師德師風(fēng)表現自我評價(jià)（精選11篇）
在學(xué)習、工作、生活中，我們總免不了要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)會(huì )促使我們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)表現自我評價(jià)（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 1
要對幼兒實(shí)行完全的教育，家長(cháng)的配合是分不啟的，也更須要教師和家長(cháng)之間的交換取溝通。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)野長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報打算及請求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反饋幼兒在園內的'生涯情景，獨特切磋育兒方式，有針對性的親密配折。家長(cháng)凋謝運動(dòng)中，認真籌備教育活動(dòng)，讓家長(cháng)望到幼兒的情形，懂得幼兒園的教育教養水平，對家長(cháng)提出有利倡議我踴躍采用，家長(cháng)提沒(méi)看法我虛口的接收，家長(cháng)對我們的工作十分支撐和滿(mǎn)足，為此，在標次家園接洽表答舒考察中，家長(cháng)對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長(cháng)說(shuō)：“我們對幼兒園的教師表現感激，她們教會(huì )了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長(cháng)說(shuō)：“從從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情變得豁達多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)啼，也愛(ài)找小冤家玩了”。
付哲小敵人的家長(cháng)說(shuō)：“小孩接給你們幼兒園的教師，我們家長(cháng)十分釋?xiě)�，感激教師對小孩的培育”家長(cháng)們的話(huà)言句句皆?xún)A瀉了對我的信賴(lài)，共時(shí)也給了我極大的激勵。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 2
自參加工作十余年，我始終以教書(shū)育人為宗旨，以培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力為目標，有意無(wú)意的將德育滲透到自己的語(yǔ)文教學(xué)當中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
我是一個(gè)有愛(ài)心的教師。十多年來(lái)，我也不知道資助過(guò)多貧困學(xué)生，鼓勵扶持過(guò)多少后進(jìn)學(xué)生。我一直覺(jué)得，所有的學(xué)生都是平等的，反對將學(xué)生分成三五九等，反對歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉下學(xué)生，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。
我是一個(gè)有責任心的教師�！敖虝�(shū)”是一門(mén)藝術(shù)，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱大量資料，精心設計每個(gè)環(huán)節。為了讓學(xué)生有屬于自己的時(shí)間與空間，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認真批改。我自己喜歡寫(xiě)作，因而非常重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，下載高考滿(mǎn)分作文給學(xué)生看。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師。新教材中有很多新課文，新知識。教授新教材，需要更新新觀(guān)念，需要采取新教法。為了適應新課改，我多次外出學(xué)習，多次翻閱《高中課程標準》，多次鉆研新教材，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)教研論文。并自己學(xué)會(huì )制作課件，和開(kāi)設教學(xué)博客，與網(wǎng)絡(luò )上的同仁，共同探討教材教法。
我是一個(gè)脫離低級趣味的教師。我總覺(jué)得，作為教師，應該為人師表，身體力行，應該嚴格要求自己。因而生活之余，我從不去打麻將、打牌，也不去搞“副業(yè)”，掙外快。除了做家務(wù)、健身之外，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語(yǔ)文教學(xué)，或者寫(xiě)點(diǎn)東西，玩玩博客。
我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(cháng)。自20xx年擔任本校的`語(yǔ)文教研組長(cháng)以來(lái)，我做了大量工作：
每個(gè)學(xué)期都要組織全體語(yǔ)文教師，開(kāi)展各種教研、教學(xué)活動(dòng)，如教師的各種公開(kāi)課，學(xué)生的各種語(yǔ)文競賽。為了提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系，開(kāi)展新老教師“結對子”活動(dòng)，幫助新教師迅速成長(cháng)起來(lái)。我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽，吉安市每三年舉行一次。每次競賽，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師，都是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺脫穎而出，迅速成長(cháng)起來(lái)的。
因為工作認真，教學(xué)、教研成績(jì)突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評為“區骨干教師”“區優(yōu)秀教研組長(cháng)”等。
成績(jì)代表過(guò)去，我將會(huì )在以后的工作中，不斷加強自我修養，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(cháng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 3
從教以來(lái)，我堅持不懈的進(jìn)行政治和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，認真學(xué)習黨的文件。在工作中嚴于律己，踏實(shí)肯干，認真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習，大膽創(chuàng )新。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學(xué)生言傳身教的作用，從培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的.教育教學(xué)實(shí)踐，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎，堅持素質(zhì)教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)。
任現職以來(lái)，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習掌握和運用先進(jìn)的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
幾多耕耘、幾多收獲，課余時(shí)間撰寫(xiě)了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬(wàn)人”全國小學(xué)體育成長(cháng)課堂研討觀(guān)摩會(huì )中論文獲得二等獎。課堂教學(xué)獲得區三等獎。教案《珍愛(ài)生命平安出行》獲得三等獎。還撰寫(xiě)了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測成績(jì)分析報告》等。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，也獲得了不菲的成績(jì)。在經(jīng)開(kāi)區第二屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得了團體第六名的佳績(jì)。在指導學(xué)生《學(xué)校至家庭路途安全攻略圖》繪畫(huà)二等獎等。還獲得區“體育個(gè)人先進(jìn)”稱(chēng)號，區“優(yōu)秀裁判員”稱(chēng)號，區“工會(huì )積極分子”等等。
沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jì)，沒(méi)有鮮花和掌聲，我只是教育戰線(xiàn)上的一名小兵。我愿用我的執著(zhù)，為沙二滿(mǎn)園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 4
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師的崇高不在于他培養了多少科學(xué)家或者藝術(shù)家，而在于他的微小之處，通過(guò)高尚的師德影響和培育人。造就具有創(chuàng )新能力的新一代人，是我們被歷史賦予的神圣使命。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新和全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量。他們是學(xué)生知識增長(cháng)和思想提高的引導者和指導者，他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師的師德和師風(fēng)的好壞往往決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德在古代就已經(jīng)存在，但不同的時(shí)代對師德有不同的要求�，F代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代給師德賦予了新的內涵。
首先，愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)既有苦也有樂(lè )，平凡之中見(jiàn)偉大。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能應對自身的社會(huì )職責和義務(wù)，才能自覺(jué)地不斷完善自己，并在教育活動(dòng)中獲得成長(cháng)和收獲。教師并不僅僅是在奉獻和付出，他們也在不斷地學(xué)習和更新自己。教師要付出艱辛的'勞動(dòng)，但其中也有樂(lè )趣，他們最大的樂(lè )趣就是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感和幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
其次，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，善于引導和教導，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)是師德的核心。這種愛(ài)是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )對教師產(chǎn)生親近感，從而對教師的教育理念產(chǎn)生信任。正是在這個(gè)過(guò)程中，教育才能發(fā)揮其根本的功能。愛(ài)學(xué)生并不僅僅意味著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，而是要真正理解怎樣去愛(ài)。近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。許多教師認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)法夸大的，學(xué)生的缺點(diǎn)是無(wú)法改變的。所以，他們總是批評、訓斥和否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P和肯定學(xué)生。然而，在教師的眼里，不應該有教不好的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不應該用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應該相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
第三，更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。教師要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)。教師應該啟發(fā)學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習，而不是代替學(xué)生學(xué)習。課堂應該成為學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，是學(xué)生在教師指導下獲取知識、培養能力、發(fā)展智力和塑造人格的地方。教師應該是教練員，而不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感官和思維去學(xué)習和實(shí)踐。
第四，以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要通過(guò)人格特質(zhì)展現出來(lái)。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。教師的工作具有強烈的示范作用，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
最后，終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都面臨著(zhù)被淘汰的風(fēng)險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。因此，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的理念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展。
綜上所述，師德是教師的靈魂，是教育事業(yè)的基石。教師應該具備愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、更新觀(guān)念、以身作則和終身學(xué)習的品質(zhì)，才能真正成為學(xué)生的引路人和良師益友。只有通過(guò)不斷提高自身的師德水平，教師才能更好地履行自己的職責和使命，為培養具有創(chuàng )新能力的新一代人做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 5
計算機科學(xué)系成立于1999年，當時(shí)只有28名教師。隨著(zhù)學(xué)校的迅速發(fā)展，學(xué)生規模不斷擴大，我們系的教師隊伍也發(fā)展到了71人。教師們承擔著(zhù)全校學(xué)生的計算機基礎課程、本系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程以及各個(gè)二級學(xué)院的課程。教師們的教學(xué)任務(wù)相當繁重，但是新教師的師資培訓和老教師的進(jìn)修提高還沒(méi)有完全到位。另外，學(xué)校的跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要求。因此，學(xué)校進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提出了“立師德、正師風(fēng)、強師能”的目標。這個(gè)目標旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上新臺階。這是每個(gè)教師必須認真對待并用實(shí)踐回應的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)生涯，我深刻地體會(huì )到，做一個(gè)好教師并不容易。
首先，作為一名好教師，必須具備敬業(yè)精神，要對教育事業(yè)忠誠。在這個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì )，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)是信息技術(shù)的核心。作為計算機專(zhuān)業(yè)的教師，我們需要不斷學(xué)習計算機的'新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)材料，并通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，向學(xué)生傳授新知識，豐富他們的知識儲備，培養他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還需要有崇高的夢(mèng)想、完善的道德情操、堅定的信念和頑強的意志品質(zhì)，以對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。
其次，教師之間應相互學(xué)習、相互尊重。受傳統教育思想的影響，學(xué)生往往在教師面前失去了自我，特別是在中小學(xué)階段，平等觀(guān)念幾乎完全被師道尊嚴所取代。然而，在教育這個(gè)培養人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生之間不僅僅是主體和客體的關(guān)系，而是雙向交流的關(guān)系。我們應該向學(xué)生灌輸平等意識，喚醒他們的主體意識，并在學(xué)習和其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展他們的主體性。這是大學(xué)教師義不容辭的職責。教師應該在內心深處確立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的主體意識逐步覺(jué)醒和發(fā)展。只有這樣，我們才能進(jìn)行有效的主體之間的交流和溝通，達到良好的教育效果。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 6
最近，我們學(xué)校利用政治學(xué)習的時(shí)間，組織了全體教師觀(guān)看了一部關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，心情十分激動(dòng)，思緒也很不平靜，特別是對農村教師胡安梅和包全杰所展現出的高尚道德風(fēng)范深感動(dòng)。
胡安梅是來(lái)自湖北山區的一位教師，她在父親去世后，決定繼承父親的遺志，毅然成為一名民辦教師。她與家人住在一個(gè)四面透風(fēng)的土房里，生活條件十分艱苦。盡管她家境貧寒，但她毫不猶豫地將自己微薄的工資捐獻給學(xué)生，幫助他們交學(xué)費、買(mǎi)書(shū)籍。雖然她有很多機會(huì )離開(kāi)大山到城市里謀求更好的生活，但是她舍不得山里的孩子們，她不想讓他們成為文盲！每當有孩子輟學(xué)，她都會(huì )跋山涉水，去勸說(shuō)家長(cháng)讓孩子上學(xué)，用真誠之心換取家長(cháng)的理解與支持，默默地用自己的青春和汗水培育下一代。
當全國各地的三萬(wàn)多元捐款寄來(lái)時(shí)，胡安梅沒(méi)有想著(zhù)自己擺脫貧困，而是毅然將這筆錢(qián)全部捐獻給鄉教育站，設立了“胡安梅教育基金”，用來(lái)獎勵那些在山村教育崗位上奮斗的教師們。
包全杰是全國優(yōu)秀師德標兵，也是遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)的校長(cháng)。他從事教育工作已有幾十年了，一直盡職盡責，傾注心血，積極創(chuàng )新，推動(dòng)教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著(zhù)成果。他艱苦奮斗，勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設成了一個(gè)享譽(yù)全國的.示范學(xué)校。他生活簡(jiǎn)樸，廉潔從教，克己奉公，言傳身教地培養出了一支思想良好、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)高的教師隊伍。他將自己畢生的精力無(wú)私地奉獻給人民的教育事業(yè)，他的高尚品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬佩，也得到了廣大人民群眾的高度贊揚。
像胡安梅、包全杰這樣的誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，展現了高尚的品德和頑強的意志，他們無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們身上閃爍著(zhù)師德的光輝。
孔子說(shuō)：“如果自己身體健康，卻不能感染他人，那么即使你有能力指揮他人，他們也不會(huì )聽(tīng)從�！敝行W(xué)教師的工作對象是正在成長(cháng)中的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，我們要成為學(xué)生的榜樣，因為榜樣的力量是無(wú)窮的，我們的身教肯定比言教更重要。我們要在職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，他們不僅要教好書(shū)，還要培養好人，他們的道德修養是教育文化的核心，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中展現出來(lái)的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一個(gè)需要全社會(huì )共同努力的系統工程，而高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)施的基礎保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響力是不可估量的。獻身教育，重在實(shí)踐師德。如何看待學(xué)生，如何教育學(xué)生，如何成為一名優(yōu)秀的教師，這些問(wèn)題涉及到教師職業(yè)道德的根本問(wèn)題，值得我們深思。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 7
一年來(lái)我積極擁護黨的領(lǐng)導，自覺(jué)遵守國家的法律法規，全面貫徹當前的教育方針。本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴格執行師德規范，具有高度的責任心和事業(yè)心。
對待工作，我從未遲到、早退過(guò)，并且盡可能的不請假。在學(xué)生面前，我特別注重自己的言行舉止，處處爭做學(xué)生的楷模和表率。對待教學(xué)，我總是嚴格要求自己，每天堅持認真備課、上課，并按時(shí)一絲不茍的批改好每一本作業(yè)，
耐心輔導學(xué)生現已成為了習慣。
對待同志，我能夠做到尊重同志，團結協(xié)作，謙虛待人，樂(lè )于助人，并能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體積極維護學(xué)校榮譽(yù)。
對待學(xué)生，我嚴慈相濟，努力爭做學(xué)生的.良師益友。為了和學(xué)生能建立起“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”這一新型的師生關(guān)系，我一直堅持用愛(ài)心對待學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)教育學(xué)生。
不足之處：在要求學(xué)生方面還不夠嚴格，教育學(xué)生缺乏耐心，在探索教育教學(xué)規律方面缺乏長(cháng)期性，在教育教學(xué)上還缺乏靈活性，改進(jìn)力度還不夠大。
在今后工作中，我會(huì )認真向同仁們虛心學(xué)習，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 8
本學(xué)年來(lái)，我堅持學(xué)習宣傳黨的基本路線(xiàn)和教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法治教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校。
工作中，我總是嚴于律己，寬以待人，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以教書(shū)育人為己任，為人師表，努力提升自身的教師形象。
學(xué)習上，我虛心向他人、長(cháng)者請教，認真鉆研教材，探討教法，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，積極爭取外出學(xué)習的機會(huì )，從而逐漸豐潤自身的文化底蘊。
教育教學(xué)中，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重信任學(xué)生，對學(xué)生既嚴格要求，又因材施教，循循善誘。平時(shí)，總是擠出時(shí)間和孩子進(jìn)行朋友式的交談，在健康、溫暖、快樂(lè )的交流中，用自己的言談舉止、習慣素養去影響孩子，逐漸健全孩子的人格。
平時(shí)，我會(huì )利用一切可以利用的`渠道，與家長(cháng)們密切聯(lián)系，尊重家長(cháng)，與他們探討交流育兒的經(jīng)驗與心得，促使孩子健康和諧成長(cháng)。
總之，我會(huì )一如既往，朝著(zhù)做一個(gè)令學(xué)生信服，令家長(cháng)放心，令社會(huì )滿(mǎn)意的合格的人民教師的目標邁進(jìn)！
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 9
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的`前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 10
師德，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì )主義國家是培育“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵新：
一是視野和思維不能僅僅著(zhù)眼于孩子的此刻，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。
作為教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn)，并向老教師不斷學(xué)習，自身不斷的學(xué)習，進(jìn)取學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的'，自我首先做到。堅持嚴于律己。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德師風(fēng)表現自我評價(jià) 11
經(jīng)過(guò)本年度的師德學(xué)習，作為一名教師，我對提高師德修養水平有了更進(jìn)一步的認識。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使教師長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習的時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。
由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無(wú)止境。在我的`工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的歷史新課改專(zhuān)題
當前，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習，提高，才能使教育永葆青春的光榮。
在平時(shí)的班主任工作中，有時(shí)候對待后進(jìn)生總是喜歡帶著(zhù)一種情緒�？傉J為他們的不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進(jìn)生，在進(jìn)行解決的時(shí)候，我就總以為是那名后進(jìn)生的錯，在沒(méi)有聽(tīng)他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說(shuō)了一通，等到事情明白以后才知道自己錯了。
在以會(huì )后的工作為在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對學(xué)生公平，對我的工作也有好處。俗話(huà)說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這一年多里我經(jīng)歷著(zhù)各種磨煉，慢慢成長(cháng)，漸漸改變……我學(xué)到了很多知識，對教育事業(yè)有了更加充分的理解，對教師這一職業(yè)有了更為明確的認識。
【師德師風(fēng)表現自我評價(jià)】相關(guān)文章：
表現師德自我評價(jià)11-12
師德表現考核自我評價(jià)03-19
師德表現自我評價(jià)范文03-05
大學(xué)師德表現自我評價(jià)01-25