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幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結范文（通用15篇）
快樂(lè )有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 1
溫八幼的老師們認為“感恩”不能單憑教，她們把抽象的“感恩”概念轉化成孩子們能夠體驗的快樂(lè )游戲。老師們以感恩節為契機，設計了“我愛(ài)蛋寶寶”的體驗游戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對我們的愛(ài)，爸爸媽媽為我們所做的一切……”這樣的說(shuō)教教育，變?yōu)樽尯⒆觽冏约簛?lái)親身體驗做一回爸爸媽媽?zhuān)疹欁约旱牡皩殞毜捏w驗游戲。
在一天中的每一個(gè)時(shí)刻，在幼兒園的每一個(gè)角落，在孩子們生活、游戲的.每一個(gè)環(huán)節，蛋寶寶都是需要照顧的。孩子們隨身帶著(zhù)蛋寶寶，一起在教室里活動(dòng)，一起在草上玩耍，一起吃午飯……當孩子們玩得很開(kāi)心時(shí)，是否就忘記了照看蛋寶寶，讓她摔碎了;當孩子們爬上爬下的時(shí)候，是否忘記了蛋寶寶也在身上，而把蛋寶寶磕壞了;蛋寶寶摔壞時(shí)的傷心，和蛋寶寶聊天時(shí)的快樂(lè )，孩子們在一整天的活動(dòng)中，也慢慢體會(huì )到要做一個(gè)合格的爸爸媽媽是多么得不容易。
溫八幼感恩教育不只是枯燥的說(shuō)教，而是情感的體驗，通過(guò)快樂(lè )游戲讓孩子實(shí)實(shí)在在得感受，讓孩子們體會(huì )到什么是付出，爸爸媽媽的付出，爺爺奶奶的付出，老師的付出，并學(xué)會(huì )如何去感恩，感恩每一個(gè)幫助自己的人。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 2
今年的感恩節對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同，有花、有歌、有游戲、有禮物，更重要的還有一位可愛(ài)的布奇，讓小朋友們流連忘返，興奮之情久久不能平息!
整個(gè)感恩節活動(dòng)都是由一位可愛(ài)而又美麗的小雯姐姐帶著(zhù)小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著(zhù)小朋友們進(jìn)入了感恩節活動(dòng)的氛圍中，你看，在小雯姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們跟著(zhù)屏幕一起唱著(zhù)歌，還很投入的做著(zhù)手語(yǔ)，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動(dòng)作，那認真的勁頭，真是太可愛(ài)了!
為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)行DIY手工制作，用毛線(xiàn)給畫(huà)畫(huà)穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長(cháng)來(lái)表示自己的心意，雖然還需要家長(cháng)的幫忙，雖然做出來(lái)的畫(huà)畫(huà)不是最漂亮，但在家人眼里這已是最完美的禮物了。
接著(zhù)小雯姐姐通過(guò)問(wèn)答的形式將感恩節的'時(shí)間、發(fā)源地及意義告訴了小朋友們，讓他們對感恩節有一個(gè)大致的了解和印象。
為了更好地調動(dòng)氣氛，小雯姐姐準備了一首奧爾夫音樂(lè )，這不但能鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，還可以鍛煉協(xié)調能力。在小雯姐姐的示范和帶動(dòng)下，小朋友們玩得興高采烈!
這時(shí)，在一片驚嘆聲中，我們最重要的好朋友布奇出場(chǎng)了，小朋友們立刻就蠢蠢欲動(dòng)，都想和布奇來(lái)個(gè)零距離接觸，在小雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開(kāi)火車(chē)”這兩個(gè)游戲，因場(chǎng)地限制，布奇帶領(lǐng)著(zhù)小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲、拍照片、親密接觸，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎，不愿離開(kāi)，最后因為布奇也要回家了，小朋友們才拿著(zhù)布奇送的禮物戀戀不舍的離開(kāi)了，但都沒(méi)有忘記與布奇訂了一個(gè)約定，下次活動(dòng)再見(jiàn)!
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 3
今年感恩節，我們幼兒園大班組織了一系列活動(dòng)，旨在讓孩子們感受到家庭、朋友、社區和環(huán)境對他們的重要性，同時(shí)培養他們的感恩之心。
我們在班級內制作了一張大型感恩樹(shù)，讓孩子們與家長(cháng)一起思考并記錄感恩的事物，例如家庭成員、老師、朋友、玩具等。孩子們每天都會(huì )貼上自己的小手印，向感恩樹(shù)上添加新的感恩之心。
我們組織了一個(gè)感恩晚會(huì )，邀請家長(cháng)和小朋友們一起參與。孩子們在活動(dòng)中表演了感恩的小品、唱了感恩的歌曲，還有感恩詩(shī)歌朗誦和兒童舞蹈表演。家長(cháng)們也參與到活動(dòng)中，給孩子們送上感恩的祝福和鼓勵。
然后，我們還在社區公園舉行了一個(gè)感恩野餐活動(dòng)。孩子們和家長(cháng)們一起準備食物和飲料，并在公園里享用美食。在野餐過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )了分享、協(xié)作和互助。
最后，我們組織了一次環(huán)境清掃活動(dòng)，讓孩子們了解環(huán)保的重要性，并感恩身邊的環(huán)境資源。孩子們穿上手套和口罩，拿起抹布和掃帚，認真清潔幼兒園周?chē)幕▔�、草坪等地方�?/p>
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們深刻體驗到感恩之情的`力量，懂得珍惜身邊的一切，更加有愛(ài)心和責任心。我們也相信，這些活動(dòng)對于他們的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 4
感恩不僅是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的至少修養。對于今天的青少年來(lái)說(shuō)，它是責任感、自力更生意識、自尊心和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心存感激，積極面對生活，在感恩節到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“心存感激，永不放棄”為主題的教育活動(dòng)，受到師生的熱烈歡迎和積極響應。
在活動(dòng)中，我校以“感恩六個(gè)一”為主題。讓學(xué)生感受到大愛(ài)的沉默和身邊平凡的愛(ài)。我們都是這些愛(ài)的受益者。沒(méi)有國家就沒(méi)有家；沒(méi)有家就沒(méi)有愛(ài)我們的父母；沒(méi)有父母、親戚和朋友，我們今天就沒(méi)有幸福的生活；沒(méi)有自然界的一切，包括太陽(yáng)，誰(shuí)為人類(lèi)提供食物、衣服、生活和交通，一切都告訴我們來(lái)之不易，感恩。也就是說(shuō)，感謝父母的撫養，感謝老師的教導，感謝學(xué)生的幫助，感謝社會(huì )的關(guān)懷；增強愛(ài)和社會(huì )責任感；關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心集體，提高對生命意義的理解，懂得熱愛(ài)生命，珍惜生命，提高思想道德素質(zhì)，實(shí)現人格的.健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導重視。
為提高學(xué)生對感恩活動(dòng)的認識，我校成立了感恩教育領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、使用紅領(lǐng)巾廣播電臺進(jìn)行宣傳。課間練習結束后，紅領(lǐng)巾廣播電臺播放了感恩節的起源和一個(gè)感恩的故事，激勵所有團隊成員積極參與活動(dòng)，讓每個(gè)團隊成員都能心存感激。
2、利用課間練習，學(xué)生對老師說(shuō)一句感謝的話(huà)。在《感恩之心》音樂(lè )的渲染中，學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強了學(xué)生的感恩意識。
3、每個(gè)班都舉行一次感恩主題班會(huì )。讓學(xué)生永遠有一顆感恩的心。
4、舉辦一份感恩節手抄報。營(yíng)造濃厚的校園感恩氛圍。
5、為你想感謝的人做一張感恩節賀卡。
6、為你想感謝的人做點(diǎn)什么，讓?zhuān)ㄋ�，她）感激�?/p>
這項活動(dòng)讓家長(cháng)和孩子、老師和學(xué)生的心更親近，讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )表達心中的愛(ài)，喚起孩子們被習慣和世界壓在靈魂最深處的善良和感激之心。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 5
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì )感謝他，感受到的成長(cháng)需要家人的幫助，老師和同伴的幫助，感恩的種種在幼兒，1123，xx幼兒園開(kāi)展了一系列愛(ài)在搖籃里，感恩永遠伴隨的活動(dòng)。
一系列活動(dòng):感恩在中，感恩在每個(gè)年輕人中播下。
通過(guò)教育活動(dòng)感恩節的由來(lái)，與繪本故事分享《愛(ài)樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩節在每到每一個(gè)年輕人身上。
一系列活動(dòng)：感恩在動(dòng)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)感恩。
班級部用與愛(ài)同的照片記錄了寶寶和爸爸媽媽溫暖的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每一張照片都充滿(mǎn)了愛(ài)與感激。
在中產(chǎn)階級，我幫媽媽做了一些事情。我以報告的形式記錄了嬰兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝母親的故事。我幫媽媽掃地，我幫爸爸洗腳，我打爺爺奶奶的背。
班級以繪畫(huà)和邊緣的形式感謝母親和邊緣，感謝老師教我們學(xué)習技能，感謝合作伙伴和我們一起玩耍，感謝母親的努力工作。張張照片、圖片，讓我們深深感受到寶寶深深的感激。
系列活動(dòng)三:感恩在傳遞，感恩在傳遞。
將整個(gè)感恩節的氣氛推向最潮流。感恩節開(kāi)始于早上接待創(chuàng )意秀。所有的英語(yǔ)教育團隊成員都穿著(zhù)代表形象的衣服，向年輕人和家長(cháng)傳達感恩節的祝福。通過(guò)欣賞師們表演的'印第安舞蹈，班上的孩子們聚集在多功能廳，感受感恩節的氣氛。中產(chǎn)階級邀請各行各業(yè)的家長(cháng)和朋友來(lái)上課，給孩子展覽行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子感受到各行各業(yè)帶來(lái)的便利，培養孩子的感激。班級部帶領(lǐng)所有幼兒園進(jìn)xx超市，通過(guò)語(yǔ)言表演感恩讓愛(ài)更多開(kāi)始，嬰兒整潔的愛(ài)情表演吸引了旁觀(guān)者，然后嬰兒送超市推銷(xiāo)員阿姨和顧客感恩節祝福，阿姨，你好，我們是搖籃班的朋友，祝你感恩節快樂(lè )。孩子們真誠的祝福和感謝深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓孩子們在受影響的環(huán)境中，不斷滲透到感恩中，讓孩子們學(xué)會(huì )珍惜朋友，理解母親，真誠地體貼和關(guān)心。在我們明確的社會(huì )里，有必要知道感激，有一種感激。期待著(zhù)我們的孩子們帶著(zhù)感激，快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 6
為激發(fā)幼兒的愛(ài)心，學(xué)會(huì )感謝他人，用感恩的心去面對生活，安陽(yáng)市實(shí)驗幼兒園在感恩節期間開(kāi)展了“濃濃感恩情”主題節日教育活動(dòng)。
活動(dòng)通過(guò)故事、談話(huà)、手工等多種途徑引導孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢ψ约撼砷L(cháng)付出的一切，并學(xué)會(huì )用一句感恩的話(huà)、做一串感恩項鏈、折一朵愛(ài)心玫瑰表達自己的感恩之心。各班運用多媒體讓孩子了解了感恩節的由來(lái)，從而知道感恩的意義所在;故事《猜猜我有多愛(ài)你》、《失語(yǔ)女孩的故事》深深感動(dòng)了幼兒，讓他們體會(huì )到了愛(ài)與被愛(ài)的情感;談話(huà)活動(dòng)“你最感謝誰(shuí)?”，讓幼兒感知到了父母的.艱辛和付出，并學(xué)會(huì )了如何關(guān)愛(ài)和尊敬長(cháng)輩;手工制作“愛(ài)心玫瑰”、“愛(ài)心項鏈”讓幼兒通過(guò)自制禮物表達了對家人的愛(ài)�；顒�(dòng)中教師通過(guò)讓孩子用眼去看，用耳去聽(tīng)，用心去感受，從而在幼兒心中培養一種感恩的情感，感恩父母、感恩老師、感恩伙伴。最后，老師讓孩子們對身邊每一個(gè)值得感謝的人說(shuō)一句感恩的話(huà)，感謝周?chē)藢ψ约旱母冻�，做一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，將感恩的美德永遠的傳遞下去!
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 7
XX幼兒園利用感恩節，開(kāi)展了感恩節系列周主題活動(dòng)，讓幼兒懂得感恩，感知來(lái)自家庭中的愛(ài)、身邊人的付出，學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài)、包容他人，尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )和同伴友好相處，學(xué)會(huì )表達愛(ài)、回報愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動(dòng)一：《怎樣感恩》
孩子們了解感恩節的由來(lái)和習俗，理解感恩節的意義，懂得感恩，學(xué)會(huì )尊重他人。孩子們學(xué)會(huì )了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。
活動(dòng)二：《感恩家人》
感恩家庭帶來(lái)的愛(ài)，讓孩子懂得在家庭中收獲愛(ài)的同時(shí)，也要反饋給家人自己的愛(ài)。孩子們都要給父母長(cháng)輩驚喜，要愛(ài)父母、敬長(cháng)輩。
活動(dòng)三：《感恩有你》
讓孩子們懂得他們不僅僅享受著(zhù)家庭帶給他們的愛(ài)，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛工人，為他們送上精心準備的`“熱氣騰騰”的愛(ài)心早餐(如圖)。收到孩子們的祝福和感謝，環(huán)衛工阿姨激動(dòng)得熱淚盈眶。發(fā)現環(huán)衛工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動(dòng)伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 8
為了讓孩子們體驗各行各業(yè)的辛勤工作，從小就懂得尊重勞動(dòng)，珍惜生恩父母，在感恩節這個(gè)感恩的日子里，xx幼兒園是中國最大、唯一一個(gè)結合室內外的兒童職業(yè)體驗主題公園—xx，以職業(yè)體驗為主題，開(kāi)展感恩節特色活動(dòng)，在職業(yè)體驗中營(yíng)造愛(ài)氛圍，開(kāi)展愛(ài)教育。
走進(jìn)“xx在職業(yè)體驗場(chǎng)所，孩子們立刻被現實(shí)的、豐富的體驗活動(dòng)區所吸引。為了確保體驗活動(dòng)的有效性，孩子們需要通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)體驗不同的職業(yè)，并賺取相應的夢(mèng)想硬幣。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的崗前培訓，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗開(kāi)始了：在消防局，消防隊員全副武裝，乘坐消防車(chē)前往火災現場(chǎng)，架起水槍滅火，體驗消防隊員在實(shí)踐演習中的辛勤工作；在嬰兒愛(ài)好中心，小班嬰兒正在照顧嬰兒、喂食、穿衣和講故事。他們一絲不茍地照顧他們。他們感受到母親在工作日的`辛勤工作；在建筑公司，小建筑工人正在全世界建造建筑，搬磚、手推車(chē)、建筑，一刻也不停止，孩子們了解建筑施工的過(guò)程，意識到建筑工人工作的困難；巧克力公園，糕點(diǎn)師為家人做美味的巧克力餅干，充滿(mǎn)了深深的感激...
在這個(gè)溫暖的日子里，孩子們似乎置身于一個(gè)真實(shí)的迷你世界。他們在各種場(chǎng)館工作，體驗各種職業(yè)，感受角色中的辛勤工作，感謝專(zhuān)業(yè)人士的努力和勞動(dòng)的價(jià)值。
活動(dòng)結束時(shí)，有的孩子用掙來(lái)的工資買(mǎi)東西，有的卻總是舍不得花自己掙來(lái)的辛苦錢(qián)。
以感恩節為教育機會(huì )，讓孩子們充分感受到扮演社會(huì )角色的喜悅和辛勤工作，體驗不同職業(yè)的不同工作技能，寓教于樂(lè )，增強主人翁意識和社會(huì )責任感。
這樣的經(jīng)歷會(huì )讓孩子珍惜現在的美好生活，進(jìn)一步懂得感恩，學(xué)會(huì )在活動(dòng)中感恩，在每個(gè)孩子的心中播下感恩的種子。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 9
溫八幼的老師們認為“感恩”不能單憑教，她們把抽象的“感恩”概念轉化成孩子們能夠體驗的快樂(lè )游戲。老師們以感恩節為契機，設計了“我愛(ài)蛋寶寶”的體驗游戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對我們的.愛(ài)，爸爸媽媽為我們所做的一切�！边@樣的說(shuō)教教育，變?yōu)樽尯⒆觽冏约簛?lái)親身體驗做一回爸爸媽媽?zhuān)疹欁约旱牡皩殞毜捏w驗游戲。在一天中的每一個(gè)時(shí)刻，在幼兒園的每一個(gè)角落，在孩子們生活、游戲的每一個(gè)環(huán)節，蛋寶寶都是需要照顧的。孩子們隨身帶著(zhù)蛋寶寶，一起在教室里活動(dòng)，一起在草上玩耍，一起吃午飯。
當孩子們玩得很開(kāi)心時(shí)，是否就忘記了照看蛋寶寶，讓她摔碎了；當孩子們爬上爬下的時(shí)候，是否忘記了蛋寶寶也在身上，而把蛋寶寶磕壞了；蛋寶寶摔壞時(shí)的傷心，和蛋寶寶聊天時(shí)的快樂(lè )，孩子們在一整天的活動(dòng)中，也慢慢體會(huì )到要做一個(gè)合格的爸爸媽媽是多么得不容易。溫八幼感恩教育不只是枯燥的說(shuō)教，而是情感的體驗，通過(guò)快樂(lè )游戲讓孩子實(shí)實(shí)在在得感受，讓孩子們體會(huì )到什么是付出，爸爸媽媽的付出，爺爺奶奶的付出，老師的付出，并學(xué)會(huì )如何去感恩，感恩每一個(gè)幫助自己的人。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 10
為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，20xx年11月xx日早上，我們大班段組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級老師都能認真負責，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展，我們收集一些有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，向孩子們介紹感恩節的來(lái)歷，引導孩子們學(xué)會(huì )感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養養育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等等，我們還通過(guò)感恩繪畫(huà)讓孩子們表達自己對長(cháng)輩的感恩之情。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節的意義還學(xué)會(huì )感恩，也懂得了守規則、互相謙讓的好品德。感恩節活動(dòng)雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的'故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 11
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節的意義，學(xué)會(huì )感恩身邊的人，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。從愛(ài)的體驗，到愛(ài)的表達再到愛(ài)的行動(dòng)。讓孩子們在情境中學(xué)會(huì )感恩身邊的人，學(xué)會(huì )表達自己的愛(ài)。11月22日感恩節這天，我們邀請所有的家長(cháng)朋友們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)半日觀(guān)摩活動(dòng)，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的成長(cháng)和快樂(lè )。
1、園長(cháng)來(lái)引領(lǐng)，讓家園共育入心
早上八點(diǎn)家長(cháng)朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽(tīng)了x園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。由于家長(cháng)朋友第一次參加半日觀(guān)摩活動(dòng)，園長(cháng)從為什么來(lái)，看什么，怎么看，三個(gè)角度深入淺出的跟家長(cháng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，同時(shí)從搞活動(dòng)的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。
最后以“愛(ài)與感恩”為主題，結合x(chóng)的發(fā)展歷程表達了對家長(cháng)朋友的感激和感謝!園長(cháng)的精彩發(fā)言讓家長(cháng)們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長(cháng)的心中!
2、家長(cháng)進(jìn)課堂，精彩美麗綻放
九點(diǎn)家長(cháng)有序的來(lái)到各個(gè)班級，觀(guān)摩了兩節精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(cháng)們在為孩子們入園以來(lái)的成長(cháng)變化感到高興的同時(shí)，也對老師們的精細服務(wù)和辛苦付出而感動(dòng)著(zhù)。在親子手工活動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)們和孩子們一起自由的創(chuàng )作著(zhù)，在享受親子時(shí)光的同時(shí)也被孩子們的藝術(shù)表現力熏陶著(zhù)。
3、感恩大聯(lián)歡，歡樂(lè )總動(dòng)員
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著(zhù)爸爸媽媽們來(lái)到大廳，開(kāi)始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。
首先以中班所有老師和小朋友給大家帶來(lái)的激情印第安舞蹈開(kāi)場(chǎng)，接著(zhù)所有的家長(cháng)和小朋友跳起了熱情的`火把舞。在游戲環(huán)節搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話(huà)筒中，家長(cháng)和孩子們玩的不亦樂(lè )乎，既了解了感恩節的風(fēng)俗習慣，又體驗了親子同樂(lè )的樂(lè )趣。最后所有的家長(cháng)和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛(ài)，感謝孩子們給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
此次半日觀(guān)摩活動(dòng)不僅僅讓家長(cháng)們直觀(guān)的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過(guò)家長(cháng)會(huì )，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長(cháng)更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會(huì )更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 12
20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級都進(jìn)行了感恩節活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(cháng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節活動(dòng)伴隨著(zhù)《感恩的.心》優(yōu)美的音樂(lè )，孩子們將蛋糕端給自己的家長(cháng)，并請家長(cháng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(cháng)大了，懂得感恩，懂得回報。
通過(guò)家長(cháng)的反饋，很多家長(cháng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們在家長(cháng)的支持下，也會(huì )努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(cháng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現活動(dòng)的意義。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 13
許多孩子只知被愛(ài)，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報。對于幼兒存在的這些問(wèn)題，本學(xué)期我們班級結合園級感恩課題對幼兒進(jìn)行感恩教育，以下是我們實(shí)施過(guò)程中的一些做法與感受：
1、教師表率，言傳身教
要讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，首先教師要做到尊敬家長(cháng)，尊敬其他老師，當接受別人的幫助，包括得到幼兒的幫助時(shí)要道謝，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。例如：在班里我們經(jīng)常請個(gè)別能干的幼兒幫助分飯、菜在得到她們的幫助時(shí)，我們中三班的三位老師總是及時(shí)感謝幼兒的施恩行為，使其體會(huì )到施恩的快樂(lè )，特別是九月份我們開(kāi)展了“感恩教師”的活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是感受保育老師潘老師工作的辛苦，活動(dòng)的第一天我們給孩子布置任務(wù)請幼兒觀(guān)察老師在一天里做了哪些事情，你覺(jué)得哪件事情老師很辛苦，然后請個(gè)別幼兒參與活動(dòng)感受教師勞動(dòng)的辛苦，如：我們請經(jīng)常將飯粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，請個(gè)別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當孩子忙得滿(mǎn)頭大汗后教師組織幼兒談話(huà)，通過(guò)活動(dòng)感受老師勞動(dòng)的辛苦，對老師產(chǎn)生尊敬、喜愛(ài)的'情感。
2、實(shí)踐活動(dòng)，感恩老人
為了萌發(fā)孩子們尊老、敬老的情感，在重陽(yáng)節那天我們中班去了敬老院為老人表演節目，送上了節日的祝福。11月的第四個(gè)星期四是美國人的節日——感恩節（11月22日）這一天曾老師組織小朋友做了手工送給家里的老人，鼓勵幼兒回家后唱上一首歌曲，或者是說(shuō)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)。
3、體驗活動(dòng)，感恩家人
要運用體驗的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著(zhù)想，培養互助、分享、謙讓和感恩的行為。我們的具體做法：結合孩子們在園過(guò)生日請孩子說(shuō)說(shuō)自己在接受同伴祝福時(shí)的感受，孩子體驗了接受別人祝福的快樂(lè )。接著(zhù)問(wèn)問(wèn)孩子們：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎？”沒(méi)有一個(gè)孩子能夠說(shuō)出來(lái)，“如果爸爸、媽媽在生日那天收到你的祝福會(huì )有怎樣的感受呢？”我幫助幼兒在日歷上圈出家人的生日，到時(shí)鼓勵孩子給家人送上自己的一幅畫(huà)或一句祝福的話(huà)語(yǔ)，這也是一種感恩家人的好辦法。
4、抓住契機，感恩自然
前幾天，幼兒園里接連有停水的現象，孩子們吃完飯去漱口沒(méi)有水；上完廁所后準備洗手沒(méi)有水；玩了玩具手臟了沒(méi)有水。需要水的時(shí)候沒(méi)有水，這時(shí)孩子們感到水的重要，由此我們生成了談話(huà)活動(dòng)“水的作用”。停水事件成了我們教育孩子節約用水的良好契機。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我相信以后再進(jìn)行感恩教育還會(huì )有更多的收獲，讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會(huì )感恩、都擁有一顆感恩的心！
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 14
本月我園開(kāi)展了“感恩節”系列活動(dòng)，其目的是為了讓幼兒了解感恩節的意義，學(xué)會(huì )感恩。并通過(guò)知識問(wèn)答了解科學(xué)常識、政治常識來(lái)拓展幼兒的知識面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì )感恩，講規則，懂得謙讓?zhuān)v衛生節約的好習慣。
在此活動(dòng)中，各組長(cháng)、各班級老師及全體后勤人員都能認真負責，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養養育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗和感受父母辛苦，以此答謝父母的養育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動(dòng)。還有大班組艾迪
(1)班要求孩子幫父母洗碗，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。
(2)班的感恩主題手抄報，把為國家做貢獻的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。
在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的.氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現的非常出色，沒(méi)有一個(gè)浪費的，并保持著(zhù)地面、桌面、身上都是干凈的。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節的意義還學(xué)會(huì )感恩，也懂得了守規則、互相謙讓?zhuān)B成良好節約的好習慣。
幼兒園感恩節親子活動(dòng)的總結 15
20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級都進(jìn)展了感恩節活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了許多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比擬精彩，家長(cháng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節活動(dòng)伴隨著(zhù)《感恩的心》美麗的音樂(lè )，孩子們將蛋糕端給自己的家長(cháng)，并請家長(cháng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給教師吃，讓我們感到孩子長(cháng)大了，懂得感恩，懂得回報。
通過(guò)家長(cháng)的`反應，許多家長(cháng)都表示很歡送幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們在家長(cháng)的支持下，也會(huì )努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(cháng)。
活動(dòng)的勝利離不開(kāi)教師們細心預備，但是活動(dòng)中局部教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現活動(dòng)的意義。
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