人教版小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法知識點(diǎn)
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家整理的人教版小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法知識點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法知識點(diǎn)1
1、用豎式計算兩位數加法時(shí)：
�、傧嗤瑪滴粚R，加號寫(xiě)在高位下行之前。
�、谟贸咦赢�(huà)橫線(xiàn)。
�、蹚膫�(gè)位加起
�、苋绻麄�(gè)位滿(mǎn)10，向十位進(jìn)1，寫(xiě)在個(gè)位、十位之間，
不進(jìn)位不寫(xiě)1
用豎式計算兩位數減法時(shí)：
�、傧嗤瑪滴粚R，減號寫(xiě)在高位下行之前。
�、谟贸咦赢�(huà)橫線(xiàn)。
�、蹚膫�(gè)位減起
�、苋绻麄�(gè)位不夠減，從十位退1，到個(gè)位作10再減（借一要在頭上寫(xiě)點(diǎn)），計算時(shí)十位要記得減去退掉的1。不借位不寫(xiě)點(diǎn)
�、莸脭祵�(xiě)在橫式上
2、估算：把一個(gè)接近整十整百的數看作整十整百來(lái)計算。
方法：個(gè)位小于5的少看，個(gè)位等于或大于5的多看，看成最為接近的整十或整百數�！八纳嵛迦搿�
如：49+42≈9028+45+24≈10098—17≈80
50 4030 50 20100 20更深一步的估計是能夠估出比80大
注：當問(wèn)題里出現“大約”兩個(gè)字時(shí)，就需要估算。
3、求“一個(gè)已知數”比“另一個(gè)已知數”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數減去較小數。
4、多幾、少幾已知的問(wèn)題。比誰(shuí)少幾，就用誰(shuí)減去幾；未知數比誰(shuí)多幾，就用誰(shuí)加上幾。
方法：
�、俑鶕阎�，判斷出與要求的未知，誰(shuí)多誰(shuí)少
�、谇蠖嗟挠眉臃�，求少的用減法
基數和序數的區別
一、意思不同
基數是集合論中刻畫(huà)任意集合大小的一個(gè)概念。兩個(gè)能夠建立元素間一一對應的集合稱(chēng)為互相對等集合。例如3個(gè)人的集合和3匹馬的集合可以建立一一對應，是兩個(gè)對等的集合。序數是在基數的基礎上再增加一層意思。
二、用處不同
基數可以比較大小，可以進(jìn)行運算。
例如：
設|A|=a，|B|=β，定義a+β=|{（a，0）：a∈A}∪{（b，1）：b∈B}|。另，a與β的積規定為|AxB|，A×B為A與B的笛卡兒積。
序數，漢語(yǔ)表示序數的方法較多。通常是在整數前加“第”，如：第一，第二。也有單用基數的。如：五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。
三、寫(xiě)法
基數：1、2、3
序數：第1、第2、第3
數與計算知識點(diǎn)
1、分數乘法：分數乘法的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數和的簡(jiǎn)便運算。
2、分數乘法的計算法則：分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變；分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。但分子分母不能為零。
3、分數乘法意義分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。一個(gè)數與分數相乘，可以看作是求這個(gè)數的幾分之幾是多少。
4、分數乘整數：數形結合、轉化化歸
5、倒數：乘積是1的兩個(gè)數叫做互為倒數。
小學(xué)數學(xué)100以?xún)燃訙p法知識點(diǎn)2
一、十位加、減十位，個(gè)位加、減個(gè)位。
1.不進(jìn)位的加法20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2.不退位的減法80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、進(jìn)位加法(湊十法)
1.湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來(lái)四湊六，五五相湊就滿(mǎn)十。(注：湊十的兩個(gè)數互為補數)
2. 20以?xún)冗M(jìn)位加：湊十法：8+72=15 十位加1，個(gè)位減補數(2+8=10，2是8的補數)
3. 100以?xún)冗M(jìn)位加362+8=44 提煉方法：個(gè)位用弧線(xiàn)連上，十位加1，個(gè)位減補數。(方法和20以?xún)纫粯?
三、退位減法
1.20以?xún)韧宋粶p： 破十法 ：161-9=7 個(gè)位加補數
2. 100以?xún)韧宋粶p：361-9=27 提煉方法：個(gè)位用弧線(xiàn)連上，十位減1，個(gè)位加補數。
四、小括號
1.一個(gè)算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的`。
2.一個(gè)算式里沒(méi)有括號，從左到右，依次計算。
經(jīng)常復習反思好處
在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復習意識，養成良好的復習習慣，從而逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。數學(xué)復習應是一個(gè)反思性學(xué)習過(guò)程。要反思對所學(xué)習的知識、技能有沒(méi)有達到課程所要求的程度;要反思學(xué)習中涉及到了哪些數學(xué)思想方法等等，要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施，只有經(jīng)常復習，才能牢固掌握知識點(diǎn)，復習是一個(gè)重要而又有效的學(xué)習方法
集合的特性
1、確定性
給定一個(gè)集合，任給一個(gè)元素，該元素或者屬于或者不屬于該集合，二者必居其一，不允許有模棱兩可的情況出現。
2、互異性
一個(gè)集合中，任何兩個(gè)元素都認為是不相同的，即每個(gè)元素只能出現一次。有時(shí)需要對同一元素出現多次的情形進(jìn)行刻畫(huà)，可以使用多重集，其中的元素允許出現多次。
3、無(wú)序性
一個(gè)集合中，每個(gè)元素的地位都是相同的，元素之間是無(wú)序的。集合上可以定義序關(guān)系，定義了序關(guān)系后，元素之間就可以按照序關(guān)系排序。但就集合本身的特性而言，元素之間沒(méi)有必然的序。
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