(shí)間，告訴我們認真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學(xué)們，你們勤奮嗎？
不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經(jīng)成為我們學(xué)校發(fā)展的一道難題，學(xué)校正千方百計尋求破解之道。誰(shuí)是差生？班內成績(jì)后20名者，學(xué)習不知努力者，經(jīng)常違紀者，沒(méi)有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時(shí)的現象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅的鳳凰，差生是等待教師開(kāi)發(fā)的人才特區。不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍，已經(jīng)成為我校的辦學(xué)宗旨，關(guān)注差生，關(guān)心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點(diǎn)，課堂外溫暖的對象。學(xué)校開(kāi)展一幫一結對子活動(dòng)，需要教師們無(wú)私的奉獻，需要同學(xué)們積極主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)校成立學(xué)科組、義工隊、志愿者并開(kāi)展一系列活動(dòng)，表明是學(xué)校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動(dòng)的落實(shí)。偏愛(ài)差生要求教師做到四點(diǎn)：感情投入增加一點(diǎn)，學(xué)習指導優(yōu)先一點(diǎn)，鍛煉機會(huì )多給一點(diǎn)，表?yè)P獎勵放寬一點(diǎn)。真正做到眼中有差生，心中無(wú)差生。要求學(xué)生做到自尊自愛(ài)，自信自強。這次表彰會(huì )我們還表?yè)P了進(jìn)步的同學(xué)，這是對你們的愛(ài)，是要求你們以?xún)?yōu)秀生為榜樣，給你們留下進(jìn)步的空間，這次沒(méi)有表彰后進(jìn)生是給你們挑戰自我的機會(huì )，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學(xué)生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰，做生活的強者，因為我們是東華文武學(xué)校的師生，我們要為東華文武學(xué)校的名譽(yù)而戰！
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì )變得很優(yōu)秀，是我們學(xué)校辦學(xué)的理念之一，這是對我校教師和同學(xué)的鼓勵和鞭策，是每一個(gè)人完善自我，超越自我的可行方法。無(wú)論你是一名優(yōu)秀生，還是一名差生；無(wú)論你是一名教師，還是一名領(lǐng)導；無(wú)論你是一位年輕人，還是一名長(cháng)者，這句話(huà)都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。
在我們全體師生中，有誰(shuí)甘于平庸、甘居人后？誰(shuí)不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發(fā)向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個(gè)壯觀(guān)場(chǎng)景。但是光有精神，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)或不知怎樣行動(dòng)，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無(wú)用武之地。那么我們應該怎樣去做呢？有一個(gè)成語(yǔ)叫“好高騖遠”，意思是不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標。什么叫不切實(shí)際，我認為，就是沒(méi)有確定好自己的位置，不能腳踏實(shí)地的行動(dòng)，或者不知道自己該怎樣去用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自己的理想�，F在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現在做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，用我們切實(shí)的行動(dòng)成就我們每一天的進(jìn)步。
在有的人眼里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那是不屑一顧的，認為要進(jìn)步就要“一口吃一個(gè)胖子”。但我們想一想，沒(méi)有量的積累就會(huì )有質(zhì)的飛躍嗎？每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時(shí)候，你能不有質(zhì)的飛躍嗎？你能不成為一名非常優(yōu)秀的人嗎？所以我們把“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì )變得很優(yōu)秀”作為學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)理念之一，就是要讓大家明白我們要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅持，一定會(huì )駛達成功的彼岸。
同學(xué)們，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是要付出艱辛行動(dòng)的。你們這個(gè)年齡，有活力，有激情，有著(zhù)鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠�！靶妨蚨�，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也；蚓無(wú)爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也�！边@就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來(lái)，這樣你們就能無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝。同學(xué)們，“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里”。從一點(diǎn)一滴做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì )變得很優(yōu)秀。有的同學(xué)認為自己底子薄基礎差，再進(jìn)步再積累，考學(xué)也無(wú)望，所以就自暴自棄。那我要問(wèn)問(wèn)你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現在就算算，如果你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年兩年三年你會(huì )進(jìn)步多少分？你還會(huì )沒(méi)有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我期待著(zhù)你們成功的捷報。
老師們，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！比松怯邢薜�，而知識是無(wú)限的。要想在有限的生命中創(chuàng )造輝煌的人生價(jià)值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營(yíng)養，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個(gè)個(gè)更高的臺階。有的老師可能認為自己的知識用于教育教學(xué)已經(jīng)足夠了，自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。我還要進(jìn)步什么呢？難道我們就沒(méi)有更高的追求嗎？現在是知識經(jīng)濟時(shí)代，是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，你敢保證自己的知識永遠不過(guò)時(shí)嗎?即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實(shí)、更加美好嗎？要充實(shí)，要美好，不需要進(jìn)步嗎？學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是學(xué)業(yè)的進(jìn)步；老師每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是人生境界的進(jìn)步。老師們，我們所處的這個(gè)時(shí)代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，既是我們對自己的要求，也是時(shí)代賦予我們的責任。
老師們、同學(xué)們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進(jìn)步，都起始于點(diǎn)滴的積累，都成長(cháng)于不懈的堅持。每一時(shí)都是我們新的起點(diǎn)，每一刻都是我們新的成長(cháng)。讓我們從現在做起，腳踏實(shí)地，為我們自己更加光明的人生，為東華文武學(xué)校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進(jìn)吧！
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