幼兒園小班教師個(gè)人工作總結（通用20篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的幼兒園小班教師個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇1
眨眼間已經(jīng)進(jìn)入了20xx年，這個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌、緊張卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
一、教育教學(xué)方面
這學(xué)期我們根據本班孩子的情況，結合《綱要》和新教材的要求，認真制定了學(xué)期工作計劃，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗，同時(shí)我們積極組織的社區活動(dòng)也收到了良好的效果。在班級內，我們注重教室的環(huán)創(chuàng )工作，定期更換班級主題墻內容，充分利用班級內的娃娃家、區角等游戲場(chǎng)所，為孩子們開(kāi)辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地。
二、衛生保健方面
這學(xué)期我們班注重保教并重，從幼兒的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適、衛生的生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫生做好保健工作，嚴格做好班級日常消毒和衛生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的一日生活。
三、家園共育方面
這學(xué)期我們建立了家園溝通責任制度，利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)一一交流，讓家長(cháng)更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)針對存在問(wèn)題比較嚴重的孩子，我們積極制定了應對策略，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、座談等形式，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得了一致的教育理念。這些細節和有效的溝通方法，讓我們更深入了解每一個(gè)幼兒在家的情況，更有針對性的開(kāi)展幼兒教學(xué)工作。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作，我們與家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。
四、取得的成績(jì)
1、通過(guò)這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動(dòng)，培養我班幼兒性格活潑開(kāi)朗、有禮貌、主動(dòng)與人打招呼的好習慣。同時(shí)班級建立了良好的生活常規、活動(dòng)區常規、課堂常規、各項活動(dòng)的開(kāi)展井井有條。
2、鞏固幼兒園一日生活常規，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標地對幼兒進(jìn)餐、午睡、入廁、玩具收納等環(huán)節的習慣培養，提高幼兒的自理和自律能力和意識。
3、根據我班幼兒節奏感發(fā)展較弱的特點(diǎn)，這學(xué)期我們設置了表演區，結合組織的主題活動(dòng)，開(kāi)展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)沙錘、鼓等樂(lè )器，鍛煉了孩子的節奏感。
五、存在的問(wèn)題
1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在注意力不夠集中、課堂紀律意識差、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等問(wèn)題。
2、幼兒各種行為習慣不夠自覺(jué)，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。
六、努力的方向
1、精細動(dòng)作的'加強和培養。下學(xué)期我班將通過(guò)穿編游戲、手工制作等方式訓練幼兒的精細動(dòng)作。除了每星期美工課外，利用晨間活動(dòng)前、離園前等時(shí)間進(jìn)行練習。從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，逐漸增加難度，慢慢過(guò)渡到剪直線(xiàn)、圓形、動(dòng)物輪廓，并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
2、幼兒自信心的加強和培養。針對我們內比較內向的幼兒，我們要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天堅持給孩子一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛(ài)，同時(shí)給孩子創(chuàng )造各種環(huán)境和機會(huì )，讓孩子們得到充分的鍛煉。
孩子開(kāi)心的笑容，是對我們工作的鼓勵，家長(cháng)滿(mǎn)意的眼神，是對我們工作的肯定。這學(xué)期即將結束，留給我們很多思考和總結，在新的學(xué)期里我們將繼續努力，取長(cháng)補短，爭取把班級的工作做得更好！
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇2
時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作狀況做一下總結。
本學(xué)期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛(ài)的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。
1、穩定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開(kāi)家，都有個(gè)性濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩住他們在報名時(shí)我們就有意識地讓家長(cháng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的秒方，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、開(kāi)展活動(dòng)，激勵孩子自我表現。
本月中，我們小班共開(kāi)展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我們首先選取了相關(guān)的教育資料，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運用兒童化的語(yǔ)言及搞笑的情節導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟著(zhù)老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，之后幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀(guān)察上面的`薄膜，再用牙簽戳，觀(guān)察其變化。在這些搞笑的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現著(zhù)自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。另在一個(gè)主題的學(xué)習中，孩子們對自主活動(dòng)的開(kāi)展也有著(zhù)極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫(huà)《小路》、《小花傘》、《長(cháng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節，孩子們樂(lè )意參與，對完成的孩子給予貼蘋(píng)果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現自己的欲望。
3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節，但是孩子由于剛入園，挑食現象個(gè)性嚴重，針對此我們常用“小動(dòng)物請客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個(gè)秒招，如：對某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個(gè)月下來(lái)，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了!天亮了，小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂(lè )，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)!”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。透過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。
總之，在這個(gè)月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒(蔣雨澤)的管理，對家長(cháng)反饋嚴重的孩子間的沖突現象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來(lái)解決。
4、家長(cháng)工作，更是重中之中。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節。尤其是新班級、新家長(cháng)，在家長(cháng)與老師之間沒(méi)有達成共識時(shí)，是最容易出問(wèn)題的。家庭與幼兒如果在教育觀(guān)點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長(cháng)之間應做到互相尊重，互相依靠，互相諒解，互相支持，互相幫忙，共同商討。
我們班家園活動(dòng)的顯示和方法是多種多樣的。我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)：
一、口頭形式。
包括家長(cháng)會(huì )、電訪(fǎng)、以及平時(shí)與家長(cháng)交流等，開(kāi)學(xué)前，我們提前開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。主要向家長(cháng)介紹班中老師的狀況，和一些家長(cháng)需要配合方面的問(wèn)題。讓家長(cháng)對老師有一個(gè)全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施�？傊�，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長(cháng)，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長(cháng)的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。
二、文字形式。
家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)園地、QQ群等。家園聯(lián)系本是實(shí)現家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們能夠獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長(cháng)也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求等。
對于家長(cháng)工作就是贏(yíng)得一個(gè)家長(cháng)就等于贏(yíng)得一百個(gè)家長(cháng)，放下一個(gè)家長(cháng)就等于放下一百個(gè)家長(cháng)。在兒童教育這個(gè)系統工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長(cháng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇3
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，結合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅持'保教'并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的'愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒'小球'，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀(guān)察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現異常能及時(shí)報告醫生，或與家長(cháng)聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(cháng)的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實(shí)際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng )造整潔美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì )了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì )請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如'幼兒園是我家'、'超級糖果屋'、'小不點(diǎn)兒'等。以整合的思想為指導，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為'奧爾夫音樂(lè )班'，我們開(kāi)展了豐富多采的>音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習兒歌或歌曲中，配合樂(lè )器拍打出節奏和節拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。很多家長(cháng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)'奧爾夫'配置的碟，跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)看到自己孩子對音樂(lè )的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇4
在這丹桂飄香的十月里，孩子們在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的生活，從剛開(kāi)始的茫然到現在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告別，到現在高高興興的走進(jìn)幼兒園。孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，讓我們老師覺(jué)得欣喜，也讓家長(cháng)朋友漸漸卸下心里擔憂(yōu)，放心的把他們的寶貝交給我們�，F將本月的工作小結如下：
一、保育方面：
結合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜，孩子們再我們的指導之下知道了要保護我們的牙齒。并學(xué)習了一些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。
天氣漸漸冷了，孩子們的衣服也逐漸多了起來(lái)，戶(hù)外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大，我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套，進(jìn)了教室再提醒幼兒穿好衣服。午睡起床是最忙碌的時(shí)候，我們要迅速的幫助、指導孩子們將衣服穿好，防止孩子著(zhù)涼感冒。孩子放學(xué)回家之前，我們幫助孩子整理著(zhù)裝，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒(méi)有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎?
孩子在戶(hù)外活動(dòng)之后，小手上沾滿(mǎn)了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐心的指導孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點(diǎn)肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖干凈、小手甩甩、擦擦毛巾、工作總結小手干凈。孩子們再說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中愉快得完成洗手的事情。
班里有個(gè)別小朋友十分挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家里也是如此，寶寶的媽媽也非常著(zhù)急�？粗�(zhù)寶寶清瘦的面容實(shí)在是于心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會(huì )立刻給予表?yè)P或獎勵。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點(diǎn)，健健康康地成長(cháng)。
二、教學(xué)工作
這個(gè)月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》，這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內容：第一個(gè)方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類(lèi)、特征。第二方面：在分享的過(guò)程中，體驗分享帶來(lái)的甜蜜。第三個(gè)方面：嘗試用多種方式表達愛(ài)，理解相互之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜。這三個(gè)方面構了一個(gè)整體，三方面的`內容對孩子的挑戰與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開(kāi)展了主題《娃娃愛(ài)秋天》第一周的活動(dòng)。結合主題的內容，我們預設了一些游戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類(lèi)、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣，參與的積極性高。同時(shí)，我們還創(chuàng )設了理發(fā)店的游戲環(huán)境，增設了理發(fā)店的游戲內容。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內容正逐步優(yōu)化。
結合主題的開(kāi)展，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》。包括：超級糖果屋、甜甜的食品、甜蜜的朋友、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內容。
三、家長(cháng)工作
這個(gè)月，我們召開(kāi)了小班滿(mǎn)月家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，我向家長(cháng)朋友介紹了班級寶寶的總體情況，在對個(gè)別寶寶的進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候盡量多方面、多角度，以鼓勵表?yè)P為主。另外，我還給家長(cháng)朋友提供了一些育兒的建議與來(lái)園的一些小要求，家長(cháng)朋友都表示愿意配合我們的工作。為了配合主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們請家長(cháng)朋友帶來(lái)了一些甜食、與大家分享的小食品、全家福照片等。有了家長(cháng)朋友的支持與配合，我們的活動(dòng)得以有聲有色地開(kāi)展。發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集幼兒游戲的材料，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來(lái)了許多紙筒，我們將它做成了各個(gè)游戲區的分界標志。
四、其他工作
組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識、增強防火自救和逃生能力。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇5
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開(kāi)學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長(cháng)，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(cháng)們的一個(gè)肯定，我也是對一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結。
一、教學(xué)工作
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來(lái)，來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì )很不適應的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來(lái)適應幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來(lái)學(xué)習，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應了，愿意跟著(zhù)我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習，在一次次的活動(dòng)中成長(cháng)，孩子們也是適應的很快，有些孩子更是沒(méi)有怕生的，剛到幼兒園沒(méi)有兩天就已經(jīng)適應了在幼兒園的生活。在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺(jué)不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長(cháng)，學(xué)到了東西，也是養成了一些好的習慣，愿意在幼兒園來(lái)學(xué)習。在教學(xué)之中，我也是不斷的`改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們，陪伴他們去成長(cháng)，去進(jìn)步。
二、個(gè)人學(xué)習
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長(cháng)的更好，所以我也是不放棄學(xué)習，即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗，但我還是持續的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書(shū)籍，參加一些培訓的課程，通過(guò)這些學(xué)習我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著(zhù)孩子們去成長(cháng)。半年的時(shí)間，我看了幾本書(shū)籍也是通過(guò)培訓和學(xué)習，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級的教學(xué)之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過(guò)去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過(guò)下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續的努力，多教孩子們一些知識，讓他們的成長(cháng)更好，習慣都去養成好的，我也是相信，經(jīng)過(guò)我的努力，孩子們的成長(cháng)一定是會(huì )非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續的努力，繼續的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們的成長(cháng)更快。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇6
我想，對待好每一份工作都應該是我們基本的職業(yè)素養。而我們對自己的工作水平進(jìn)行一定的提升，也是一個(gè)好的職業(yè)素養的要求。所以我作為一名幼兒園的教師，同樣要求自己的工作能夠對得起這個(gè)職業(yè)。所以我每一個(gè)學(xué)期、每一年都會(huì )對自己的教學(xué)工作做一下總結，從中發(fā)現一些平時(shí)教學(xué)里面沒(méi)有注意到的地方，從而更好地進(jìn)行教育工作。
一、工作方面
每一天，我都是很早的起床，在幼兒園規定的'時(shí)間之前到達園內，給自己的所帶的班的教師進(jìn)行通風(fēng)處理，打掃好教室衛生，擺好桌椅，時(shí)間充足的情況下，我還要幫助其他班的老師打掃教室，之后我們在一起進(jìn)行園內公共區域的打掃。盡量讓我們的園內環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔，讓孩子們能夠生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里面，減少他們因為環(huán)境差而生病的發(fā)生，要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的。
到了上學(xué)的時(shí)間，我和所有的老師，站在幼兒園的門(mén)口，做好接待工作，要微笑著(zhù)與家長(cháng)問(wèn)好，親切地與小朋友們打招呼，讓他們不會(huì )因為離開(kāi)家長(cháng)而難過(guò)。之后我們就要帶著(zhù)他們進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉，可以是做體操，也可以是舞蹈。
在幼兒園里面，我們要提醒他們注意衛生，注意健康，吃完?yáng)|西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能夠亂認亂放。上完洗后間后要洗手，注意自己的衛生習慣。很多額好習慣和壞習慣都是在小時(shí)后養成的，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養成這些好習慣，將來(lái)才能夠做一個(gè)文明、有素質(zhì)的學(xué)生、人才，更好地為我們祖國做建設。
在工作上面，我還積極地自我學(xué)習，因為我知道，教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時(shí)候，都會(huì )翻翻字典，熟記各個(gè)字詞的讀音，字母的發(fā)音還是很重要的，這些掌握好了，他們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候就會(huì )很有幫助。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌、學(xué)舞蹈，到時(shí)候好教孩子們學(xué)習。
二、思想上面
作為一名幼兒園小班的老師，我們要面對這群小朋友，要學(xué)會(huì )改變自己的思維，我們要學(xué)會(huì )用小朋友的角度看待問(wèn)題，比如一個(gè)題目我們看著(zhù)很簡(jiǎn)單，小朋友學(xué)不會(huì )，我們就不能用看一個(gè)成年人的方法去看他，覺(jué)得他很笨，這樣是不對的。小朋友都是剛剛接觸這些，我們要學(xué)會(huì )鼓勵他，說(shuō)：“你真棒，老師為你加油哦！”
所以在思想上面，我學(xué)會(huì )從不同的角度，從不同的年齡階層看待問(wèn)題。對待小朋友，我要求自己做到和藹可親，讓小朋友喜歡上我這個(gè)老師。
我還積極地像各位家長(cháng)請教教育方法，不僅僅我們是老師，學(xué)生的家長(cháng)更是他們的老師，所以我經(jīng)常向他們學(xué)習，請教他們有什么好的教育方式方法。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇7
滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè )，我們和XX年年揮手告別。記憶憂(yōu)新的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)那一句句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì )了，這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。
對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養幫助幼兒健康成長(cháng)
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，面對孩子講著(zhù)一口別扭的普通話(huà)，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉話(huà)，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話(huà)與他們交流，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì )了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達，而滿(mǎn)足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒(méi)有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的'努力下他的普通話(huà)會(huì )越來(lái)越棒的。
2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識差，我們開(kāi)展了如：“認識我自己”的活動(dòng)，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節，我們請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫(huà)報；來(lái)到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動(dòng)開(kāi)展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂(lè )會(huì )”中用自制的樂(lè )器和動(dòng)物們一起體驗演奏的樂(lè )趣；參觀(guān)食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營(yíng)養；涂色練習中，用畫(huà)筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫(huà)功底的作品，無(wú)不拓展孩子們的視野，增長(cháng)了他們的知識。
3、你們的健康，是老師的快樂(lè )。
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問(wèn)題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓�；顒�(dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育�；顒�(dòng)：安安全全滑滑梯�；顒�(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時(shí)培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。
三、環(huán)境創(chuàng )設特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化
每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：這是里有我！
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(cháng)的印記。進(jìn)入幼兒園，家長(cháng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長(cháng)變化。成長(cháng)印記墻就為我們打開(kāi)了這一窗口。
第一期：成長(cháng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(cháng)歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。
第二期：入園滿(mǎn)月啦，家長(cháng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái)，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長(cháng)關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無(wú)論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來(lái)。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂(lè )，家長(cháng)們嘆為觀(guān)止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長(cháng)變化呈現給家長(cháng)，讓他們感到放心。
四、家園共育促進(jìn)成長(cháng)搭建家園友誼之橋
開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長(cháng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開(kāi)短小的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)感覺(jué)一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(cháng)沒(méi)有看黑板的意識而耽誤班級工作的開(kāi)展的情況發(fā)生。
今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫(xiě)出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長(cháng)們了解到班級的管理他們也是一份子。
我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節那天，我們還開(kāi)展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng)，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子，并引導幼兒說(shuō)上一句祝福的話(huà)，把爺爺奶奶樂(lè )的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養了他們敬老愛(ài)老的情感。
我們班的孩子通過(guò)培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機，將家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，參與班級活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(cháng)當老師。邀請幾位家長(cháng)來(lái)到區域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現象的探究……孩子們都是在家長(cháng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(cháng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè )趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著(zhù)他們長(cháng)大了，懂事了，能干了；家長(cháng)們認真的關(guān)注著(zhù)孩子們激烈的比賽，一會(huì )加油助威，一會(huì )照相，幸福的不得了。
頒獎時(shí)刻，園長(cháng)將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無(wú)上的獎勵。孩子們的快樂(lè )洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著(zhù)家長(cháng)們的心靈�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂(lè )還給了孩子。
我們三位老師也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇8
時(shí)光荏苒，一眨眼一學(xué)期就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增�，F在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團結同事、樂(lè )于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、愛(ài)班中每個(gè)孩子
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
三、教育教學(xué)方面
多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過(guò)總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽(tīng)課，認真指導
作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽(tīng)課，認真反思。抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對這節課的評價(jià)。課后認真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節的設置、教學(xué)方法的運用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習提高的過(guò)程。
2、認真備課
多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會(huì )用完全不同的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。
3、及時(shí)反思
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì )拿出一定的時(shí)間來(lái)反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，與老師們交流著(zhù)教育中的困惑和教育成果，開(kāi)闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
四、在區“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長(cháng)
新世紀、新時(shí)期的教師要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著(zhù)區六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。在區六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說(shuō)的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒�！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū)，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。
五、班級管理方面
今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對年輕的教師進(jìn)行指導，協(xié)助保育員一起搞好班級的衛生消毒工作。
開(kāi)學(xué)初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象。一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。
針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友。通過(guò)努力，現在她每天來(lái)園會(huì )主動(dòng)和教師問(wèn)好，自己穿衣服，現在吃飯也很好了，看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興。因為這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開(kāi)的。
本班有許多孩子不善于表達，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，我就開(kāi)始從日常的.生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)老師，幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理，他就會(huì )對待日常生活中的每一件事情都會(huì )產(chǎn)生興趣，現在再也沒(méi)有以前那種提問(wèn)幼兒十句話(huà)也不會(huì )回答一句的現象，見(jiàn)到園長(cháng)和別的班級的教師也不主動(dòng)問(wèn)好。這種現象現在都沒(méi)有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現的很強烈了，我現在說(shuō)的最多的一句話(huà)就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中，我同實(shí)習生焦教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我能做到立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。
在平時(shí)，我們十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系，以談話(huà)、電話(huà)、校信通、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。
為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長(cháng)更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法。了解幼兒在園的表現，看到集體教育的作用，并征求家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)以便改進(jìn)工作，本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)會(huì )”、我們以家長(cháng)辯論賽的形式出現，家長(cháng)們就賞識教育好還是挫折教育好展開(kāi)了激烈的辯論，整個(gè)賽場(chǎng)緊張激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色。
七、存在的不足
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)新教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇9
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了�；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(cháng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
新學(xué)期開(kāi)始，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規的培養
2、在體育活動(dòng)中，培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的`方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長(cháng)工作，做好家園共育。
俗話(huà)說(shuō)"一份耕耘，一份收獲".開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流，也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法，同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來(lái)年更上一層樓！
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇10
為進(jìn)一步加強班主任工作建設提高班主任整體素質(zhì)更有效地開(kāi)展學(xué)生安全、紀律、學(xué)習、班級管理等工作1月23日下午學(xué)習召開(kāi)了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會(huì )林夏慧校長(cháng)德育處曹家瑜主任及小學(xué)部、初中部全體班主任參加此次會(huì )議會(huì )議由主管德育的黃雨山校長(cháng)主持。
黃校長(cháng)首先就本學(xué)期以來(lái)學(xué)生的管理工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結。隨后他從班級管理、學(xué)生行為和習慣養成、班級文化建設的方面談當前存在的問(wèn)題及今后我校班主任隊伍建設的目標及思路對如何進(jìn)一步促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提出精準改進(jìn)措施
并表彰本學(xué)期的4個(gè)校級文明班級、70名校園之星、70名優(yōu)秀家長(cháng)鼓勵獲獎班級和人員發(fā)揮好模仿帶頭作用營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)創(chuàng )建和諧校園。
以人為本靈性生長(cháng)
德育處曹家瑜主任對德育暨少先隊工作進(jìn)行報告本學(xué)期以來(lái)我校德育及少先隊工作圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展“加強法制宣傳教育提高學(xué)生法律素質(zhì)”宣講會(huì )、946廣播電臺【重陽(yáng)敬老活動(dòng)之愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)】、感恩教育“敬老月”活動(dòng)、“貨車(chē)有盲區、你我要遠離”交通安全防范教育、“向國旗敬禮”國慶主題展等德育活動(dòng)秉承“全面發(fā)展、各造其極”的校訓關(guān)注每一位學(xué)生的靈性生長(cháng)不斷拓展德育新思路發(fā)揮德育途徑整體效益。
每一次行走都在努力著(zhù)幫助學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)我們也在成長(cháng)。我校努力實(shí)施班主任的分層培養立足校本整體提高促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)期初全體教師赴廈門(mén)參加廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)謝淑美老師——全國優(yōu)秀班主任《幸福又“懶”的班主任》講座分享了她做一個(gè)“懶”而富有創(chuàng )造力的班主任讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我成長(cháng)的追求。全體班主任配套謝老師出版的班主任專(zhuān)著(zhù)《教室里的情與智》修煉班主任藝術(shù)幸福的追求卓越本學(xué)期中我校外派4批班主任赴廈門(mén)群惠小學(xué)參加培訓跟崗觀(guān)摩學(xué)習積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和方法真正實(shí)現“學(xué)習中交流交流中成長(cháng)”的目標。
用心陪伴孩子感受幸福時(shí)刻
會(huì )上參加跟崗學(xué)習的吳宏杰老師、林毅老師、陳洛漩老師將培訓所學(xué)不斷加以總結以指導與會(huì )班主任的教學(xué)管理借他山之石臻攻玉之境文明班級班主任代表張富琴老師、戴云老師向與會(huì )老師分享了自己先進(jìn)的班級管理理念和工作中的`酸甜苦辣張老師每一天用心陪伴孩子感受幸福時(shí)刻戴老師通過(guò)周記和學(xué)生說(shuō)情話(huà)、寫(xiě)情書(shū)了解孩子心靈走進(jìn)孩子的精神世界。
我們年輕我們擁有更大的潛能
“群雁高飛頭雁帶”林校長(cháng)在總結講話(huà)中著(zhù)重強調班主任是學(xué)校工作最重要的細胞她要求班主任要做教學(xué)能手、協(xié)調高手、學(xué)生成長(cháng)的導師、心理專(zhuān)家和百科全書(shū)要多一點(diǎn)用心少一點(diǎn)操心。林校長(cháng)說(shuō)我們年輕所以我們擁有更大的潛能。她號召全體班主任加強讀書(shū)和學(xué)習積極探索和反思總結出行之有效、獨具特色的班主任工作新思路自帶陽(yáng)光做學(xué)生精神的引領(lǐng)者和奔跑者。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇11
時(shí)間飛逝，轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團結協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛(ài)般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)，最后了解到，他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，使孩子的依賴(lài)性特別強，小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好，依賴(lài)上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
1、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，這一學(xué)期我們根據小班的.特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，安靜上課。
�。�2）養成上課舉手發(fā)言，積極回答問(wèn)題的好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識，老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問(wèn)題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課表現好，有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà)，請表現好的小朋友做班長(cháng)，通過(guò)不斷努力，我們的課堂常規有了明顯的變化
2、在本學(xué)期，我擔任的科目有社會(huì )，國學(xué)，科學(xué)，我按照工作計劃認真完成，按時(shí)備課，準備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲，互動(dòng)為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái)，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的掌握。
三、家園共育方面
新生家長(cháng)總是迫切希望看到孩子的在園表現，為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解，支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種。種表現，對于孩子的問(wèn)題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的配合之處，我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極配合老師的工作，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng )造一片歡樂(lè )的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創(chuàng )設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼，折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄�！昂人燥垥r(shí)注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來(lái)園，離園接送家長(cháng)進(jìn)行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對本學(xué)期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰，實(shí)現新目標。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇12
時(shí)光飛逝，一個(gè)月的實(shí)習生活很快就結束了，首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園實(shí)習，其次也很感謝幼兒園指導老師給予我的幫助與鼓勵�；貞浿�(zhù)一個(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真切的感受到作為一名幼兒園教師是多么不容易，多么的累。
懷揣著(zhù)一顆愛(ài)心、信心和責任心我進(jìn)入了這項工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習多少是有些不適應的，因為他比平時(shí)在學(xué)校學(xué)習要辛苦的多，累的多。開(kāi)始一周主要是見(jiàn)習，觀(guān)察幼兒園的一日生活，觀(guān)察每一個(gè)孩子，觀(guān)察指導老師是怎么樣給孩子上課的。在此過(guò)程中，我們聽(tīng)了四個(gè)老師的公開(kāi)課，從中也獲取一些知識，看著(zhù)幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與認真探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。
各種第一次：還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都放不開(kāi)去跟著(zhù)指導老師一起做，很不好意思，實(shí)習結束前我竟站上了領(lǐng)操臺，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步;第一次給小朋友上課，我選擇了教案書(shū)上的一則故事，在我的印象與經(jīng)驗中孩子是很喜歡聽(tīng)故事的，課后，我的指導老師告訴我，在講故事中語(yǔ)言有一定的親和力，但是急于把環(huán)節完成，有些忽視了孩子的吸收程度，這也是作為新老師的通病，還鼓勵我加油，我也虛心接受了;第一次檢查孩子午睡，發(fā)現孩子也有些欺負人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì )特別多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著(zhù)做;第一次看管孩子上廁所，我告訴他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們能夠養成良好的衛生習慣;第一次與孩子溝通......
在實(shí)習的過(guò)程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的`事情，關(guān)鍵是在于教師如何引導，我始終堅持一項原則：‘做到與每個(gè)孩子耐心的溝通，時(shí)常鼓勵他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì )去欺負其他的小朋友，聽(tīng)話(huà)每當看見(jiàn)這樣的情況我都會(huì )蹲下來(lái)和他說(shuō)“某某是個(gè)很乖的孩子，很聽(tīng)話(huà)的孩子，那聽(tīng)話(huà)的小朋友是不會(huì )欺負其他的小朋友的，對嗎?”起初的時(shí)候他不太會(huì )理會(huì )我的話(huà)，但一次次的鼓勵與勸說(shuō)下來(lái)，他會(huì )點(diǎn)頭示意，贊同我對他所說(shuō)的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的辦法來(lái)解決問(wèn)題，我認為每個(gè)孩子都是需要鼓勵的，而不是看他調皮就批評他，久而久之連他自己都會(huì )認為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì )更頑皮。
在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識顯得那么蒼白無(wú)力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節課，必須要有一定的經(jīng)驗才行。我很榮幸能夠碰見(jiàn)一個(gè)這么好的指導老師，在教課中，我的指導老師告訴我對于兩種答案的問(wèn)題盡量少問(wèn)，這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有太大的意義，而且在上課過(guò)程中要注意到孩子的個(gè)體差異，對于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問(wèn)題;對于舉手而沒(méi)有回答問(wèn)題的小朋友要給予鼓勵并和他說(shuō)‘某某還沒(méi)有想好是吧?那先坐下等想好了再起來(lái)回答’;一個(gè)問(wèn)題拋出去，可能孩子不是按照你設定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說(shuō)出答案;授課中要注意每個(gè)孩子的表現與個(gè)體差異。
實(shí)習結束前，我上的繪本教學(xué)《親愛(ài)的小魚(yú)》這節公開(kāi)課讓我收獲不小，指導老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節都很仔細的和我解說(shuō)，我真的非常感謝我的指導老師，同時(shí)也很感謝園長(cháng)給我們這些實(shí)習生上公開(kāi)課的機會(huì )，并在結束后給予指導與鼓勵。
實(shí)習最后一天，我們買(mǎi)了些許零食分給每個(gè)孩子，在分享零食過(guò)程中，我們沒(méi)有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺(jué)得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛(ài)的孩子們!
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇13
時(shí)間總是飛快的在流逝，今年剛在小童洲從事工作的我們已經(jīng)在這度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。也在這學(xué)期中，使我看到了孩子們的進(jìn)步，使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作，我將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、教育教學(xué)
1、 我們班的孩子都是今年剛入園的新生，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情，現在的他們也表現的很棒，一點(diǎn)也不遜色，積極的參加活動(dòng)。
2、自理方面有所提高，學(xué)習習慣正在養成中。
小小班孩子的生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)性的行為。同時(shí)，我們也針對孩子的文明禮貌的教育，教育孩子要做個(gè)文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步。，老師也要對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的更新，仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，在學(xué)習的'過(guò)程中激發(fā)孩的潛能，愛(ài)探索的興趣，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學(xué)期我們小小半段就開(kāi)展了：“三八婦女節“家長(cháng)與孩子的親自活動(dòng)，4月份還開(kāi)展了“摘草莓”的活動(dòng)，并在6月開(kāi)展做操比賽，別看我們班人小，在做操過(guò)程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，很好的發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信了。
二、保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、 嚴格執行班級衛生工作。
保育員阿姨每天必須按照規定的清潔、消毒，隔離病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1.及時(shí)與家長(cháng)溝通，孩子在園里的表現，如開(kāi)學(xué)時(shí)孩子情緒不穩定，出現的各種問(wèn)題。
2.通過(guò)家園欄，讓家長(cháng)可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習內容和情況。
3.向家長(cháng)公布兩位老師的電話(huà)號碼，方便家長(cháng)與老師間的溝通。
4.制作“成長(cháng)檔案”，讓家長(cháng)了解孩子在園得情況，也能使老師與家長(cháng)增加了溝通。
5.配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與孩子配合孩子做的事情的重要性。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè )的三月即將過(guò)去。孩子們在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著(zhù)一些不足，現對本月的工作做一個(gè)小結。
一、教育教學(xué)工作
本月的主題是《瓜果樂(lè )》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界，我們和幼兒一起認識瓜果的種類(lèi)、用途，觀(guān)察瓜果的成長(cháng)和生長(cháng)環(huán)境，還要利用瓜果來(lái)創(chuàng )作游戲。幼兒可以在老師的引導下觀(guān)察瓜果的發(fā)芽、開(kāi)花、結果的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。
本月我們舉行了家長(cháng)開(kāi)放日請家長(cháng)走進(jìn)校園，觀(guān)摩寶貝們上課，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作，小朋友們在歡樂(lè )氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè )節日。
二、衛生保健工作
做好幼兒春季的衛生保健工作。加強活動(dòng)室、午睡室的'衛生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水、不做劇烈運動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。
繼續做好手足口病的檢查預防工作，對來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細致的檢查，做到早發(fā)現、早預防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續學(xué)習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。
三、家長(cháng)工作
繼續通過(guò)家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況，取得家長(cháng)的配合和支持。
通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。同樣，我們仍要感謝家長(cháng)對我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。
三月即將過(guò)去了，期待這四月的到來(lái)。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇15
不知不覺(jué)，時(shí)間又悄悄溜走了。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì )透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學(xué)生涯的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，步入一個(gè)全面對自己的人生負責的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面，針對試用期間的工作進(jìn)行總結。
一、保教方面
積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級各類(lèi)衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。
二、在教育教學(xué)上
新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無(wú)策，內心忐忑不安。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的'教學(xué)藝術(shù)。
三、在從教學(xué)理論方面
我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習更多的理論知識，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng )新。
四、師德方面
我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養，提高自己專(zhuān)業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì )關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區”與持續發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
五、自身發(fā)展與提高方面
為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應該在不斷加強自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好環(huán)境。
終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！從而適應社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量！
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇16
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦、有累、有煩、同時(shí)又獲得了更多的快樂(lè )。在這一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，踏實(shí)地完成了這一學(xué)期的工作�，F將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結：
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班人數25人（男13人，女12人。老生8人，新生17人）有絕大部分幼兒是沒(méi)上過(guò)幼兒園的，剛開(kāi)始一個(gè)月存在哭鬧現象，而作為老師來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間也是非常辛苦的，吃飯要喂，睡覺(jué)的時(shí)候得陪著(zhù)睡，常規也得重新開(kāi)始，不過(guò)還好有幾個(gè)老生可以幫忙帶下新生，因此我們就用這種方法來(lái)幫助新生消除緊張、恐懼的情感。
二、教學(xué)活動(dòng)：
主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè )》、《嚕啦啦》。這5本主題書(shū)掌握得很不錯，他們對動(dòng)物、水果、車(chē)子都很感興趣。
識字方面：本學(xué)期教了35個(gè)生詞：我、家、有、愛(ài)、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車(chē)、毛毛蟲(chóng)、氣球、皮球、藍、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動(dòng)物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個(gè)別沒(méi)有全部認識。
數學(xué)方面：
1、還有一部分幼兒對5以?xún)鹊臄底植徽J識；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏(yíng)政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）
2、對按物點(diǎn)數、按數點(diǎn)物掌握得不錯。比如：1個(gè)東西要用數字1來(lái)表示等等。
3、對方位：上、下、里、外完全能掌握。
4、對高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長(cháng)短比較還有李芯蕊不會(huì )。
繪畫(huà)方面：本期幼兒對畫(huà)畫(huà)很感興趣，可以自己?jiǎn)为毊?huà)圓圈、直線(xiàn)、橫豎波浪線(xiàn)、旋轉線(xiàn)。
三、家園合作：
1、我們小班開(kāi)學(xué)前一個(gè)月每周一次電訪(fǎng)，能及時(shí)把幼兒的情況反饋給家長(cháng)，早上沒(méi)來(lái)的幼兒，家長(cháng)都會(huì )及時(shí)打電話(huà)來(lái)請假并說(shuō)明原因。
2、家訪(fǎng)：家訪(fǎng)后讓我感觸很深，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)現絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時(shí)要看心情，要家長(cháng)說(shuō)好話(huà)，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說(shuō)的時(shí)候都哭了。
3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節，為了這臺節目，我們還特意召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，把要注意的事項都跟家長(cháng)說(shuō)清楚了（服裝和紀律），因此我們班的家長(cháng)還是比較滿(mǎn)意的，并沒(méi)有什么意見(jiàn)。
四、安全工作：
這學(xué)期也被嚇過(guò)幾次，剛開(kāi)學(xué)時(shí)出現過(guò)幾次幼兒被抓傷的現象；謝羽翔來(lái)園的第一天就一個(gè)人跑回家去，還好被找回來(lái)了；謝雨辰說(shuō)身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓，以后絕對不能放松。
五、保育衛生工作：
本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有，因此我們班還得加強保育工作。
不過(guò)在環(huán)境衛生方面自我感覺(jué)還是不錯的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅持開(kāi)消毒燈，玩具、被子等都定時(shí)清洗。但是6月份了我們班還是有3人長(cháng)水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過(guò)我們老師也對其都采取了一定的措施：讓他們在家休息一個(gè)星期左右，等到結痂并且痂掉了才上幼兒園。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)：
1、本班謝雨辰性格內向，在園從不說(shuō)話(huà)，但很喜歡和其他幼兒玩，不過(guò)現在比起以前來(lái)好多了，現在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導她。
2、自從出了幾次事情后，我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學(xué)當中還得努力探索、發(fā)現問(wèn)題。
4、在與家長(cháng)溝通方面還得加強。
通過(guò)一學(xué)期的.努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇17
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、我思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。
為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的.發(fā)展我。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、我加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、我做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
五、家長(cháng)工作
1、我真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著(zhù)的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、我向家長(cháng)匯報幼兒在園生活，讓家長(cháng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長(cháng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇18
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應善于發(fā)現幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫甜甜的小朋友，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著(zhù)姥姥的`手不放，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。"在我的勸說(shuō)下，滿(mǎn)眼含淚地松開(kāi)姥姥的手。姥姥在臨走前，悄悄地對我說(shuō)："甜甜的鼻子不好，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛(ài)上幼兒園，聽(tīng)了這些話(huà)，我開(kāi)始留心注意。在活動(dòng)區游戲時(shí)，靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)她："甜甜，你喜歡玩什么?"她說(shuō)："我喜歡看書(shū)。""老師和你一起看好嗎?"高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書(shū)來(lái)，開(kāi)始是我講，講著(zhù)講著(zhù)，甜甜也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)："甜甜，你好棒呀!能自己看書(shū)講故事，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)甜甜講故事，甜甜很高興，講得也更起勁了。
午餐時(shí)，為了減輕甜甜進(jìn)餐的緊張心情，老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開(kāi)座位后，甜甜哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，問(wèn)她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，別著(zhù)急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來(lái)，我幫你甜甜，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒(méi)有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養她進(jìn)餐的良好習慣。
第二天，甜甜和姥姥一早就來(lái)到幼兒園，姥姥手里還拿著(zhù)幾本書(shū)，她對我說(shuō)："x老師，太謝謝你們了，甜甜以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著(zhù)甜甜姥姥高興的樣子，我也會(huì )心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對于家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì )到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現自己，就會(huì )使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè )，從而促使幼兒健康發(fā)展。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇19
很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗�，F將教學(xué)工作做如下總結：
一、情況分析本學(xué)期我班共計x名幼兒
本班幼兒通過(guò)了半個(gè)學(xué)期的集體生活，雖有個(gè)別新入園的幼兒及幾個(gè)不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現波動(dòng)外，大部分幼兒情緒都較穩定。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑，能把禮貌用語(yǔ)靈活應用在生活中等等。在一些活動(dòng)區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂(lè )。本學(xué)期重點(diǎn)培養了幼兒的各項教學(xué)，尤其是小班的邏輯特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作首先結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了教學(xué)計劃，按計劃的教學(xué)內容教師開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。我們注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次，根據幼兒能力特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，尊重個(gè)體差異，通過(guò)不同幼兒存在的能力差異，開(kāi)展針對性的教學(xué)活動(dòng)，每名幼兒的教學(xué)目標也有所不同，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動(dòng)學(xué)習。讓孩子在輕松快樂(lè )中學(xué)習。如在認識物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學(xué)習知識。
本學(xué)期的邏輯特色教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也取得了較好的成績(jì)。幼兒從開(kāi)始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰賽，這些進(jìn)步與教師的認真教學(xué)、辛勤的付出是分不開(kāi)的。本學(xué)期我們小班幼兒有x名幼兒參加了全國思維能力挑戰賽并有x名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、區域環(huán)境設舲
下半學(xué)期我們重點(diǎn)建設了數學(xué)的活動(dòng)區域，結合了我們開(kāi)展的特色教學(xué)活動(dòng)及幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統地投放區域活動(dòng)材料，并及時(shí)調整活動(dòng)目標，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每天至少進(jìn)入一個(gè)區域，培養了幼兒的.多方面的能力。教師加強對幼兒區域活動(dòng)情況的觀(guān)察，觀(guān)察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習和探索過(guò)程以及了解他們在探索過(guò)程中遇到的困難等。讓區域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習與成長(cháng)。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)
x名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)作為教研的課題認真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中，并用于指導的開(kāi)展。教研時(shí)我們認真觀(guān)摩了其他教師的數教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，吸收不同教師的好的教學(xué)方法。通過(guò)研究本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題，找到解決的方法，實(shí)際應用到了日常教學(xué)活動(dòng)中，取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班x位教師的積極性和創(chuàng )造性，團結一致、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，找到了更適合小班幼兒的數學(xué)教育方法。讓孩子們體驗到了數學(xué)知識的樂(lè )趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結，今后我們x名教師還將會(huì )保持積極的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績(jì)！
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結 篇20
這次家訪(fǎng)工作已經(jīng)結束了，感覺(jué)有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現在回想起來(lái)的時(shí)候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本著(zhù)積極的選擇，認真的思考自己所需要去努力的方向，對于這次家訪(fǎng)也需總結一番。
首先我覺(jué)得這還是非常有意義的，去學(xué)生家里面了解情況，也能夠知道學(xué)生們平時(shí)在家是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，和家長(cháng)們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長(cháng)應該要多多的溝通，這次家訪(fǎng)去了20位學(xué)生的家中，都有一個(gè)共同點(diǎn)，基本上所有學(xué)生在家里面作息時(shí)間都不是特別規律，現在學(xué)生們正是成長(cháng)發(fā)育的時(shí)候，所以一個(gè)好的生活作息習慣是非常重要的，這一點(diǎn)和家長(cháng)們也是強調了，要讓學(xué)生們養成好的作息習慣。
這次活動(dòng)結束到現在我也還是感覺(jué)非常好的，我也一定會(huì )用行動(dòng)去證明自己，然后做出好的成績(jì)來(lái)，這也是接下來(lái)應該要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有很多信心的，在這一點(diǎn)上面我也是花了很多時(shí)間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪(fǎng)在重點(diǎn)和家長(cháng)們強調注意防暑，天氣比較炎熱，盡量將減少戶(hù)外活動(dòng)，外出的時(shí)候也要做好防曬準備，預防中暑的情況發(fā)生，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也是應該要去合理安排好的。
在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也特別感激家長(cháng)對我們的工作的支持，也是非常的'配合我們工作，這樣下來(lái)也是做出了相當一部分的成績(jì)，在這段時(shí)間以來(lái)的家訪(fǎng)工作中，也是重點(diǎn)的強調了這些，我也需要繼續去歸納好，下個(gè)學(xué)期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點(diǎn)的強調，很多方面工作依然是重點(diǎn)，孩子們在園內和在家里其實(shí)也是兩個(gè)狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應該要重點(diǎn)去強調的，這不能夠馬虎對待。
在接下來(lái)的工作當中重點(diǎn)的做好下個(gè)學(xué)期的規劃，定期和家長(cháng)們取得聯(lián)系，孩子們在家里面有什么問(wèn)題，也可以反饋給我們，了解每一個(gè)孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來(lái)也一定會(huì )更加的專(zhuān)注，去積累更多的東西，把工作進(jìn)一步的完善好。
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