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學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告范文（精選25篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間取得的成績(jì)和出現的問(wèn)題，為此一定要做好總結，寫(xiě)好自查報告喔。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 1
一、引言
近期，我班學(xué)生在某次重要考試中整體成績(jì)不盡如人意，作為該班級的教師，我深感責任重大。為了找出問(wèn)題根源，制定有效改進(jìn)措施，特此撰寫(xiě)本自查報告，進(jìn)行自我反思與剖析。
二、成績(jì)分析
1. 整體情況：本次考試，我班平均分低于年級平均水平，及格率也有所下降，尤其是在數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)科目上表現尤為突出。
2. 個(gè)體差異：部分學(xué)生在某些科目上表現優(yōu)異，但在其他學(xué)科上存在明顯短板；同時(shí)，也有部分學(xué)生各科成績(jì)均不理想，顯示出全面薄弱的狀況。
三、問(wèn)題剖析
1. 教學(xué)方法單一：我在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)于依賴(lài)傳統的講授方式，缺乏創(chuàng )新性和互動(dòng)性，導致學(xué)生參與度不高，學(xué)習興趣下降。
2. 學(xué)情分析不足：我對每位學(xué)生的學(xué)習習慣、能力水平及興趣點(diǎn)了解不夠深入，未能做到因材施教，導致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。
3. 課后輔導缺失：由于工作繁忙，我可能在課后輔導方面投入的時(shí)間和精力不足，未能及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
4. 家校溝通不暢：我意識到在家校溝通方面存在不足，未能充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極作用。
四、改進(jìn)措施
1. 創(chuàng )新教學(xué)方法：引入更多元化的教學(xué)手段，如小組討論、案例分析、情境教學(xué)等，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生參與度。
2. 加強學(xué)情分析：通過(guò)定期測試、作業(yè)反饋等方式，深入了解每位學(xué)生的學(xué)習狀況，制定個(gè)性化的`教學(xué)計劃和輔導方案。
3. 強化課后輔導：增加課后輔導的時(shí)間和頻次，特別是針對學(xué)習困難的學(xué)生，提供一對一或小組輔導，幫助他們克服學(xué)習障礙。
4. 加強家校溝通：建立有效的家校溝通機制，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，鼓勵家長(cháng)參與孩子的學(xué)習過(guò)程，形成家校共育的良好氛圍。
五、結語(yǔ)
學(xué)生成績(jì)的提升是一個(gè)系統工程，需要教師、學(xué)生和家長(cháng)三方的共同努力。我將以此次自查為契機，認真總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法，努力提升我班學(xué)生的整體成績(jì)。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 2
一、背景說(shuō)明
面對近期我班學(xué)生在某次重要考試中的不佳表現，我深感自責與不安。為了明確問(wèn)題所在，提出切實(shí)可行的解決方案，我進(jìn)行了深入的自查與反思，現將自查情況報告如下。
二、成績(jì)概覽
本次考試成績(jì)反映出我班學(xué)生在多個(gè)學(xué)科上存在明顯的成績(jì)下滑現象，尤其是理科科目，平均分和及格率均低于年級平均水平。
三、問(wèn)題根源
1. 教學(xué)內容與難度把控不當：我可能在教學(xué)內容的選取和難度的把握上存在偏差，導致部分學(xué)生難以適應，影響了他們的學(xué)習效果。
2. 學(xué)習動(dòng)力激發(fā)不足：我未能充分激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)力，導致部分學(xué)生對學(xué)習缺乏興趣和熱情，影響了他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
3. 學(xué)習習慣培養欠缺：在日常教學(xué)中，我忽視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，如預習、復習、記筆記等，這些習慣的缺失直接影響了學(xué)生的學(xué)習效果。
4. 評價(jià)機制不完善：我意識到現有的評價(jià)機制可能過(guò)于單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習狀況和進(jìn)步，從而影響了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和自信心。
四、整改措施
1. 優(yōu)化教學(xué)內容與難度：根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，合理調整教學(xué)內容和難度，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上獲得進(jìn)步。
2. 激發(fā)學(xué)習動(dòng)力：通過(guò)引入趣味性的教學(xué)活動(dòng)、設置獎勵機制等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，讓他們在學(xué)習中找到樂(lè )趣和成就感。
3. 培養良好學(xué)習習慣：在日常教學(xué)中加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的'培養和指導，如引導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法、制定合理的學(xué)習計劃等。
4. 完善評價(jià)機制：建立多元化、全方位的評價(jià)機制，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還重視他們的學(xué)習態(tài)度、創(chuàng )新能力等方面的評價(jià)，以全面反映學(xué)生的學(xué)習狀況和進(jìn)步。
五、展望與承諾
我深知學(xué)生成績(jì)的提升是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，但我將以此次自查為契機，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去。我將不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待與家長(cháng)們保持密切的合作與溝通，共同為學(xué)生的成長(cháng)撐起一片藍天。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 3
開(kāi)學(xué)初，我年級組織教師學(xué)習了《高一年級工作計劃》，自從學(xué)習以來(lái)，我認真按照計劃里的要求去做，查找不足，現在我說(shuō)說(shuō)自己的自查情況。
一、做得較好的方面：
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，按照課程標準，結合學(xué)生實(shí)際制定了個(gè)人教學(xué)工作計劃。學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課，了解了本學(xué)期教材內容，掌握單元訓練重點(diǎn)，認真寫(xiě)好每課時(shí)的教案。
2、認真備課，備課時(shí)認真看教材、教師用書(shū)，還包括一些與課堂授課內容相關(guān)的資料，至少參考兩種以上材料；并在教師用書(shū)或教材上劃出這堂課的教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、知識點(diǎn)。做到上課前胸有成竹，不慌忙上陣。同時(shí)，還要備學(xué)生，了解學(xué)生的認知水平，還有學(xué)生在課堂上可能要提出的問(wèn)題，對于教師的問(wèn)題，學(xué)生能怎么回答，為上課做好充分的準備。
3、嚴格執行每節40分鐘的'標準，不拖堂、不占課。
4、教學(xué)中能夠圍繞教學(xué)目標進(jìn)行，突出教學(xué)重點(diǎn)，講課內容正確，符合學(xué)生的認知規律，課堂上能注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及實(shí)驗能力。
5、課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生獨立思考問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的實(shí)驗過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生都參與到探究過(guò)程中去，體驗探究的樂(lè )趣。注重師生的雙邊活動(dòng)，能為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習提供空間。
6、課后能夠按照要求寫(xiě)好教學(xué)反思，寫(xiě)出上課中成功的一面和不足之處，想出改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
二、不足之處：
1、在備課時(shí)，預設不夠全面，有時(shí)上課時(shí)，出現生成問(wèn)題，我不能靈活的應對，使得在處理生成問(wèn)題時(shí)浪費一些時(shí)間，促使后面的內容不能充分的講解，教學(xué)效果不夠好，今后，在駕馭課堂的能力有待提高，在備課時(shí)，要充分預設，備好學(xué)生，備好教法。
2、課堂上，不能靈活的運用各種教學(xué)手段，學(xué)生的學(xué)習興趣沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛沉悶。上實(shí)驗課時(shí)，學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力沒(méi)有得到的充分的培養，有待于今后進(jìn)一步研究。
3、有時(shí)對那些不遵守紀律，上課精神不集中的學(xué)生，不能耐心的教育，會(huì )大聲批評，要么就讓他們站著(zhù)，沒(méi)有采取更好的辦法教育學(xué)生，讓他們愛(ài)上化學(xué)課，我想出現這種情況，還是教學(xué)內容，不吸引他們，他們覺(jué)得沒(méi)意思。今后在備課時(shí)，應該認真研究教法，設計教案，讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)中來(lái)，面向全體學(xué)生，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生喜歡上課。
4、備課時(shí)有時(shí)沒(méi)有詳細的設計板書(shū)，致使板書(shū)有時(shí)較亂；再有課堂教學(xué)內容任務(wù)大時(shí)，板書(shū)較潦草，學(xué)生可能看不清楚。
5、上課時(shí)，語(yǔ)言較流利、洪亮，普通話(huà)較標準，但是語(yǔ)速較快，而且有口頭語(yǔ)。
6、課后作業(yè)題，一定要先做，有問(wèn)題不合理的地方設計好后，才拿給學(xué)生去做，作業(yè)能夠全批全改。但是當面批改作業(yè)的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進(jìn)。
三、努力方向：
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要認真學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。多讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。
2、在教學(xué)中，應當營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，采用多樣的教學(xué)方法，靈活運用，把學(xué)法指導寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習、體驗學(xué)習、合作學(xué)習與探究學(xué)習提供充分的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和富有個(gè)性的學(xué)習。
2、課后多寫(xiě)教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 4
在本次作風(fēng)整頓中，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來(lái)約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準”》、《班主任的職責》等等。根據這些法規法紀，我感覺(jué)自己有點(diǎn)變相體罰學(xué)生的現象：如對聽(tīng)課不認真、上課做小動(dòng)作的學(xué)生罰站。從這可以得出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應嚴格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標準。作為六年級的年級組長(cháng)，我一方面認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，一方面注意協(xié)調年級組老師之間的關(guān)系，讓大家能齊心協(xié)力搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是評價(jià)一名教師的重要準則。教師的職責是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(cháng)來(lái)評定，而家長(cháng)的評價(jià)的標準是看學(xué)生考試成績(jì)的分數。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、“六認真”工作方面
教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課方面自認為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背了教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進(jìn)。
五、作息時(shí)間方面
時(shí)間就是金錢(qián)，每位教師必須嚴格遵照學(xué)校的作息時(shí)間表執行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，而我有時(shí)上課耽擱一兩分鐘，有時(shí)不準時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視了時(shí)間的'重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時(shí)間表。
六、安全衛生方面
安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時(shí)地排除安全隱患。教師還應關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛生等，確保學(xué)生能健康成長(cháng)，讓學(xué)生養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然講安全衛生知識，全面實(shí)際行動(dòng)不到位，這是我應高度重視，批評自我的大問(wèn)題。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動(dòng)中，我應從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標準靠齊。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 5
教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師教育部規定的“六條禁令”結合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教愛(ài)崗敬業(yè)
本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。
二、熱愛(ài)學(xué)生嚴謹治學(xué)
在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
三、廉潔從教潔身自好
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，不從事有違師德的行為。
四、學(xué)高為師，德高為范
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的`忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
以后整改的方向：
1、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。
2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 6
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
一、做得好的方面：
1、本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、作為一名語(yǔ)文教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題：
1、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他還是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
2、對待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，當看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當自己班的孩子打架的時(shí)候，當看到孩子不遵守校規的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心，沒(méi)有想他是個(gè)孩子，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的，也許可以試著(zhù)變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。
3、對待學(xué)生不能做到“嚴”與“愛(ài)”相結合，對于學(xué)生不能做到面向全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵不夠。
4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，但因為自身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的.問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 7
根據省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》和諸暨市教育局關(guān)于組織師德師風(fēng)檢查的通知，為了更好地落實(shí)文件精神，同時(shí)加強學(xué)校教師的德師風(fēng)建設，我校開(kāi)展了細致深入的師德師風(fēng)自查自糾工作，并進(jìn)行了及時(shí)總結�，F將自查自糾工作情況匯報于下：
一、現將這次自查工作匯報如下。
學(xué)校方面：首先在思想上，我校組織教師認真學(xué)習教育局下發(fā)的相關(guān)文件，學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并開(kāi)展了其他一系列的活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置。行動(dòng)方面。學(xué)校積極落實(shí)文件精神，努力自查自糾。召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序；召開(kāi)教職工會(huì )，要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾；結合我校實(shí)際開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項培訓，新教師，特別是班主任每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，同讀一本書(shū)，一起交流心的體會(huì )；設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督；開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改；堅持每年開(kāi)展師德主題活動(dòng)，把師德建設不斷推向新的高峰。再次在制度方面。學(xué)校繼續完善師德評價(jià)體系，建立教師對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的師德評價(jià)體系，并將教師師德情況歸入本人檔案；學(xué)校繼續將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項制度措施落到實(shí)處；堅持定期開(kāi)展師德師風(fēng)分析制度；同時(shí)結合本校實(shí)際，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)校制定了一系列禁止性規定，并及時(shí)補充修改，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(cháng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)責任狀，進(jìn)一步明確了責任。
教師方面：首先在學(xué)習方面自查。是否堅持各種形式的學(xué)習，如學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等；是否堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)；是否學(xué)習先進(jìn)典型，學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡；通過(guò)學(xué)習檢查是否切實(shí)增強了教師職業(yè)道德建設的自覺(jué)性和積極性，是否始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表，努力把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。其次在工作方面自查。是否積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排；是否顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失，不進(jìn)行有償家教；是否始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認真備課改作輔導，不體罰歧視學(xué)生，勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)；是否有強烈的集體榮譽(yù)感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時(shí)工作起來(lái)有忘我的精神，不受時(shí)間空間的限制，是否愿意在教育戰線(xiàn)上兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地奉獻自己的一生。
二、在自查過(guò)程中我們發(fā)現了一些存在的問(wèn)題如下：
1、職業(yè)奉獻精神欠提升。社會(huì )大環(huán)境對教師職業(yè)道德有一定的影響。改革開(kāi)放及社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立極大的推動(dòng)了社會(huì )的全面發(fā)展，隨著(zhù)計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變，在當前社會(huì )轉型的大背景下，各種思想觀(guān)念互相撞擊，享樂(lè )主義、拜金主義、個(gè)人主義等不良思想沖擊著(zhù)社會(huì )道德規范，對教師的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的影響極大，直接對教師職業(yè)道德產(chǎn)生負面影響。
2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。有的教師精神萎靡，作風(fēng)渙散、紀律松弛;上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、打麻將。教學(xué)工作安于現狀，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則，熱衷于散布各種流言蜚語(yǔ)和小道消息，損害了教師形象。少數教師與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的頻率較低。究其原因，相當一部分教師強調了教學(xué)工作，而輕視了思想教育工作，他們對聯(lián)系家長(cháng)的認識不夠，認為聯(lián)系家長(cháng)是班主任的事，班主任又常常認為只有在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)才與家長(cháng)聯(lián)系，造成了家教與學(xué)校教育脫節，不能同步運轉。
3、為人師表意識欠加強。極少部分教師不注意師表形象，不分場(chǎng)合講粗話(huà)，對不文明的落后的社會(huì )風(fēng)氣和社會(huì )現象，不僅不拒絕接納，而且還在課堂上灌輸。這些行為均不同程度地損壞了教師形象。有的教師不尊重學(xué)生，對學(xué)生特別是差生缺乏愛(ài)心，隨意體罰和變相體罰學(xué)生。個(gè)別班主任不是耐心細致地做學(xué)生工作，方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就將差生拒之門(mén)外或趕出學(xué)校，傷害了學(xué)生自尊;侮辱了學(xué)生人格。
4、做教師的信念欠堅定。部分青年教師職業(yè)思想不穩定，得過(guò)且過(guò)，伺機改行，難以做到嚴謹治學(xué)。究其原因：一是思想教育的力度不夠。年輕教師處于教師成長(cháng)的初期，學(xué)校在對教師的管理中一般都注重行為的管理，而缺乏深入細致的思想教育工作。二是經(jīng)濟利益的驅動(dòng)。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，人們的經(jīng)濟收入和生活條件呈現出明顯的分化，人們在選擇職業(yè)時(shí)大都要追求經(jīng)濟利益。教師職業(yè)在目前來(lái)說(shuō)還不是經(jīng)濟利益最好的職業(yè)，但相對于其他一些變化比較大的職業(yè)而言，它又具有相對的穩定性，有固定的經(jīng)濟收入。因而，一部分人盡管在思想上不很樂(lè )意當教師，但還是選擇了教師職業(yè)，在工作中得過(guò)且過(guò)，不能按教師職業(yè)要求來(lái)嚴格要求自己。
5、團隊合作欠加強。部分教師對學(xué)校整體工作的責任感不強，對自身工作的特殊性缺乏正確、全面的認識。只強調做好自己承擔的那一份工作，沒(méi)有認識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒(méi)有認識到學(xué)生的健康成長(cháng)是學(xué)校全體教職工共同勞動(dòng)和努力的結果。從教師的角度來(lái)說(shuō)，主要源于教育理論的學(xué)習不夠，還不能從理論上正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系。
三、加強師德師風(fēng)建設的對策與思考
1、加強學(xué)習教育。要完善職業(yè)道德教育制度，定期組織教師集中學(xué)習，有針對性地對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育。要組織教師學(xué)習十八大理論，學(xué)習新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步強化責任和敬業(yè)精神，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，強調熱愛(ài)學(xué)生，恪守有教無(wú)類(lèi)，主張創(chuàng )新精神和尊重學(xué)生，要求終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，培養合作意識，加強團結協(xié)作。
2、努力規范行為。要把師德教育和教師隊伍的管理有機結合起來(lái)，加強教師生活、紀律和作風(fēng)方面的管理，規范教師的行為和形象。學(xué)校對教師行為規范制定了“十條禁令”，對違反禁令的處理辦法輕則責令當事人在全校教師會(huì )議上做出書(shū)面檢查，一年內不得評優(yōu)評先及申報職稱(chēng)，重則待崗處理。學(xué)校要宣傳“十條禁令”，要讓每一個(gè)教師耳熟能詳，以不同形式做出嚴守“禁令”的`承諾。學(xué)校要加大監督和查處力度，對違反有關(guān)規定的行為，發(fā)現一起，查處一起。
3、多樹(shù)典型榜樣。師德建設，要堅持正面教育，榜樣激勵。對于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng )造和積累的經(jīng)驗、做法、體會(huì )，要積極挖掘和整理，用典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人，在全校教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)的風(fēng)氣。要定期開(kāi)展校優(yōu)秀教師和班主任評選活動(dòng)，對師德表現、教學(xué)成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰，適時(shí)組織優(yōu)秀教師事跡報告會(huì )，充分激發(fā)廣大教師參與師德建設、爭先創(chuàng )優(yōu)的熱情。
4、堅持時(shí)時(shí)自查自糾。要繼續認真查找師德方面存在的問(wèn)題，針對查擺出的問(wèn)題，要對照師德規范，認真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認清問(wèn)題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤。要堅持邊學(xué)邊改，邊整邊改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題。要把整改和建章立制結合起來(lái)，實(shí)現師德建設規范化、制度化管理，切實(shí)加強教師職業(yè)道德管理。自查自糾應始終貫徹于師德師風(fēng)建設的過(guò)程中，而不是一個(gè)階段。
5、完善師德工作機制。要把師德建設工作擺到突出位置，納入工作日程，將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、措施落實(shí)。校長(cháng)要親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并要率先垂范、以身作則，自覺(jué)加強職業(yè)道德修養。學(xué)校的黨組織和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，充分發(fā)揮教育工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，支持開(kāi)展群眾性的教師職業(yè)道德建設活動(dòng)，努力形成統一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調一致、齊抓共管的工作格局。
6、強化師德評價(jià)體系。要不斷完善學(xué)校教師師德考核、監督、獎懲機制和表彰獎勵制度，要嚴格實(shí)行教師職業(yè)道德年度考核，要繼續堅持學(xué)校、家庭、學(xué)生參與的多維評價(jià)方式，采用個(gè)人自評、學(xué)生參評、組織測評相結合的辦法，對全校教師的師德水平和表現進(jìn)行綜合考核，評定等次，將評估結果裝入檔案，要強化師德考核結果的應用，作為評職、評優(yōu)、評先的必備條件，實(shí)施“師德一票否決制”。
總之，這次師德師風(fēng)自查，從學(xué)校到教師個(gè)人我們始終堅持實(shí)事求是原則，自查自糾，做到發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍。但師德師風(fēng)建設畢竟是一項系統工程，在自查過(guò)程中，有些問(wèn)題的解決有待于時(shí)日，不是一朝一夕的事情，師德師風(fēng)建設要常抓不懈，這也正是我們努力的方向。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 8
師德建設是高校一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程。為貫徹落實(shí)《惠濟區民辦學(xué)校、幼兒園“師德師風(fēng)”建設專(zhuān)項教育活動(dòng)實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)精神，形成“團結互助、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近一周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習、討論《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》、《鄭州市中小學(xué)教師這也道德建設十項懲戒》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)內容，每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現將情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了由園長(cháng)馮靜任組長(cháng)，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學(xué)習，組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法辦園，依法執教，規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1、存在的問(wèn)題有：
(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
(2)工作主動(dòng)意識不強，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個(gè)別教師節約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下：
愛(ài)崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我深深認識到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為此，我堅持認真備好每一節課，做好每一個(gè)課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對待每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過(guò)評語(yǔ)的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問(wèn)題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。
關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設法提高成績(jì)，本人在工作時(shí)間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(cháng)補短，同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團結同事，更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止;
工作作風(fēng)、工作紀律情況：
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規，高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
存在主要問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，結合學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(cháng)的'啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫(xiě)一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流，使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(cháng)會(huì )，展示幼兒在園的學(xué)習情況，是家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 9
一、查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，教學(xué)成績(jì)急需提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。注意對中差生的輔導工作，家校聯(lián)合，提高成績(jì)。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標，以人民滿(mǎn)意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策，規范招生行為，加強教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
首先建立健全領(lǐng)導機構。為了確保行風(fēng)建設真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組，一把
手校長(cháng)任組長(cháng)，黨支部書(shū)記任副組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任、任組員，確保行風(fēng)建設工作有堅實(shí)的領(lǐng)導核心和運行機構。其次落實(shí)工作責任制。我校堅持把行風(fēng)建設作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體負責，制訂行風(fēng)建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門(mén)工作制度，層層落實(shí)責任制，做到行風(fēng)建設與行政、業(yè)務(wù)工作有機結合。
三、加強師德師風(fēng)建設。
學(xué)校組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不斷滲透教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織教師觀(guān)看《潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)》、《做最幸福的老師》等專(zhuān)題片，并開(kāi)展學(xué)習心得交流活動(dòng)，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書(shū)、開(kāi)展活動(dòng)，促使教師樹(shù)立良好的師德形象。
四、切實(shí)抓好教學(xué)管理。
學(xué)校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執行省“五嚴”規定，蘇州市“三項規定”和我市的“九個(gè)規范”要求，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，模范地執行作息時(shí)間，最大限度地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴格教學(xué)過(guò)程管理，認真落實(shí)“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結合，變集中與分散相結合，變綜合與單項相結合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)友情提醒單的形式及時(shí)反饋，督促改進(jìn)，激勵先進(jìn)。通過(guò)這樣的方法督促教師及時(shí)整改，切實(shí)提高課堂效率。
五、認真落實(shí)收費政策。
學(xué)校嚴格執行實(shí)施免費義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴格按照教育局和物價(jià)部門(mén)核定的收費項目、收費標準和收費范圍進(jìn)行收費，無(wú)向學(xué)生亂收費的現象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開(kāi)”、“三規范”，即收費政策公開(kāi)、收費項目公開(kāi)、收費標準公開(kāi)；規范公開(kāi)內容、規范公開(kāi)形式、規范收費管理，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書(shū)費等服務(wù)性收費項目完全采取學(xué)生自愿的原則，教輔用書(shū)嚴格執行教育局的有關(guān)規定。學(xué)校嚴格實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，收好管好各項教育經(jīng)費，無(wú)違規采購和違規收費現象。
六、嚴格規范招生行為。
招生工作是社會(huì )的敏感問(wèn)題，為了努力讓老百姓滿(mǎn)意，我校嚴格執行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開(kāi)”的入學(xué)原則，公開(kāi)施教區范圍，認真做好新生入學(xué)驗證工作，及時(shí)通知他們入學(xué)，并在報名時(shí)通過(guò)發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長(cháng)新生入學(xué)的注意事項，校長(cháng)、老師的聯(lián)系電話(huà)以及學(xué)校的有關(guān)情況、要求，確實(shí)給孩子和家長(cháng)帶來(lái)了方便，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。
可以說(shuō)，在行風(fēng)建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績(jì)，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的用餐場(chǎng)所，只能在教室用餐，這對學(xué)生的`學(xué)習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實(shí)，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風(fēng)建設工作，使學(xué)校存在的一些問(wèn)題得到及時(shí)、有效的整改，以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強，從而真正建辦人民滿(mǎn)意的教育。
我校的行風(fēng)建設工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設工作的會(huì )議精神，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標，以人民滿(mǎn)意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，積極關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設。學(xué)校認真落實(shí)收費政策，規范招生行為，加強教學(xué)管理，營(yíng)造和諧校園，從而進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 10
10月9日上午，登封市中岳二小為認真貫徹落實(shí)《登封市教育體育局關(guān)于開(kāi)展懶政怠政為官不為問(wèn)題專(zhuān)項治理活動(dòng)的通知》精神，該校專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組組織全體教師對學(xué)校存在的懶政怠政為官不為問(wèn)題進(jìn)行了認真查擺與整治。結合實(shí)際，主要查擺并解決了以下三個(gè)問(wèn)題：
一、思想認識上不去，需要強化學(xué)習，提高認識
貫徹落實(shí)“為官不為”問(wèn)題，首先思想認識要跟上去。有些人認為落實(shí)“為官不為”整治工作只是對大領(lǐng)導說(shuō)的，與一般人員無(wú)關(guān)。真對這一情況，該校組織全體教師召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì )議，仔細學(xué)習傳達了文件精神，結合實(shí)際工作，主要領(lǐng)導帶頭深入查找自身存在的“為官不為”問(wèn)題，并剖析問(wèn)題原因及思想根源，引導全體教職工深化作風(fēng)整治的思想認識。
二、領(lǐng)導組織不強硬，還要加強組織領(lǐng)導，確保自查自糾效果
查出的問(wèn)題關(guān)鍵在糾正，不能只查不糾走過(guò)場(chǎng)。為此，該校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的整治工作領(lǐng)導小組，全面督促開(kāi)展自查自糾整治，對照查出的問(wèn)題清單和當前表現較為突出的“庸懶散浮拖”問(wèn)題以及學(xué)生家長(cháng)反映強烈的突出問(wèn)題，進(jìn)行全面梳理排查與整改，堅決不走過(guò)場(chǎng)。對于某些教職工進(jìn)取意識淡化、業(yè)務(wù)工作不熟悉、工作推諉扯皮等“不想為”、“不會(huì )為”、“慢作為”的問(wèn)題，進(jìn)行誡勉談話(huà)，使之從思想認識、工作成效及作風(fēng)建設等多方面都得到提高。
三、認為形勢工作是一陣風(fēng)，還要加強督促檢查，構建長(cháng)效機制
該校在查擺中深刻認識到做任何工作都不能只是一陣風(fēng)，為扎實(shí)推進(jìn)正風(fēng)肅紀的.各項工作，不斷深化作風(fēng)建設，整治工作領(lǐng)導小組在全校深入開(kāi)展督促檢查，及時(shí)收集反饋各方面反映強烈的“為官不為”問(wèn)題，及時(shí)處理發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，力爭將教師的作風(fēng)問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，從源頭上治理“為官不為”問(wèn)題，努力構建作風(fēng)建設長(cháng)效機制。
通過(guò)查擺和整治，全校教職工的思想認識得到進(jìn)一步提高，宗旨意識和學(xué)生觀(guān)念得到了進(jìn)一步深化，在接下來(lái)的工作中，該校將持續強化正風(fēng)肅紀工作，并以這次開(kāi)展“為官不為”問(wèn)題整治工作為契機，不斷強化教師人事監督管理，進(jìn)一步規范領(lǐng)導教導主任從政行為，樹(shù)立正確的選人用人導向，著(zhù)力培養一支“想育人、能育人、育成人”的教師隊伍，以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)促進(jìn)該校教育事業(yè)的全面進(jìn)步。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 11
通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習，我深刻認識到作風(fēng)整頓的重要性和必要性。在這里，我對自己近些年來(lái)的思想和工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好地做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面：
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新《課程標準》與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習，成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。近幾年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以"自主，合作，探究"為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康地發(fā)揮。讓學(xué)生在視，聽(tīng)，觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，近幾年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)，缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡，責罵只能適得其反他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼，猶豫，滿(mǎn)足，冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的
三、其他工作：
從1994年開(kāi)始，我一直擔任學(xué)校少先隊大隊輔導員并主抓學(xué)校德育工作。在工作中，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習，努力使學(xué)校的德育工作辦出特色，特別是對現在社會(huì )普遍關(guān)注的留守學(xué)生的教育問(wèn)題，我們學(xué)�，F在正進(jìn)行這個(gè)方面課題的研討，目的是讓這些留守兒
童能健康地成長(cháng)。
四、個(gè)人學(xué)習：
我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎。
五、存在不足：
總之，近些年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，對待后進(jìn)生地轉化工作還欠缺一些耐心和力度，教學(xué)中使用現代化教學(xué)手段還堅持不夠，對學(xué)校的教研活動(dòng)不是主動(dòng)積極，真正起到骨干教師的帶頭作用，有些應付心理。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
六、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清，段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的'工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 12
魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己�！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次師德師風(fēng)活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的。我自從參加工作以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習、理論水平、政策觀(guān)念等各方面都有所提高。但在這次活動(dòng)中，通過(guò)對《教師職業(yè)道德行為規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設和意見(jiàn)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等的規章制度的學(xué)習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著(zhù)無(wú)愧于教育的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
一、不足之處的表現
(一)系統的法律法規學(xué)習不夠。多年來(lái)不能持之以恒地堅持理論學(xué)習，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問(wèn)題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學(xué)習不夠，理解不深，沒(méi)有對教育教學(xué)起到推進(jìn)的'作用。
(二)對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校交給的任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢。
(三)平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。
二、原因分析
本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。
第一、我對政治學(xué)習“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習各種法律和規章制度，但上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上了解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )其精髓，沒(méi)有研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，境界沒(méi)有提到更高的層次。
第二，開(kāi)拓進(jìn)取不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個(gè)太平人就行了，總認為“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭先進(jìn)”都與自己無(wú)緣，敢為人先的已大不如前。
三、整改措施
針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，上有明顯進(jìn)步，做好工作。
(一)加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習重點(diǎn)。制定出詳細的政治理論學(xué)習計劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習，不斷用新知識、新文化提高個(gè)人政治修養，吸取新的教育教學(xué)理念，增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結合起來(lái)，運用到實(shí)際工作中去。
(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生，與其他老師多做交流，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
(三)作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，在工作中學(xué)會(huì )善于和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng )新意識。
總之，在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習，加上自己找、群眾提、點(diǎn)、互相幫，自己在的深處進(jìn)行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的，不去強調客觀(guān)，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 13
一、增強認識，建立正確的行為規范。
中國古代教育家孔子提出：其身正，不令而行其身不正，雖令不從。學(xué)而不厭，誨人不倦。躬自厚而薄責于人！唐代韓愈，還專(zhuān)門(mén)著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部工作，就是為人師表。這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、
《幼兒園文明用語(yǔ)》等，提出師德教育的具體要求，做到LI標明確，措施具體，結合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)�；�、制度化、規范化。教師的行為規范是教師個(gè)人道徳情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規范性的U標，教師不僅要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，勤于學(xué)習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、
《加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。
二、培養典型，樹(shù)立良好的師德形象。
為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，使教師學(xué)有榜樣，趕有LI標，塑造幼兒園在社會(huì )的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平幼兒園的具體做法是：
正面引導幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，每年集中二次進(jìn)行師徳培訓，要求教師每年政治學(xué)習筆記不少于10000字，心得體會(huì )不少于6篇，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚本園教師的'良好師德，引導教師自覺(jué)加強自身修養，人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行師德標兵、三育人（管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)于人）標兵的評選活動(dòng)，通過(guò)民主推薦、公開(kāi)演講、層層選拔、公開(kāi)評選的辦法，推出一批師德典型，通過(guò)召開(kāi)師徳經(jīng)驗交流會(huì )、報告會(huì )等形式，大力宣傳和推廣她們熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實(shí)創(chuàng )新的先進(jìn)事跡同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體，營(yíng)造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德教育：
主題教育活動(dòng)每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實(shí)際，確定當年師徳師風(fēng)建設主題，并圉繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)如開(kāi)展三愛(ài)三爭教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習，爭做新時(shí)期教書(shū)育人的能手；愛(ài)幼兒，爭做家長(cháng)和孩子們心LI中的好老師開(kāi)展修師德、鑄師魂、樹(shù)師表活動(dòng)。開(kāi)展三學(xué)活動(dòng)，即：學(xué)規范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》），學(xué)綱要（《公民道德建設實(shí)施綱要》），學(xué)習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師徳模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動(dòng)聘請市內外、省內外知名的教育專(zhuān)家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(cháng)代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀(guān)規律、重要內容及方法，營(yíng)造師德建設環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設為主題的文藝聯(lián)歡會(huì )，通過(guò)教師自編自演自導文藝節LI，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強監督，完善有效的考核機制。
師德建設既要有自律乂要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會(huì )監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的師德監督機制。首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱(chēng)評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)悄況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出自查報告進(jìn)行小結，并山教職工大會(huì )對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃岀等次，督促教師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)公布教師師德規范、教師職業(yè)道徳日常行為規范與準則，設立家長(cháng)接待日、家長(cháng)信箱，向家長(cháng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監督電話(huà)，鼓勵家長(cháng)對教師評頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據。
第三，幼兒園還要聽(tīng)取社會(huì )各界人士的意見(jiàn)，定期召開(kāi)座談會(huì )，公開(kāi)教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì )參與教師考核，加強他律行為，使師德師風(fēng)建設朝著(zhù)規范化的方向發(fā)展。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設的主基地，各幼兒園在開(kāi)展師德建設過(guò)程中，要結合本單位的實(shí)際抓細抓實(shí)，LI標具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設教育模式。
笫一，向教師提出一學(xué)、二全、三和、四心的教育目標。一學(xué)：學(xué)習先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)。三和：對幼兒和藹可親，對家長(cháng)和氣有禮，對同事和睦互助。四心：對幼兒做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心愛(ài)心熱愛(ài)每一位幼兒；耐心堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒；細心細心捕捉教育契機；關(guān)心精心照料每一個(gè)幼兒。
笫二，要求教師做到三個(gè)貼近：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽?zhuān)挥變河幸髸r(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
第三，教師要做到三個(gè)溝通，扮演好三個(gè)角色：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長(cháng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。笫四，教師要得到三個(gè)信任，達到三個(gè)提高，即得到幼兒、家長(cháng)、社會(huì )的信任，達到師德水準、專(zhuān)業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過(guò)一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心、三個(gè)貼近、三個(gè)溝通三個(gè)角色、三個(gè)信任三個(gè)提高師德建設的教育，提升教師的師德修養。
幼兒園師德建設是一項長(cháng)期而艱巨的匸作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jì)！
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 14
12月8日，圖書(shū)館按照學(xué)校文件精神，在館舍內組織人員進(jìn)行了消防安全檢查。檢查主要采用了宣講與檢查相結合的方式，即一方面借助檢查機會(huì )將學(xué)校消防安全工作精神進(jìn)行通報宣講，以引發(fā)全部職工對消防工作的重視。另一方面清查消防設施、設備運行情況，全面掌據圖書(shū)館所有消防設施、設備的性能狀況�，F將自查情況總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，責任落實(shí)
圖書(shū)館是學(xué)校文獻資料信息中心，為學(xué)校的教學(xué)、科研工作提供保障，是學(xué)校消防安全捍衛工作的重點(diǎn)單位，圖書(shū)館館長(cháng)是圖書(shū)館消防安全工作第一負責人，各部（室）主任為圖書(shū)館消防安全具體負責人，圖書(shū)館每一名工作人員均是義務(wù)救火員和安全員。
學(xué)校消防安全自查通知下發(fā)以后，館領(lǐng)導當即通知分管安全的二級安全負責人盡快組織自查工作，并就相關(guān)工作提出了具本要求。一是加大宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)人人講安全、人人保安全的踴躍氣氛。二是設備要始終維持良好的運行狀態(tài)。檢查了全館所有滅火器材，發(fā)現極少數滅火器壓力不足，所有消費栓內水管和龍頭全數完備。三是發(fā)現問(wèn)題當即糾正，盡力把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、突出重點(diǎn)，不留死角
在檢查進(jìn)程中，檢查組堅持了五個(gè)到位。即：檢查內容落實(shí)到位；文件精神宣講到位；檢查對象走訪(fǎng)到位；對責任人提示到位；設備保護催促到位。如：為做好對消防滅火器的日常保護，20xx年開(kāi)館后的各次業(yè)務(wù)大檢查時(shí)，均將滅火器外部保護列入了各部室內務(wù)衛生檢查的范圍；天天晚上值班人員都增強巡視，嚴查在過(guò)道、樓梯間、茅廁抽煙的讀者，發(fā)現一個(gè)處置一個(gè)，絕不姑息，每日下班前檢查過(guò)道、垃圾桶內是不是有遺留的煙頭，杜絕火患的發(fā)生。
三、健全制度，消除隱患
通過(guò)連年的'不中斷盡力，使消防工作的防范意識深切人心。圖書(shū)館在開(kāi)館時(shí)就制定了詳細的消防安全制度，20xx年編寫(xiě)《圖書(shū)館規章制度匯編》時(shí)，《消防安全管理制度》被收錄。在今年《規章制度匯編》修訂版的編寫(xiě)工作中，再次收錄并補充了消防安全制度內容，增加了《消防應急疏散預案》。最近幾年來(lái)，每一年咱們都會(huì )組織力量對全館進(jìn)行數次的例行性安全檢查，一旦發(fā)現存在有安全隱患，大體都能盡快取得解決。
四、亟需解決的幾個(gè)問(wèn)題
1、電路老化及負荷過(guò)大。
圖書(shū)館自20xx年開(kāi)館至今已有近7年時(shí)間，期間電路未進(jìn)行過(guò)全面檢修，部份電路老化，如中心機房的一個(gè)空調電源插座就曾經(jīng)因老化發(fā)生短路燃燒，所幸那時(shí)有人，及時(shí)處置，沒(méi)有造成財產(chǎn)損失和人員傷亡。目前還有閱覽室二、六、七樓的個(gè)別電源插座松動(dòng)，學(xué)生電子閱覽室有部份電線(xiàn)袒露在外，有漏電危險。七樓閱覽室辦公室天花板嚴重滲水后，火災報警器已被滲水，不知有否有隱患，需要檢查。
電路負荷過(guò)大（照明、空調等），每一個(gè)空氣開(kāi)關(guān)或同一條電線(xiàn)上負荷的燈管和空調過(guò)量，常常發(fā)生跳閘現象，每一年均會(huì )發(fā)生多起空氣開(kāi)關(guān)燒壞事件。通過(guò)自查，目前閱覽室二、四樓的部份照明控制空氣開(kāi)關(guān)，系統部和采編部的空調控制空氣開(kāi)關(guān)都常常跳閘。
2、老鼠猖獗帶來(lái)隱患。
圖書(shū)館內老鼠猖獗，多活動(dòng)在天花板上，并通過(guò)管道井上下，大白天都可以看到老鼠活動(dòng)。由于圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路和部份電路是通過(guò)天花板上鋪設，已發(fā)現多處網(wǎng)線(xiàn)被老鼠咬斷的情況，學(xué)生電子閱覽室也發(fā)生老鼠鉆入電線(xiàn)槽，使電路發(fā)生短路的事件。電線(xiàn)電路被老鼠破壞，發(fā)生火花或明火，萬(wàn)一引燃圖書(shū)資料，后果不堪假想。雖然我館已經(jīng)采取了閉館時(shí)關(guān)閉所有照明、空調電源，禁止讀者在館內進(jìn)食等辦法，可是效果并非明顯，隱患仍然存在，希望學(xué)校采取有效辦法解決。
3、消防監控設備需要檢修
一樓消防監控室內的設備經(jīng)檢查可利用，可是常常出現誤報現象，不能準確反映真實(shí)情況。另外設備的管理密碼不知道，無(wú)法對已經(jīng)誤報的信息進(jìn)行處置。希望有關(guān)部門(mén)能全面檢修監控系統，提高監控數據靠得住性，有效保障圖書(shū)館的消防安全。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 15
一、存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手
2、業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，普通話(huà)不流利。 多媒體教跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3、與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的'問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作
4、尊重家長(cháng) 服務(wù)家長(cháng)。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節 修煉人格
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 16
一、引言
近期，我注意到所任教班級的學(xué)生成績(jì)普遍不盡如人意，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心，也引發(fā)了我對自身教學(xué)工作的深刻反思。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，我特此進(jìn)行自查，分析存在的問(wèn)題，并制定相應的改進(jìn)措施。
二、問(wèn)題分析
教學(xué)方法單一：我意識到自己在教學(xué)中可能過(guò)于依賴(lài)傳統的講授方式，缺乏多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節，導致課堂氛圍沉悶，學(xué)生參與度不高。
教學(xué)內容難度把控不當：可能存在部分課程內容難度過(guò)高或過(guò)低的情況，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和接受能力，影響了學(xué)生的學(xué)習效果。
課堂管理不足：在課堂紀律和學(xué)習氛圍的營(yíng)造上，我可能需要加強管理和引導，以確保學(xué)生能夠集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。
課后輔導與反饋缺失：我認識到自己在課后對學(xué)生的個(gè)別輔導和作業(yè)反饋方面做得不夠，未能及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的學(xué)習困難。
忽視情感關(guān)懷：在關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的`同時(shí)，我可能忽視了對學(xué)生情感狀態(tài)的關(guān)注和支持，未能充分激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)力。
三、改進(jìn)措施
創(chuàng )新教學(xué)方法：引入更多元化的教學(xué)手段，如小組討論、案例分析、實(shí)驗操作等，增加課堂互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
優(yōu)化教學(xué)內容：根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習需求，合理調整課程內容的難度和深度，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上獲得成長(cháng)。
加強課堂管理：制定明確的課堂規則和獎懲機制，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵和支持。
強化課后輔導與反饋：建立定期的作業(yè)檢查和反饋機制，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。對于學(xué)習困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導和支持。
注重情感關(guān)懷：加強與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的想法和需求，關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)。通過(guò)關(guān)心和支持，激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)力，增強他們的自信心和歸屬感。
四、結語(yǔ)
通過(guò)這次自查，我深刻認識到自身在教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到今后的教學(xué)工作中去，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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在本階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，從思想、師德等方面我有了一定的提升，我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現存有以下不足：
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不強。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要義是發(fā)展�？晌以诤荛L(cháng)時(shí)間以來(lái)，都僅僅在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿(mǎn)足了，從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(cháng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，干一輩子重復勞動(dòng)。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是因為力量強大，而是能堅持不懈�？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(cháng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅持讀書(shū)做不到，堅持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的'發(fā)展不夠注重，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深?lèi)和唇^，導致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉變后進(jìn)生的工作還需繼續努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(cháng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)持續的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、增強學(xué)習，提升素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極注重學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。
5、永遠不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
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本人教齡已有11年了，小教一級教師，長(cháng)期擔任小學(xué)教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》的要求及“五標準”、“十制止”，并結合自己的教育工作，通過(guò)和大家一起學(xué)習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認識到，對新近公布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì )，需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的根底，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的根底前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心保護學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精華。當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所的'。在團結協(xié)作方面，我根本上能夠做到謙虛慎重、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少；以后要積極家訪(fǎng)。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補課的現象，更沒(méi)有亂收費的行為，嚴格按照“五標準”和“十制止的要求”來(lái)標準自己的行為。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言安康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，做一名無(wú)愧于教師稱(chēng)號的合格的人民教師。
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一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了。本學(xué)期我�？h委、政府和教育局的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作計劃，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處，現將學(xué)校上半年工作總結如下：
一、深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，加強“作風(fēng)建設年”活動(dòng)。
1、為確保創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)有效開(kāi)展，加強“作風(fēng)建設年”活動(dòng)，我校堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)認真學(xué)習討論，讓全體教職工充分認識加強和改進(jìn)作風(fēng)，對于講團結、保穩定、促發(fā)展、惠民生的重要意義，達到統一思想，形成共識的目的。同時(shí)加強宣傳，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的濃厚氛圍。結合實(shí)際學(xué)校黨支部、各部門(mén)、全體教職工都按照職能分工做出承諾，自覺(jué)接受群眾監督。
2、通過(guò)開(kāi)展點(diǎn)評活動(dòng)查擺干部在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)自我剖析材料，開(kāi)展批評與自我批評。召開(kāi)座談會(huì )、設立意見(jiàn)箱等多種形式，廣泛聽(tīng)取黨員干部、群眾和服務(wù)對象的意見(jiàn)，并認真梳理、匯總。圍繞查找的突出問(wèn)題和征求的意見(jiàn)建議，組織教職工寫(xiě)出自己的自我分析材料。針對查找出的突出問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班子民主生活會(huì )、黨員組織生活會(huì )、全體干部大會(huì )等形式進(jìn)行批評與自我批評，進(jìn)一步查擺問(wèn)題提出整改的重點(diǎn)和措施。
3、針對查擺出的問(wèn)題，研究制定具體可行的整改方案和整改臺賬，認真抓好整改落實(shí)。同時(shí)，做好建章立制工作，形成作風(fēng)建設的長(cháng)效機制。對查擺出的主要問(wèn)題進(jìn)行認真分析，制定整改方案和整改臺賬，做到整改的內容、目標、措施、時(shí)限、責任人五明確，并進(jìn)行公示。根據整改方案和整改臺賬，認真抓好整改落實(shí)，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。要實(shí)行整改承諾制、整改銷(xiāo)號制、整改公示制，廣泛接受群眾監督。
4、為了激勵廣大黨員教師履職盡責，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，根據學(xué)校實(shí)際制定黨員考核評價(jià)辦法，結合建黨90周年慶�；顒�(dòng)，評選表彰了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、開(kāi)展“帶教”活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)。為進(jìn)一步發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的作用，加大對青年教師的培養力度，完善教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體系，派出學(xué)習，重點(diǎn)跟蹤指導，并深入開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的和諧奮進(jìn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展氛圍。在原有教師結對的基礎上，今年師徒結對活動(dòng)涵蓋更加全面，包含課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)理論研讀、教學(xué)論文撰寫(xiě)等內容，活動(dòng)中進(jìn)一步加強了對各項活動(dòng)的組織管理，結合實(shí)際，突出實(shí)效，通過(guò)課堂教學(xué)研討、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)后記等形式調動(dòng)老師們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，積極發(fā)揮支教教師的帶教、引領(lǐng)作用，互相取長(cháng)補短，促進(jìn)共同進(jìn)步。
2、繼續半日教研活動(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助推器的作用。我們把每周下午兩節課的的教研活動(dòng)時(shí)間改為教學(xué)半日教研活動(dòng)，各學(xué)科開(kāi)展了不同主題的教研活動(dòng)，結合各學(xué)科特點(diǎn)有針對性的開(kāi)展了有效的教研活動(dòng)，并取得了實(shí)效。半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習的固定時(shí)間，為老師們交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。
3、利用多種活動(dòng)載體，提高教師課堂教學(xué)水平。組織老師積極參加“送課下縣”示范課、規范教學(xué)月活動(dòng)、教學(xué)觀(guān)摩、開(kāi)展校級“優(yōu)質(zhì)課”的評選競賽活動(dòng)等活動(dòng)，讓教師在學(xué)習和競賽中取長(cháng)補短，提高教師教學(xué)水平創(chuàng )造條件。同時(shí)學(xué)校還充實(shí)了學(xué)校圖書(shū)室，為教師增添了部分教學(xué)工具書(shū)，促進(jìn)教師不斷成長(cháng)。
4、加強班主任隊伍的建設，構建學(xué)習型組織，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校做到集中培訓和自我提高相結合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)年每個(gè)月做到班主任培訓2-3次，培訓內容有針對性，有實(shí)效性。本學(xué)年制定了詳細的《班主任評分細則》，進(jìn)一步完善實(shí)行每月以考核的制度，充分調動(dòng)了班主任的工作積極性。今年6我校米亞莉老師榮獲縣級“優(yōu)秀輔導員”的榮譽(yù)。
三、立足課程改革平臺，深入推進(jìn)新課程改革
1、規范教學(xué)常規全過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，向細節要質(zhì)量。
不斷健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對教師的授課計劃、備課、上課、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。今年我校實(shí)行每月定期檢查和領(lǐng)導隨機抽查相結合，教導處對教師常規工作做到量化、細化，有具體規定，便于操作，又統一管理。有計劃、步驟、檢查、評比和整改過(guò)程。
2、認真完成“六個(gè)一“工程。
本學(xué)期每位教師都上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、上一堂德育課（兩反三維課）、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和一篇優(yōu)秀教案、寫(xiě)一份學(xué)習心得，組織學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì )。每項工程有落實(shí)檢查，有評定等級，和教師量化考核掛鉤。
3、注重規范內化，嚴格執行檢查制度。
年級組每周一查，學(xué)科組兩周一查，教導處每月一查，學(xué)校領(lǐng)導也組成督察小組進(jìn)行不定期檢查。通過(guò)查進(jìn)度、查教案、查作業(yè)批改、并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題和不足，及時(shí)與有關(guān)教師反饋，要求教師改正和改進(jìn)。要求教師備課超周，課前充分準備教具，進(jìn)行復備，課后補備，及時(shí)做好課后小結和反思。
4、加強畢業(yè)班工作的指導。
每年畢業(yè)生疆內初中班的考試錄取人數已成為老師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )議論的主話(huà)題，是評價(jià)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的砝碼。在副校長(cháng)的領(lǐng)導下，我校畢業(yè)班教師今年又制定了詳細的學(xué)習、復習計劃和時(shí)間安排，主管領(lǐng)導會(huì )親自檢查和督促計劃的落實(shí)，并組織上屆畢業(yè)班教師召開(kāi)總結大會(huì )，邀請新一任畢業(yè)班教師參加聆聽(tīng)，老畢業(yè)班教師會(huì )暢所欲言的把班級管理、學(xué)習感受和學(xué)生心理波動(dòng)等情況逐一總結，把自己成功的經(jīng)驗與大家分享，不足和遺憾提出來(lái)，大家共同探討，贏(yíng)得較好的辦法。畢業(yè)班不論從管理上還是成績(jì)的取得上都有了顯著(zhù)的進(jìn)步。今年將內初中班上線(xiàn)6人。
四、加強德育工作，校園育人環(huán)境明顯改觀(guān)：
1、狠抓常規教育，引領(lǐng)學(xué)生養成良好習慣。每學(xué)期德育辦都要制定詳細的學(xué)年德育工作計劃，組織班主任學(xué)習《學(xué)生常規管理制度》明確學(xué)生一日常規，落實(shí)班級衛生包干區和班主任工作目標責任制，利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習《守則》《日常行為規范》等規章制度，是學(xué)生在認識上、意識上到位，然后踐行在行動(dòng)上。每周的值周教師和學(xué)生每天提前到校，早中晚三次檢查學(xué)生衛生、標志的`佩戴及班級衛生區衛生、間操、眼保健操等日常行為，做到每天一小節，一周一總結，并綜合評比出流動(dòng)紅旗予以表彰。重點(diǎn)抓好學(xué)生個(gè)人衛生和禮貌教育。
2、德育特色鮮明，活動(dòng)內涵豐富
�。�1）以活動(dòng)為載體，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德教育。我校高度重視學(xué)生的思想道德教育，長(cháng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂、活動(dòng)中，充分利用思社課、班會(huì )、少先隊活動(dòng)、升旗儀式等渠道進(jìn)行宣傳教育；提高師生的思想認識，幫助廣大師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)開(kāi)展每日唱紅歌、看愛(ài)國主義書(shū)籍、講愛(ài)國主義故事、看紅色電影、大力開(kāi)展以“熱愛(ài)偉大祖國、建設美好家園”為主題的教育活動(dòng)。
3、加強家校聯(lián)系，贏(yíng)得家長(cháng)配合，共同辦好教育
認真開(kāi)好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，教師上門(mén)家訪(fǎng)、個(gè)別學(xué)生家長(cháng)談話(huà)等形式和家長(cháng)溝通交流，達成共識，起到共同教育學(xué)生的目的。同時(shí)交給家長(cháng)教育孩子的科學(xué)的方法，并要求家長(cháng)從自身做起文明行事，不說(shuō)臟話(huà)，做孩子的榜樣和朋友，配合學(xué)校老師共同完成教書(shū)育人的光榮使命。落實(shí)學(xué)生 “四清楚四掌握”工作機制，切實(shí)把學(xué)生及家庭真實(shí)情況登記在冊；與學(xué)生、家長(cháng)簽訂安全穩定責任書(shū)，充分發(fā)揮了學(xué)校在維護社會(huì )穩定中的宣傳教育作用。
4、育人環(huán)境明顯改觀(guān)
為積極改善學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校行政領(lǐng)導抓住時(shí)機，共同謀劃，對校園進(jìn)行綠化、美化、文化建設，本學(xué)期我校重新布置了校園文化長(cháng)廊�，F在學(xué)校育人氛圍濃厚，標語(yǔ)振奮人心，醒目可見(jiàn)，成為全體師生共同進(jìn)步的指航標和座右銘。
五、加強法制教育，建設平安校園
1、落實(shí)“三個(gè)到位”。對學(xué)校安全工作思想認識到位、組織領(lǐng)導到位、責任制落實(shí)到位。牢固樹(shù)立安全第一意識，不斷加強學(xué)校安全穩定工作。
2、突出重點(diǎn)，充分利用各種形式的法制宣傳教育。堅持課堂滲透與課外活動(dòng)結合；堅持面向全體，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)；堅持開(kāi)展幫教轉化工作，邀請有關(guān)領(lǐng)導來(lái)校開(kāi)展法制教育專(zhuān)題講座。利用班會(huì )、晨會(huì )、板報、櫥窗等形式對學(xué)生進(jìn)行消防安全、交通安全、防溺水、防火、防毒、防病等等安全教育和演練，做到警鐘長(cháng)鳴，防范于未然。
3、夯實(shí)基礎，抓好防范，進(jìn)一步促進(jìn)穩定工作再上新臺階。學(xué)校堅持24小時(shí)領(lǐng)導帶班、教師值班工作，組建學(xué)校聯(lián)防小分隊，不定期對學(xué)校及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行排查。認真落實(shí)來(lái)訪(fǎng)人員登記制度，重新調整學(xué)校監控角度。制定了切實(shí)可行的值班制度和應急預案。堅持人防、物防、技防的有機結合，打造和諧、平安的校園。學(xué)校教實(shí)行全封閉式管理，落實(shí)了學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的警戒執勤工作。對師生加強安全教育做到經(jīng)�；�、制度化，開(kāi)展形式多樣、內容豐富的安全教育活動(dòng)增強師生的安全意識。學(xué)校還定期進(jìn)行消防演練、防震演練和應急演練，提高師生的自救能力。
六、雙擁共建譜新曲
雙擁工作是加強軍民團結的根本大計，對于維護社會(huì )穩定，加強國防的建設，具有舉足輕重的作用。我校高度重視雙擁工作，并把雙擁工作貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
1、4月、6月部隊戰士為我校校園文化長(cháng)廊建設書(shū)寫(xiě)了標語(yǔ)。
2、6月14日zzz部隊在我校開(kāi)展了一校十班百生捐資助學(xué)活動(dòng)。
3、學(xué)校招生時(shí)，對駐軍子女都優(yōu)先考慮，解決了官兵的后顧之憂(yōu)，對部隊家屬教師工作、學(xué)習、生活十分關(guān)心，使他們安心國防的建設，為國家做出了較大貢獻。
七、取得的成績(jì)
今年我校榮獲縣級“xx年少先隊工作先進(jìn)單位”、“感恩祖國、放飛希望”慶“六一”文藝匯演二等獎、紅領(lǐng)巾心向黨同繡百面黨旗活動(dòng)第三名等榮譽(yù)。XX年4月學(xué)校的德育現場(chǎng)會(huì )再次得到領(lǐng)導、社會(huì )的好評。
新的世紀，面臨新的挑戰，東營(yíng)一小將抓住機遇，繼續發(fā)揚拼搏精神，打造教育品牌，努力推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，制定更高的奮斗目標，不斷開(kāi)拓，再創(chuàng )輝煌。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 20
一、增強認識，建立正確的行為規范.
中國古代教育家孔子提出:“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從.”“學(xué)而不厭，誨人不倦.”“躬自厚而薄責于人！”；唐代韓愈，還專(zhuān)門(mén)著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“教育工作者的全部工作，就是為人師表.”這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視.因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程.根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語(yǔ)》等，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)�；�、制度化、規范化.
教師的行為規范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分.新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規范性的目標，教師不僅要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，勤于學(xué)習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師.幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模.幼兒教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展.在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道
德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣.
二、培養典型，樹(shù)立良好的師德形象.
為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會(huì )的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平.幼兒園的具體做法是:
正面引導.幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，每年集中二次進(jìn)行師德培訓，要求教師每年政治學(xué)習筆記不少于10000字，心得體會(huì )不少于6篇，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺(jué)加強自身修養，人人爭當師德模范.
典型示范.每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)于人）標兵”的評選活動(dòng)，通過(guò)民主推薦、公開(kāi)演講、層層選拔、公開(kāi)評選的辦法，推出一批師德典型，通過(guò)召開(kāi)師德經(jīng)驗交流會(huì )、報告會(huì )等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實(shí)創(chuàng )新”的先進(jìn)事跡.同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象.
三、豐富載體，營(yíng)造良好的師德氛圍.
師德師風(fēng)建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式.因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德教育:
主題教育活動(dòng).每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實(shí)際，確定當年師德師風(fēng)建設主題并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng).如開(kāi)展“三愛(ài)三爭”教育活動(dòng)，即:愛(ài)崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習，爭做新時(shí)期教書(shū)育人的能手；愛(ài)幼兒，爭做家長(cháng)和孩子們心目中的好老師.開(kāi)展“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表”活動(dòng).開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)，即:學(xué)規范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》），學(xué)綱要（《公民道德建設實(shí)施綱要》），學(xué)習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育.
學(xué)術(shù)報告活動(dòng).聘請市內外、省內外知名的教育專(zhuān)家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告.講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā).
師德師風(fēng)研討活動(dòng).在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(cháng)代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀(guān)規律、重要內容及方法，營(yíng)造師德建設環(huán)境.
文藝聯(lián)歡活動(dòng).每年組織以師德師風(fēng)建設為主題的文藝聯(lián)歡會(huì )，通過(guò)教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的.形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌.
四、加強監督，完善有效的考核機制.
師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會(huì )監督結合，才能不斷提高.因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的師德監督機制.
首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱(chēng)評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一.每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己
的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出“自查報告”進(jìn)行小結，并由教職工大會(huì )對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省.
其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)公布教師師德規范、教師職業(yè)道德日常行為規范與準則，設立家長(cháng)接待日、家長(cháng)信箱，向家長(cháng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監督電話(huà)，鼓勵家長(cháng)對教師評頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據.
第三，幼兒園還要聽(tīng)取社會(huì )各界人士的意見(jiàn)，定期召開(kāi)座談會(huì )，公開(kāi)教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì )參與教師考核，加強他律行為，使師德師風(fēng)建設朝著(zhù)規范化的方向發(fā)展.
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式.
學(xué)校是師德建設的主基地，各幼兒園在開(kāi)展師德建設過(guò)程中，要結合本單位的實(shí)際抓細抓實(shí)，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設教育模式.
第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標.“一學(xué)”:學(xué)習先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神.“二全”:全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù).“三和”:對幼兒和藹可親，對家長(cháng)和氣有禮，對同事和睦互助.“四心”:對幼兒做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心.愛(ài)心――熱愛(ài)每一位幼兒；耐心――堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒；細心――細心捕捉教育契機；關(guān)心――精心照料每一個(gè)幼兒.第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”:即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的
媽媽?zhuān)挥變河幸髸r(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友.
第三，教師要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”:在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長(cháng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴.
第四，教師要得到“三個(gè)信任”，達到“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長(cháng)、社會(huì )的信任，達到師德水準、專(zhuān)業(yè)化水平、身心健康的提高.
通過(guò)“一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通―三個(gè)角色”、“三個(gè)信任 ―三個(gè)提高”師德建設的教育，提升教師的師德修養.
幼兒園師德建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jì)！
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 21
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導小組要求，結合本人在思想、學(xué)習、教育教學(xué)等方面的工作表現，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內容進(jìn)行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執教方面本人從教以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習《教育法》《教師法》《教師十不準》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
二、在嚴謹治學(xué)方面
要認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
三、在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。
四、在尊重家長(cháng)方面
人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
五、在廉潔從教方面
我一直認真做為人民靈魂的.工程師──教師。
六、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
七、經(jīng)過(guò)自己的自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，本人從事多年教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
當然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃�(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 22
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。 2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持；從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 4 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和
變相體罰學(xué)生的現象。
5 、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的.字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
整改措施
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視
了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) ,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。 今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴
師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過(guò)自查,我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 23
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風(fēng)建設放在重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書(shū)，增強教師的使命感和責任感。
二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈
1、領(lǐng)導重視，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項任務(wù)。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到的'效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我省，做學(xué)生的表率。
2、加管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工會(huì )上復宣傳，明確要求。要求教工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結合起來(lái)，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3、密切家校聯(lián)系，做好扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家，組織開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(cháng)鳴。我校的班主任無(wú)以權謀私的現象。
我們要繼續在教職員工中深入開(kāi)展“講師德，做凱模，樹(shù)形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設、抓細抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 24
本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步端正教師的思想認識，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開(kāi)展行風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉變。
一、我通過(guò)學(xué)習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對社會(huì )不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語(yǔ)言規范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問(wèn)題和后果，這不僅影響到自己的成長(cháng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步和民族的未來(lái)。在今后的工作中，我會(huì )端正認識，努力克服自身存在的這些問(wèn)題，促使自己不斷進(jìn)步，成為意為人民滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)那個(gè)滿(mǎn)意的好教師，具體來(lái)講，我打算從以下幾方面努力：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識和對學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細致。
我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的`好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
在依法執教方面，作為教師應該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習<<教育法>><<教師法>>《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《教師十不準》等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴謹治學(xué)方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，也主動(dòng)幫助解決。
在尊重家長(cháng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，
在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
作為一名合格的老師應做到：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
學(xué)生成績(jì)差老師寫(xiě)自查報告 25
自學(xué)校工作以來(lái)，自己以“樂(lè )觀(guān)、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績(jì)也是與大家的支持與幫忙分不開(kāi)的。最近按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉變的要求，對自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現匯報如下。
一、存在的問(wèn)題
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的這天，改革傳統的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂(lè )學(xué)習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統教學(xué)仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕比較例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統的`梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現教學(xué)中重知識、輕潛力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術(shù)、晚自習講課等不規范的教學(xué)行為出現。
3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽(tīng)課50節以上，但與自己的目標和學(xué)校要求還有差距。此刻學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對每個(gè)教師的教學(xué)狀況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。應對幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)。每一天都要處理日�，嵥槭聞�(wù)，導致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改善辦法
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規劃，有計劃的安排理論學(xué)習時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理潛力。
2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個(gè)環(huán)節，堅持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習題課、復習課、評析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。
3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評課，與教師和學(xué)生加強交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，為改善工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現的缺點(diǎn)，誠摯的期望對我提出批評，讓我更加明確改善的目標，找準前進(jìn)的方向。謝謝!
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