高二第一學(xué)期期末班主任的工作總結范文
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的高二第一學(xué)期期末班主任的工作總結范文，歡迎大家分享。
高二第一學(xué)期期末班主任的工作總結1
班主任工作總結（用自信營(yíng)造的一道風(fēng)景線(xiàn)）上學(xué)期，學(xué)校讓我擔任高二（6）班班主任工作，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見(jiàn)的。這些學(xué)生來(lái)自高一12個(gè)班，他們有選考歷史的、英語(yǔ)的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統考成績(jì)情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開(kāi)學(xué)以后，每逢集會(huì )出操，看著(zhù)"人強馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結果一些成績(jì)好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖，要求調去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過(guò)分析，我覺(jué)得班級問(wèn)題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營(yíng)造一個(gè)團結和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我采取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過(guò)接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長(cháng)肖瀟、美玲，團支書(shū)斯麗，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果。例如，開(kāi)學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開(kāi)始"的主題班會(huì )，形式生動(dòng)活潑，使同學(xué)們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開(kāi)始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì )，代表高二A級參加學(xué)校班會(huì )公開(kāi)課評比，這堂班會(huì )課，既展示當代中學(xué)生潮流，又展現我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會(huì )課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng)，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀(guān)。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎勵。
另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營(yíng)造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習成績(jì)不好，自信心不足，不能正確評價(jià)自己，但他們又有自己的特長(cháng)。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現特長(cháng)，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結果搞得有聲有色，學(xué)校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學(xué)的轉變，對我們班級良好班風(fēng)建設有極大促進(jìn)作用。
抓兩頭，一頭帶動(dòng)一頭轉變，確實(shí)對中間有很大的震動(dòng)，整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉過(guò)來(lái)了。
其次，我做好心理輔導和方法的引導工作。
女同學(xué)往往容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們聽(tīng)了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導講座后，反應良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導資料，結合我們班的實(shí)際情況，舉辦了名為"讓我們成為高二A級一道風(fēng)景線(xiàn)"的主題班會(huì )，擺出我們已取得的成績(jì)，鼓勵同學(xué)們自信自強，挖掘潛能，展現風(fēng)采，改變精神面貌。同時(shí)，我還加強與同學(xué)個(gè)別交流，例如，毅華本來(lái)是副班長(cháng)，中段考成績(jì)下跌，民選班干又落選了，心情跌到底谷，我與她進(jìn)行促膝交談，我們談學(xué)習，談工作，談生活，談她現在的處境應如何應對，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對現實(shí)，樹(shù)立信心，又要用科學(xué)方法去開(kāi)辟獨立發(fā)展道路，我注重對學(xué)生方法的指導，指導學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習、工作、生活，形成良好的生活習慣。平時(shí)不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習、課后復習、加深拓寬知識、培養思維能力等方法。中段考、期末考前，我除了做好考前動(dòng)員，鼓勵士氣外，還向同學(xué)介紹一些復習的方法。良好的心理素質(zhì)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習成績(jì)的正確途徑，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級的前十名，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語(yǔ)文、歷史平均分年級最高。
最后，談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結合的。
我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系，我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護、體諒學(xué)生，例如學(xué)生婉婷，開(kāi)朗活潑，心直口快，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習缺乏毅力，不夠專(zhuān)心，成績(jì)很不理想，我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法。我覺(jué)得所謂情感管理就是和風(fēng)細雨，循循善誘。
情感管理必須與學(xué)校的各項規章制度相結合才能起到應有的作用。根據學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪流負責督促檢查，有專(zhuān)人負責登記整理情況，每周小結，每月公布一次，期末算出總成績(jì)，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據。
情感管理與德育量化管理相結合，使我們班級管理工作得以順利進(jìn)行，并取得初步的成效，一學(xué)期班級遲到記錄為零，級部德育量化評比總分第一，被評為學(xué)校先進(jìn)辦集體，并獲得學(xué)校和番禺區優(yōu)秀團支部的.稱(chēng)號。
高二第一學(xué)期期末班主任的工作總結2
過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都取得了一定的成績(jì)，現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。根據學(xué)校和年級組要求，本學(xué)期精心組織了幾次主題班會(huì )。開(kāi)學(xué)初，針對重新分班以后班級同學(xué)各自為政，不夠團結的情況，召開(kāi)了以“這是我們共同的家”為主題的班會(huì )，起到了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，增強班級凝聚力的作用，是班級的凝聚力得到了加強，為以后開(kāi)展工作奠定了基礎。
十月初，為了配合年級組提出的感恩教育，開(kāi)展了以“愛(ài)祖國，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)自己”為主題的愛(ài)心教育活動(dòng)，在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，很多同學(xué)都流下了眼淚。會(huì )后，許多家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，都說(shuō)自己的孩子好像變的聽(tīng)話(huà)了，董事了許多，與此同時(shí)，通過(guò)這種教育方式，使得我們的課堂更加和諧，老師和同學(xué)間的相處更加和睦。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。
重視班干部的選用和培養。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
四、配合學(xué)校和年級組做好各項集體教育活動(dòng)
1、精心組織開(kāi)展高二學(xué)農活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校組織了高二年級的學(xué)農活動(dòng)，由于學(xué)農是在校外活動(dòng)，給班主任的管理帶來(lái)很大困難，從前期的動(dòng)員準備，到后期的活動(dòng)進(jìn)行，克服了種種困難，保證學(xué)農活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)是班集體的凝聚力進(jìn)一步增強，并取得了學(xué)農活動(dòng)作風(fēng)紀律最佳班集體。
2、十一放假前，重點(diǎn)配合學(xué)校組織好秋季田徑運動(dòng)會(huì )，高二2班取得“精神文明班集體的稱(chēng)號。
3、配合年級組解決課間操存在的隨意說(shuō)話(huà)，打斗，懶散，出操速度慢等問(wèn)題，是班級整體出操面貌得到了很大的改觀(guān)。
4、認真準備期中考試后的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，加強家長(cháng)與學(xué)校，教師之間的溝通交流，最大限度爭取家長(cháng)對學(xué)校各項工作的支持。
5、精心組織開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)和冬季長(cháng)跑比賽。重點(diǎn)解決出操人數不夠，個(gè)別同學(xué)無(wú)法堅持跑步的問(wèn)題。
6、組織好“慶祝20xx元旦茶話(huà)會(huì )”
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)
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