如何從落后生沖到尖子生
對于步入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅剩的三百多天，是他們追逐目標，重新證明自我的時(shí)間。在這一年里，每天都在上演著(zhù)“戲劇性”的反轉，差等生、中等生、優(yōu)秀生、尖子生，沒(méi)有誰(shuí)的標簽是固定的，誰(shuí)都有可能成為尖子生，誰(shuí)都有可能再上一個(gè)臺階。下面和小編一起來(lái)看如何從落后生沖到尖子生，希望有所幫助！
第一步：由差等生到中等生
成績(jì)比較差的學(xué)生，往往在其他方面有一技之長(cháng)，父母為他們操碎了心，他們卻不為所動(dòng)，分數再低，他們也只是敷衍了事，不肯做出任何積極的改變。他們當中，有一部分甚至在小學(xué)或者初中階段，成績(jì)優(yōu)異，是父母的驕傲。
為了督促他們學(xué)習，父母通常會(huì )采用獎勵的方式，比如考到前多少名，就買(mǎi)手機或者讓玩一天的電腦游戲等等。雖然這樣的獎勵，能夠在短期內有一些效果，但從長(cháng)此以往，會(huì )讓孩子在潛意識里認為現在的學(xué)習只是為了父母學(xué)。這樣的學(xué)習態(tài)度，孩子怎么能學(xué)好呢?
對于這樣的學(xué)生，首先要改變的就是他的學(xué)習態(tài)度，要讓他能夠找到學(xué)習中的樂(lè )趣，并能確定自己的學(xué)習目標和方向。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，有了學(xué)習欲望，再加上自己的聰明才智，離中等生就不遠了。
第二步：由中等生到優(yōu)秀生
成績(jì)中等的學(xué)生一般學(xué)習態(tài)度都比較好，對待學(xué)習比較認真努力，可成績(jì)往往停留在某個(gè)層次，不能有所提升。上課認真聽(tīng)講，課后按照老師要求，有些甚至加班加點(diǎn)學(xué)習，這部分學(xué)生其實(shí)還是有上升空間的，努力讓他們有理由變得更優(yōu)秀。
努力很重要，但方法更重要。中等的學(xué)生一般能保證上課基本聽(tīng)懂，課本上的知識點(diǎn)也能懂，可就是愛(ài)犯一做題就錯，一看答案就會(huì )的毛病，也就是說(shuō)在知識運用上存在問(wèn)題。
建議這種情況的學(xué)生，能夠定期抽出時(shí)間，將學(xué)到的`知識進(jìn)行系統的梳理，可以采用知識樹(shù)的方式，這種框架式的知識結構尤其適用于需要大量背誦的科目�？傊�，中等生就是要多借鑒優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習方法，找到適合自己的學(xué)習方法。
第三步：由優(yōu)秀生到尖子生
對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件比較輕松的事，在學(xué)習中，他們體驗到的是成績(jì)感和學(xué)習的樂(lè )趣。但優(yōu)等生與尖子生之間，還是有所不同的，兩者最大的區別就在于學(xué)習的計劃性，是否有學(xué)習的大局觀(guān)。
尖子生有著(zhù)自己的長(cháng)期學(xué)習規劃，并且將學(xué)習早已融入到生活中，成為自己的一種習慣。比如，他們有著(zhù)明確的規劃，一天之內，每段時(shí)間都要做些什么，什么時(shí)候該讀課外書(shū)，什么時(shí)候該背英語(yǔ)單詞等等，他們基本不需要老師的引導，已經(jīng)有一套完整的學(xué)習安排。
總之，高三的學(xué)習生活緊張而有趣，一些小的改變，也許就能讓你突破現在的狀態(tài)。從“我要學(xué)”到“有方法地學(xué)”再到“有規劃地學(xué)”，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，越到后面，你就會(huì )學(xué)得越輕松。
【如何從落后生沖到尖子生】相關(guān)文章：
課后生物教學(xué)反思03-17
關(guān)于后生可畏成語(yǔ)解釋05-10
內經(jīng)如何從面部看五臟12-28
尖子生心情隨筆精選10-13
落紅高中作文02-12
大風(fēng)落處散文10-02
孤單的落影12-22
韓愈《落齒》賞析11-20