教師工作總結感悟精選【5篇】

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的教師工作總結感悟精選【5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結感悟精選【5篇】1

　　經(jīng)走過(guò)，作為教師的我又順利的結束了一年的工作。在歲末之際，我應該就一年以來(lái)的工作做一下認真的總結�？偨Y自己在過(guò)去一年的得與失，總結一年以來(lái)的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒(méi)到歲末，總結一下我在過(guò)去一年的得失，已經(jīng)習慣�？傮w來(lái)說(shuō)，我的，工作十分順利，成長(cháng)較為迅速!

　　一、政治態(tài)度和師德修養

　　我熱愛(ài)祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué);因材施教，注重實(shí)踐;師生平等，教學(xué)相長(cháng);終生學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新;淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，以縣教學(xué)標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。

　　二、學(xué)識水平和工作能力

　　(一)教育研究

　　1、積極參加學(xué)校市級課題《農村初中提高弱勢群體子女學(xué)習能力的研究》的研究工作，并撰寫(xiě)該課題的二級子課題《農村初中弱勢群體子女心理問(wèn)題及其教育的研究》。

　　2、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，《在體育教育中實(shí)施“兩綱”教育的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表于__月《教育》雜志。

　　3、在今年_月的聯(lián)合體教研活動(dòng)中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標管理》體育專(zhuān)題講座。于今年_月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學(xué)設計》專(zhuān)題講座。

　　(二)教學(xué)業(yè)績(jì)

　　1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解，能根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識、培養能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語(yǔ)言準確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂，動(dòng)作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動(dòng)作，從而指導教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果;

　　2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養學(xué)生體育終身意識，我任教的班級體育成績(jì)超過(guò)校平均，名列學(xué)校前茅;

　　3、充分利用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰術(shù)的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績(jì);

　　4、認真履行班主任工作職責，積極創(chuàng )建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

　　(三)引領(lǐng)作用

　　1、在教育教學(xué)中堅持以人為本，堅持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我繼續研究學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長(cháng)、學(xué)生和教師心目中的好老師;

　　2、積極參加縣級教育技術(shù)培訓，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導的肯定;

　　3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師，我能積極主動(dòng)關(guān)心青年教師的.成長(cháng)，不遺余力地為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺;

　　4、作為一名教研負責人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團結片內全體成員，實(shí)行輪流上研討課的制度，從而相互取長(cháng)補短，各抒己見(jiàn)，切實(shí)把握每一節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真鉆研教材，為上好每一節日常課打下扎實(shí)的基礎。

　　一年來(lái)，我做的已經(jīng)是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會(huì )繼續不斷的努力下去。雖然一年以來(lái)，我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)這是無(wú)法避免的，因為誰(shuí)也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會(huì )過(guò)多的苛求自己。不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì )做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

教師工作總結感悟精選【5篇】2

　　一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：

　　一、政治思想方面

　　思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。

　　二、教育教學(xué)工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的.問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面

　　每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數據的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》。

　　四、努力方向

　　在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

教師工作總結感悟精選【5篇】3

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。

　　一、思想認識

　　這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的'教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　這學(xué)年，作為小學(xué)教師的我主要擔任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì )的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。

　　三、領(lǐng)班工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

　　四、出勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。

教師工作總結感悟精選【5篇】4

　　隨著(zhù)新一輪課程改革的深入，對教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。新課程理念下的教學(xué)開(kāi)放性強，要求培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對教師的`要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作總結。

　　一、深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識

　　俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉�！蹦敲匆�給學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會(huì )遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以__有一句名言說(shuō)得很好：人要“活到老，學(xué)到老�！币虼宋乙�利用課余時(shí)間繼續深入學(xué)習高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《__》、《__》等專(zhuān)業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學(xué)習動(dòng)態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。

　　二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能

　　讀有關(guān)新課程理念的書(shū)，如《__》、《__》、《__》等書(shū)，并記筆記，寫(xiě)體會(huì )，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識對自己的教學(xué)有所指導。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽(tīng)課，多評課，取人之長(cháng)，補己之短。

　　三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐

　　盡量每一節課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)機，有效地創(chuàng )設教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強學(xué)生掌握知識的長(cháng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書(shū)每一節課都有自己的課件。形成自己的資源庫。

　　總之，學(xué)習是無(wú)止境的，我會(huì )一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。

教師工作總結感悟精選【5篇】5

　　為了使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對自己教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　在教學(xué)的過(guò)程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣和提高教室的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

　　首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在教室上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把教室教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)，體現生物學(xué)科的社會(huì )性一面。

　　其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認識活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(cháng)規律，既擴大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學(xué)習生物學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物教室延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(cháng)提供了機會(huì )，通過(guò)發(fā)現、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現代化建設中的'使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學(xué)的后備人才。

　　再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，教室上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到教室之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，教室上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習生物知識的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。

　　通過(guò)兩年的努力，我根據生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行教室改革。把教室與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng )建了一個(gè)師生同樂(lè )，以生為本的教室氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教教室的生物考試成績(jì)均能保持前列。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，我善于總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，撰寫(xiě)的論文多次獲獎。我主動(dòng)地擔任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，主動(dòng)參與市區交流活動(dòng)、培訓課程，提升自己的教學(xué)能力。

　　最后，工作中我取得了一定的成績(jì)。但存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，學(xué)生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

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