小學(xué)預防校園欺凌工作總結
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的小學(xué)預防校園欺凌工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)預防校園欺凌工作總結1
為有效預防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌，為扶植 陽(yáng)光平安 校園，增進(jìn) 中小學(xué)生健康成長(cháng)奠定 基本 ，為全面落實(shí)《XX市增強 中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構建平安協(xié)調 校園，我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
一是強化組織領(lǐng)導，樹(shù)立 健全制度。成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組，落實(shí)崗亭 職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(cháng)、平安 干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生 的校園欺凌事件進(jìn)行實(shí)時(shí) 、科學(xué)、有效處置懲罰。
二是增強 宣布道 育，增強學(xué)生法制不雅 念。通過(guò)分 發(fā)防校園欺凌告家長(cháng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(cháng)的司法 知識，提高法制意識。實(shí)現法治與德治相結合 ，教室 教導 與課外教導 相彌補 ，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年司法 素質(zhì)。
三是開(kāi)展主題運動(dòng) ，增強守法意識。通過(guò)綠苗廣播站、國旗下講話(huà)、平安 教導 課等形式對學(xué)生進(jìn)行教導 ，引導學(xué)生樹(shù)立 融洽的'同學(xué)關(guān)系，紕謬 他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應對，見(jiàn)到欺凌情況實(shí)時(shí) 申報 ，培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規矩 意識、團隊精力 ，增強學(xué)生自我治理 能力，培養學(xué)生綜合素養，形成正確的人生不雅 、世界不雅 、價(jià)值不雅 。
四是開(kāi)展主題班會(huì )，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生 的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分 了解校園欺凌及其危害，學(xué)習如何應對和預防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔司法 責任，從而自覺(jué)遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學(xué)生。
小學(xué)預防校園欺凌工作總結2
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實(shí)國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件，取得初步成效，總結如下：
一、存在問(wèn)題：
自整治以來(lái)，我校未發(fā)生校園欺凌現象，但通過(guò)排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現為：
1、個(gè)別學(xué)習后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會(huì )不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來(lái)校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導手冊》，學(xué)生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語(yǔ)言糾紛。
4、部分學(xué)生男女生過(guò)密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個(gè)別學(xué)生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語(yǔ)言，老師和同學(xué)都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
�。�1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調查問(wèn)卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；
�。�2）加強對學(xué)校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區域的檢查和巡查，并做好記錄；
�。�3）加強門(mén)衛管理，守住安全防線(xiàn)。堅持24小時(shí)值班制度，對來(lái)校人員、車(chē)輛加強管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線(xiàn)。
�。�4） 每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時(shí)清除安全隱患。
�。�5）充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生心理健康輔導和疏導，進(jìn)行心理干預和調節。
�。�6）充分利用好我校電子門(mén)和錄像監控系統，進(jìn)一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時(shí)處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時(shí)調查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、責任追究。專(zhuān)項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
三、工作亮點(diǎn)：
1、成立班級安全管理小組，設立學(xué)校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)做好此項工作，學(xué)生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監督，發(fā)現問(wèn)題能解決及時(shí)解決，不能解決及時(shí)匯報，做到安全（防欺凌）工作無(wú)死角。
2、實(shí)行全方位多渠道教育。利用國旗下講話(huà)、班會(huì )課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的.神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會(huì )。對前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結，對我們還存在的問(wèn)題及解決措施進(jìn)行說(shuō)明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過(guò)校園欺凌專(zhuān)項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
小學(xué)預防校園欺凌工作總結3
為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》相關(guān)精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結，現將工作總結情況匯報如下：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。開(kāi)學(xué)以來(lái)，利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)行以“預防校園欺凌，共建平安校園”的主題教育活動(dòng)。教師會(huì )上由校領(lǐng)導組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ檫M(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的.良好局面。
�。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導責任制和責任追究制。
各班主任、副班主任負責本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)疏導，將事態(tài)扼制在萌芽狀態(tài)。
�。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺帳。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)報告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
�。ㄎ澹┍拘＿�沒(méi)有一名專(zhuān)職心理輔導教師，缺乏專(zhuān)業(yè)心理輔導技能，可能對于以后出現的更多的學(xué)習的心理問(wèn)題不能很好的進(jìn)行疏導和解決。迫切希望上級能調動(dòng)一名專(zhuān)業(yè)心理輔導教師到校，解決學(xué)校的心理輔導人員缺乏問(wèn)題。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
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