教師過(guò)關(guān)課考核總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師過(guò)關(guān)課考核總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師過(guò)關(guān)課考核總結1
本次過(guò)關(guān)課在校長(cháng)室的指導下，在教務(wù)處和教研組的具體負責落實(shí)中，在各位教師的積極配合下，順利圓滿(mǎn)地完成了對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以及部分常識科目的考核，對我校教師作了全面考核和基本功的培養，并取得了豐碩的成果，凸顯了我校教師過(guò)硬的教學(xué)功底，彰顯了我校教師的教學(xué)風(fēng)范，不過(guò)其中也稍暴露了一些學(xué)科教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，現對此次過(guò)關(guān)課作一個(gè)全面總結，具體見(jiàn)下：
一、教師方面：
由于此次考核是臨時(shí)通知、規定課題、借班上課，所以說(shuō)對教師的各方面要求較高。但是教師表現突出，有很多優(yōu)點(diǎn)綻放于課堂教學(xué)中：
1、教師都能夠做到在規定的時(shí)間內合理設計教學(xué)過(guò)程；能夠體現一節課的教學(xué)框架和主線(xiàn)。
2、教師借班上課，面對陌生的學(xué)生，能夠較快地與學(xué)生交融在一起，從而發(fā)揮自己的教學(xué)水平，完成一節課的教學(xué)任務(wù)。
3、教師能夠意識到學(xué)生主體地位的重要性，能夠切實(shí)在課堂中去實(shí)施，并發(fā)揮自己的主導地位，基本上能夠體現出一節課的課堂效果。
4、 教師能把創(chuàng )新意識運用到課堂教學(xué)當中去，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。
二、學(xué)生方面：
此次考核，學(xué)生面對的都是新教師，這讓學(xué)生無(wú)形中提高了對教師的適應能力，這也恰與我校的教師流動(dòng)性的實(shí)際相吻合。課堂中學(xué)生充分發(fā)揮了自己的主體地位，讓我們感受到我們的學(xué)生其實(shí)是很棒的！
1、學(xué)生能夠遵守課堂紀律，積極配合教師并且主動(dòng)地去和教師一起完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生能夠以最快的速度去適應教師、適應課堂。
3、學(xué)生的點(diǎn)評很精彩，既讓教師知道學(xué)生對課堂的要求和看法，也讓學(xué)生知道他們自身在課堂上存在的.優(yōu)點(diǎn)和不足，并能夠對以后的課堂產(chǎn)生促進(jìn)作用。
三、合作方面：
1、每一位教師都本著(zhù)認真負責的態(tài)度，去認真聽(tīng)課、去記錄、去一同探尋一節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到了互相學(xué)習、互相提高。
2、教研組充分發(fā)揮了團隊意識，既能夠做到對學(xué)校各部門(mén)工作的積極支持和配合，又能夠積極主動(dòng)地帶領(lǐng)本組教師公正、公平、負責任地去完成此次考核。
3、部門(mén)與部門(mén)之間更加緊密；教師與教師之間更加和諧；教師與學(xué)生之間更加信任；學(xué)生與學(xué)生之間更加合作。
四、改進(jìn)方面：
1、要在教學(xué)語(yǔ)言和環(huán)節的過(guò)度方面進(jìn)一步提高。
2、要繼續加強自身以及學(xué)生的普通話(huà)訓練；語(yǔ)速還可以稍慢點(diǎn)；注意板書(shū)的規范性；注意一些課堂上習慣性的動(dòng)作和語(yǔ)言。
3、要逐步提高并形成具有自己獨特風(fēng)格的授課藝術(shù)和說(shuō)課藝術(shù)。
4、要充分運用黑板、團隊、視聽(tīng)等課內外教學(xué)資源。
5、要加強對知識的全方位了解，增加課堂知識的拓展和延伸。
6、要考慮到接受主體的差異，適當安排本節課教學(xué)內容的層次度。
7、要加強學(xué)生小組交流的實(shí)效性，不然學(xué)生討論環(huán)節太生硬，流于形式，浪費了教學(xué)時(shí)間，效果還不理想。
8、要加強預習課的目的性和規范性。
以上是對本周開(kāi)展的教師過(guò)關(guān)課考核的總結，希望每一位教師在此次考核中有所感、有所獲。同時(shí)也希望每位教師能夠認真吸取其中的優(yōu)點(diǎn)，并繼續發(fā)揚；同時(shí)針對其自身不足之處，要在以后的教學(xué)當中逐步改進(jìn)并完善。最后希望我們教師在日后的教學(xué)和工作當中能夠共同交流、共同進(jìn)步、共同創(chuàng )造一支更加和諧的教師團隊。
教師過(guò)關(guān)課考核總結2
初一年級過(guò)關(guān)課總結 11月27日初一年級全體教師在南樓階梯教室聽(tīng)了三節如何運用“小組有效合作學(xué)習”示范課，11月29—12月4日一周時(shí)間老師們苦練內功，學(xué)習他人之長(cháng)，改進(jìn)自己的不足。
從12月6日起初一所有任課教師開(kāi)始過(guò)關(guān)課，到12月30日結束為期20多天，在這次過(guò)關(guān)課中大部分老師都能夠按照“小組有效合作學(xué)習”中的自主學(xué)習、小組交流討論、學(xué)生上臺展示等環(huán)節進(jìn)行教學(xué)，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，老師只是課堂的組織者、參與者。課堂上成了學(xué)生的樂(lè )園，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。學(xué)生們根據學(xué)案自主學(xué)習，自己看課本、看例題 、查資料，自己思考，把問(wèn)題在自己的腦子里反復思考，學(xué)生們學(xué)會(huì )了學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習的習慣明顯得到了提高。
學(xué)生們小組交流討論，互幫互學(xué)，組內每一名學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生們從小養成了互相幫助、團結友愛(ài)的品德。學(xué)生們上臺展示， 聲音洪亮、語(yǔ)言表達清楚，這樣鍛練了學(xué)生，提高了學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了良好的基礎。在這次過(guò)關(guān)課中數學(xué)學(xué)科9名教師做的比較到位，特別是暢會(huì )棠老師對學(xué)生訓練到位，每一個(gè)環(huán)節學(xué)生們都表現不錯，課堂效率很高。更值得一提的是趙淑朵老師年齡大，但是思想超前，能夠改變觀(guān)念，把“小組有效合作學(xué)習”這種課堂模式運用的游刃有余。語(yǔ)文學(xué)科李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲。英語(yǔ)學(xué)科羅潔、吳彩敏等老師課堂操作到位，效率高，學(xué)生成績(jì)好。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次過(guò)關(guān)課極大地促進(jìn)了初一年級課堂改革的進(jìn)程，進(jìn)一步深化了“小組有效合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式的運用。老師們邊實(shí)踐，邊探索，不斷完善，不斷改進(jìn)，為我校課堂教學(xué)改革作貢獻。
這次過(guò)關(guān)課存在以下不足：
1、教研室、年級組組織不是很到位、沒(méi)有使這次過(guò)關(guān)課效益更大化。
2、同學(xué)科老師沒(méi)有人人互相學(xué)習、互相聽(tīng)課、互相評課。
以后應采取的措施：
1、組織一次活動(dòng)，要措施到位。
2、安排盡量合理，少而精。
3、要求大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短，盡快“讓小組有效合作學(xué)習”在我校生根開(kāi)花、結果。
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