班主任月考總結 20篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的班主任月考總結 ，歡迎大家分享。

　　班主任月考總結1

　　班主任期中考試總結

　　XXX

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼半學(xué)期就過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同

　　努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，現我就這次的期中

　　一、期中考試質(zhì)量分析

　　全年級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

　　二、班級目前存在問(wèn)題：

　　1、從期中考試的成績(jì)分布看我班的尖子生還可以，，但學(xué)困生也較多。

　　3、從各科平均分來(lái)看，語(yǔ)數外三主科并不占優(yōu)勢，在年級排名都不靠前，特別是數學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我的`好好反思了。

　　3、有些同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

　　4、有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。

　　5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績(jì)上不去。

　　6、有些學(xué)生學(xué)習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀律，多次批評教育不見(jiàn)改觀(guān)。

　　三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：

　　我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學(xué)生看書(shū)。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個(gè)別輔導，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作�？汲鲞@樣的成績(jì)真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：

　　1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

　　2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數學(xué)生學(xué)習比較浮躁，很不踏實(shí)。

　　3、對學(xué)生的學(xué)習要求做得不夠細致，如學(xué)習的目標不明確、不具體，學(xué)習的習慣很差。

　　四、后期的工作的改進(jìn)方案是：

　　1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的

　　2、繼續堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。

　　3、繼續加強思想教育，轉變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè )學(xué)、苦學(xué)。

　　4、勤跟細查、聯(lián)系家長(cháng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

　　5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。 面對這樣的現狀，我憂(yōu)心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

　　期中以過(guò)，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進(jìn)步,,去迎接新的挑戰..

　　班主任月考總結2

　　第一次月考成績(jì)分析與總結 13級高一對口（3）班 班主任：陳xx

　　高一第二學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現進(jìn)行本班成績(jì)分析與前段總結如下：

　　一．數據分析：

　�。�1）從平均分數據來(lái)看，語(yǔ)文與英語(yǔ)相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。

　�。�2）個(gè)體總分前五名與其進(jìn)班成績(jì)基本穩定，但后斷斷層嚴重，中間力量相對薄弱。

　�。�3）學(xué)生個(gè)體成績(jì)不穩定，進(jìn)、退步現象太明顯，名次變化值太大，說(shuō)明成績(jì)不穩定。

　�。�4）全班數學(xué)名次在18個(gè)班級中排名第五，較進(jìn)班成績(jì)有明顯進(jìn)步。

　　二．前期學(xué)習存在的問(wèn)題總結：

　　1、“浮夸風(fēng)”勁吹，班級學(xué)習氛圍不濃，學(xué)習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。

　　2、學(xué)習課堂紀律不嚴肅。根據一些師生共同反映：上課個(gè)別同學(xué)喜歡插嘴，賣(mài)弄自己的聰明，少數同學(xué)喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂學(xué)習氛圍不濃；晚自習的時(shí)候有不少的學(xué)生靜不下心來(lái)總喜歡討論問(wèn)題或講小話(huà)，好種差三個(gè)層次的學(xué)生中都有講話(huà)的能手。

　　3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習習慣差，如課堂中上課被動(dòng)，不會(huì )主動(dòng)思考，不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題，不能靜心看教材，不能主動(dòng)做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢；課后不能及時(shí)整理與消化，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)筆記本進(jìn)行歸納總結與提升；語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦及英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不能按時(shí)過(guò)關(guān)。

　　4.作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現象，科代表工作不能積極主動(dòng)。

　　5.不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話(huà)、下課后急著(zhù)走人、第八節課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

　　6.不能處理好學(xué)科問(wèn)題，有些同學(xué)嚴重偏科，從而對有些學(xué)科失去興趣，既影響自己知識的學(xué)習，又縱容自己的懶散。

　　7.班干部工作缺乏積極主動(dòng)與嚴格、嚴謹，個(gè)別班干部不能以身作責，不能主動(dòng)管理，對班主任與班委會(huì )的管理精神執行力度不夠，不能營(yíng)造良好班級輿論導向。

　　8.個(gè)別同學(xué)要注重個(gè)體良好素養與優(yōu)秀氣質(zhì)的培養，個(gè)別同學(xué)喜歡議論別人的缺點(diǎn)，喜歡起哄，喜歡孤立別人；個(gè)別同學(xué)對別人要求高，自己情緒變化快，說(shuō)話(huà)不注意分寸與輕重；個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。

　　三.后期管理策略與措施：

　　1.充滿(mǎn)信心與斗志，敢于挑戰，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng )期末輝煌。

　　2.每位同學(xué)加強反思，重新明確學(xué)習目標；團支部組織開(kāi)展理想教育、立志教育及主題班會(huì )，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習熱情。

　　3.加強班干的管理，每個(gè)班干部明確自己責任，以身做責，積極主動(dòng)做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過(guò)程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進(jìn)行評議，對不稱(chēng)職的班干部隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免的'班干部不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。

　　4.加強學(xué)科管理，以月考成績(jì)確定語(yǔ)、數、英學(xué)科課代表，課代表要有具體的本學(xué)科工作思路與要求，并通報給每個(gè)同學(xué)。語(yǔ)、數、英學(xué)科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學(xué)習互幫小組并組織開(kāi)展工作。對課代表工作班主任與課任老師進(jìn)行評議，對不稱(chēng)職的科代表隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免的科代表不能參與本學(xué)期的評優(yōu)。

　　5嚴格常規管理，重新審視舊班規，增加補充決定，嚴格執行班規。值日班干每天務(wù)必做好常規紀錄，值日班干提醒班主任每天檢查班務(wù)日志，常規管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀學(xué)生進(jìn)行通報批評與自己公開(kāi)反思，通報批評累計三次者位置自動(dòng)排最后，同時(shí)通過(guò)校訊通反饋家長(cháng)。

　　班主任月考總結3

　　一、班級月考剖析

　　今年我擔任七年級157班的班主任，第一次月考成績(jì)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見(jiàn)這樣的考試，沒(méi)考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jì)提高的更快，

　　二、整改措施：

　　1、制定更加詳細的班規，嚴肅課堂紀律

　　課堂是學(xué)生學(xué)習的.主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規，培養得力班干部，全力配合各科任老師，嚴肅課堂紀律，搞好班級管理。

　　2、培養學(xué)科帶頭人

　　利用班會(huì )，剖析本次考試情況。表?yè)P先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(cháng)補短，前后并進(jìn)。

　　3、利用各種方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，消滅偏科現象。

　　4、加強輔導，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習、作業(yè)等。

　　5、讓學(xué)生走出課堂，擴寬視野，把書(shū)本知識和現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。

　　6、與家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀律，共同提高學(xué)生成績(jì)。

　　雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì )因為這次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對本次月考的成績(jì)分析，認清形勢，認識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jì)！

　　班主任月考總結4

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月進(jìn)行了第一次月考，其中七年級第一次月考只考了語(yǔ)文、、數學(xué)三科，在本次月考七三班成績(jì)總體較好，但也暴露出各種各樣的問(wèn)題。

　　七三班的這次月考成績(jì)分析如下：全班53人，參加考試人數為53人，無(wú)人缺考；通過(guò)對考試情況分析：七三班數學(xué)平均成績(jì)75.49，語(yǔ)文平均成績(jì)77.47，英語(yǔ)平均成績(jì)92.75，總分平均成績(jì)245.71；進(jìn)入年級前十名的總共有4位同學(xué)，進(jìn)入年級前20名的共有6位，年級前50名的共有16位同學(xué)，年級前100名的共有27位同學(xué)，年級200名以后的有6位，其中最后一名同學(xué)年級總成績(jì)只有176，年級300名以后。

　　針對各科考試情況分析，英語(yǔ)學(xué)科，本科班級最高分99.5，最低分78，平均成績(jì)92.75，英語(yǔ)成績(jì)有比較明顯的分化，女生英語(yǔ)成績(jì)普遍較好，男生有一半的人成績(jì)在平均分之下。因為這回英語(yǔ)出題是比較簡(jiǎn)單的，所以在均分之下，成績(jì)80出頭或者連80都上不了的學(xué)生，應當有所反思，這部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的積極性不高或是方法不對沒(méi)有適應過(guò)來(lái)，因此需要在下個(gè)階段中在英語(yǔ)方面多下功夫，多努力。作為班主任，我也會(huì )及時(shí)的與任課老師聯(lián)系，對這部分學(xué)生加強督促，爭取令其在下次考試中英語(yǔ)上取得一定的`進(jìn)步。

　　語(yǔ)文學(xué)科，本科班級最高分87，最低分61，平均分77.47，并且也與英語(yǔ)一樣出現男女分化的現象，班級語(yǔ)文成績(jì)倒數的幾名學(xué)生均為男生。而且發(fā)現，語(yǔ)文程度差的男生在英語(yǔ)上的程度也不好，想要提高語(yǔ)文成績(jì)不是一時(shí)半會(huì )的事情，需要長(cháng)期的積累與聯(lián)系，背誦與默寫(xiě)，冰凍三尺非一日之寒，因此，語(yǔ)文成績(jì)差的學(xué)生更要檢查語(yǔ)文的學(xué)習，不能因為一時(shí)成績(jì)上不去就灰心喪氣，放棄語(yǔ)文，這部分語(yǔ)文程度差的學(xué)生，作為班主任我也會(huì )與任課老師聯(lián)系，多加強督促。

　　不過(guò)語(yǔ)文與英語(yǔ)班中沒(méi)有出現不及格的現象，這點(diǎn)還是值得表?yè)P的。

　　數學(xué)學(xué)科，本科班級最高分95，最低分24，平均分75.49，數學(xué)本班不及格的有4人，其中最低的只有24分，70~80的人數較多，高分段90以上人數較少。本次數學(xué)考試并不算難，但是考試成績(jì)還是不盡人意。結合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯誤類(lèi)型。第一，不良習慣造成錯誤，學(xué)生在答題過(guò)程中，認為試題簡(jiǎn)單，而產(chǎn)生麻痹思想，結果造成計算錯誤率較高。第二，審題不認真造成錯誤，學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，可見(jiàn)考試時(shí)注

　　意力不集中，粗心大意。最后，心態(tài)不端正，覺(jué)得做不對無(wú)所謂，會(huì )做就行了，很多學(xué)生都覺(jué)得只要會(huì )做就行了，平時(shí)算不對，到考試時(shí)注意力會(huì )高度集中，就能算對了。其實(shí)這種看法是不對的，學(xué)生學(xué)習的目的除了要掌握知識，掌握解決問(wèn)題的方法，還要在學(xué)習的過(guò)程中養成良好的學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣是成功的一大法寶。而在學(xué)習中心態(tài)不端正，長(cháng)此以往，會(huì )形成浮躁的性格，這是學(xué)習的大忌。對今后的自己教學(xué)也進(jìn)行一些改進(jìn)，首先，要注重對學(xué)生良好習慣的培養，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，將使學(xué)生受益終生。然后加強后進(jìn)生的輔導工作，爭取消滅不及格，并使大部分70~79的學(xué)生進(jìn)入80分甚至90分的行列，努力使每位學(xué)生在原有的基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　今后采取的措施與其他任課老師配合，首先，應細心、重點(diǎn)地培養學(xué)生審題、聽(tīng)題的能力。多培養學(xué)生做題方面的素質(zhì)，養成好習慣。

　　其次，要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵學(xué)生多積累，多訓練基礎題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生獨立思考的能力。

　　然后，要吸取工作中的教訓，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪(fǎng)多與家長(cháng)溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門(mén)功課的學(xué)習成績(jì)。

　　最后，良好的班風(fēng)決定班級各方面的成績(jì)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現，多督促學(xué)生完成當天各科作業(yè)。

　　希望通過(guò)我與各科老師的共同努力，可以使七三班的成績(jì)不斷地提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)秀的成績(jì)。

　　班主任月考總結5

同學(xué)們：

　　下午好！

　　在這次的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測機會(huì )。

　　在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？

　　1、不熟悉。

　　由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jì)；

　　2、心理因素。

　　可能是因為學(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結束，學(xué)生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

　　要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：

　　1、明確月考性質(zhì)和作用。

　　學(xué)校組織月考是希望達到兩個(gè)目的.，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規，四門(mén)考試在兩天的時(shí)間里完成，類(lèi)似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機會(huì )，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機會(huì )，對下一個(gè)階段的學(xué)習很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。

　　而第一次月考主要是為了檢驗在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應了高三年級的學(xué)習，是否進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)�？荚噧热菀话阋郧耙浑A段學(xué)習的知識為主，多為基礎題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問(wèn)題的發(fā)現。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現，并及時(shí)采取適當的措施來(lái)補缺。

　　2、理性看待成績(jì)。

　　既然月考是高考復習過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規考試，所以學(xué)生對其目的、功能必須有一個(gè)正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。

　　既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著(zhù)發(fā)現與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對待每一次月考，你就會(huì )覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過(guò)考試，你會(huì )更加全面地發(fā)現自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。

　　而如何利用月考的考試結果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補救。

　　3、提高效率。

　　在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時(shí)地“升級”自己的復習計劃。

　　在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學(xué)習的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(cháng)復習時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習方法，才能有效復習。

　　今天的總結就到這里，謝謝大家。

　　班主任月考總結6

　　本學(xué)期我擔任初三年（1）、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，在班主任老師和家長(cháng)的配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：

　　一、課前準備

　　深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強調重點(diǎn)。

　　二、課堂教學(xué)

　　能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的`輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學(xué)生談理想、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

　　四、積極參與教研活動(dòng)

　　堅持聽(tīng)課、評課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習了怎樣有效指導學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復習文言文、怎樣指導學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復習的做好準備。

　　五、注重教育理論的學(xué)習

　　并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養多種興趣愛(ài)好。

　　此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗。

　　班主任月考總結7

老師們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們迎來(lái)了全校第一次月考總結表彰會(huì )。

　　首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無(wú)私奉獻的高貴精神。

　　其次，我代表全體教師向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次質(zhì)量檢測考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有默默無(wú)聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習。

　　當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)�？偸巧�活在失望和抱怨中，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會(huì )大智大勇地不斷向命運挑戰！

　　成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應當受到大家的表?yè)P與尊重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jì)好的同學(xué)中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。

　　同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中有樂(lè )的.事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

　　在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能提高自己的學(xué)習水平。xx曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學(xué)習方法？

　　同學(xué)們！父母、老師關(guān)注的目光與你同行！

　　第一次月考已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期中一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。

　　最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接x月的期中考試的挑戰！

　　謝謝大家！

　　班主任月考總結8

　　首先，感謝領(lǐng)導給予我的信任，將高一（X）班交給我。其次，感謝高一（X）班的科任老師對高一（X）班的辛勤的付出，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一（X）班不會(huì )有現在這樣的成績(jì)。今天坐在這個(gè)地方，沒(méi)有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會(huì )來(lái)跟大家分享。

　　一、 融入班級

　　時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴、再到運動(dòng)會(huì )的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著(zhù)極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內心的接受我，認可我。

　　二、 習慣培養

　　高一（X）班的學(xué)生的個(gè)性都非常強，都認為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳，喜歡按照自己的一套來(lái)做，為了改變這個(gè)現象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習慣。第一，早讀晚修的.時(shí)間都比年級規定的時(shí)間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來(lái)，有一個(gè)緩沖的時(shí)間）剛開(kāi)始，也有學(xué)生不滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。第二，上晚自習不允許討論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì )去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。（一是鍛煉他們獨立學(xué)習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現象）

　　三、 積極引導

　　高一（X）班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jì)相對來(lái)講好一些，但是很多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)這里的。針對這個(gè)情況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信心等等�？傊畯母鱾�(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結果來(lái)積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流的時(shí)候，很多的家長(cháng)都表達了他們對學(xué)校和這個(gè)班級的肯定，學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對學(xué)習。

　　四、 及時(shí)溝通

　　班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無(wú)論是學(xué)習中還是生活中，他們都會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內心的想法。所以，我抓住每一次機會(huì )，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話(huà)的同學(xué)，一是我在班上鼓勵他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。

　　有時(shí)是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì )抓住一些機會(huì )進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對來(lái)講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內心，他們會(huì )跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(cháng)甚至會(huì )跟我說(shuō)，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。

　　總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一（X）班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習慣，讓堅強成為一種品格，讓學(xué)習成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

　　班主任的工作之路也很漫長(cháng)，選擇了做老師，就必須做好這一門(mén)必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(cháng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和肯定。

　　班主任月考總結9

各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛(ài)的同仁：

　　大家晚上好。

　　很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒(méi)有什么，我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數第二名，到現在的名列前茅。這與領(lǐng)導的關(guān)懷密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jì)，是大家的成績(jì)。

　　領(lǐng)導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說(shuō)到班級管理，我仔細想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見(jiàn)略同：

　　一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人。

　　這項工作要從七年級說(shuō)起，我在七年級時(shí)，第一個(gè)班會(huì )就對同學(xué)們說(shuō)了，我們三年的任務(wù)是七年級培養品德，八年級培養習慣，九年級培養成績(jì)。在七年級我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì )，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。每個(gè)班會(huì )都分為幾個(gè)小班會(huì )，每個(gè)班會(huì )都歷時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

　　二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。對學(xué)生的愛(ài)應是普遍而廣泛的，不以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時(shí)安排的事項詳細而又認真�？雌饋�(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對自己工作的承認，家長(cháng)對自己工作的認可。

　　三、要嚴愛(ài)相濟，因材施教付出愛(ài)心與嚴格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很?chē)栏�，他們都沒(méi)有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　四、用垂范去引導學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的'力量是無(wú)窮的。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國、尊老、護幼、敬長(cháng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　五、用主題班會(huì )去鼓勵學(xué)生主題班會(huì )針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現教育目標。在七年級我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì )，分別是“百善孝為先”、“修養是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎和前提”。八年級開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì )。九年級開(kāi)了“如何提高成績(jì)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì )。開(kāi)班會(huì )一定要充分準備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。

　　六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個(gè)班級的統帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據。作為班主任，在七年級的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪(fǎng)，與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

　　七、拿起表?yè)P的武器，及時(shí)鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。根據我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表?yè)P是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班

　　主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(cháng)，每次考試后，我們班都會(huì )有一個(gè)品德加分，就是對他們進(jìn)步的鼓勵。經(jīng)過(guò)如此反復多次的表?yè)P和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習積極性提高了很多，主動(dòng)性也增強了，對學(xué)習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。

　　八、把握住教育的每個(gè)細節教育是細節的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢，看到學(xué)生的內心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

　　一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們九二班是一個(gè)充滿(mǎn)了真誠、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數第二名，到現在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績(jì)，離不開(kāi)校領(lǐng)導和年級的正確領(lǐng)導，也離不開(kāi)團結、實(shí)干的這個(gè)班級的老師們。在此，我代表九二班的學(xué)生和家長(cháng)們謝謝你們。

　　回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好，我們的班級管理更有效，紅旗學(xué)校的明天會(huì )更加輝煌！

　　班主任月考總結10

　　一、本班情況分析

　　本班共有學(xué)生26人，男生14人，女生12人，能夠遵守學(xué)校里的各項規章制度，能夠按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)。他們的獨立性較強。從整個(gè)年級的成績(jì)來(lái)看屬優(yōu)秀，學(xué)習成績(jì)還是比較穩定。

　　二、班級的日常管理

　　自從開(kāi)學(xué)之日起至學(xué)期結束，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。每月出版一次學(xué)習園地，每周對學(xué)生的`學(xué)習、紀律表現進(jìn)行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛生區。根據本班的情況制定班規，樹(shù)立班風(fēng)。如每日一首歌，出操時(shí)點(diǎn)名，操后自覺(jué)打掃衛生區等等，培養班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛(ài)，愛(ài)護班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。

　　三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　每周二的下午第二節課定為本班的周會(huì )課，周會(huì )內容根據上周觀(guān)察發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時(shí)指出與肯定。如張立雄同學(xué)開(kāi)學(xué)二周后才轉到我班，這位學(xué)生非常的令我頭疼，上課時(shí)坐不穩，話(huà)多，小動(dòng)作接二連三出現。上數學(xué)課時(shí)更是大鬧課堂，根本無(wú)法上課，下課時(shí)招惹同學(xué)們。我一到教室，首先聽(tīng)到的是源源不斷的告狀聲：“張立雄打我，扒我的作業(yè)本……、”，出早操時(shí)帶領(lǐng)其他同學(xué)不出操，對于這位學(xué)生的種。種不是，我起初真的有點(diǎn)急了，對于他的舉動(dòng)我一天都不能容忍，因為我從教這么久以來(lái)沒(méi)遇上這類(lèi)型的學(xué)生。于是我對這位學(xué)生更是嚴加管教，每天注意觀(guān)察他的舉動(dòng)，對于他犯下的錯誤嚴厲批評，對于他的一點(diǎn)點(diǎn)好的表現及時(shí)的肯定與表?yè)P，給他多一點(diǎn)關(guān)心。經(jīng)兩個(gè)星期后，張立雄同學(xué)的轉變另我不敢相信�，F在可以說(shuō)這位同學(xué)在本班男生中學(xué)習、紀律方面表現是優(yōu)秀的一個(gè)，使我感到非常的欣慰。

　　總之作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。

　　班主任月考總結11

　　本次月考，重點(diǎn)不看成績(jì)，而看基礎，看習慣。目的不是排序，而是掌握情況，獲取真實(shí)信息。因此，定性為適應性考試�？荚嚮�本面貌概括：語(yǔ)文很糟糕，及格數寥寥。默寫(xiě)特別難，零分領(lǐng)風(fēng)騷。翻譯無(wú)章法，有分就算好 。最爛是作文，三類(lèi)就很高。普遍不切題，10分死翹翹。分述如下：

　　一、杜絕虛假、信息真實(shí)。

　　本次考試是對過(guò)去學(xué)生考試習慣的徹底顛覆。注重了四個(gè)方面：一是堅決杜絕手機進(jìn)入考場(chǎng)。二是除了筆和草稿紙外，嚴禁任何紙質(zhì)資料進(jìn)入考場(chǎng)，保持桌面干凈。三是樹(shù)立考場(chǎng)正氣，端正思想認識，鄙視作弊行為。四是高壓處罰作弊，以五班為例，凡考場(chǎng)作弊，罰款50元。因此可以說(shuō)，這次考試的成績(jì)不摻任何水分。有學(xué)生感慨：“真實(shí)成績(jì)，死的慘，我也問(wèn)心無(wú)愧�！被�本上沒(méi)有翻書(shū)，沒(méi)有夾帶，沒(méi)有交頭接耳，沒(méi)有手機克隆。便于我們摸清學(xué)生底子。

　　二、指導思想、成績(jì)意義。

　　成績(jì)沒(méi)有討論的意義，不能說(shuō)明任何實(shí)質(zhì)問(wèn)題。李顯力老師命題的指導思想是讓學(xué)生適應，選題偏于簡(jiǎn)單，沒(méi)有針對高考難度和考查范圍，而且選了近兩年考過(guò)的題目。重點(diǎn)是讓學(xué)生熟悉高考題型，把握高考要素。學(xué)生普遍感到現在的考試才像考試，現在的給分普遍吝嗇。我們嚴格按照高考評分標準進(jìn)行評判，學(xué)生叫苦一片。分數之低，超越了學(xué)生的經(jīng)驗極限。能夠消除學(xué)生的盲目樂(lè )觀(guān)，引起高度警覺(jué)，刺激他們發(fā)憤圖強。這是本次考試最大的收獲。

　　三、問(wèn)題突出、形勢嚴峻。

　　本次考試反映出幾大突出問(wèn)題。第一，缺乏統籌，時(shí)間分配不合理。作文不能完整成篇，更缺乏對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的檢查。第二，書(shū)寫(xiě)速度慢，面貌差。一部分學(xué)生的主觀(guān)題，需要使勁猜他的答案，作文面貌讓人頭疼。第三，考試態(tài)度不端正�，F代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞或語(yǔ)言運用題完全留空，一字不寫(xiě)的至少有三個(gè)。這類(lèi)學(xué)生建議參與就業(yè)培訓或直接回家。第四，平時(shí)學(xué)習不用心，把希望完全寄托于課堂，缺乏自主積累。默寫(xiě)填空，6分題得0分的幾乎占三分之一。課堂上老師重點(diǎn)強調并集體背誦了的.文言篇目，連中心句都不會(huì )寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞更缺乏基本常識。第五，缺乏答題技巧，眉目不清楚。高考閱讀題，先要分析其分值，然后大致推測其得分點(diǎn)，按點(diǎn)答題，分層表述。絕大部分學(xué)生缺乏分析意識和分析能力，傾向于籠而統之，一言以蔽之。要么簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)解決8分的問(wèn)題，要么一兩百字密密麻麻對付4分的問(wèn)題。第六、心浮氣躁，慌亂下筆。沒(méi)有整體意識，沒(méi)有成型的套路。答題不分析題設，作文審題不看清要求，語(yǔ)言運用不梳理要素。因此，問(wèn)牛答馬者有，偏離題意的有，甚至胡言亂語(yǔ)也有。

　　四、研究對策、對癥下藥。

　　發(fā)現問(wèn)題，已經(jīng)達到了本次考試目的。接下來(lái)，需要采取有效措施解決以上問(wèn)題。個(gè)人提出六點(diǎn)思考供商榷：

　　第一、堅持“一夢(mèng)二維三度”指導思想，著(zhù)力提升學(xué)生品德文化素養�！耙粔�(mèng)”指以和諧為目標，做好真、善、美三篇大文章�！岸�維”指時(shí)間維度和空間維度。不必整三維四維那些復雜的花樣，以時(shí)間和空間兩維度為參照，力爭把握教材本質(zhì)，把厚書(shū)讀薄�！叭�度”指高度、深度、廣度。高考語(yǔ)文，不光是才能的展示，更是美德的弘揚。因此，要在學(xué)生的教養提升上下功夫。做人與作文，上升到國家民族高度，思想能穿透歷史，視野能放眼全球。把自己置入宏觀(guān)環(huán)境，在宇宙中思考人的價(jià)值和人生的意義。

　　第二、端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，強化良好習慣的養成。處處留心，時(shí)時(shí)在意，端正大方，干凈利落，條分縷析，眉清目秀，應該成為每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。杜絕錯字別字，養成反復檢查和修改的習慣。

　　第三、加大語(yǔ)文基本功訓練力度，促使學(xué)生掌握語(yǔ)文答題策略和基本技巧。尤其要在修辭、邏輯、詩(shī)詞鑒賞、現代文閱讀的答題套路上做足文章。普及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，訓練答題格式，強化文本意識。

　　第四、精心設計考試題目，強化針對性和預見(jiàn)性。近兩年已經(jīng)在高考中出現的題目和材料，大膽排除，棄之不用。把握社會(huì )熱點(diǎn)，緊貼時(shí)代脈搏，命題選題突出中國特色。

　　第五、開(kāi)闊學(xué)生視野，強化經(jīng)驗生成。強烈要求每班有《達州日報》、《中國青年報》，提倡每天有組織地讓學(xué)生收看半小時(shí)新聞聯(lián)播。學(xué)生整天關(guān)在校園里，沒(méi)有新聞，沒(méi)有課外閱讀，不了解天下大事，不清楚時(shí)代主題。一寫(xiě)作文就是陳谷子爛芝麻，談的盡是個(gè)人瑣事私人恩怨，表現的盡是幼稚狹隘不成熟。這對作文質(zhì)量是致命硬傷。老師們要把宣漢縣情當做教材，要對身邊典型人物和事件加以總結，使之成為學(xué)生的重要積累。比如冉校長(cháng)的開(kāi)拓創(chuàng )新，比如周校長(cháng)、符校長(cháng)的細致嚴謹，比如蒲文紅的敬業(yè)奉獻，等等。

　　第六、建議班主任強制命令，至少每?jì)蓚�(gè)人一本新華字典。

　　雖然學(xué)生基礎水平較差，且個(gè)體差異巨大，但是我們有信心做好分內工作，有信心督促學(xué)生盡最大的努力，有決心對得起自己的文化良知。但愿，我們今后的月考，芝麻開(kāi)花——節節高。

　　班主任月考總結12

　　高一19班 班主任 周文學(xué)

　　20xx年10月11日，我校順利完成了高一新生入學(xué)以來(lái)的第一次月考。成績(jì)出來(lái)以后，我仔細翻看了我們班的各科成績(jì)，深感幾分惋惜。我們班各科平均分都比較靠后，平均分總和也排名到倒數第四。作為班主任，我思前想后，最后總結出以下幾點(diǎn)需要在日后班級管理工作中改進(jìn)：第一，各科課堂學(xué)生上課情況把握不準確，跟任課老師溝通不夠；第二，早晚自習學(xué)生學(xué)習效率過(guò)低；第三，學(xué)生學(xué)習積極性不夠，學(xué)風(fēng)不振。

　　就以上發(fā)現的一些主要問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)認真反思，計劃在日后工作中做出如下改進(jìn)。首先，我要虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的班主任討教關(guān)于監督學(xué)生上課的'有效辦法，請教如何向任課老師詢(xún)問(wèn)課堂情況，請教如何讓任課老師對本班有熱情，有愛(ài)心，有信心。其次，充分引導和督促學(xué)生高效率地利用早晚自習的時(shí)間完成作業(yè)，預習新課。對部分有特長(cháng)的學(xué)生，在完成作業(yè)和預習新課的前提下給予一定的時(shí)間和空間提升特長(cháng)技能。最后，對全班同學(xué)成績(jì)和品德優(yōu)異的同學(xué)給予一定獎勵，對于甘于落后和行為不端的同學(xué)給予批評和指導。逐漸讓班級的學(xué)風(fēng)和凝聚力得以扶正和增強。

　　班主任月考總結13

　　高一下學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現就本班成績(jì)分析與前段總結如下：

　　一．數據分析：

　　1、從平均分數據來(lái)看，歷史與英語(yǔ)相差兄弟班級甚遠，與第一名的班級各差8分，超出正常范圍；語(yǔ)文、地理成績(jì)較好，數學(xué)暫時(shí)領(lǐng)先；政治較好。

　　2、個(gè)體總分前五名與其它班成績(jì)基本平衡，但后段學(xué)生人數較多，中段學(xué)生名次靠前。

　　3、除個(gè)別學(xué)生成績(jì)不穩定，進(jìn)、退步現象較明顯外，總體名次變化值不大，說(shuō)明成績(jì)穩定。

　　二．前期學(xué)習存在的問(wèn)題總結：

　　1、學(xué)習積極態(tài)度不強，班級學(xué)習氛圍不濃，學(xué)習中缺乏競爭意識，上課時(shí)氣氛沉悶，老師的問(wèn)題只有少數學(xué)生回答，導致個(gè)別學(xué)生上課存在睡覺(jué)的.現象。我不斷地做各種工作，分小組、建獎勵與懲罰機制、找個(gè)別學(xué)生談話(huà)、讓成績(jì)好的學(xué)生帶動(dòng)大家發(fā)言等，個(gè)別學(xué)科效果明顯，但是還有明顯不足需改進(jìn)。

　　2、半數學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。下課時(shí)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生不多，不論上課時(shí)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)明白，有多少不會(huì )的都不積極主動(dòng)地向老師請教，經(jīng)我提醒后有所改善，但只有不斷提醒才能堅

　　持。好學(xué)生一直在進(jìn)步，差的學(xué)生提上來(lái)的人數不夠多，沒(méi)達到預期的效果。在以后的工作中還應加強學(xué)習方法的指導及思想教育。

　　3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習習慣差，如課堂中被動(dòng)，不會(huì )主動(dòng)思考，不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題，老師講啥聽(tīng)啥不思考，課堂效率低，導致上課聽(tīng)不明白，課后作業(yè)慢，來(lái)不及整理與消化，就寫(xiě)作業(yè)了。長(cháng)時(shí)間很累，成績(jì)卻不見(jiàn)提高。語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦及英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不能按時(shí)過(guò)關(guān)。

　　4、作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找各種借口與理由，有抄襲作業(yè)現象，特別是放假回來(lái)時(shí)，有些好同學(xué)也不能按時(shí)完成作業(yè)。歷史、英語(yǔ)科代表工作不能積極主動(dòng)。

　　5、不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更是非常低，譬如上課前2分鐘我雖要求不能說(shuō)話(huà)了，但是一些學(xué)生也只是呆著(zhù)不動(dòng)，也不看書(shū)、下課后又急著(zhù)走人、晚自習前、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

　　6、不能處理好學(xué)科問(wèn)題，有些同學(xué)嚴重偏科，從而對有些學(xué)科失去興趣，既影響自己的學(xué)習，又縱容自己的懶散。惰性、任性、隨性導致學(xué)成啥樣都不放心上，我簡(jiǎn)稱(chēng)心大。

　　7、個(gè)別同學(xué)對別人要求高，自己情緒變化快，說(shuō)話(huà)不注意分寸，學(xué)習受情緒的影響很大。個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。

　　三.后期管理策略與措施：

　　1、充滿(mǎn)信心與斗志，敢于挑戰，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng )期末輝煌。

　　2、每位同學(xué)加強反思，重新明確學(xué)習目標；立志教育及主題班會(huì )，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習熱情。完善班級的獎懲制度，分小組比賽，增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　3、對成績(jì)較差的學(xué)科加強督促和檢查力度，規定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，個(gè)別學(xué)生不定時(shí)進(jìn)行考試。

　　4、嚴格常規管理，嚴格執行班規。常規管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀學(xué)生進(jìn)行通報批評與自己公開(kāi)反思，通報批評累計三次者位置自動(dòng)排最后，同時(shí)通過(guò)校訊通反饋家長(cháng)。

　　班主任月考總結14

　　時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。

　　一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級。

　　一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫忙著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，照顧著(zhù)，鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？

　�。ㄒ唬┢珢�(ài)后進(jìn)生

　　在班級管理中，我努力將自我與人為善的愛(ài)心和班團體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班團體中，我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛(ài)說(shuō)話(huà)，有的異常愛(ài)動(dòng)，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習，有的愛(ài)看小人書(shū)和小說(shuō)之類(lèi)等等，據了解他們都是因為以前得不到教師的注意而越來(lái)越差，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自我的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織本事還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們，幫忙他們恢復昨日的自信，不斷在學(xué)習和生活中鼓勵他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

　�。ǘ�）嚴愛(ài)優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的.缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

　�。ㄈ�）博愛(ài)中等生

　　中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的進(jìn)取因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。

　　二、實(shí)施自我管理，培養管理本事。

　　班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調動(dòng)起來(lái)，才能構成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。所以，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我，表現自我，提高自我的機會(huì )。當然，班規的具體資料每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生經(jīng)過(guò)自我教育，自我調整而不斷成長(cháng)。

　　1、建立值日班長(cháng)制。按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自我的份內事，檢查班干部的工作情景。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班團體內部也日趨團結。

　　2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既能夠給更多的學(xué)生供給鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和團體的位置，正確處理個(gè)人與團體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情景。

　　三、事事落實(shí)到個(gè)人。

　　明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個(gè)適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包職責制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在團體中找到自我的位置，覺(jué)察到自我的利益所在，從而構成職責意識。

　　四、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)�？鬃釉缭趦汕�年前就說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以我努力做到以下兩點(diǎn)：

　　1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。所以，我不斷地給自我充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。

　　2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞。我努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，可是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。

　　班主任月考總結15

　　月考已經(jīng)過(guò)去了,成績(jì)也出來(lái)了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì )一帆風(fēng)順,都會(huì )經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會(huì )有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會(huì )有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請相信自己----你能行!

　　高中階段除了努力學(xué)習,努力實(shí)現自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習知識的能力,培養我們的責任心,對事物的投入和專(zhuān)注.培養我們的積極性,培養我們看待事物的世界觀(guān)和積極向上的人生觀(guān),還鍛煉我們和人交往的能力,培養一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

　　月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì )有得有失,心中也會(huì )有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫(xiě)下來(lái)!

　　首先感謝年級領(lǐng)導能給我這次與大家交流的機會(huì )，沒(méi)有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請大家多多指教。

　　我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有（19）班的持續發(fā)展；還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)，我后人乘涼。

　　剛剛接手（19）班的時(shí)候，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jì)還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的'觀(guān)察，我發(fā)現19班的學(xué)生對學(xué)習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹(shù)立目標談?wù)勎业囊恍┳龇?/p>

　　一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習目標。

　　在開(kāi)學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jì)目標卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jì)、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

　　二、制定班紀班規，責任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的），中等生，成績(jì)差的，雙差生。多樹(shù)立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

　　1、針對遲到現象，班規規定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(cháng)到校面談。

　　2、針對宿舍及量化扣分的，班規規定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區一次。

　　3、儀容儀表不合格者，或者不著(zhù)校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀班規，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個(gè)月就拿了的文明班。

　　三、培養班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標。

　　在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(cháng)提拔為正班長(cháng)，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(cháng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(cháng)均要巡查人數、情況，并及時(shí)匯報。

　　班主任月考總結16

　　浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個(gè)班級的成績(jì)也已經(jīng)等統完畢。周三我看到，在我所教的兩個(gè)班級的平均分分別是88.564和88.63（滿(mǎn)分是120分），單看成績(jì)，我是真真的覺(jué)得已經(jīng)不錯了�？墒�，之后，當我看到我們年級的其他班的成績(jì)時(shí)，我真的驚呆了。普通班里面我的班級的平均分分別是倒數第一和倒數第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的平均分達到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。

　　其實(shí)，周二下午年級主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了，要接收我教的兩個(gè)班級。嗚嗚——我可愛(ài)的孩子們，我的課堂——好傷心啊。周二全體職工的大會(huì )開(kāi)完以后，本來(lái)準備給學(xué)生說(shuō)一些話(huà)，算是對大家的鼓勵還有不舍的贈言�？墒�，話(huà)到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊，我不愿意，我超級不愿意。出來(lái)抱著(zhù)政治老師也是實(shí)習生哭了，有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了，我說(shuō)這是上面的`安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么，我不知道，不知道如何回答，終于強制要求他先進(jìn)班去上自習。

　　晚上遲老師來(lái)了，于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō)，老師說(shuō)不教課不行，明天來(lái)找校長(cháng)談。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續上一個(gè)班的課。我失而復得的課堂，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來(lái)了。昨晚看到你們寫(xiě)給我的信我哭了，今天，以后，我會(huì )更加愛(ài)你們，也會(huì )加倍的負責用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō)，做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難，做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(cháng)的好老師才更好。是啊，我絕對以后更加在教學(xué)方面用心，多聽(tīng)課，多學(xué)習，對學(xué)生的要求更嚴格一點(diǎn)，負責任地愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生得到成績(jì)上的進(jìn)步，有心靈上的成長(cháng)。不僅僅是覺(jué)得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認為班級的某些方面可以更好。當我給班主任提出想開(kāi)節主題班會(huì )的建議，班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做，我一定抓住機會(huì )，讓三班變得更加美好，向上。

　　帶著(zhù)學(xué)生的希望和我對學(xué)生的信心，我相信我們三班一定會(huì )更上一層樓！

　　班主任月考總結17

　　這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結束了，對于這一階段的工作而言，我覺(jué)得自己還是非常充實(shí)的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態(tài)下面確實(shí)是有一定的進(jìn)步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時(shí)間我也充分的意識到到了這些細節，對于這一個(gè)學(xué)期的工作，我認為我需要總結一番。

　　在這樣的環(huán)境下面還是應該要落實(shí)的更好一點(diǎn)，在學(xué)生的學(xué)習我是比較上心的，平時(shí)多喝學(xué)生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應該自主去安排好，現在回想起來(lái)確實(shí)是非常有意義，和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生，雖然這次期末考試的時(shí)間已經(jīng)結束了，但是在這方面我還是要做的更加認真一點(diǎn)的`，期末考試到現在也告一段落了，平時(shí)督促好學(xué)生們按時(shí)上課，保證每天的到課率百分之百，這一點(diǎn)是非常重要的，在這一點(diǎn)上面，這是非常重要的，期末考試到現在，我作為一名班主任，這也是我應該要去遵守的，現在會(huì )想起來(lái)我也是做出了很多決定，管理好一個(gè)班級需要花心思和時(shí)間，這很重要。

　　再有就是學(xué)生們平時(shí)在學(xué)習方面的情況，我也會(huì )定期的和任課老師了解，通過(guò)了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的情況，有必要的時(shí)候也是應該反應給家長(cháng)，哪些學(xué)生需要加強管理，在學(xué)習方面需要加緊，和家長(cháng)做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺(jué)得在這方面，我應該要認真的去規劃好，提高自身的工作能力。

　　除了這些之外，平時(shí)也注意學(xué)生在學(xué)校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會(huì )多注意學(xué)生的情況，有什么不對的地方及時(shí)的做出調整，學(xué)生有什么不對的情況還是應該要做出調整，定期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，在這一點(diǎn)上面應該保持足夠好的耐心，在這期間，也應該要認真的去落實(shí)下去，初中階段的學(xué)習應該重視起來(lái)，未來(lái)應該要做的更好一點(diǎn)。

　　當然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我認為，我也有一些做的不夠好的地方，在學(xué)習方面確實(shí)，還是有一些不足之處，我在這一點(diǎn)上面，還是應該做出好的判斷，糾正自己的缺點(diǎn)，做好班級管理工作，建設好班級，在接下來(lái)的工作當中，一定會(huì )進(jìn)一步的去做好。

　　班主任月考總結18

　　班主任代表在初三第一次月考總結會(huì )上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們 大家好！ 今天，我作為班主任代表為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習感到非常榮幸。下面我就向各位匯報一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習的點(diǎn)滴感受和體會(huì )。

　　1.虛心向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原因，我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度管理和強化班委會(huì )的作用、鄭家章老師善于協(xié)調學(xué)科之間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強班主任與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，在坐的各位都是經(jīng)驗豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。

　　3.堅持班主任工作“六到位”：早自習前到位；課間操到位；下午第一節課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習到位。我在坐班的同時(shí)，確保在每天的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看到我，既有助于穩定軍心，又有助于老師開(kāi)展課堂教學(xué)。

　　4.樹(shù)立為老師服務(wù)的意識，注意協(xié)調各學(xué)科之間及各學(xué)科老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。

　　5.作為班主任要認真貫徹學(xué)校的各項工作要求，學(xué)校指到哪，打到哪。加強對學(xué)生的思想道德教育（使學(xué)生勤學(xué)、樂(lè )學(xué)；尊師、守紀；愛(ài)國、愛(ài)校），加強法制安全教育（注意防火、放電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學(xué)校加強預防甲型h1n1流感知識的宣傳和教育。

　　6.培養學(xué)生形成良好的習慣。要求學(xué)生加強個(gè)人衛生的同時(shí)，搞好教室和環(huán)境區的衛生；養成遵守紀律的習慣。一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)科沒(méi)有良好的課堂紀律作保證，想出成果是不可能的'。

　　7.組建強有力的班委會(huì )和學(xué)委會(huì )來(lái)鞏固和加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習氛圍。

　　8.經(jīng)常深入班級，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，做學(xué)生的知心朋友，良師益友，及時(shí)發(fā)現和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓力。

　　9.加強班主任與家長(cháng)的聯(lián)系、交流與合作，努力為畢業(yè)班學(xué)生做好后勤保障工作。

　　10.加強學(xué)困生的教育和轉化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴重，好學(xué)生埋頭苦學(xué)，學(xué)困生自感升學(xué)無(wú)望，便破罐子破摔，擾亂課堂紀律，破壞班級公物，損壞學(xué)校財產(chǎn)。因而班主任對學(xué)困生要傾注更多的耐心。

　　班主任月考總結19

　　五月的腳步匆匆而過(guò)，零零碎碎也做了不少的事，現就本月工作小結如下：

　　一、期中考試小結

　　本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習管理上，可以說(shuō)非常松懈，雖然孩子的考試成績(jì)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題，在后段時(shí)間的教學(xué)中，我會(huì )調整好教學(xué)狀態(tài)，爭取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的.成績(jì)有所進(jìn)步！

　　二、活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色

　　為紀念5.12三周年，我校于下午第一節課舉行了全校師生安全防火減災逃生演練，并取得了圓滿(mǎn)成功。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險”。根據平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著(zhù)腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線(xiàn)以2分多的速度“逃"到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數，查看有無(wú)“傷情”�；馂奶由�演練結束后，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識，并現場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。

　　這次活動(dòng)，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃生，讓孩子們提高消防的意識，而且讓孩子們學(xué)會(huì )了正確使用滅火器的方法！

　　響應德育處的號召，我校在5月20日開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊會(huì )活動(dòng)，我班也不例外。在我和少先隊員們積極策劃，我中隊的節目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì )成長(cháng)的更茁壯。

　　聽(tīng)，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人，接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統�？�，隊員們正認真傾聽(tīng)各小隊。他們那專(zhuān)著(zhù)的眼神正述說(shuō)著(zhù)他們對革命烈士的敬仰。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊員們都更進(jìn)一步的意識到自己肩上的擔子，更決心努力學(xué)習決不辜負黨和人民對自己的期望。

　　三、常規工作安全工作常抓不怠。

　　安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學(xué)校為了保證孩子的安全，給每位家長(cháng)發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點(diǎn)30以后到校。我在班上利用班隊會(huì )。晨會(huì )和兩操間隙針對本班情況進(jìn)行安全育，不斷重申安全知識并通知了家長(cháng)，以確保孩子的生命安全！

　　四、衛生情況：

　　衛生情況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過(guò)近期的嚴格要求，加上小干部負責監督檢查，班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現象，班級衛生狀況明顯改善。

　　六月份工作小結

　　在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細細想來(lái)我做了以下一些工作：

　　一、班級組織管理：

　　1、安全教育：繼續利用晨會(huì )班會(huì )課，加強學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長(cháng)對課間活動(dòng)進(jìn)行監督。

　　2、衛生情況：班級每天的衛生都落實(shí)到人，窗戶(hù)、飲水機、黑板講臺等都有專(zhuān)人負責，每天值日班長(cháng)做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。

　　3、加強了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。

　　班主任月考總結20

　　一個(gè)月的時(shí)間又將結束，我作為一名班主任，現將班主任該月份的工作總結如下，敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見(jiàn)。

　　1、根據近3個(gè)單元的(作業(yè))測試情況，召開(kāi)4月份的全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　2、繼續加強對全班同學(xué)的行為習慣的養成教育：

　　(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　(2)訓練學(xué)生課間文明活動(dòng)，注意活動(dòng)安全。

　　(3)培養同學(xué)間團結互助和熱愛(ài)生活的良好風(fēng)氣。

　　(4)堅持讓值日班長(cháng)每日要督促值日組長(cháng)要及時(shí)開(kāi)、鎖教室后門(mén)。

　　(5)班級常規整治：課間操、眼保健操、路隊、衛生的掃除、紀律等要安靜、有序地進(jìn)行。

　　(6)組織學(xué)生學(xué)習和背誦《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》;結合學(xué)校的《一日學(xué)習常規》，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、班主任學(xué)習情況：及時(shí)有效地學(xué)習班主任培訓的學(xué)習材料，反思自己的教育教學(xué)。創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作計劃，加強與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

　　4、組織學(xué)生出本學(xué)期四月份的"熱愛(ài)祖國"的主題黑板報。

　　5、召開(kāi)了兩次："學(xué)守則、學(xué)規范，爭做好少年"的主題班會(huì )。

　　6、組織學(xué)生認真復習，迎接期中考試。

　　7、配合學(xué)校完成了春季疫苗接種工作。

　　8、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預防，并做好晨檢工作計劃。

　　9、進(jìn)行了行為規范標兵的評選。

　　10、進(jìn)一步對安全檔案盒進(jìn)行整理，并實(shí)施運行。

　　11、在班級內建立英語(yǔ)角，增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。

　　12、完成了課程資源的征訂工作。

　　一、從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：

　　1、教室內衛生需要進(jìn)一步加強。

　　2、兩名監督員有時(shí)不能夠以及到崗。

　　3、學(xué)生的.思想、常規等還有待加強，大部分同學(xué)關(guān)心集體，為班級爭光的集體榮譽(yù)感不強，以3月底學(xué)校舉行的全校學(xué)生運動(dòng)會(huì )為例，我和楊靜老師一起挑選運動(dòng)員，但由于大部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強，很多同學(xué)不愿意積極參加運動(dòng)會(huì )，怕累等。結果是，班級的體育成績(jì)不夠理想。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽(tīng)，充分調動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心集體、為班級榮譽(yù)而努力的信心和決心。

　　4、對學(xué)生吃零食、亂花零錢(qián)的現象還時(shí)有發(fā)生，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，使學(xué)生認識到其危害。

　　二、下月份的努力方向：

　　1、繼續加強學(xué)生的常規，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣;重視學(xué)生的養成教育，提高學(xué)生的安全意識。

　　2、召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )，站在家長(cháng)的角度與家長(cháng)溝通、交流。

　　3、配合體育教師讓學(xué)生積極學(xué)做新眼保健操。

　　4、盡量抽出多些時(shí)間和孩子們相處，多留心孩子們的心理世界，多和家長(cháng)溝通。

　　5、做好個(gè)人工作計劃，結合期中測試情況，反思自己前段時(shí)間教學(xué)和學(xué)生學(xué)習上存在的不足和問(wèn)題。

　　6、繼續響應學(xué)校的號召，加強對吃零食、帶零花錢(qián)管理。

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