【精選】培訓自我鑒定匯編十篇
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的培訓自我鑒定10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓自我鑒定 篇1
同一個(gè)夢(mèng)想讓我們在同一片屋檐下相聚，短短四個(gè)月左右時(shí)間，風(fēng)雨同行，笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，傻過(guò)，瘋過(guò)......我們已編織了一片純純地濃濃地刻骨銘心的友誼天空.
用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚地濃濃的書(shū).在書(shū)里，友誼猶如珍珠，我們共同穿梭，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼猶如春天的花朵，我們共同綻放，點(diǎn)綴著(zhù)美好的春天;友誼猶如一艘船，我們共同面對大海，在海上描繪出一幅堅貞的圖畫(huà);我們的友誼是無(wú)價(jià)之寶，不管在哪里都不會(huì )改變這深刻的友誼.在這些日子里，我們學(xué)到了很多.我們都知道，順利時(shí)得意忘形是可怕的;挫折時(shí)一蹶不振是可悲的;成功后奮進(jìn)不止是可敬的;失敗后亡羊補牢是可喜的.
大家還記得嗎?每一天在我的生命里都有進(jìn)步，我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我是獨一無(wú)二的......每天我們都發(fā)自?xún)刃牡暮俺鰜?lái)，每天這些聲音都在我們耳邊響起，握緊拳頭，堅定的意志，自信的眼神......那一幕幕時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我勇敢前行!促使我們每天都有進(jìn)步的動(dòng)力.不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海.每一天至少都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)很重要的.曾經(jīng)我們對著(zhù)全班同學(xué)或自己默默地承諾過(guò).我們要知道："說(shuō)到一定要做到，做不到就不要承諾."承諾不是天上的白云，逍遙,飄逸;也不是夜幕中的一朵曇花，瞬間即逝。承諾如同金黃飽滿(mǎn)的谷粒，是農民辛勤汗水的結晶，也是農民的希望;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌.所以我們要清楚的知道自己要什么，自己承諾過(guò)一定要什么.加油，付出一定會(huì )有回報，不付出是一定不會(huì )有回報的!
四個(gè)月的學(xué)習，可能就是我人生的轉折點(diǎn)，讓我從家里畢業(yè)出來(lái)懷著(zhù)夢(mèng)想二年后墜落的心又看到了希望.在這里，我不僅學(xué)到了東西，更重要的是我認識了一群與我擁有同樣夢(mèng)想同樣志向的伙伴.我們都對自己的人生充滿(mǎn)了希望，對創(chuàng )業(yè)充滿(mǎn)了期待;對成功充滿(mǎn)了渴望.清楚的記得今天7月7日的時(shí)候，我們想到了賣(mài)玫瑰花，由于我們開(kāi)始都沒(méi)計劃好，就開(kāi)始行動(dòng)，部分同學(xué)上完班后凌晨幾點(diǎn)時(shí)就去拿貨.自已又沒(méi)什么經(jīng)驗，晚上賣(mài)的時(shí)候大部分花都已綻放，甚至有些花開(kāi)始凋謝.但我們并沒(méi)有放棄，我們下班后(晚上不用加班)還是很自信的出去賣(mài)，賣(mài)得雖然還剩不少，后面我們就每人分點(diǎn)，算算虧了錢(qián)，但我們得到了一個(gè)可貴的經(jīng)驗：我們深刻的體會(huì )到做什么事之前都要計劃好.我們都有收獲，這也是一種很大的進(jìn)步.
在這期間，每天的業(yè)余時(shí)間(不加班的時(shí)間)我們都安排的很緊，只要有時(shí)間我們就出去鍛煉.好多時(shí)候老師也會(huì )帶我們出去，去樟木頭批發(fā)市場(chǎng)，虎門(mén)等等，也有了不少進(jìn)步.第一次去樟木頭批發(fā)市場(chǎng)了解了一些價(jià)格之后，覺(jué)得遍地黃金，晚上回來(lái)興奮的睡不著(zhù)覺(jué).第二星期六下午迫不及待的去進(jìn)貨，就這樣，地攤生活又有了體驗.有一段時(shí)間晚上我們還經(jīng)常組織出去對著(zhù)陌生的人演講，想到什么就演講什么.最多的就是去萬(wàn)象舞臺，第一次上臺的時(shí)候很膽怯，但我時(shí)時(shí)鼓勵自己，還是爭著(zhù)第一個(gè)上臺.(其實(shí)心跳比平時(shí)快了幾百倍，心就差點(diǎn)沒(méi)碰出來(lái)了，哈哈^^)但經(jīng)過(guò)幾次鍛煉，就不會(huì )那么緊張了.看到每個(gè)人都進(jìn)步很大，心里也很欣慰.每天白天上班的時(shí)候我也會(huì )在辦公室對著(zhù)同事瘋狂的演講，她們都叫我瘋子了，說(shuō)我走火入魔了.我就回答："是的，其實(shí)我現在還沒(méi)真瘋，當我真正瘋了的一天就是我成功的一天.有可能你們會(huì )跟著(zhù)我一起瘋呢."大家都笑了，并且很支持我.
星期六星期天我們還在大街上一個(gè)人大喊大叫賣(mài)手上僅有的兩支筆，進(jìn)貨4角錢(qián)的賣(mài)10元一支.后面由于一個(gè)家人一時(shí)突破不了不敢叫賣(mài)筆，我們去幫助他被人民警察看到，以為我們是搞傳銷(xiāo)的差點(diǎn)被抓去了.后面知道我們是在鍛煉自己就微笑著(zhù)說(shuō)："我們清楚這樣鍛煉的"就走了.還有去陌生拜訪(fǎng)，在路上隨便看到一個(gè)人就去打招呼，主動(dòng)推銷(xiāo)自己.好多時(shí)候都被人家罵，"你是不是有問(wèn)題啊，真有病，你瘋了啊等等"但也有部分人很接受我們的自我推銷(xiāo)，并換來(lái)了名片，還鼓勵我們應該怎樣去做，怎么樣去跟陌生人打交道，什么地點(diǎn)什么場(chǎng)合更適合.真的很感動(dòng)，一天與20個(gè)陌生人打招呼，一個(gè)人能與我們交流了就是一種成就，發(fā)現那時(shí)我們真的很瘋狂，甚至到菜市場(chǎng)都要認識一個(gè)陌生人.呵呵^^還記得我們班流行這樣的一句話(huà)嗎?"要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖"，還有我們星期天身上沒(méi)帶什么東西(沒(méi)錢(qián)沒(méi)手機)出去賺錢(qián)，晚上回來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)賺到了一天的飯，至少沒(méi)餓肚子;還有的同學(xué)還賺到了錢(qián)，很不錯.還有部分人什么都沒(méi)賺到，餓著(zhù)肚子回來(lái)(包括我，呵呵^^)但我們深刻體會(huì )到怎么樣才能生存下來(lái).知道了一些方法，總結學(xué)到了不少東西.還我們有去賣(mài)過(guò)手機，發(fā)過(guò)傳單等等，一路走來(lái)真的成長(cháng)了不少.
每天晚上我們都是上課到12點(diǎn)左右才下課，睡覺(jué)就一般是1點(diǎn)多了，當晚上別人看電視上網(wǎng)的時(shí)候我們在學(xué)習;當別人星期天去逛街，玩的時(shí)候我們去鍛煉;當別人把錢(qián)花在主食以外的東西上時(shí)，我們卻把錢(qián)花在學(xué)習上.想想覺(jué)得我們都是很不錯的.不管我們在哪里，哪個(gè)地方，我們都要知道我們是精英班家人的一員，我們做人做事都要做一個(gè)好榜樣，保持最好的精神狀態(tài)去迎接每一天.現在雖已畢業(yè)，陸續有人回家創(chuàng )業(yè)，回家找新發(fā)展.來(lái)自五湖四湖的同學(xué)為了自己的夢(mèng)想已開(kāi)始行動(dòng).雖然很舍不得，但是，我相信，成功道路上我們同樣會(huì )相遇.到時(shí)閃爍的火花會(huì )形成一道美麗的彩虹.照亮著(zhù)我們的人生.
今天心情喜悅又有點(diǎn)沉重，我們的同志梁建光下午五點(diǎn)就要回老家廣西了，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中，此時(shí)無(wú)聲勝有聲.真的很舍不得.風(fēng)風(fēng)雨雨，今天他能下定決心回老家開(kāi)店，我們?yōu)橹吲d.這就已踏出成功的第一步了.加油.我們都為你鼓舞.現在也有家人在不同的地方開(kāi)始了新的創(chuàng )業(yè)旅途，創(chuàng )業(yè)是很艱辛的，我們不能急于求成，碰壁是難以避免的.但我們每走一步都要很謹慎，盡量在自己的人生中少走彎路，既然選擇了就不要放棄.成功的路上會(huì )有很多困難，但一定要堅持到底，持之以恒，永不放棄.不怨天，不尤人，每天做好自己.有時(shí)間多讀讀成功誓言，好好去體會(huì )其中的意義.付出不一定有回報，但不付出是一定沒(méi)有回報的.
生活也如一本書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)新的故事.回首，是溫習往事的甘苦，激發(fā)明日的斗志.不是為了守定一份成功，我們就得意洋洋的唱老調;也不是囿于一份失敗，我們就憂(yōu)心忡忡馬不前.為了生活而更好的生活.只要對自己的夢(mèng)想不放棄，明天就是美好的.祝福大家生活更幸福，美好!加油!
培訓自我鑒定 篇2
20xx至20xx年我在兵團電視大學(xué)參加了“雙語(yǔ)”骨干教師培訓，在二年集中培訓過(guò)程中，我的漢語(yǔ)水平在原有的基礎上有了較大提高，基本達到使用漢語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。20xx年再次參加中小學(xué)少數民族雙語(yǔ)教師提高培訓。通過(guò)在十團中學(xué)一年認真地培訓學(xué)習，我深深認識到了“雙語(yǔ)”學(xué)習和教學(xué)的極其重要性，在新疆這樣一個(gè)少數民族聚居的邊遠貧困地區，能否實(shí)現中央提出的戰略目標，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區各項建設事業(yè)培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng )新人才，特別是培養德才兼備、民漢兼通的高素質(zhì)的少數民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng )新人才。
為此，我加倍珍惜本次來(lái)之不易的培訓機會(huì )，努力學(xué)習，取得了可喜成績(jì)。
下面是我在學(xué)習過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )，我認為：
學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì )一時(shí)無(wú)法適應正規的雙語(yǔ)學(xué)習，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏(yíng)得學(xué)生們的喜愛(ài)，改變傳統的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要老師提出一定的要求，應該知道作為學(xué)生所要達到的標準，每一堂課，我都會(huì )使用新學(xué)的教學(xué)理念運用于課堂，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應該很欣慰!
對于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一下子去適應雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看來(lái)的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強，他們很快會(huì )接受雙語(yǔ)環(huán)境。與之相配合，我們這些教師自然也應該與學(xué)生共同努力，去適應孩子們在雙語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅持去聽(tīng)漢語(yǔ)課，學(xué)習漢語(yǔ)技能，去把握孩子們一段時(shí)間內所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養學(xué)生的口語(yǔ)能力。要一直在適應學(xué)生們的語(yǔ)言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì )很快樂(lè )!
作為教師，應該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養、訓練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)!在生活中，做為教師我們不用擔心他們不會(huì )這、又不會(huì )那。要讓學(xué)生懂得在生活運用語(yǔ)言去幫助別人、關(guān)心別人，從而提高自己的語(yǔ)言表達能力。
我認為：在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走，我縣缺乏“雙語(yǔ)”教師，但缺的是素質(zhì)高的雙語(yǔ)教師，低素質(zhì)雙語(yǔ)教師最終將使我們的雙語(yǔ)教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，使我校的少數民族教育質(zhì)量難以提高。
總之，我一定堅持雙語(yǔ)學(xué)習，堅定信心、振奮精神、扎實(shí)工作、持之以恒，努力做好雙語(yǔ)教學(xué)工作，把在十團中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗運用到本職工作中，為開(kāi)創(chuàng )我校雙語(yǔ)教學(xué)工作新局面，做出自己應有的貢獻!
培訓自我鑒定 篇3
xx-x年10月，我有幸參加了 市委組織部在 黨校舉辦的第22期黨政干部中青班。在組織部領(lǐng)導的親切關(guān)懷、黨校的周密安排、任課教師的專(zhuān)題講授、班主任魯老師的精心指導和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在此期間，我們通過(guò)聽(tīng)取黨校教師們的專(zhuān)題課、煙臺市委領(lǐng)導的報告，通過(guò)課外拓展訓練、學(xué)員論壇、社會(huì )調研等豐富全面的教研活動(dòng)，同學(xué)們靜心讀書(shū)、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會(huì )很多、感受很深。我主要做到：
1、始終堅持學(xué)以修德這個(gè)核心，領(lǐng)導干部的良好形象在中青班學(xué)習中得到了進(jìn)一步樹(shù)立。我十分珍惜在黨校這個(gè)大熔爐中學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，把立德、修德作為學(xué)習的第一前提。雖然已經(jīng)就職于副處級領(lǐng)導崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺(jué)主動(dòng)地抓好個(gè)人自學(xué)，做到了工作、學(xué)習兩不誤。特別是在學(xué)習期間，我還被安排參加了全省計生局長(cháng)培訓班、市統-戰部組織的黨外干部讀書(shū)會(huì )和 市年終計劃生育考核工作，雖然各項工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時(shí)間學(xué)習，不但沒(méi)有掉隊，還取得了比較好的成績(jì)。作為中青班的一員，在學(xué)習期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體;與其他學(xué)員團結活潑、和諧相處，學(xué)習、生活和工作有序開(kāi)展。
2、始終緊扣學(xué)以增智這個(gè)關(guān)鍵，知識結構在中青班學(xué)習中得到了進(jìn)一步優(yōu)化。我能正確看待黨校的學(xué)習，學(xué)習的定位不僅僅局限于取得一張結業(yè)證，而在于求得真知，力爭做一個(gè)眼界寬、知識寬、思路寬的全面發(fā)展的學(xué)習型干部。圍繞這樣的定位，我在學(xué)習中注重學(xué)習的計劃性、系統性和實(shí)效性。每次集中授課前，我都堅持先預習再聽(tīng)課，遇有疑問(wèn)堅持向老師們請教、到網(wǎng)絡(luò )中求解，學(xué)習效率很高，學(xué)習成效也有目共睹。對政治、經(jīng)濟、法律等綜合知識的掌握，實(shí)現了由不懂到一知半解、到理解、到運用的轉變。
3、始終抓住學(xué)以致用這個(gè)根本，服務(wù)本職工作大局的本領(lǐng)得到了進(jìn)一步提高。在學(xué)習的過(guò)程中，我能堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重慎視和思考黨校所學(xué)的知識與所從事的本職工作之間的聯(lián)系，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問(wèn)題，如如何提高領(lǐng)導方法和藝術(shù)、統籌解決人口問(wèn)題等。我在班級論壇上做的《中青年領(lǐng)導干部如何提高決策能力和執行能力》發(fā)言和在經(jīng)充分調
研的基礎上形成的《關(guān)于縣域經(jīng)濟發(fā)展的思考》論文，都得到了教師和學(xué)員們的高度評價(jià)，較好地實(shí)現了學(xué)習成果的轉化運用。
通過(guò)三個(gè)月中青班學(xué)習，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養得到了新的提高。我會(huì )以這次學(xué)習作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺發(fā)展做出自己應有的貢獻。
培訓自我鑒定 篇4
敬愛(ài)的領(lǐng)導:
您好!
我自XX年7月畢業(yè)于山西財經(jīng)大學(xué)后,加入了農行建東支行,現實(shí)習期滿(mǎn)一年,下面將我一年的學(xué)習情況匯報如下:
我熱愛(ài)農行,工作積極,認真學(xué)習總省分行下發(fā)的各種文件,認真貫徹執行工行的政策、方針、決議,認真學(xué)習貫徹“三分一統”的思想,積極參與工行的發(fā)展改革。
我先后參加了一個(gè)月的支行業(yè)務(wù)培訓、人行的反假-幣考試,并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我刻苦鍛煉基本技能,虛心學(xué)習,勤學(xué)好問(wèn),認真做好筆記,下班后苦練基本功,努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,在個(gè)人儲蓄、網(wǎng)上銀行、基金、保險、銀行卡等方面我都已有了比較深人的學(xué)習。
在過(guò)去的一年,我一直在努力,我為加入農行而自豪。我信奉敬業(yè)進(jìn)娶追求卓越、永不言敗的精神,我愿和所有的伙伴一起與農行共同發(fā)展。根據學(xué)校畢業(yè)實(shí)習要求，本人于XX年10月底到11月底期間在中國農業(yè)銀行xx縣支行城關(guān)分理處進(jìn)行了為期8周的畢業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間，在學(xué)校和單位指導老師的幫助下，我熟悉了金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統地學(xué)習并較好掌握了銀行會(huì )計實(shí)務(wù)工作，理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高�，F將畢業(yè)實(shí)習的具體情況及體會(huì )作實(shí)習個(gè)人鑒定。
這次實(shí)習，除了讓我對農業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基矗
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果是不小心弄錯了錢(qián)款，而又無(wú)法追回的話(huà)，那也必須由經(jīng)辦人負責賠償。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F在銀行已經(jīng)類(lèi)似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習快要結束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導老師讓我上崗操作。
沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當真正上崗時(shí)卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶(hù)的態(tài)度，首先是要用敬語(yǔ)，如您好，請簽字，請慢走;其次與客戶(hù)傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對于客戶(hù)的一些問(wèn)題和咨詢(xún)必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。
培訓自我鑒定 篇5
經(jīng)過(guò)本次培訓，我學(xué)到了全面的安全知識，對學(xué)校安全工作的開(kāi)展有了更深的認識。
針對培訓資料，利用短暫的培訓，我認真聽(tīng)課和做筆記，經(jīng)過(guò)整個(gè)培訓，深刻理解、領(lǐng)悟學(xué)校安全對整個(gè)社會(huì )，對學(xué)校教育的重要意義。自身對學(xué)校安全思想認識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓的意義，自我也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認真做好學(xué)校安全培訓工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無(wú)小事;安全職責，重泰山。經(jīng)過(guò)學(xué)習培訓感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自我的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì )，不厭其煩的強調也是幼兒安全問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
首先如出現這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因為愛(ài)而產(chǎn)生職責感，因為職責感而細心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著(zhù)孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(cháng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有職責心的幼兒教師，應當是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情景下，仍能供給給他們最大的游戲學(xué)習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應當給孩子最豐富的學(xué)習環(huán)境，努力供給各種玩具材料以滿(mǎn)足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀(guān)察孩子的本事和發(fā)展，以確定其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最終要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學(xué)會(huì )正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(cháng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
培訓自我鑒定 篇6
在培訓中，院長(cháng)要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。沒(méi)有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導對各自部門(mén)規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執行依據，為臨床工作帶來(lái)便利。
醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學(xué)習，有利于我們進(jìn)一步提高操作通過(guò)為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫務(wù)人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著(zhù)想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭。另外，目前醫患關(guān)系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì )保護自己，醫患關(guān)系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關(guān)系處理程序的學(xué)習為我們以后發(fā)生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫療糾紛做出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時(shí)間內了解到了醫院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學(xué)習的開(kāi)始，接下來(lái)的工作培訓將是一個(gè)不斷的長(cháng)期學(xué)習過(guò)程。我將以XX院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫療衛生工作中，不斷學(xué)習實(shí)踐，不斷提高自己！
培訓自我鑒定 篇7
通過(guò)這次學(xué)習培訓，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢，同時(shí)也看到了自己在理論知識等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導干部，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養為抓手，抓學(xué)習，勤工作，強素質(zhì)，嚴要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓作為一個(gè)良好開(kāi)端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識，用理論知識指導實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國家和人民。 總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習培訓，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養和工作技能也得到了新的提高。我會(huì )以這次學(xué)習作
為新的起點(diǎn)，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
培訓自我鑒定 篇8
非常幸運，參加了廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習�？鞓�(lè )的時(shí)光總顯得短暫，因為快樂(lè )，二十天的培訓時(shí)間一晃就過(guò)去了。此刻，我懷著(zhù)幸福，懷著(zhù)留戀，回顧二十天的培訓過(guò)程。
十月二十一日上午十點(diǎn)，在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開(kāi)班儀式，參加儀式的有鹽田區教育局副局長(cháng)孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長(cháng)古崇裕等領(lǐng)導，有來(lái)自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級骨干教師，有來(lái)自鹽田區各中小學(xué)英語(yǔ)科組長(cháng)。會(huì )上領(lǐng)導的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時(shí)也使我們深感責任的重大。我身處這樣一群骨干教師當中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負領(lǐng)導對我的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓分為三階段：
第一階段（第一周）：聽(tīng)評課及參觀(guān)鹽田外國語(yǔ)中小學(xué)，了解鹽田外語(yǔ)教育教學(xué)現狀及未來(lái)發(fā)展情況。各類(lèi)學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，同時(shí)又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設成效顯著(zhù)；有的以教學(xué)常規管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學(xué)效率。開(kāi)闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。
第二階段（第二周）：聽(tīng)專(zhuān)家講座。我們分別聽(tīng)了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽(tīng)說(shuō)考試的報告。這些講座像是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀(guān)念的沖擊，引我們反思，同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀(guān)點(diǎn)。
第三階段（第三周）：學(xué)員公開(kāi)課和作業(yè)準備。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節課，一節常規課和一節錄像課。學(xué)員們“八仙過(guò)海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺(jué)。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。
在二十天的培訓中，收獲的也許并不是培訓本身，而是十二位學(xué)員帶來(lái)的獨特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。
“學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師。在二十天間里卓有成效的工作效率；所有這一切，對我們有深深的感召作用。十一月十號快到了，心中滿(mǎn)是不舍。二十天的耳濡目染，追求老師的人生境界，彼此之間也結下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見(jiàn)。
最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對自己的投資是學(xué)習；給學(xué)生的禮物是成長(cháng)；戰勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
培訓自我鑒定 篇9
8月1日我參加了在市活動(dòng)中心召開(kāi)的全員中心校教師繼續教育開(kāi)學(xué)大會(huì )。在會(huì )上，劉局長(cháng)的將會(huì )讓我受益匪淺。
劉局長(cháng)將會(huì )中提到教師參加培訓，提高教師素質(zhì)教育的重要性�！鞍倌甏笥�，教育為本”而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，所以，女里實(shí)施繼續教育工程，加強中小學(xué)教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎，教育的發(fā)展必將迎來(lái)完美的明天。
經(jīng)過(guò)繼續教育的學(xué)習，現將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結：
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的提高�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、經(jīng)過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：
其一，對小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！�
其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但經(jīng)過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發(fā)展自我、更新自我。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，并且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。
一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的`教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展本事充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應當是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自我的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自我的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自我對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自我的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過(guò)交流到達心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)職責感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求!
培訓自我鑒定 篇10
2xx年根據上海市農委對農業(yè)培訓工作的總體部署，按照農業(yè)行業(yè)示范性培訓工作要求，堅持以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培育新型職業(yè)農民為目的，重點(diǎn)在農作物示范性培訓、農資經(jīng)營(yíng)人員、蔬菜專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員、綠葉蔬菜栽培與管理、病蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)防治員等方面按照農民田間學(xué)校培訓模式組織培訓，重點(diǎn)提高受訓人員職業(yè)技能操作能力和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)，共組織9個(gè)專(zhuān)業(yè)50多個(gè)班級，舉辦200多期培訓，參加人數2130人，合計培訓12000多人次，很好的完成培訓任務(wù)。
一、20xx年培訓工作總體情況
1、職業(yè)技能鑒定
根據年初的職業(yè)技能鑒定安排，今年共組織5個(gè)工種573人次的培訓鑒定，其中：中級植保員107人、初級植保員224人、中級農資營(yíng)銷(xiāo)員56人、初級農資營(yíng)銷(xiāo)員55人、果園藝工（草莓、玉米）53人，水稻農藝工80人，合格通過(guò)率為92.5%（參見(jiàn)下表），比20xx年增加了4個(gè)百分點(diǎn)。
2、行業(yè)示范性培訓
�。�1）果桑茶園藝工培訓400人。為提高經(jīng)濟作物的產(chǎn)品質(zhì)量，增加農民收入，今年在主要經(jīng)濟作物玉米、草莓、葡萄、西甜瓜、桃子等作物上共組織約400多人的培訓工作，按照農民田間學(xué)校的方式，在整個(gè)作物的生長(cháng)時(shí)期，安排一系列培訓內容，以提高受訓人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和操作技能。其中383人參加了特有工種職業(yè)技能鑒定。
�。�2）農資營(yíng)銷(xiāo)員530名。為了提高上海農產(chǎn)品質(zhì)量，規范農業(yè)投入品使用，提高農資營(yíng)銷(xiāo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，宣傳法律法規知識，更好學(xué)習了解上海農作物植保病蟲(chóng)害防治情況，我們舉辦了全市主要農資營(yíng)銷(xiāo)員的培訓工作，并組織了統一試卷的考核工作，大大提高了農資營(yíng)銷(xiāo)人員的全面素質(zhì)。今年在9個(gè)區縣共舉辦10期培訓班，637人參加了培訓。
�。�3）糧油作物植保員108人。 為了更好的實(shí)行統防統治工作，提高病蟲(chóng)草害的綜合防治水平，我們組織了重點(diǎn)區縣的糧油作物植保員培訓，以深入開(kāi)展糧食安全生產(chǎn)技術(shù)培訓，進(jìn)行病蟲(chóng)草害識別和防治、綠色防控技術(shù)、安全用藥、科學(xué)用藥的培訓及噴霧器操作使用的現場(chǎng)指導為主要內容的培訓工作。
�。�4）蔬菜園藝工500人。組織了以合作社、標準園藝場(chǎng)的栽培人員為主要培訓對象的蔬菜園藝工培訓，對參訓人員安排了科學(xué)種菜、合理使用農藥、設施菜地生產(chǎn)管理、蔬菜栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)、自我保護等方面的培訓內容和技能訓練，內容充實(shí)、可操作性強。共有503人參加了培訓。
�。�5）農產(chǎn)品監測員150人。提高農產(chǎn)品安全監測人員過(guò)硬的技術(shù)能力和素質(zhì)是我們培訓的重點(diǎn)，今年共組織111人農產(chǎn)品殘留速測員參加了培訓，以速測儀實(shí)踐操作為主，理論學(xué)習為輔，舉辦為期3天的培訓工作。同時(shí)我們組織了全市重點(diǎn)標準園管理的107名農產(chǎn)品質(zhì)量中級植保員培訓，宣傳了農產(chǎn)品質(zhì)量監管中的主要問(wèn)題現狀，提高了農產(chǎn)品監管水平。
�。�6）蔬菜專(zhuān)業(yè)病蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)防治員150人。為了提高蔬菜專(zhuān)業(yè)人員病蟲(chóng)防漢水平，加強標準園建設管理水平，我們組織以各區主要蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社和標準園管理人員為對像的蔬菜植保員培訓，共有206名學(xué)員參加并通過(guò)了農業(yè)部的初級植保員職業(yè)技能鑒定。
3、開(kāi)辦農民田間學(xué)校培訓。為提升農民培訓效率，提高培訓過(guò)程中的農民參與度，今年在全市范圍內大力推行農民田間學(xué)校培訓模式，覆蓋嘉定、浦東、奉賢、崇明、青浦和金山，共舉辦農民田間學(xué)校12個(gè)，包含水稻、桃子、食用菌、西甜瓜、蔬菜、玉米、葡萄、哈密瓜和草莓等9個(gè)專(zhuān)業(yè)。
組織農民田間學(xué)校師資培訓2期，約有100人參加。以有經(jīng)驗的中高級科技人員為主力軍，培養一批極具口才、動(dòng)手能力，現場(chǎng)反應能力、組織協(xié)調能力，現場(chǎng)掌控能力的新型輔導員。
二、開(kāi)展培訓工作的主要做法
1、領(lǐng)導重視，組織到位。
20xx年農民培訓工作得到了各級領(lǐng)導的高度重視，組成了由市、區、鎮各級分管領(lǐng)導組成的領(lǐng)導工作小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確了各級相關(guān)部門(mén)的具體工作內容與職責。嚴格按照培訓要求組織實(shí)施，加強培訓的組織管理、人員管理、檔案管理和資金管理，充分調動(dòng)培訓負責人的積極性，做到計劃周密、措施到位、管理嚴謹，確保培訓工作的順利開(kāi)展。
2、開(kāi)展調研，認真布署。
深入開(kāi)展培訓前的需求調查與分析，確定培訓內容、方式、地點(diǎn)安排及具體實(shí)施工作等，如在培訓地點(diǎn)的選擇上，有53%左右的回答是農民的田間地頭，還有11%認為要具體情況具體分析，在培訓內容上，強調實(shí)用性為主，對經(jīng)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)的需求占有比例21%，政策類(lèi)的也將近10%等，結合這些數據和全市的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的培訓計劃和實(shí)施方案。
3、創(chuàng )新方式，豐富內容。
今年全部按照農民田間學(xué)校培訓的模式開(kāi)展培訓，我們將每個(gè)作物培訓的關(guān)鍵內容做成模版，輔導員按照培訓大綱，因地制宜的設計當地的培訓課程，提煉出重點(diǎn)培訓內容，安排田間技能訓練，提高了農民學(xué)科技用科技的興趣。組織農民田間學(xué)校學(xué)員異地參觀(guān)學(xué)習比較，學(xué)習人家的先進(jìn)管理模式，提高管理水平，增加產(chǎn)品產(chǎn)值。
4、鑒定技能，提高素質(zhì)。
農民學(xué)技能用技能是農業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵因素，為了能將培訓的成效落到實(shí)處，在學(xué)員培訓結束后，結合培訓的重點(diǎn)內容，組織老師對其進(jìn)行理論和技能的考試鑒定，進(jìn)一步考核培訓的效果，也對培訓形式有一個(gè)初步的檢驗和后評估，找出培訓中的先進(jìn)做法，查找不足，以方便以后的培訓中更合理的安排。
三、取得的主要成效
1、通過(guò)田間學(xué)校師資培訓，鍛煉出一批優(yōu)秀創(chuàng )新的輔導員。
農民培訓的主體是老師輔導員，沒(méi)有優(yōu)秀的輔導員，農民的培訓工作就是紙上談兵。我們根據培訓專(zhuān)業(yè)的需求，有針對性的舉辦輔導員培訓班。經(jīng)過(guò)培訓的老師，現場(chǎng)掌控能力有了明顯提高，隨機應變能力增強，專(zhuān)業(yè)培訓重點(diǎn)找的更準，農民需求了解的更加合理。參加過(guò)第二、第五期培訓的顧海峰輔導員，已經(jīng)在本區舉辦了三個(gè)哈密瓜示范性培訓班和二個(gè)草莓示范性培訓班，并帶領(lǐng)農戶(hù)栽培了新品種新技術(shù)，戶(hù)均年增產(chǎn)達6000元。參加過(guò)第三期培訓的孫育紅輔導員，在浦東舉辦了2個(gè)草菇農民田間學(xué)校，組織了50名栽培草菇的外地來(lái)滬小企業(yè)老板，幫助學(xué)員引進(jìn)優(yōu)良菌種，學(xué)習科學(xué)的管理方式，增加了學(xué)員間的溝通和幫助，大部分學(xué)員年均增長(cháng)2萬(wàn)元以上，收到了很好的經(jīng)濟效益。
2、農民參加示范性培訓，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。
培訓的主要內容有法律法規、專(zhuān)業(yè)知識、道德提高和技能操作等多個(gè)方面，參加的學(xué)員均能得到一定程度的提高，通過(guò)自學(xué)和現場(chǎng)學(xué)習相結合，提高了業(yè)務(wù)知識和自身能力，為新型職業(yè)農民的培養作好了充分準備。參加的學(xué)員中，有部分學(xué)員意識到品牌和提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，品味是最關(guān)鍵的因素之一，因此在栽培過(guò)程中，認真學(xué)習，改善品質(zhì)，提高產(chǎn)品價(jià)值。
3、通過(guò)培訓和技能鑒定，提高了新型職業(yè)農民上崗持證率。
參加培訓的學(xué)員，在有條件的班級開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，一方面考核了學(xué)知識用知識的能力和水平，另一方面能增強農民從事農業(yè)的信心，通過(guò)技能鑒定，頒發(fā)國家人保部的職業(yè)技能證書(shū)，提高了農民持證上崗的比率。
四、下一步打算
1、進(jìn)一步安排以提高農民綜合素質(zhì)的培訓課程。當前農民的綜合水平較低，不可能在短期內得到較大改變，需要在培訓中逐步引導，慢慢改變，在人員中找榜樣，從技術(shù)中找骨干。通過(guò)大量的培訓，提高農民的綜合素質(zhì)。
2、創(chuàng )新培訓手段，應用先進(jìn)的培訓工具開(kāi)展工作。農民田間學(xué)校經(jīng)過(guò)二年的嘗試，通過(guò)案例證明，在上海是適合發(fā)展應用的，先進(jìn)的培訓手段和培訓工具未得到最佳的應用，在以后的培訓過(guò)程中要大力推廣新方法新工具，提高培訓的效果。
3、培訓年輕的輔導員，以保證培訓師資的數量和質(zhì)量。農民培訓的工作量較大，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導員數量有限，要培養更多的有技術(shù)有創(chuàng )新能力的年輕輔導員才能將農民培訓工作更好的延續下去，促使培訓工作年年有提高，年年有創(chuàng )新，年年有發(fā)展。
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