初一上半年班主任工作總結

　　春節將至，一學(xué)期又要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然取得了可喜的成就，但還存在眾多不足之處，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　本學(xué)期，全班學(xué)生絕大部分都很遵守紀律，學(xué)習氣氛較濃，具其他老師反映，也比較不錯。全班各項工作都都能按時(shí)保質(zhì)保量完成，如學(xué)校下達的各項勞動(dòng)任務(wù)，班內衛生，自行車(chē)排放等，情況都還不錯。上自習課時(shí)，全體同學(xué)也都能自覺(jué)學(xué)習，不吵鬧，不出教室。全體同志中，也涌現出了較多先進(jìn)模范人物及典型事跡，例如拾金不昧道德模范 等同學(xué)，成績(jì)優(yōu)異學(xué)習 等同學(xué)，認真履職干部模范等同學(xué)。但在同時(shí)，也有個(gè)別同學(xué)有較差表現，不過(guò)經(jīng)過(guò)耐心教育，早已有較大的轉變。

　　本學(xué)期，一方面取得了以上成就，另一方面，又通過(guò)實(shí)際逐步總結出以下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗，即八項原則。

　　一、三多三少原則。

　　三多為：多鼓勵、多表?yè)P、多教導；三少為：少批評、少強制、少處罰。在出現壞情況、壞現象時(shí)，低調處理、多樹(shù)立正面典型，這樣就可以使班級養成一個(gè)積極向上的氛圍，使全體學(xué)生保持一個(gè)積極向上的心理狀態(tài)，形成正氣、奮進(jìn)的班風(fēng)。

　　二、二主二重原則。

　　二主為：以學(xué)生為主體，以班主任為主導。這樣就很容易調動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性，啟發(fā)其自覺(jué)性、責任感，起到事半功倍的效果。二重為：重視班級管理、重視教學(xué)工作。這二者互相促進(jìn)，其中任意一項工作做不好，就會(huì )直接影響到另一項工作效果。

　　三、德育第一原則。

　　無(wú)論是對表現好的學(xué)生，還是對表現差的學(xué)生，都要加強德育工作。這是一個(gè)法定，對班內情況要反復抓，抓反復，始終如一。要多談心，多宣講，只要學(xué)生思想通了，認識到位了，其它工作就好容易順利開(kāi)展了。

　　四、兩性相輔原則。

　　組織性、紀律性雖說(shuō)是兩個(gè)不同的概念，但二者密不可分，并且有相輔相助、相互促進(jìn)的作用。紀律性是本質(zhì)，組織性是形式，本質(zhì)必須通過(guò)形式來(lái)實(shí)現，形式必須通過(guò)本質(zhì)本加強。因為加強的組織性，紀律性自然就加強了。而加強了紀律性，組織性也自然就會(huì )表現的`非常好。

　　五、特色管理原則。

　　做為一個(gè)班主任，平時(shí)要多虛心向其他同事學(xué)習請教，認真聽(tīng)取領(lǐng)導指示，但又不能盲目照搬，因為任何經(jīng)驗，照搬的結果就是失敗。對自己班的實(shí)際情況要了解清楚，要讓理論與實(shí)際相結合，對同事的經(jīng)驗和領(lǐng)導的指示，要活學(xué)活用。

　　六、互幫互助原則。

　　要充分利用學(xué)生之間有共同語(yǔ)言，容易互相溝通的特點(diǎn)，讓班內學(xué)生結成對子，以先進(jìn)帶后進(jìn)，在學(xué)習、紀律等方面互相支持，互相監督，互相促進(jìn)，共同提高。這樣就可以形成良好的班風(fēng)，進(jìn)而形成集體壓力，促使全體學(xué)生共同進(jìn)步。

　　七、激發(fā)興趣原則。

　　學(xué)生都識學(xué)習為苦差使，學(xué)習動(dòng)力自然就會(huì )低落，只有讓學(xué)生把學(xué)習當成興趣愛(ài)好，學(xué)生才能不把學(xué)習當成負擔，才會(huì )主動(dòng)學(xué)。激發(fā)興趣，就要找準每名學(xué)生的興趣焦點(diǎn)所在，通過(guò)焦點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，最后全面促進(jìn)。

　　八、言傳身教原則。

　　班主任要讓學(xué)生做到的事，自己首先就要做到，這樣才能以能服人，以德服人。比如，語(yǔ)文老師要求學(xué)生背誦課文，老師自己首先就要會(huì )背誦。老師要求學(xué)生上課不能遲到，老師必須自己不能遲到。言傳身教，是最行之有效的教育手段，也是最簡(jiǎn)單的教育手段。

　　通過(guò)以上八項工作原則，班級管理省心、省勁、效果好。在下一學(xué)期的管理工作中，我將以校為家，以班為業(yè)，堅守崗無(wú)關(guān)，再接再厲，讓管理工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。