幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結（精選11篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇1
班況分析
我們小A班一共有32個(gè)孩子，其中男生21個(gè)，女生11個(gè)。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會(huì )資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
二、教育發(fā)展目標。
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重幼兒自理能力和樂(lè )于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng )造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價(jià)值。因此，根據綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養兒童同情責任等社會(huì )性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現，創(chuàng )造的品質(zhì)。
三、環(huán)境設置。
創(chuàng )建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標創(chuàng )設環(huán)境，并隨著(zhù)目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀(guān)察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng )設，使幼兒都得到活動(dòng)的機會(huì )，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng )設。
3、創(chuàng )設實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現存物質(zhì)條件，創(chuàng )設適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
四、家長(cháng)工作。
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長(cháng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(cháng)委員會(huì )委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監督保證作用。
3、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。促使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機會(huì )觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發(fā)現孩子的不足，調整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng )設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時(shí)家長(cháng)都能看到的地方，結合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(cháng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(cháng)介紹每周具體的教育目標，指出請家長(cháng)配合教育的內容，并請家長(cháng)協(xié)調準備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話(huà)。利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當天及時(shí)給予交流表?yè)P。
五、衛生保健工作：
1、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
2、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
六、教師之間的配合。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(cháng)會(huì )的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(cháng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(cháng)滿(mǎn)意為重。
7、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。
七、不足之處：
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇2
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、在衛生保健方面。
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分，配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。
三、家長(cháng)工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(cháng)的教育資源，讓家長(cháng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長(cháng)的溝通，在與家長(cháng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇3
來(lái)到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說(shuō)沒(méi)什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個(gè)新的班主任。但我深知一個(gè)班級里班主任的重要性，不但是一個(gè)班的核心人物，更是一個(gè)班的主心骨，肩負著(zhù)重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂(lè )，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個(gè)熟悉又帶點(diǎn)陌生的班主任工作！帶著(zhù)對工作的責任心和對孩子的愛(ài)，我努力做好班主任工作，這個(gè)學(xué)期我有取得許多成績(jì)和收獲�，F對我們小班第二學(xué)期班級工作做如下總結：
1、警鐘常鳴
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區域材料、平時(shí)幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個(gè)孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門(mén)要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等，每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我們幾個(gè)老師每天堅持守衛在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
2、細心呵護
在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上往切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶(hù)外活動(dòng)的權利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿著(zhù)整潔地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項工作，為了預防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒(méi)有來(lái)幼兒園的，我們就馬上打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，堅持每天隨訪(fǎng)工作，從不怠慢。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇4
本學(xué)期已接近尾聲，對于我而言，本學(xué)期擔任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結。
本學(xué)期進(jìn)行的工作如下：
一、尊師愛(ài)生。
尊師愛(ài)生是我國傳統美德，可是近年來(lái)，由于種種原因，學(xué)生們尊師愛(ài)生的觀(guān)念越來(lái)越輕，因此，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們班開(kāi)展了以班會(huì )形式為主的尊師愛(ài)生教育活動(dòng)，并以班為單位，評選尊師愛(ài)生標兵。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們班同學(xué)都能做到了尊師愛(ài)生。
二、教育教學(xué)工作
合理安排座位，適當進(jìn)行優(yōu)美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作，通過(guò)本學(xué)期的努力，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。
三、安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提，為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天會(huì )抽出幾分鐘的時(shí)間強調安全問(wèn)題，每周都會(huì )對本周安全工作進(jìn)行總結，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育，假期前會(huì )對學(xué)生進(jìn)行假前安全教育，每天檢查班級設備，每天進(jìn)行學(xué)具檢查，禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生言行，把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、班級存在的問(wèn)題及以后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生，以后爭取多和同學(xué)們交流，更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，以后會(huì )加強課上趣味性活動(dòng)，爭取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習中來(lái)。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇5
新春伊時(shí)，萬(wàn)象更新。伴隨著(zhù)羊年到來(lái)的腳步聲，我們本學(xué)期的工作即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這半年中，我們班內三位老師團結一心，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和家長(cháng)的支持下，取得了一定的成績(jì)�，F做總結如下：
一、認真學(xué)習、端正思想，樹(shù)立良好的師德形象
在本學(xué)期中，我們繼續加強了《教師職業(yè)道德規范》的學(xué)習，增強了責任心，事業(yè)心，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、教育觀(guān)、兒童觀(guān)，規范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛(ài)孩子是一切教育的基礎，為家長(cháng)服務(wù)是我們的職責”這一思想深入到我們的內心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動(dòng)熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長(cháng)，不斷的向“教師以愛(ài)心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開(kāi)心，讓家長(cháng)安心、省心、放心�！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進(jìn)取、向上的氛圍，老師愛(ài)崗敬業(yè)，充滿(mǎn)了活力。
二、加強理論學(xué)習，深化教育教學(xué)研究，使每位幼兒在原有水平上得以提高
1、認真學(xué)習理論知識，自覺(jué)轉變教育思想。
在本學(xué)期中，我們認真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習，積極轉變觀(guān)念，從而不斷豐富理論知識，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習中，我們積極發(fā)言，認真記錄，并虛心向領(lǐng)導和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習。在自學(xué)中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書(shū)籍和文章，認真研讀，互相交流經(jīng)驗，每月根據自學(xué)情況寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì )。
2、創(chuàng )設良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，給幼兒以潛移默化的影響。
首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過(guò)對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習，使我們認識到我們只是孩子的指導者，而不是領(lǐng)導者，在班內，應該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個(gè)溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼里害怕的老師。
其次，我們結合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和課程目標創(chuàng )設了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹(shù)立了一種上中班的自豪感。此后，我們又結合季節、節日、孩子們的興趣等等，創(chuàng )設了墻飾《我升班了》《老師，節日快樂(lè )》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節》《我的家鄉——青島》《冬天來(lái)到了》《圣誕節快樂(lè )》等等主題墻飾。在活動(dòng)區方面，開(kāi)學(xué)初我們根據幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng )設了一系列活動(dòng)區角，如益智區、娃娃家、美工區、英語(yǔ)角、科學(xué)探索區、拼搭區、音樂(lè )角、飼養區等等。尤其在科學(xué)探索區中，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具，如：萬(wàn)花筒、聽(tīng)筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車(chē)、照相機、流沙玩具等，并結合幼兒的興趣，指導他們自己動(dòng)手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽(tīng)筒、水制放大鏡等簡(jiǎn)單的玩具，提高了孩子們對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。在學(xué)期中，我們又結合了蒙氏教育思想，將區角做了一定的調整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習”等以前在區角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過(guò)調整后，不但提高了孩子們游戲的興趣，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規化，現在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲，使我們班常規有了很好的改善。
我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹(shù)、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過(guò)程中我們還引導孩子們自己動(dòng)手設計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料，我們將這些資料貼在教室當中，讓孩子看、講；利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫(huà)等方法鼓勵孩子大膽的繪畫(huà)，對各種各樣的水進(jìn)行表征；在科學(xué)區，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實(shí)驗；在品嘗區，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃�，如：糖水、鹽水、白開(kāi)水、醋水、醬油水等不同的水，指導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3、在教育教學(xué)中，關(guān)注每一位幼兒，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源、開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂(lè )的秋游”、“重陽(yáng)節慰問(wèn)老人活動(dòng)”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情，開(kāi)展個(gè)別教育，一幫一教育等，使那些在個(gè)別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。
4、在本學(xué)期，我們還結合心理研修的學(xué)習，對班內的幼兒進(jìn)行了一些心理方面的觀(guān)察調查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現到孩子們的興趣點(diǎn)，剖析到孩子內心的想法和感受，根據他們的興趣和感受進(jìn)行適當的教育，收到了良好的效果。
5、結合自己的教研課題，對孩子進(jìn)行了觀(guān)察和有針對性的指導。在學(xué)期初，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內容的教研主題，結合自己的調查研究，我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養幼兒的獨立性方面的教育，對幼兒家長(cháng)也進(jìn)行了如何在家中對幼兒進(jìn)行獨立性培養的教育，并利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂(lè )會(huì )等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系和對幼兒的培養，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進(jìn)步和提高，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著(zhù)。孩子們有了進(jìn)步，家長(cháng)們都十分高興，紛紛表示要繼續配合老師，對孩子進(jìn)行教育。
三、認真執行衛生保健制度，做到保教不分家
本學(xué)期我們認真執行衛生保健制度、消毒制度，把每一項規定落實(shí)到人，杜絕了班級內發(fā)生任何因為沒(méi)有認真執行消毒制度而引發(fā)的事故。
1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛生、新鮮的水。
2、大力配合保育員老師，搞好衛生，每天按時(shí)通風(fēng)、每餐消毒，及時(shí)沖刷廁所，每周大掃除。
3、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
4、本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養，并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口。
5、開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng)，如“我的小手最干凈”“小汽車(chē)加加油”“我是大象”等，督促幼兒養成了自覺(jué)喝水、洗手的習慣。
四、開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，積極開(kāi)展家長(cháng)，加密了家園之間的聯(lián)系
為了更好的提高家長(cháng)工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(cháng)，使家園教育同步進(jìn)行，我們按照計劃做了大量細致的家長(cháng)工作。
�。ㄒ唬┪覀冮_(kāi)展了大量常規家長(cháng)工作。
首先對老孩子和新孩子開(kāi)展了不同的家訪(fǎng)工作，進(jìn)一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境；定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、向家長(cháng)傳達了我園我班的保教工作重點(diǎn)，取得了家長(cháng)的配合，促進(jìn)了家長(cháng)之間的教子經(jīng)驗交流，增加了育兒心得的流通量。其次，開(kāi)辟家長(cháng)園地，“請您閱讀”信箱、定期向家長(cháng)介紹幼教知識，幼兒一日活動(dòng)安排，心理衛生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求，班級新聞、育兒經(jīng)驗等等，把園地辦成了老師的口舌，家長(cháng)心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長(cháng)接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)互通幼兒發(fā)展情況，了解家長(cháng)意見(jiàn)，傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，完善了服務(wù)內容，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想。對那些父母經(jīng)常不來(lái)接，而是常由老人來(lái)接的孩子，我們會(huì )適時(shí)將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面交流，或是利用我班一直以來(lái)創(chuàng )辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿，向家長(cháng)反映幼兒的在園表現、點(diǎn)滴進(jìn)步及需要家長(cháng)配合的工作，讓工作繁忙的家長(cháng)也能夠及時(shí)的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作，增進(jìn)家園溝通。此外，我班還成功的組織了多次家園同樂(lè )會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日等，對幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育，使每一次活動(dòng)都成為家園相互了解的紐帶。在活動(dòng)中，家長(cháng)們的積極性都很高，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動(dòng)、發(fā)展情況。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(cháng)真正參與到幼兒園生活中來(lái)，使其成為了幼兒園的一分子，加密了家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
�。ǘ┡Ω愠鲎约喊嗟募议L(cháng)工作特色。
如建立并繼續使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長(cháng)版、請部分家長(cháng)參與我班的主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)及設計，請家長(cháng)參與制定本班的部分課程方案；對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等，取得了家長(cháng)們的一致贊同配合，加強了家園溝通，增進(jìn)了與家長(cháng)的感情。
�。ㄈ┏浞掷蒙鐓^資源。
我園是一所小區幼兒園，如果利用好社區資源，無(wú)論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會(huì )起到很好的效果，于是我們帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展了大量的走到社區去的活動(dòng)，如到小區廣場(chǎng)上開(kāi)展表演、體育游戲活動(dòng)，到小區里面找秋天、冬天、認識小區里的花草樹(shù)木、建筑物、去石頭小路上赤足行走，參觀(guān)社區公共場(chǎng)所、到魚(yú)市、菜市觀(guān)察認識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等，讓小區里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，得到了家長(cháng)們熱情的回應，他們給我們提供了打印紙，相機等，并積極配合我們的主題教學(xué)和平時(shí)工作，為我班的工作出謀劃策，使我班的工作有了很大的提高，出色的完成了教育教學(xué)活動(dòng)。
五、其它方面
我們班三位老師相互協(xié)調，不計較個(gè)人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來(lái)講，今年是第一次做班長(cháng)，經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會(huì )那么順利的開(kāi)展，如果沒(méi)有他們不計名利的工作，我們的班級就不可能取得現在的成績(jì)；更要向領(lǐng)導和老師們表示感謝，因為沒(méi)有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿(mǎn)完成。謝謝！
以上是對本學(xué)期我班工作的簡(jiǎn)單總結，雖然取得了一些成績(jì)，但是還有許多的地方存在著(zhù)不足。在今后的工作中，我們會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力工作，向其他班級學(xué)習，使班級工作再上水平。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步，我對工作做了一個(gè)詳細的總結。
我們班幼兒從小班升入中班有一個(gè)學(xué)期了，孩子們在各個(gè)方面都有明顯提高，中班孩子活潑好動(dòng)，對任何事物充滿(mǎn)好奇，有很強的求知欲，孩子們的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。
一、教育教學(xué)
本學(xué)期我班為國學(xué)實(shí)驗班，重點(diǎn)加強了幼兒《弟子規》、古詩(shī)的學(xué)習。在這學(xué)期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的`也非常好，不僅要學(xué)好省編教材，我們的實(shí)驗課程進(jìn)行的也是如火如荼，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒背誦《弟子規》、古詩(shī)等內容。真正讓我們的實(shí)驗課程融入到我們的一日生活中
二、家長(cháng)工作
由于接觸的都是新幼兒，這學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：親子運動(dòng)會(huì )、圣誕的“慶圣誕，迎新年”等活動(dòng)。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。
三、衛生保健工作
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、班級工作
教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。
總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇7
為了進(jìn)一步加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長(cháng)，我們認真實(shí)施了學(xué)期期初制定的安全工作計劃。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，特小結如下：
一、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。
孩子們了解了安全保健知識，培養了良好的衛生習慣。自己的事情自己做：學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成了良好的衛生習慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨立生活能力，能夠關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中多數孩子能遵循一定的行為規范，遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的孩子。
二、培養幼兒的交通安全意識。
通過(guò)認識交通安全標志，孩子們知道乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)（119）。掌握了火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、用電安全。
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
3、防地震安全。
通過(guò)活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì )了看地震前的預兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四。其它安全方面。
在其他安全活動(dòng)方面，孩子們能做到上下樓梯時(shí)，輕輕走路，不大聲喧嘩，不追逐打鬧�；顒�(dòng)室內，不亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
總之，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開(kāi)開(kāi)心心。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇8
我們結合主題《大樹(shù)和小花》、《三只蝴蝶》開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在《大樹(shù)和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹(shù)木開(kāi)始，和幼兒一起去結識樹(shù)朋友，在園找一棵自己喜歡的樹(shù)作自己的樹(shù)朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀(guān)，公園里到處充斥著(zhù)春天的氣息。孩子一起說(shuō)笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進(jìn)行了大翻新，購買(mǎi)、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來(lái)和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說(shuō)不出激動(dòng)。
本月，我們出現了一例手足口病。之后的每一天，我們加強檢查和消毒工作，并和其他班級進(jìn)行隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。通過(guò)這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節，注意衛生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來(lái)。
月末，班級里還進(jìn)行了“文學(xué)寶貝”的評選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱(chēng)號。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會(huì )，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)行表演。他們知道自己要上臺演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見(jiàn)他們對此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇9
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，一學(xué)期又將結束，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習生活，孩子們會(huì )身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條，貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為孩子提供豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們在上學(xué)期的基礎上不斷完善區域角的內容。開(kāi)設了數學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、生活區、美術(shù)區、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著(zhù)主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習游戲，培養了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內向，不敢在集體面前表現自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng)，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(cháng)的大力支持和配合。故事的內容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè )意上來(lái)講給大家聽(tīng)。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現孩子們越來(lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì )越來(lái)越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們去聽(tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢(mèng)潔小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)�；顒�(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線(xiàn)消毒，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在注重保教工作的同時(shí)，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園互動(dòng)手冊、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。特別是這學(xué)期我們有了家園互動(dòng)手冊、我們每個(gè)星期都能與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，幼兒在園的表現等等，我們都寫(xiě)在家園互動(dòng)手冊上，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，讓家長(cháng)更多的了解自己孩子在園的情況，并根據家園互動(dòng)手冊上家長(cháng)反饋幼兒在家的情況，我們及時(shí)對孩子進(jìn)行表?yè)P和教育。積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們還通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現，給家長(cháng)之間提供了互相交流育兒的經(jīng)驗。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
5、總結與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇10
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著(zhù)我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思，回顧一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足，現將本學(xué)期的工作總結如下：
具體情況總結：
我們班級現有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì )新綱要精神的前提下，根據本班實(shí)際情況，因地制宜、精心地設計每日活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使每位幼兒能夠健康、活潑地成長(cháng)，各自有了不同程度的進(jìn)步。
一、采用多種形式，加強班級常規管理
對于一切教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班有3名幼兒是今年剛轉來(lái)我班的插班生，在這些孩子中有些都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能認真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響他人？？因此，建立良好的常規工作對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是非常必要的。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，通過(guò)和孩子共同指定規則，我們從中挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
二、主題活動(dòng)與區域活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子在“玩中學(xué)”
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合主題課程，開(kāi)展了主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中，以“春天”為核心，小朋友都帶來(lái)了有關(guān)春天的物品來(lái)布置教室，并動(dòng)手制作了小動(dòng)物、賀卡，繪制了充滿(mǎn)春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新，充滿(mǎn)了節日的氛圍，小朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂(lè )。
三、注重保教結合，強化保育工作的教學(xué)
在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀(guān)察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強幼兒自我保護意識，教會(huì )自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。
四、個(gè)別幼兒情況發(fā)展：
1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個(gè)性特別內向，不善表達，也不愛(ài)和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流，對孩子不時(shí)地噓寒問(wèn)暖，并積極鼓勵、引導幼兒表現自己，多參加學(xué)校開(kāi)展的各項集體活動(dòng)�，F在，兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地回答問(wèn)題、向老師問(wèn)好、能在全班幼兒面前大膽回答問(wèn)題。
2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現象比較嚴重，經(jīng)常不吃完飯菜，這學(xué)期我們加強了對這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說(shuō)道理、擺事實(shí)等方法，耐心地說(shuō)服幼兒，教育孩子不浪費糧食�，F在兩位幼兒的挑食現象有了明顯的改變，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完。
五、請家長(cháng)參與管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調合作
家園合作是為老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的機會(huì )：家長(cháng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長(cháng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(cháng)對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
1、注重溝通的靈活性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意，我們班實(shí)行每天“早上問(wèn)一句，晚上遞一句”管理模式，真正的做到做到讓家長(cháng)放心孩子開(kāi)心。
2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認真辦好每一次家長(cháng)宣傳，每學(xué)期都要向家長(cháng)發(fā)放共同關(guān)注，使彼此更容易交流。開(kāi)學(xué)初我們就把手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
3、定期向家長(cháng)開(kāi)放一日活動(dòng)。園內一日活動(dòng)中，我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論，在教育活動(dòng)家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
4、組織親子游戲活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結合迎新年，我們開(kāi)展了“你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過(guò)我們的熱情邀請，95%以上的家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)觀(guān)看了孩子的時(shí)裝表演，并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )。有的家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情，同時(shí)也體驗了孩子的成長(cháng)。
總結本學(xué)期班級工作，其中也有不足，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，相信我們這些孩子的人會(huì )讓他們茁壯成長(cháng)的！
幼兒園小班第二學(xué)期班級的工作總結 篇11
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、安全工作
本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育。
二、教學(xué)工作：
1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負責擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區角??抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據美術(shù)線(xiàn)描畫(huà)的特色活動(dòng)增大了美工區的空間，我班幼兒對繪畫(huà)表現了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng )作出具有自己特色的美術(shù)作品。
3、本學(xué)期加強了幼兒前書(shū)寫(xiě)方面的培養，通過(guò)游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感興趣，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢，大部分幼兒能按筆順來(lái)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩，并學(xué)會(huì )了豐富多彩的民間游戲。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
4、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友，相互尊重，處處為家長(cháng)著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)記錄冊等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
六、不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)引導不夠，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意�？傊�，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階。
七、未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
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