初中教學(xué)工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家收集的初中教學(xué)工作總結范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中教學(xué)工作總結1
在本學(xué)期工作中，我能熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅持黨的方針政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，在自己的崗位上默默奉獻，熱愛(ài)本職工作。
我努力做好領(lǐng)導安排的任務(wù)和工作，特別是認真學(xué)習體會(huì )上級施行“素質(zhì)教育”的目標和方法精神，并運用在日常教學(xué)工作中，逐漸轉變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
本學(xué)期，我擔任初三（1）、（2）班的物理教學(xué)工作及理化生科組科組長(cháng)任務(wù)，同時(shí)負責物理實(shí)驗室的一部分管理工作、初三級組的出納員、初二、初三物理集體備課小組組長(cháng)的任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
在擔任跨級物理的教育教學(xué)工作中：
（一）認真鉆研《教學(xué)大綱》和《會(huì )考大綱》以及教科書(shū)，深刻領(lǐng)會(huì )其教育精神及目標要求，堅持不懈地備好每一節課，寫(xiě)好每一個(gè)教案，寫(xiě)好教學(xué)心得，堅持準備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實(shí)驗儀器、投影膠片、電化教具自制教具等。在中段教學(xué)常規檢查工作中，學(xué)校領(lǐng)導對我的備課、課外輔導、批改作業(yè)和試卷、學(xué)生感興趣學(xué)科、課情況等常規工作給予了充分的肯定。我還經(jīng)常自制投影膠片及實(shí)驗器材等，配合正常的教學(xué)工作，力求在４０鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們理解科學(xué)概念和規律，收到了良好的效果。
（二）我堅持發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節中的主體，在課堂上，做到不“滿(mǎn)堂灌”、不搞“填鴨式教學(xué)”，能利用本學(xué)科實(shí)驗的優(yōu)勢，有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P學(xué)生的學(xué)習積極性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進(jìn)步的同學(xué)，能及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們，使得學(xué)生自愿自覺(jué)地學(xué)習物理，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣的例子很多，特別是韓志勇、韓耀聰、梁偉鋒、馮敬遠、韓麗坤、馮振強、梁麗坤、韓鳳蓮等同學(xué)。除了上述在課堂上的工作外，我還堅持實(shí)施“因材施教”的方法，針對不同素質(zhì)的學(xué)生提出不同的目標與要求，分別抽出固定的課外時(shí)間進(jìn)行對中下生有針對性的個(gè)別輔導和識記概念等工作，經(jīng)過(guò)努力，在期末考試中，他們都取得了不同程度的進(jìn)步，更堅定了我在以后的工作中，繼續保持這項工作開(kāi)展的信心。
（三）加強演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的利用率。本學(xué)期物理科的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率均為１００％，充分體現了本學(xué)科的特點(diǎn)，培養了學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”的良好習慣，既達到了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。我還積極協(xié)作初二級的物理老師的教學(xué)工作，幫助準備實(shí)驗器材等。我能服從領(lǐng)導的安排，到教儀站搬回部分實(shí)驗器材，經(jīng)常配合學(xué)校的大掃除工作，積極指導及親自參與清潔工作、實(shí)驗室管理、儀器分類(lèi)與標簽任務(wù)等。
（四）注意培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法：學(xué)習解題的方法和思考問(wèn)題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。我能合理布置課內外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。我經(jīng)常利用休息時(shí)間批改作業(yè)、試卷和備課。遇到不懂的問(wèn)題總是虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
（五）我積極參與有關(guān)教學(xué)教研的會(huì )議，認真聽(tīng)取有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)的論文和設計。除此之外，我還勇于承擔鎮、校級各種公開(kāi)課等教學(xué)任務(wù)，并能針對此類(lèi)課進(jìn)行相互學(xué)習和交流，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了寶貴的意見(jiàn)。
（六）我自愿對后進(jìn)生進(jìn)行思想工作，并協(xié)助班主任搞好日常工作，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和良好的學(xué)習態(tài)度，幫助他們認清社會(huì )上的不良現象以及如何正確對待這些不良現象。經(jīng)過(guò)耐心長(cháng)期的引導，大多數后進(jìn)生都有了較大的轉變，并把我當做他們的良師益友，獲得了較好的效果。除后進(jìn)生外，我還注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，幫助他們解決部分難題，能與他們打成一片，得到了學(xué)生的信任。
在擔任科組長(cháng)的工作中，我能積極組織科組教師認真完成上能領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)“素質(zhì)教育”的理論和方法，積極組織教師開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課、實(shí)驗課等，并鼓勵撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高全科組的教學(xué)理論水平。我主動(dòng)帶頭進(jìn)行教育教改的嘗試和試驗，經(jīng)過(guò)全體科組教師精心設計的“初三物理基礎知識競賽課”一課，被評為區“說(shuō)課”一等獎；其論文也被評為市三等獎。但是，由于我初初擔任科組長(cháng)的工作，仍存在許多不足的地方，在以后的工作中，我還須不斷努力，提高本身的業(yè)務(wù)能力，真正起到教學(xué)骨干的作用。這個(gè)學(xué)期，我科組還有一位新的成員，由我主要負責帶領(lǐng)她熟悉日常的教學(xué)教育、工作常規等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同學(xué)習，她能夠較快掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，教學(xué)的基本方法、因材施教等基本功。在成績(jì)方面，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我所任教的初三（1）、（2）班在期末考試中取得了較好成績(jì)。大多數同學(xué)在考試中都取得了較大的進(jìn)步，給了我無(wú)限的信心。激勵我在今后的工作中繼續大膽前進(jìn)！
我將在以后的工作中，更加努力地提高水平，繼續吸收好的教育教學(xué)的經(jīng)驗，以更高的工作熱情投入到工作中去，爭取在會(huì )考中取得更好的成績(jì)，為學(xué)校爭光。
初中教學(xué)工作總結2
轉眼間，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里，本人擔任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，悉心研究教法，虛心向前輩學(xué)習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些淺顯的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過(guò)總結，做到揚長(cháng)避短，以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。
一、注重研究教材
對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。
二、認真備課
不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個(gè)體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用
新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認識到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話(huà)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過(guò)去、現在、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。以上五點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程我注意做到了。但在深度與廣度方面還不夠，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強與改進(jìn)。
六、不足之處
1、上課時(shí)有時(shí)會(huì )好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內容，也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。
2、主次不清。有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也體現出來(lái)。
3、面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì )遺漏知識點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)生對于本課的內容也印象不深。
4、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。
5、學(xué)生科目較多，在時(shí)間緊迫的情況下，學(xué)生有時(shí)課下不及時(shí)復習背誦，以至于考試成績(jì)不理想。應該是老師力度不夠，魅力不大。此外，作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)承擔學(xué)校的公開(kāi)課；并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
總之，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì )與粗淺見(jiàn)解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來(lái)的日子里，取得好的成績(jì)！
初中教學(xué)工作總結3
初一學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中，總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勎覍Τ跻粩祵W(xué)的體會(huì )：本學(xué)期，我繼續擔任初一六班的數學(xué)教學(xué)工作，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)細節，積極向其他教師請教教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為總結過(guò)去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結：
一、思想政治方面。
本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面。
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的六班取得了好的成績(jì)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，還必需進(jìn)行加強和訓練。
初中教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，初一年級在全體師生的共同努力下，做出了一些努力、取得了一些效果；在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，初一年級組全體同仁精誠團結、加大投入，使初一年級的工作步入了一個(gè)新的階段�，F將本學(xué)期的工作加以梳理。
一、工作總方針：
1、工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。整個(gè)年級統一思路、統一要求、統一行動(dòng)、統一措施，爭取學(xué)期末取得明顯進(jìn)步。
2、年級管理理念：全面發(fā)展，提高素質(zhì)年級管理理念：全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們教育學(xué)生的方向是：擁有健康的心理，擁有健康的心理，健康的心理培養優(yōu)秀的性格，培養優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。追求高品位的思想。
3、規范化、痕跡化管理。規范化、痕跡化管理。本學(xué)期繼續強化學(xué)生的行為規范教育和習慣養成教育。各班制定學(xué)校初一A班學(xué)生一日常規”來(lái)引導學(xué)生的行為，并通過(guò)班規形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上不掉隊。不掉隊。
4、活動(dòng)”教育。
全體老師加大對校園活動(dòng)、班級活動(dòng)的研究，爭取設計更多符合初一學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，提高綜合能力、補充課余生活、分散學(xué)業(yè)壓力、增強集體觀(guān)念。
5、做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。
做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去，也要加強對教育現狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的力量從我們年級打造一批“優(yōu)秀班集體”“標兵老師”等先進(jìn)事例，用榜樣引導大家、讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的層次。
6、探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。并推動(dòng)提倡各個(gè)班級借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班級管理。
7、積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。力爭每個(gè)學(xué)科總結一套行之有效的多媒體教學(xué)應用經(jīng)驗。
8、對“學(xué)困生的轉化”這一難題，繼續探索。學(xué)困生的轉化”這一難題，繼續探索。
二、工作成績(jì)與不足。
�。�1）圓滿(mǎn)完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)；
�。�2）老師和班級間關(guān)系融洽，全體同志團結協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成果顯著(zhù)；
�。�3）年級組會(huì )議認真組織、集體討論、深入開(kāi)展；
�。�4）培優(yōu)開(kāi)辟了新途徑、新思路；
�。�5）重視學(xué)生的基礎和全面培養；
�。�6）學(xué)校提倡的“高效率課堂”在初一年級得到落實(shí)；
不足方面：
�。�1）“家長(cháng)委員會(huì )”的工作模式探索和實(shí)踐不夠；
�。�2）學(xué)科的補差有待進(jìn)一步提升；
�。�3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；
�。�4）多媒體教學(xué)手段有待進(jìn)一步加強；
三、工作創(chuàng )新。
1、調動(dòng)班級、學(xué)生、老師的熱情，積極參與到年級活動(dòng)中來(lái)；
2、大膽發(fā)動(dòng)和嘗試讓學(xué)生組織年級活動(dòng)，如：演講比賽；
四、、下學(xué)期努力方向。
1、抓住教育時(shí)機：團結一切可以團結的力量、抓住一切能夠教育的時(shí)機教育學(xué)生、調動(dòng)老師、團結隊伍。
2、立足長(cháng)遠、打牢基礎，為學(xué)生的可持續發(fā)展負責。
3、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂(lè )、進(jìn)步。
4、積極運作各班的“家長(cháng)委員會(huì )”，確保學(xué)生順利過(guò)渡到“初二”。
初中教學(xué)工作總結5
一學(xué)期很快就過(guò)去了，我這學(xué)期擔任的是初一（2）班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，在總結了上學(xué)期工作的得失后，這學(xué)期在材料準備和備課，上課，復習總結上進(jìn)行認真的準備，認真的批改作業(yè)，對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，進(jìn)行有準備的教學(xué)和反思。下面我將從備課，上課，作業(yè)反思及工作情況進(jìn)行分析總結。
備課上認真的汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，認真的做好備課工作是上好一節課的關(guān)鍵，提升上課的效率對學(xué)生更好的吸收掌握知識是非常關(guān)鍵的，所以在具體課前準備上，基本上每節課用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行材料收集及其課前預備的工作，自己在學(xué)校提供的課堂資料的基礎上，自己另外從書(shū)店選著(zhù)了一些適合本校學(xué)生實(shí)際情況的書(shū)籍進(jìn)行課堂及其課后的補充，做好備課的工作是上好一節課的基礎，在具體的備課本上的書(shū)寫(xiě)上要考慮學(xué)生及其自身的具體情況。
在課堂教學(xué)上，清楚課堂紀律在提升課堂效率的重要性，本學(xué)期自身在課堂紀律的把握上下了一些功夫，讓學(xué)生更好的從課堂上吸收講授的知識，在課堂具體教學(xué)過(guò)程中，做好課前的準備工作，在課堂教學(xué)上提升知識教授的連貫性，關(guān)于新教師在教學(xué)上更多的進(jìn)行知識的講授，在提升學(xué)生學(xué)習的興趣上，在課堂環(huán)節的設計上，實(shí)驗的具體操作上得進(jìn)行了一定的設計，在課堂教學(xué)上自己有一定的提升。
做好課后作業(yè)是鞏固知識的基礎和重要環(huán)節，在課堂作業(yè)的布置上，除了學(xué)生具體的作業(yè)本知識上，自己另外從課外資料中選擇適合學(xué)生具體情況的課后練習，認真的批改學(xué)生的作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)具體反應情況上分析學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現學(xué)生對知識的掌握上存在欠缺時(shí)，及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行溝通，明確知識掌握的連貫性與準確性。
在具體的上課上，自己作為一名新教師有許多需要向老教師學(xué)習的地方，所以在上課前讓我學(xué)習的這個(gè)階段我積極的聽(tīng)取老教師的課堂，從老教師的上課中去把握課堂的情況。由于經(jīng)驗的關(guān)系，自己在聽(tīng)取其他教師的課堂的過(guò)程中，感覺(jué)是老師在向我上課，好幾堂課卻沒(méi)有考慮應該去把握怎么去吸取老教師上課的課堂把握力上。隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，慢慢在轉變著(zhù)自己的角色，能去觀(guān)察課堂上教師對課堂的把握，清楚了老教師對學(xué)生情況的分析，以及在課堂上如何根據學(xué)生的具體情況制定具體的教學(xué)設計，能根據具體的情況涉及不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)。當然很重要的一點(diǎn)事把握好課堂的紀律，只有學(xué)生在認真的在聽(tīng)你的課，只有把握好課堂的時(shí)間，學(xué)生掌握的情況才會(huì )更好，如果想要其他的時(shí)間去補的話(huà)那花費的時(shí)間將會(huì )很多，效果也不再明顯。所以自己在具體上課過(guò)程中，自己總結了之前的經(jīng)驗，努力提升課堂節奏的把握能力。
在處理與學(xué)生的關(guān)系上，懂得一名教師必須愛(ài)學(xué)生，懂得處理與學(xué)生之間的關(guān)系，只有真心的投入到教育事業(yè)中，把學(xué)生的事情當自己的事，從學(xué)生的角度出發(fā)，這是處理與學(xué)生之間關(guān)系的關(guān)鍵。但是在處理具體的過(guò)程中，要保持教師的威嚴，懂得分清課堂內外，擔任過(guò)一段時(shí)間的代理班主任，更清楚了在具體的生活上，在具體的處理問(wèn)題的時(shí)候要做到關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己這門(mén)課，喜歡自己。
當然作為一名教師，除了做好自己的本職工作教書(shū)之外，還有許多的學(xué)校工作要做。做好家訪(fǎng)工作，在家訪(fǎng)中，真誠的與學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，向學(xué)生家長(cháng)提供學(xué)生在學(xué)校的具體表象，積極進(jìn)行溝通，能更快的進(jìn)步學(xué)生。當然還要做好學(xué)校的工作，作為一名新教師在許多方面都是不太了解的，積極的向老教師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，在具體的值周工作中，在具體的學(xué)校分配任務(wù)的情況下，認真仔細的完成具體的工作，端正自己的態(tài)度，努力在各個(gè)方面提升自我的能力。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的積累，自己在業(yè)務(wù)上有一定的進(jìn)步，但是在具體的操作上與對學(xué)生的具體分析上還存在一定的欠缺，具體碰到問(wèn)題在處理上也存在欠缺，相信在以后的積累上，自己一定能更加的進(jìn)步。
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