六年級衛生與健康總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的六年級衛生與健康總結，希望對大家有所幫助。

　　健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。在平時(shí)的教學(xué)中必須有意識地培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。

　　六年級的學(xué)生通過(guò)健康教育的學(xué)習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個(gè)人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關(guān)知識。完成教學(xué)的'基礎上，做好衛生保健工作。首先做好現處青春期的心理輔導。進(jìn)一步加強了學(xué)生作為一個(gè)社會(huì )人應盡的責任從而認識回報社會(huì )�，F對本學(xué)期的健康教學(xué)工作總結如下：

　　一、我們在備課時(shí)，注意收集有關(guān)資料，組織學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內，學(xué)習到豐富的關(guān)于心理、生理健康知識，增加學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。

　　二、改變健康教育教學(xué)為單純傳授知識的一言堂，有計劃地組織學(xué)生以小組為單位，聯(lián)系自身實(shí)際，人人發(fā)言，相互交流，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，提高了他們分析問(wèn)題，相互交流的表達能力。

　　三、不定期組織有關(guān)常見(jiàn)病、青春期心理衛生等內容的畫(huà)展，并出幾期健康教育的專(zhuān)刊。特別是防非典期間，學(xué)校畫(huà)廊展出了預防非典的有關(guān)知識和圖片，強化了學(xué)生的自我保護意識。

　　四、每學(xué)期結合課堂教學(xué)，每班評選兩名心理健康、生理健康的學(xué)生組織他們在班級中匯報交流，對健康教育教學(xué)工作起到一定的深化，促進(jìn)和推動(dòng)作用。學(xué)生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。

　　總之本學(xué)年的工作在保健所領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛生課程。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì )到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責。家長(cháng)把學(xué)生交給我們就要負起責任。我所關(guān)心的問(wèn)題是把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng )造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來(lái)才能為社會(huì )服務(wù)。

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