- 相關(guān)推薦
怎樣學(xué)好三年級語(yǔ)文
三年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，尤其是語(yǔ)文學(xué)習方面，增加了閱讀和習作，這對于很多孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難點(diǎn)，所以家長(cháng)朋友要做好心理準備，孩子的語(yǔ)文成績(jì)有可能會(huì )在原來(lái)的基礎上下降10-15分，這都屬正�，F象。下面和小編一起來(lái)看怎樣學(xué)好三年級語(yǔ)文，希望有所幫助！
三年級，如何幫孩子學(xué)好語(yǔ)文
升入三年級，一些孩子的語(yǔ)文成績(jì)下降了，這是怎么回事呢?有的家長(cháng)認為，孩子學(xué)習成績(jì)下降，不如二年級優(yōu)秀，這肯定是孩子不好好學(xué)習造成的。于是，會(huì )責備、訓斥孩子為什么不好好學(xué)習。其實(shí)，這樣的認知和行為是不正確的。
但是，隨著(zhù)孩子慢慢地適應，他們的成績(jì)會(huì )逐步回升，這是我多年教學(xué)經(jīng)驗所得的結果，所以家長(cháng)朋友看到孩子一兩次成績(jì)不太好，不要著(zhù)急，要慢慢引導教育，要知道孩子的學(xué)習不是一蹴而就的，所以還望家長(cháng)朋友們把心放寬些。
那么，該如何指導孩子學(xué)習語(yǔ)文呢?縱觀(guān)我們班近兩次語(yǔ)文測試，孩子們的失分點(diǎn)主要在：近反義詞不能準確記憶;根據課文內容填空題存在“會(huì )背不會(huì )寫(xiě)”的現象;課外閱讀理解失分較多;習作呢，主要是語(yǔ)言匱乏，條理不清晰。
針對這些問(wèn)題，可以采取這樣的措施：多讀多寫(xiě)。學(xué)習語(yǔ)文的法寶也是這四個(gè)字。
多讀：讀課文，讀近反義詞，讀喜歡的文章;多寫(xiě)：寫(xiě)生字，寫(xiě)課文中要求背誦的內容，寫(xiě)日記，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
家長(cháng)朋友在家指導孩子學(xué)習時(shí)也要朝著(zhù)這個(gè)方向來(lái)，這樣我們的教育才會(huì )達到一致性，這也是教育的一條黃金法則。
那么，該如何指導孩子學(xué)習語(yǔ)文呢?讓孩子樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，在上課認真聽(tīng)講和認真完成作業(yè)的情況下，還要從以下六個(gè)方面做起：
一、學(xué)好課本知識
課本知識是語(yǔ)文的基礎，打好基礎才能更好地學(xué)習它。有不少學(xué)生認為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復習，就能使成績(jì)提高。其實(shí)，這還不夠。
課本要反復閱讀，要求背誦記憶的內容不僅要會(huì )背，還要會(huì )寫(xiě)。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會(huì )掌握得更牢固。
二、注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中年級的語(yǔ)文試卷已經(jīng)包含課外閱讀理解，學(xué)生的失分點(diǎn)也主要在課外閱讀理解上，所以我們平時(shí)要鼓勵孩子多看課外書(shū)。
要針對書(shū)中內容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規定他看多少時(shí)間�？梢栽谒赐旰笳�?wù)剷?shū)中的內容、主題，他的想法等等。這樣既培養他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力，還能為寫(xiě)作積累素材。所以，在這個(gè)方面家長(cháng)們要多督促，多指導。
三、加強寫(xiě)作訓練
三年級語(yǔ)文學(xué)習的另一個(gè)難點(diǎn)就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎，要學(xué)會(huì )對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫(xiě)隨筆，都是幫助孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。
四、字詞要扎實(shí)。
字是成句構段的基礎，三年級的生字學(xué)習依然很重要，應經(jīng)常檢測孩子的字詞掌握情況，以聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞，組詞等形式。一定要多練多寫(xiě)，懶惰馬虎是學(xué)不好字詞的主要原因，所以要鼓勵督促孩子勤學(xué)勤練。對于易錯的字詞，最好準備個(gè)錯字本，整理下來(lái)，隨時(shí)鞏固。
五、重視課文的朗讀。
我們在課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)現部分孩子不愿讀書(shū)，每次上課，總會(huì )有朗讀課文的要求，這是進(jìn)一步分析理解課文的基礎，但他們會(huì )以各種小動(dòng)作來(lái)拖延不讀。四十分鐘的課堂，不可能保證所有學(xué)生都能時(shí)間充裕地讀幾遍。這就需要課外時(shí)間，去反復讀課文，來(lái)理解內容，學(xué)習寫(xiě)作方法，消化課堂老師講授的知識。
六、廣泛閱讀課外書(shū)。
豐富的語(yǔ)文知識和素養，不是一冊課本就能涵蓋的。要鼓勵安排孩子去書(shū)海里汲取營(yíng)養，開(kāi)闊眼界，潛移默化中讀寫(xiě)能力都會(huì )提高，同時(shí)思考理解的水平也水漲船高。校內外要創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，讓環(huán)境熏陶感染。不建議給孩子看一些漫畫(huà)書(shū)，我曾留意翻閱過(guò)學(xué)生帶來(lái)的，傳播較廣的幾個(gè)漫畫(huà)系列，大多是師生糗事，不學(xué)無(wú)術(shù)自我安慰，互相捉弄玩笑的內容，能博孩子一笑，但不利于學(xué)生語(yǔ)文方面的學(xué)習提高。
七、要重視孩子平時(shí)的語(yǔ)文訓練和單元測試情況。
發(fā)現問(wèn)題和差距要及時(shí)去糾正彌補。一般問(wèn)題分為：字詞掌握不扎實(shí)(找出易錯不會(huì )的字詞，多寫(xiě)幾遍)、不能靈活運用詞語(yǔ)(先理解意思，再練習運用)、沒(méi)背下課文或語(yǔ)文知識點(diǎn)(背熟，默寫(xiě))、閱讀理解能力差，(做適當的閱讀題，并對照答案找差距，在實(shí)踐中提高能力)、作文差(分析是審題、內容表達、錯別字等哪方面原因，對癥下藥)。
學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)日積月累、長(cháng)期堅持的事情，應讀寫(xiě)結合，機械強化訓練和思維表達能力的培養應雙管齊下，才會(huì )讓孩子越學(xué)越好。
【怎樣學(xué)好三年級語(yǔ)文】相關(guān)文章：
怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文12-04
怎樣學(xué)好物理11-01
怎樣學(xué)好化學(xué)08-08
如何學(xué)好語(yǔ)文06-27
學(xué)好語(yǔ)文的妙招04-10
學(xué)好語(yǔ)文的方法06-27
怎樣學(xué)好高中英語(yǔ)09-22
關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ)英語(yǔ)作文范文02-24