電力學(xué)習自我鑒定

　　xx-x年至今就讀于廣東省電力技工學(xué)校,將于XX年畢業(yè)踏上崗工作,三年的校園生活讓我學(xué)到了很多很多，長(cháng)大了很多很多。記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)對輸配電線(xiàn)路這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不甚了解，但通過(guò)這三年的學(xué)習和努力，得益于各種各樣的鍛煉機會(huì )。

　　這三年來(lái),本人在校表現良好,思想端正,勞動(dòng)積極,遵守校紀校規,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人,成績(jì)良好、工作認真負責,重視團隊合作精神,有高度的責任心,熱愛(ài)集體,能吃苦耐勞.

　　當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　xx-x年至今就讀于廣東省電力技工學(xué)校,將于XX年畢業(yè)踏上崗工作,三年的校園生活讓我學(xué)到了很多很多，長(cháng)大了很多很多。記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)對輸配電線(xiàn)路這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不甚了解，但通過(guò)這三年的學(xué)習和努力，得益于各種各樣的鍛煉機會(huì )。

　　這三年來(lái),本人在校表現良好,思想端正,勞動(dòng)積極,遵守校紀校規,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人,成績(jì)良好、工作認真負責,重視團隊合作精神,有高度的責任心,熱愛(ài)集體,能吃苦耐勞.

　　當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　一、德：

　　愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)電力事業(yè)，樹(shù)立終身為電力事業(yè)服務(wù)的'思想,愛(ài)廠(chǎng)如家，積極為企業(yè)出謀獻策，分憂(yōu)解愁，樹(shù)立主人翁責任感。自覺(jué)遵守電業(yè)職工守則，遵紀守法，遵守電力行業(yè)和本企業(yè)的各項規章制度。努力完成生產(chǎn)和工作任務(wù)，認真履行職責，作好本職工作，充分發(fā)揮個(gè)人作用。不斷加強自身文化、業(yè)務(wù)的學(xué)習，努力提高工作能力和水平，工作上精益求精，力求出精品，從小事做起，從最基本做起。加強“三大安全”思想意識，杜絕違章，確保企業(yè)生產(chǎn)安全的實(shí)現。注重個(gè)人形象，維護企業(yè)利益，文明生產(chǎn)，文明待人，文明辦一切事情。

　　二、能

　　立足本職崗位，盡心盡責，認真對待每一項工作、做好每一件事。在短短的一年多時(shí)間里在領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，從檢修一線(xiàn)基礎工作做起，為了能盡早勝任本職工作，本人除了上班時(shí)多學(xué)多干外，還經(jīng)常放棄休息的時(shí)間，認真學(xué)習、鉆研各類(lèi)設備圖紙，遇到不解的地方，認真琢磨，直到弄懂為止。對設備管理嚴格執行“兩票、三制”勤于檢查，認真到位，注意觀(guān)察設備及其運行狀況，，在邊干邊學(xué)中，不斷積累工作經(jīng)驗和設備缺陷判斷分析與事故處理能力，將自己所學(xué)的理論知識與實(shí)際進(jìn)行充分聯(lián)系，根據自己熟練掌握的崗位技術(shù)知識，指導電氣班的各項工作。

　　三、勤

　　我在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習和班組管理方面工作的同時(shí)，還利于業(yè)余時(shí)間編寫(xiě)了(xxx廠(chǎng)調速器電氣檢修工藝規程)、(xxx廠(chǎng)勵磁裝置檢修工藝規程)等檢修規程。另外，積極組織和參加檢修部開(kāi)展的“檢修維護人員多能化”崗位培訓工作，努力達到精一門(mén)、會(huì )二門(mén)、學(xué)三門(mén)。主要是集中理論講課，同時(shí)結合現場(chǎng)設備進(jìn)行講解、現場(chǎng)考問(wèn)講解、圖紙講解、設備事故與故障分析處理等，另外，采取一事一培，一問(wèn)一答的方式，激發(fā)和調動(dòng)班組員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在學(xué)習中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”互動(dòng)式的學(xué)習和交流的良好氛圍，大大提高了班組人員的素質(zhì)和技能水平，同時(shí)也使得他本人在技術(shù)方面得到全面提升，專(zhuān)業(yè)技能普遍提高。

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