支教社會(huì )實(shí)踐總結范本
支教社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生而言是非常重要的，學(xué)生可以在實(shí)踐中隨時(shí)檢驗自己所學(xué)的知識。以下是支教社會(huì )實(shí)踐總結范本，歡迎閱覽!
支教社會(huì )實(shí)踐總結范本1
一直夢(mèng)想著(zhù)有一天可以站上講臺，在高山，我的這個(gè)縈繞已久的夢(mèng)想終于成真了。
XX年7月23日，我作為西北師范大學(xué)“三農”問(wèn)題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——支教。
初到高山，看到的是一個(gè)遠離外界的小山村，也許因為路的問(wèn)題，村子里的經(jīng)濟發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看，也覺(jué)得壓力很大，簡(jiǎn)陋的教室，殘舊的課桌，沒(méi)有操場(chǎng)，有的只是一片長(cháng)著(zhù)雜草的地。第二天一早，就開(kāi)始招生工作，剛開(kāi)始還擔心學(xué)生們的家長(cháng)會(huì )不支持我們的工作，可是沒(méi)想到到學(xué)生家里去招生的時(shí)候，家長(cháng)們都很熱情，擔心的念頭瞬間打消了，同時(shí)也對支教有了更強的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班，上課前的各項準備就緒之后便開(kāi)始了正式的上課。因為前期培訓的時(shí)間較長(cháng)，教案也都是提前準備好的，上課過(guò)程中一切還算順利。還記得第一節課是給一年級的學(xué)生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過(guò)還好，對他們多一些耐心，問(wèn)題也還不大。
作為二年級的班主任，每天和這個(gè)班的學(xué)生在一起的時(shí)間會(huì )相對多一些，和他們也越來(lái)越親切。14個(gè)孩子每個(gè)都很可愛(ài)，每個(gè)都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習條件不是很好，但他們對學(xué)習依然那么認真。印象最深的是班上的一個(gè)小女孩，那天早上下雨，她很早就到學(xué)校了，我問(wèn)她幾點(diǎn)起床的，她說(shuō)5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來(lái)去家訪(fǎng)我走過(guò)，從村子里到學(xué)校，一路上坡，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么遠的路上學(xué)，很危險，但他們還是來(lái)了，他們上學(xué)真的不容易。
支教過(guò)程中，孩子們給我的感動(dòng)很多，他們的純真可愛(ài)，他們的善良無(wú)邪，他們對學(xué)習的認真與堅持。一幕幕回憶起來(lái)，那么遙遠而又那么清晰，摔倒了笑著(zhù)站起來(lái)又因為疼而哭了的文興強，總是喜歡哭但成績(jì)卻很好的李秀梅，字寫(xiě)得比我還好看的李玉芳，把《愛(ài)我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽(tīng)的、懂事聰明的包遼珍，上課總喜歡站起來(lái)、活波可愛(ài)頑皮的李艷強，遲到了而不敢來(lái)學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫(huà)面，很心疼、很不舍，這一刻，很想念那些孩子。
除了來(lái)自孩子們的感動(dòng)，隊友之間的也有著(zhù)很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺(jué)，做22個(gè)人的飯是一件大工程。大家都會(huì )搶著(zhù)去分擔各項任務(wù)，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節，會(huì )炒菜的都是大廚，收了很多徒弟教他們做飯，不會(huì )炒菜的也都抓住機會(huì )學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡(jiǎn)單，每天都是土豆白菜，但隊友們都說(shuō)在這吃飯吃的很開(kāi)心。
在高山，下雨對我們而言是一項挑戰，一下雨路就變得泥濘不堪，擔心著(zhù)滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學(xué)生，他們依舊跑著(zhù)跳著(zhù)就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會(huì )摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。雖然這么想，但由于摔臟了衣服洗起來(lái)不方便，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時(shí)3分鐘的路程。而這泥濘的路也見(jiàn)證者著(zhù)我們隊員之間的關(guān)心，路太滑，我們便相互攙扶著(zhù)行走，手拉手，緊握出我們這個(gè)團隊深深地凝聚力。
在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐支教過(guò)程中，我們16個(gè)隊員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，各善其長(cháng)，教學(xué)中遇到的問(wèn)題，只要大家一商量，很快問(wèn)題就解決了。給初中的同學(xué)輔導的過(guò)程中，學(xué)生們遇到的數學(xué)難題、歷史疑問(wèn)、地理盲區、生物難點(diǎn)……也沒(méi)有難倒我們，各個(gè)老師一起上陣，各盡所學(xué)，一一為學(xué)生們化解問(wèn)題。
在高山過(guò)的很快樂(lè )，然而時(shí)間過(guò)的也很快，不知不覺(jué)中，離別的日子就臨近了，孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩，中午返回的時(shí)候和我們班一個(gè)孩子說(shuō)：“快回家吃飯吧，以后要好好學(xué)習!”他轉身的一瞬間，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子，也懂離別，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開(kāi)，高山的孩子們，我們只是你們身邊的一個(gè)過(guò)客，老師希望你們好好學(xué)習。離別不要哭，或許你們的淚水能簡(jiǎn)單的證明著(zhù)我們此行是有意義的，不過(guò)老師更希望你們過(guò)得快樂(lè )，過(guò)得開(kāi)心，未來(lái)的路還很長(cháng)。以后的日子，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力，相信我們的明天都會(huì )更好，高山的孩子們再見(jiàn)了，我們學(xué)生們再見(jiàn)!離開(kāi)高山我們依然又作回學(xué)生，和你們一樣，好好學(xué)習，快樂(lè )生活!
太多的感動(dòng)且不言，就讓它永遠珍藏心中，留作最美的回憶。此行，沒(méi)有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子們成長(cháng)的一路快樂(lè )安好，愿你們心中的夢(mèng)想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍透澈的藍天下，一切都很美!
支教社會(huì )實(shí)踐總結范本2
20xx年7月6日，我們“齊魯情”大學(xué)生支農促進(jìn)會(huì )濱州社會(huì )實(shí)踐一行14人，來(lái)到了此次社會(huì )實(shí)踐的目的地—濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮帝賜街村。到達小學(xué)門(mén)口,眼前呈現的是我們會(huì )流著(zhù)淚笑著(zhù)回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著(zhù)拖鞋的.孩子和村民,走在前邊的村領(lǐng)導,隨后又趕來(lái)的鎮領(lǐng)導,以及墻上貼著(zhù)的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來(lái)我村支農支教..這個(gè)陣容創(chuàng )造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開(kāi)始。隨后的10天，14位隊員都投入了最大的熱情去支教，去調研，創(chuàng )造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。
一、支教篇
(1) 傳統支教
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著(zhù)我們協(xié)會(huì )的支教宗旨“傳授理念，培養興趣，拓展視野”展開(kāi)。具體課程包括：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運會(huì )特別體育課。具體安排是一天4節大課 ,每節課1小時(shí). 在經(jīng)過(guò)對當地孩子的深入了解以及家長(cháng)們的親切交談后，我們發(fā)現當地對孩子學(xué)習英語(yǔ)的呼聲特別高，根據這一實(shí)際情況，我們在授課過(guò)程中加大了英語(yǔ)的份量。這10天里他們學(xué)會(huì )了說(shuō)普通話(huà),知道了見(jiàn)到老師家長(cháng)要禮貌的問(wèn)好,也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長(cháng)會(huì )
鑒于農民認識有限，對待犯錯的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅造成家長(cháng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(cháng)。我們通過(guò) 開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式把我們平時(shí)收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識介紹給家長(cháng).本次家長(cháng)會(huì )主要包括3個(gè)部分:如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng),如何看待女孩的教育問(wèn)題,以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ).
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子,融洽了家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系，也促進(jìn)了孩子健康成長(cháng)。
2小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
為增強學(xué)生體質(zhì)，響應國家全面健身的號召，同時(shí)宣傳濟南十一運會(huì )，體現“和諧中國，全民全運”，提高學(xué)生對全運會(huì )的關(guān)注和認識，在全校形成團結向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運動(dòng)會(huì )”。此次運動(dòng)會(huì )右6個(gè)項目:綁腿跑,趣味投籃,跳繩接力,背靠背運籃球,托乒乓球接力,賽跑.主要是一些團隊合作需協(xié)助地項目.
經(jīng)過(guò)此次運動(dòng)會(huì ),孩子們知道了團隊合作的重要性,懂得了”友誼第一,比賽第二”,此后的日子里也更多的見(jiàn)到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒于農民信息渠道的不暢通，我們有專(zhuān)門(mén)播音隊員每天通過(guò)大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收集到的信息傳遞給村民，加強村民的預防各類(lèi)危機意識，了解國家最新惠農政策,增強了村民的法律素養.
二、調研篇
一次完整的社會(huì )實(shí)踐，調研必定是重頭戲，支教的最終也是為調研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農村，走進(jìn)農民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會(huì )實(shí)踐的大課題是：關(guān)注現行經(jīng)濟形勢下農村勞務(wù)輸出的影響。農業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見(jiàn)問(wèn)題的調查研究，以本次社會(huì )實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮帝賜街村為例，調查研究農村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問(wèn)題(包括留守兒童的教育問(wèn)題、思想狀況等)、空置房問(wèn)題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉問(wèn)題和宅基地流轉問(wèn)題、農村養老問(wèn)題、勞務(wù)輸出對農業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問(wèn)題。
隊伍到達之后，調研小組同學(xué)結合當地實(shí)際情況做了一些必要調整，增加了棉花種植業(yè)的現狀調查以及鹽堿地現狀以及治理問(wèn)題，充實(shí)了調研內容
通過(guò)我們全體隊員的實(shí)地調查，了解了農村勞務(wù)輸出后的現狀,我們對當前這一領(lǐng)域所反映的問(wèn)題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調研資料，并通過(guò)對一系列的原始數據的整理，已經(jīng)形成一定數量的優(yōu)秀實(shí)踐報告，正處于后期完善之中.本次調研發(fā)現一些農村存在的問(wèn)題,,已經(jīng)努力向鄉建中心和當地政府提出較可行的農村改革方案。我們相信，本次調研一定會(huì )為更好的建設社會(huì )主義新農村貢獻一份自己的力量。
三、生活篇
左臂系著(zhù)紅領(lǐng)巾,胸前帶著(zhù)隊員牌,這是"齊魯情"下鄉時(shí)統一的標志,不用別人提醒,隊員們每天都默默的認真的做好.這個(gè),就是信仰下的生活.
生活無(wú)非包括吃飯，娛樂(lè )與休息三塊內容，應該說(shuō)這里做的還算條理。我們有嚴格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床,23點(diǎn)睡覺(jué))，每天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調研，開(kāi)會(huì )，睡覺(jué)。自己做飯是個(gè)挺大的問(wèn)題，用大鍋。我們將隊員分成三組，輪流當班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地.
四、幾個(gè)感動(dòng)的瞬間
1 婉拒村民送來(lái)的食品,他們說(shuō)”你們是來(lái)為人民服務(wù)的,人民應該給你們送點(diǎn)吃的”我們說(shuō)我們有紀律
2結束前的最后一個(gè)下午,給孩子們發(fā)獎,孩子們都哭了,哭著(zhù)說(shuō)舍不得我們.
本次為期十天的社會(huì )實(shí)踐關(guān)注社會(huì ), 關(guān)注農村，為當地村民帶去科技與法律以及國家最新政策;以我所學(xué), 回報社會(huì )，發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;增強下鄉隊員的社會(huì )責任感與使命感，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，提高自身實(shí)踐能力;我們也通過(guò)自身努力展現山東經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生積極向上的精神面貌，樹(shù)立山東經(jīng)濟學(xué)院社會(huì )形象
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