開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)參加本次讀書(shū)節各項活動(dòng)，同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個(gè)方面：
一、活動(dòng)豐富，參與面廣。
此次讀書(shū)節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，活靈活現的高一年級讀書(shū)演唱會(huì );有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若懸河的中華讀書(shū)故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿(mǎn)目的舊物、不計其數的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣(mài)。各班學(xué)生會(huì )成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長(cháng)。
二、書(shū)香四溢，暢讀人生。
我們能夠看到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書(shū)氛圍。與此同時(shí)，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(cháng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書(shū)，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長(cháng)。
書(shū)香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書(shū)香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習慣;班級圖書(shū)角建設，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情;征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )和愛(ài)心義賣(mài)則給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現個(gè)人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。
但讀書(shū)節的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書(shū)心得，展現自我，讀書(shū)節的各項活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì )讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會(huì )將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書(shū)節的理由。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結2
我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)對于我們豐富知識、提高寫(xiě)作能力、增強自己的文學(xué)修養是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì )有下筆如有神的結果。有豐富的文學(xué)修養對于教育學(xué)生也是非常有意義的。
在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。因為小說(shuō)有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現實(shí)主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對虛為批判給人的體會(huì )是無(wú)窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學(xué)生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對于人、物、事的描述都非常真實(shí)、生動(dòng)和形象。
另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀(guān)止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì )文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文，作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深奧之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來(lái)依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就�，F在有許多家一年要寫(xiě)很多書(shū)號稱(chēng)大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會(huì )忘記，貴族少爺的態(tài)度一點(diǎn)也不會(huì )忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間，修改多次。不是小修，而是大修——對于主人翁命運的結局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最后選擇了歷史真實(shí)和現實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結果。
《小學(xué)生示范作文》不要小看它。孩子們的觀(guān)察力是非常強的，想象豐富、沒(méi)有框框調調因而文章非常生動(dòng)。因為短小讀起來(lái)不吃力，反復閱讀趣味無(wú)窮。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)卷有益我將為之而繼續，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì )-------。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的新課程理念，結合上級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求我校實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項工作：
一、建立閱讀保障機制
1、固定閱讀時(shí)段。利用每天早讀20分鐘開(kāi)設早讀課，七八年級每周三下午設1課時(shí)的閱讀輔導課，分別由語(yǔ)文教師負責。主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流和閱讀訓練等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點(diǎn)，引導學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規范學(xué)校圖書(shū)借閱的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境。在近三年開(kāi)設閱讀的基礎上，今年4月份為每個(gè)班級配備統一的圖書(shū)柜，在每個(gè)班級建立圖書(shū)角，通過(guò)學(xué)校分配、班級集體購買(mǎi)和學(xué)生自愿捐獻個(gè)人圖書(shū)組成班級“圖書(shū)館”，實(shí)現班級圖書(shū)資源共享。由班級圖書(shū)管理員統一管理，鼓勵學(xué)生積極借書(shū)、讀書(shū)。向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)、報、刊物，積極指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長(cháng)的高度贊譽(yù)。
4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報、校園廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評選“讀書(shū)小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng)，并將成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)檔案;語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用和導向功能，調動(dòng)學(xué)生和教師、家長(cháng)的積極性。
二、營(yíng)造學(xué)校閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。各班根據實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報，適當布些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)，學(xué)生可以按照規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班購的圖書(shū),每隔一月周同年級各班互相調換,每月語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一柜，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，每個(gè)班相當于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布美化書(shū)香校園。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng )設，精心布美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)張貼推薦閱讀美文，對推薦的師生在量化時(shí)進(jìn)行加分。張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤在書(shū)香中。本學(xué)期僅馬校長(cháng)就推薦美文5篇，深受師生好評。在校園內張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規》、“建有文化的校園，樹(shù)有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”等。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，如國學(xué)朗誦、詩(shī)文朗誦，各類(lèi)
閱讀之星評比等。各班根據“中學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(cháng)打好底色。上好每周1節的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì )讀”。
4、積極支持教師參加讀書(shū)活動(dòng)，想方設法幫助教師提高自身素質(zhì)。學(xué)校閱覽室每個(gè)工作日為教師開(kāi)放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和研究。除訂閱的《人民教育》、《河南教育》、《教育時(shí)報》等專(zhuān)業(yè)報刊外，還為每個(gè)教師配發(fā)了《高效課堂導學(xué)案設計》、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導實(shí)物》、《了解你的學(xué)生》、《愛(ài)心與教育》、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書(shū)籍，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、在市教育局開(kāi)展“共享閱讀快樂(lè )，共建美好鶴壁”讀書(shū)活動(dòng)后，我校又提出了“40+1”的新目標。即要求七八年級學(xué)生兩年內至少讀夠40本書(shū)，練好一手好字。已經(jīng)陸續開(kāi)展了近兩個(gè)學(xué)期，成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績(jì)和寫(xiě)作水平明顯提高。
三、抓好各項讀書(shū)活動(dòng)
1、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(cháng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書(shū)筆記。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導、評估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)的基礎上，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著(zhù)智慧的結晶、映射著(zhù)理性光輝的經(jīng)典著(zhù)作，那些濃縮著(zhù)豐富情感、蘊涵著(zhù)優(yōu)美意象的詩(shī)
詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。我校每?jì)芍荛_(kāi)展一次班級閱讀比賽，每?jì)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，每學(xué)期進(jìn)行一次全校師生的閱讀征文比賽活動(dòng)。在近期王荔局長(cháng)對我校的工作調研中，經(jīng)典國學(xué)《弟子規》朗誦展示活動(dòng)博得了王局長(cháng)的高度評價(jià)，王局長(cháng)還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規》的內容和內涵進(jìn)行了親切的交流，鼓勵我們將該項活動(dòng)堅持下去，做好、用好，教育好學(xué)生。
4、出好讀書(shū)小報。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我校于5月上旬、10月下旬組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)”活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì )”、“我和父母共讀書(shū)”征文比賽、并評選出全�！白x書(shū)小博士”給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)之中。
6、引入競爭機制。根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“詩(shī)文朗誦”等評比表彰活動(dòng)。我校把讀書(shū)活動(dòng)列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。
總之，通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在師生中形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結4
為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，廣泛宣傳“奮進(jìn)新時(shí)代”的豐富內涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，進(jìn)一步建設書(shū)香校園和書(shū)香家庭，雪堰初中決定開(kāi)展“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的第十一屆校園讀書(shū)節教育活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在進(jìn)一步引導青少年做中華民族傳統美德的傳承者、社會(huì )主義道德規范的實(shí)踐者、良好社會(huì )風(fēng)尚的創(chuàng )造者�，F將具體情況總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍
政教處、圖書(shū)館、語(yǔ)文教研組及時(shí)制定了讀書(shū)節的具體方案。按照活動(dòng)方案，全體師生迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)節活動(dòng)的動(dòng)員工作。舉行了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫(huà)、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，提高學(xué)生的.思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案中的各項活動(dòng)奠定了堅定的基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展
為確保本次活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，在校領(lǐng)導的高度重視與指導下，學(xué)校成立了讀書(shū)節領(lǐng)導小組，依托語(yǔ)文組的力量，構建了政教處、團委、年級組等協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )，層層落實(shí)責任，各班結合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節的順利開(kāi)展。
三、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
我們著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標，開(kāi)展了一系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)建好班級圖書(shū)角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書(shū)，學(xué)校要求每個(gè)班級都建好班級圖書(shū)角，每個(gè)班級都動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設在教室一角，課間隨時(shí)借還，十分方便。這樣，大大增加了學(xué)生閱讀的圖書(shū)量，開(kāi)創(chuàng )了濃厚的班級讀書(shū)文化。
(二)板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
(三)征文比賽。認真指導學(xué)生閱讀讀本，三個(gè)年級以“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題開(kāi)展現場(chǎng)作文比賽，語(yǔ)文老師現場(chǎng)打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進(jìn)行了頒獎。
(四)初二年級開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動(dòng);“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報比賽。
(五)初一年級開(kāi)展了“奮進(jìn)新時(shí)代”為主題同題異構的班隊活動(dòng)。
(六)為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出了2名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。同時(shí)，從各班班級圖書(shū)角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書(shū)香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評，評選出5個(gè)“書(shū)香班級”。
本次讀書(shū)節的活動(dòng)雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我校會(huì )一如既往的深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，倡導讀書(shū)明理，讀書(shū)求知，讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)總結5
人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙!因此，在本周，我們二年級組，結合學(xué)校的有關(guān)規定制定了營(yíng)造“書(shū)香班級”的計劃，在班級里開(kāi)展了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、精心策劃，各班級投身讀書(shū)活動(dòng)中。
我們就結合本年級的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級。
積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導帶動(dòng)下，在班主任的號召下，動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外文章，讓他們在閱讀中得到實(shí)踐，感受到語(yǔ)言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校園的和諧，人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
二、實(shí)施步驟。
1、為了籌集到更多的好書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū)，建立本班的圖書(shū)角，書(shū)香屋等，并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規》《三字經(jīng)》書(shū)籍能帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū)，也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且，在班級里選出班級內圖書(shū)角的管理人員，每天做好班內圖書(shū)的借閱登記以及整理。
2、在實(shí)施的過(guò)程中，每個(gè)班級都堅持每天晨誦《弟子規》與《三字經(jīng)》，還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺，除此之外，還在每個(gè)周五的班會(huì )上專(zhuān)門(mén)就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺，并且交流完后整理出來(lái)，謄寫(xiě)清楚后貼于班內黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導。同時(shí)班內還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
3、另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書(shū)筆記，而且人人都能寫(xiě)出1——3篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內容。
三、活動(dòng)評比。
朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星，并給與獎勵)。
四、活動(dòng)小結。
讀書(shū)活動(dòng)雖短，可是學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級!
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