物理考試之后的總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的物理考試之后的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理考試之后的總結1
在學(xué)校、年級組的統一領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)我們備課組全體老師的艱辛努力，已順利完成了XX屆高三物理備考工作，取得了一定的成績(jì)，下面我就將本組的復習備考工作分五個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、一輪復習
一輪復習之初，我們訂下的總體目標是：1、疏理知識點(diǎn)，做到各個(gè)過(guò)關(guān);2、建立各章的知識網(wǎng)絡(luò )，做到物理知識體系完備;3、歸納典型問(wèn)題，提煉解題技巧，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。4、訓練學(xué)生規范解題能力，力求解題順暢，落筆有分。
一輪復習的時(shí)間從20xx年7月6日開(kāi)始到20xx年4月10日結束，比計劃晚了近一個(gè)月，因為年級組里在這段時(shí)間安排了月考和周考，每次的考試，講評耽誤了一些時(shí)間。
在這段時(shí)間內，我們完成了力、熱、電、光、原共十七章，54個(gè)分考點(diǎn)的拉網(wǎng)式復習，完成了所有復習目標。我們所采取的主要具體措施和保障有：1、備課組統一復習進(jìn)度，進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法，商討資料的講、練結合的細節，做好月考和周考的考、評工作，做到及時(shí)反饋與調整教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化、合理;2、復習中按章節進(jìn)行物理實(shí)驗的復習、訓練，將必考實(shí)驗分散在各章之中，而且每考必帶實(shí)驗考查，突出了物理學(xué)科實(shí)驗是基礎的特點(diǎn);3、復習中，組內老師對學(xué)生的輔導及時(shí)，教學(xué)反饋準確，始終讓教學(xué)有的放矢，合理安排進(jìn)度，做到井然有序。
二、二輪復習
二輪復習，我們的總體目標是通過(guò)物理學(xué)科內的專(zhuān)題復習，突出掌握物理學(xué)的主干知識，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系，做到融會(huì )貫通，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析能力和解決物理問(wèn)題的實(shí)戰能力。
這輪復習時(shí)間從20xx年4月10日至20xx年5月10日，總共二輪有效復習時(shí)間為四周左右，我們進(jìn)行了四個(gè)專(zhuān)題講座，它們是力和運動(dòng)，動(dòng)量和能量，電磁場(chǎng)綜合，帶電粒子的運動(dòng)。同時(shí)進(jìn)行了物理學(xué)科的專(zhuān)題訓練，一周兩次，進(jìn)一步突出主干知識，強化訓練。
二輪復習我們采取的具體措施是：
1、培養學(xué)生的審題能力和選擇題解題方法的意識，找到合理的解題切入點(diǎn);
2、突出培養高考要求的五種能力，加強學(xué)生高考的競爭力;
3、配合實(shí)驗專(zhuān)題復習，這期間我們按班級課時(shí)安排，由各任課老師親自帶領(lǐng)學(xué)生，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗，將往屆的自由開(kāi)放實(shí)驗室改為按班進(jìn)行，組織性好，指導性強，將高考必考實(shí)驗逐一重新操作，收到了很好的實(shí)效。
4、適當地進(jìn)行了理科綜合題的訓練，讓學(xué)生熟悉綜合卷的出題規律，答題技巧，培養學(xué)生統纜全局的觀(guān)念，為進(jìn)一步提高理綜的實(shí)力做了準備。
三、三輪復習
5月10日之后，我們全面進(jìn)入了理科綜合復習，這期間，備課組內對大量的理綜試題進(jìn)行了認真的篩選，有選擇地發(fā)放，力求加強針對性，實(shí)戰性，加強各地信息的收集、選取工作，做到有備而戰，勝卷在握。
這段時(shí)間，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分，通過(guò)每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理實(shí)驗專(zhuān)題，收集了20xx年—20xx年各地高考實(shí)驗的好題，按考點(diǎn)要求整理、訓練，系統地鞏固、復習了重點(diǎn)實(shí)驗。為指導學(xué)生熟悉高考題，穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考題物理部分，幫助學(xué)生分析物理試題特點(diǎn)，題型規律，讓學(xué)生領(lǐng)略高考真題的風(fēng)范。
同時(shí)，我們備課組還配合年級組工作，做好上學(xué)期的期中和期末出題、評卷、講評工作，針對考試反饋，結合最新信息、加強教研，溝通情況，做到指導有效、及時(shí)，讓學(xué)生一次比一次考得好，信心足。
四、團隊精神
教師職業(yè)的特點(diǎn)，往往是三年一個(gè)輪回，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里，無(wú)數個(gè)學(xué)生從我們身邊長(cháng)大、起飛，而我們本身也在這歲月中成長(cháng)、成熟，走向成功。我們物理備課組是一支得力的隊伍，我們敬業(yè)，我們執著(zhù)，我們有熱情，組里的活大家搶著(zhù)干，教研認真、在業(yè)務(wù)上努力鉆研，誰(shuí)有困難大家幫著(zhù)代課，對待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生態(tài)度一視同仁，誨人不倦，教學(xué)上受到一致的好評。正是這樣一只團結的隊伍，向上的團隊，讓作為組長(cháng)的我感到自豪，感到驕傲，我們的工作也令年級組甚至學(xué)校感到滿(mǎn)意。
理綜的復習開(kāi)始后，我們備課組能夠積極服從年級組的領(lǐng)導，并創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合科的出題，評卷和講評試卷等工作，積極配合化學(xué)、生物科，做好自己的份內工作，并主動(dòng)承擔多余的工作，為理綜科的成功盡了自己的一份力量。
五、幾點(diǎn)感受
1、關(guān)于外出學(xué)習：
高三年級，我組分別派教師參加了在武漢和孝感舉行的多次高三教學(xué)研討會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家講備考方法，分析高考動(dòng)態(tài)，收獲很大。雖然回來(lái)后詳細的向組內老師作了匯報，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機會(huì )，對提高我校的教師隊伍大有好處。
2、關(guān)于考前指導工作：
當臨近高考前，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài)，家長(cháng)也萬(wàn)分焦慮，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前指導，而我們備課組結合自己的學(xué)科特點(diǎn)，在考前的教學(xué)中也積極的給學(xué)生做解題指導和心理指導，有的老師還針對個(gè)別學(xué)生做個(gè)別指導，將每一份關(guān)愛(ài)和指導送達考生，效果特別好。
物理考試之后的總結2
20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下，在20xx年備考物理科目考試中，我與物理組張紹菊老師，團結協(xié)作，密切配合，物理教學(xué)工作得以全面順利實(shí)施，并取得了顯著(zhù)成績(jì)，為20xx年高考劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；叵敕此歼^(guò)去的一年有一些成功的地方，同時(shí)也留下了很多不足和遺憾，今天在這里，我很榮幸代表物理組將過(guò)去一年備考工作中的不足與成功簡(jiǎn)要總結一下，成功之處我們互相探討，不足之處誠懇地希望各位老師給予批評指正。
一、復習備考中的幾點(diǎn)收獲
1、以綱為綱，整體策劃，明確思路，決勝高三。
我與張老師認真研討考試說(shuō)明，明確各章節知識考點(diǎn)及其要求層次。仔細分析對比考試說(shuō)明的不同點(diǎn)、變動(dòng)和強調之處。把握高考動(dòng)向，制定三輪復習計劃及每輪復習的內容、要求和要達到的目標。
第一輪復習注重基礎，對知識點(diǎn)采取地毯式復習。資料選擇易選知識點(diǎn)覆蓋全面的資料，難度不宜過(guò)大。進(jìn)度要求寧慢勿快。第一輪復習至三月中旬結束，難度寧低勿高，強調三基在解題中的指導作用，重視展現和訓練思維過(guò)程，總結、完善、滲透，提煉物理思想。
第二輪以點(diǎn)的攻堅為主，注重方法總結和知識體系的完善。重在思維能力的提升，在重視基礎題型的解法，總結和強化訓練的同時(shí)，適度綜合，歸類(lèi)整理，對有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、熱點(diǎn)內容作專(zhuān)題復習，跨章節聯(lián)系，由知識點(diǎn)向知識塊過(guò)渡、向知識體系過(guò)渡，由點(diǎn)到線(xiàn)再到體系。
第三輪復習主要從題型的角度出發(fā)，分題型專(zhuān)項練習，歸納每一種題型的出題特點(diǎn)和解題要領(lǐng)，重視知識結構的歸納整理，使知識體系網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步完善。課堂教學(xué)中要注意知識點(diǎn)、方法的再回顧，對所學(xué)知識力求達到融會(huì )貫通，理解透徹，通過(guò)強化訓練激活記憶，形成能力。在習題教學(xué)和試卷點(diǎn)評中力爭做到相同內容集中講、相同題型對比講、相同方法重點(diǎn)講、易錯疑點(diǎn)針對講。
2、復習過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，適度調整復習節奏和復習策略。
一輪復習學(xué)生往往是激情澎湃，熱情高漲，但是連續幾個(gè)月不間斷的一輪復習，使學(xué)生不論從心理上還是生理上都已顯現出許多倦意，特別是我們學(xué)校這類(lèi)學(xué)生，他們的學(xué)習熱情是很難持續很長(cháng)時(shí)間的，這就需要我們老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，適時(shí)通過(guò)各種途徑加以鼓勵，同時(shí)還得注意轉化復習方式，調整復習節奏二輪復習旨在提煉精華抓住重點(diǎn)，需要換一個(gè)角度去呈現知識，這種方式最好能從生理和心理上給學(xué)生減負，讓學(xué)生有一種物理越學(xué)越簡(jiǎn)單，越學(xué)內容越精煉的感覺(jué)，重新喚醒學(xué)生的興趣。從以上幾點(diǎn)思考我做了兩件事情，一是從題型的角度把知識點(diǎn)簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化在簡(jiǎn)化，二是用49句打油詩(shī)將知識點(diǎn)，方法規律甚至解題技巧有機串聯(lián)，讀起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)單易行，淺顯易懂。比如電學(xué)實(shí)驗編成了這樣一首打油詩(shī)：
電學(xué)實(shí)驗
大內小外看電阻，分壓限流看要求，
先壓后流定量程，正進(jìn)負出畫(huà)圈圈。
這樣做極大的提高了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習效率，使得二輪復習得以順利開(kāi)展。
3、跳入題海收獲方法，及時(shí)反饋拉近距離
落實(shí)不是靠搞題海戰術(shù)就能達到的，要讓學(xué)生“跳出題�！�，老師首先要“跳進(jìn)題�！�。在這一點(diǎn)上我和同組張老師深有體會(huì )，在復習每一部分知識之前，我們總是要做大量的習題，然后在這些習題中選出最適合學(xué)生實(shí)際的，最符合天津市高考大綱要求的題目給學(xué)生練習，力爭做到不做偏題、怪題、超綱題，不去無(wú)謂的浪費學(xué)生的時(shí)間，提高落實(shí)的有效性。
首先，老師應通過(guò)大量的習題，將各類(lèi)題型歸類(lèi)，尋找題目共同點(diǎn)，共同研究此類(lèi)問(wèn)題的解決方法，力爭把最精華的方法教給學(xué)生，培養學(xué)生見(jiàn)題想方法的習慣，提高練習的針對性。比如在力學(xué)綜合計算題的教學(xué)中，通過(guò)認真研究歷年試題，采用模型化解題法規范學(xué)生思考物理問(wèn)題的方法，提出解決物理問(wèn)題三步走，即“對什么，在什么，有什么”，并將這一解題方法貫穿于整個(gè)復習的過(guò)程中。在高考第二類(lèi)大題帶電粒子在復合場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題的教學(xué)中，通過(guò)對大量習題的對比研究，發(fā)現此類(lèi)問(wèn)題共同的特點(diǎn)是，直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)的不同組合，重點(diǎn)采取運動(dòng)模型組合法開(kāi)展教學(xué)，使得同學(xué)們很快掌握了題型的特點(diǎn)，抓住了解題的關(guān)鍵，取得了非常好的效果。第三類(lèi)計算題電磁感應類(lèi)問(wèn)題，總結出了四個(gè)方程通解法，學(xué)生只要掌握了這四個(gè)方程的列法，這類(lèi)問(wèn)題就能很容易的突破。
其次，鞏固練習的方式應靈活多樣，減少學(xué)生的枯燥感。一輪復習時(shí)的“課前小測”，選擇題常用的“限時(shí)訓練”，計算題規范化練習的“落筆有分”，計算題強化訓練時(shí)采取的“每日三練”，實(shí)驗題集中訓練的“每日兩練”等等，使得練習的效果大大提高，學(xué)生練習的熱情極度高漲，把學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權徹底的交給了學(xué)生。
另外，堅持針對訓練和及時(shí)反饋的原則。每一階段的訓練和作業(yè)點(diǎn)評都應體現出針對性，比如一輪復習時(shí)的練習重點(diǎn)突出學(xué)生對基本概念、基本規律理解的準確性，作業(yè)批改和點(diǎn)評同樣要強調這一點(diǎn)，二輪復習練習主要針對基本物理方法，基本思維方式的訓練，突出方法和技巧，三輪復習時(shí)主要突出解題的規范化，書(shū)寫(xiě)的規范化，計算的準確性，最大限度的減少失誤和粗心。及時(shí)反饋時(shí)應該體現出對學(xué)生的關(guān)懷，不失時(shí)機的拉近與學(xué)生之間的距離。每次考完試后，我都對學(xué)生的試卷做認真的分析，充分肯定學(xué)生的成功之處，并提出希望和鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。
4、利用各種途徑，搜集高考備考信息把握高考最新動(dòng)向
通過(guò)參加市區各類(lèi)教研活動(dòng)及時(shí)掌握備考信息。20xx年12月16日參加在匯文中學(xué)舉辦的20xx年高考研討會(huì )，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家對20xx年高考的大膽預測，并有幸能與全國著(zhù)名物理教育大家扈之霖面對面交流;20xx年3月7日聽(tīng)取天津三中實(shí)驗備考的匯報課，為高考電學(xué)實(shí)驗的備考產(chǎn)生了很多新的思考;20xx年4月1號在海河中學(xué)聽(tīng)取了由張揚老師主講的高三物理復習講座，4月11號聽(tīng)取天津市物理教學(xué)領(lǐng)軍人物張世云老師的20xx年高考分析，受益匪淺。除此之外，還利用各種機會(huì )加強與紅橋區其它學(xué)校高三老師交流，及時(shí)掌握其它學(xué)校的復習進(jìn)度和高考信息，通過(guò)這樣一些活動(dòng)，為高三物理組老師自身業(yè)務(wù)的提升搭建了更加廣闊的平臺，也為20xx高考的科學(xué)備考，有效備考高效備考提供了強有力的保證。
5、后期復習抓住重點(diǎn)，大膽預測去粗取精
學(xué)生的精力和時(shí)間是有限的，要提高學(xué)生的備考效率，老師首先要把工作做足。特別到了備考后期，每一節課對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的、這就需要老師去粗取精，把最精華的東西交給學(xué)生。在研讀考綱，認真對比分析歷屆高考試題的基礎上，綜合各種途徑的高考信息，物理組在5月底對高考試題做出大膽預測，比如選擇題中的力的平衡問(wèn)題疊體問(wèn)題整體法和隔離法的考察，物理學(xué)史的考察、多選題色光的性質(zhì)，填空題牛二律豎直面內的超重和失重，實(shí)驗題測定折射率問(wèn)題以及讀數問(wèn)題，計算題豎直面內的臨界問(wèn)題等都在預測范圍之內，并且是后期復習重點(diǎn)強調的問(wèn)題，實(shí)踐證明物理組對高考命題的把握很到位，極大的提高了備考的效率。
6、利用寫(xiě)博客搭建學(xué)習交流的平臺，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的快速提升。
二、幾點(diǎn)不足和需要改進(jìn)的地方
1、復習資料選取不當，導致一輪復習的節奏感不強
一輪復習需要一本核心資料作為學(xué)生復習的主要依據，經(jīng)過(guò)艱苦的選擇，我們最終選擇的是《名師伴你行》，選擇的很艱苦的原因是，沒(méi)有一本資料符合我們學(xué)生的實(shí)際需求，題目的配備對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)難度偏大。在一輪復習練習中，我們采取了兩套練習交差使用在一定程度上影響了復習的統一性，復習的節奏感不強，學(xué)生有一種不知道抓什么的感覺(jué)。這是在今后的高三備考中需要解決的一個(gè)問(wèn)題，要解決這一問(wèn)題，就得有一套適合我們學(xué)生的一輪復習資料，我想集物理組全體老師之力，編輯一本我們自己的復習資料是很有必要的。
2、對天津市各區一模及二模試題的利用不當，導致二輪復習的體系不夠完整
一�？荚嚱Y束后，各區的一模試題紛至沓來(lái)，各個(gè)學(xué)校在進(jìn)行專(zhuān)題復習的同時(shí)還得解決10套左右的各區一模試題，同樣二�？荚嚭筮�得解決13套各區模擬題。專(zhuān)題復習+模擬練習，大大影響了這段時(shí)間得復習效果，難以做到高效備考。
首先要說(shuō)的是，各個(gè)區縣的模擬題的質(zhì)量并不高，出現了很多難題偏題，這在很大程度上影響了模擬的純度和準度。再者，由于時(shí)間緊，專(zhuān)題復習和模擬練習相交織，導致復習的節奏被打亂，專(zhuān)題復習很難完整的進(jìn)行。而專(zhuān)題復習的主要目的是將各個(gè)知識形成體系化，力爭做到“知識成網(wǎng)，方法成套”，但是這種節奏很難實(shí)現目標。導致模擬沒(méi)有見(jiàn)到效果，專(zhuān)題沒(méi)有達到目的，造成時(shí)間和精力的嚴重浪費。還有一點(diǎn)就是，在做一模各區模擬題的過(guò)程中，學(xué)生的自信心嚴重損傷。一�？荚嚦煽�(jì)不理想造成很多同學(xué)的自信心已經(jīng)受到了嚴重的打擊，緊接著(zhù)各區的模擬題無(wú)疑雪上加霜。
這一段時(shí)間的復習過(guò)程中，在課堂教學(xué)過(guò)程中，很多同學(xué)的`眼光告訴我他們內心的不自信，這種眼神是在一輪復習中不曾出現的。課下找了很多同學(xué)了解情況，發(fā)現一個(gè)共同的問(wèn)題就是，出現了課堂很難集中精力，碰到題目總是想“這題別人肯定會(huì )做”，難以把主要精力放在審題解題上，容易煩躁不安，睡眠嚴重不足。談到原因時(shí)，大多數同學(xué)說(shuō)這段時(shí)間做的題都沒(méi)有思路，有些題甚至連題都讀不懂，這樣一來(lái)產(chǎn)生了否定自己的想法，有些同學(xué)甚至想到了放棄。
高考二輪復習的節奏感是很重要的，而要讓學(xué)生有好的復習節奏，教師首先把握好復習的節奏。要解決以上提到的問(wèn)題，首先應該對這一段時(shí)間的復習做出嚴格的科學(xué)的細致的計劃，處理好專(zhuān)題復習和模擬練習的關(guān)系，將兩者有機的結合，互為補充。在這一點(diǎn)上我們物理組還需進(jìn)一步研究解決。
3、實(shí)驗復習紙上談兵，吃力不討好。
實(shí)驗復習對于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一件很頭疼的事情，學(xué)生普遍認為實(shí)驗復習很難，老師在突破難點(diǎn)上又沒(méi)有切實(shí)可行的辦法，總有一種實(shí)驗復習吃力不討好的感覺(jué)。靜下心來(lái)仔細分析原因發(fā)現，我們的實(shí)驗復習大部分采取的方法是紙上談兵，但是實(shí)驗注重考查學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)際操作過(guò)程中出現的一些細節，而這些東西是無(wú)法通過(guò)紙上談兵就能夠掌握的，目前大多數學(xué)校采取的方法是利用一段時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作感受達到對實(shí)驗細節的把握。但是由于擔心時(shí)間緊，我們在實(shí)驗復習的時(shí)候并沒(méi)有采取這種方法，給我們實(shí)驗備考留下了一些遺憾。這一點(diǎn)還需要向其他學(xué)校學(xué)習一些成功的經(jīng)驗，力爭盡快解決。
三、需要解決的幾個(gè)問(wèn)題
1、高三備考如何上好習題課和試卷講評課?
高三復習大部分時(shí)間是來(lái)講解習題，到了復習后期試卷的講解占去了課堂的大部分時(shí)間，記得楊曉波老師曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，一份試卷考完之后，老師利用傳統的方法認真講評，經(jīng)過(guò)一個(gè)月后，同樣的一份試卷，讓學(xué)生重新作答，統計結果顯示不管是平均分，最高分還是分數分布曲線(xiàn)都沒(méi)有發(fā)生明顯的變化，這說(shuō)明我們老師試卷講評課的講課方式是有問(wèn)題的，沒(méi)有效率的。反思我們高三復習大量的習題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問(wèn)題，所以我認為這個(gè)問(wèn)題值得我們思考和共同研究解決的。
2、后期復習如何利用好各區一模二模試題題?
3、如何提高高考實(shí)驗備考的有效性?
物理考試之后的總結3
這次段考，是我們九年級第二次段考。第一場(chǎng)靠的是物理和化學(xué)�？荚嚠斕焱砩�，我放棄了連夜趕工的復習�？荚嚠斕焱砩稀呛�!我在看電視�？荚嚽耙潘陕�!
但是物理考試滿(mǎn)分90，我在考試的時(shí)候還估分了，最多考70，但是卻考了81.不得不說(shuō)，試卷合我胃口，但是我明白—再好的運氣也是要靠一定的實(shí)力。倘若沒(méi)有一定的實(shí)力，再好的運氣也都是“浮云”�？磥�(lái)以后的考試，還要多努力，未來(lái)的人生不只是靠運氣。
對于英語(yǔ)考試我挺有信心的，但是沒(méi)想到作文只得了3分�？匏牢伊�，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)考試的多少分，不是看你作文寫(xiě)得好不好，是看你在哪個(gè)班。如果是前3個(gè)班你的作文得分就高，后3個(gè)班作文亂扣。因為不是一個(gè)老師改的。不知道是真是假。
不過(guò)化學(xué)我估分很準，47分哈哈。
目前就發(fā)了這3門(mén)，不怕物理考得好，就怕所有功課只有物理考得好。
希望，剩下的功課都可以考得好。
不過(guò)，我還是感覺(jué)不公平，憑什么我們的未來(lái)要由一張試卷上的分數決定�？嫉煤脤�(lái)就可以有好的未來(lái)了嗎?
這就是中國式的教育，成績(jì)定未來(lái)。
中國式的教育如果不果斷的改掉，還拖泥帶水，那只怕諾貝爾中國得主恐怕又要少幾個(gè)了。
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