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電大教學(xué)檢查自查報告（通用5篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回首這段時(shí)間的工作，存在的問(wèn)題非常值得總結，是時(shí)候認真地做好自查報告了。那么大家知道正規的自查報告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的電大教學(xué)檢查自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電大教學(xué)檢查自查報告 1
xxx成人教育中心是xx省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長(cháng)田虎同志是荊門(mén)市第二屆十佳校長(cháng)。
我�，F有教職工25人，其中高級職稱(chēng)3人，中級職稱(chēng)15人，現有在藉大學(xué)生1800余人。我校專(zhuān)業(yè)設置齊全，教學(xué)設備相對完善，教學(xué)管理嚴格，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評為“先進(jìn)函授站”,連續三年被xx區評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
“發(fā)展是生存線(xiàn)，教育質(zhì)量是生命線(xiàn)”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導思想。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)田虎同志為組長(cháng)的開(kāi)放教育領(lǐng)導小組。調精兵強將組成工作專(zhuān)班，按照上級有關(guān)要求，規劃了開(kāi)放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開(kāi)放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開(kāi)放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開(kāi)放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌�？梢灶A計，在不久的將來(lái)，開(kāi)放教育一定會(huì )在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領(lǐng)導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著(zhù)開(kāi)放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤(pán)點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務(wù)責任到人，迅速形成了合力�，F將我校自查情況做如下匯報：
一、 認真做好學(xué)員入學(xué)工作
新生入學(xué)工作是宣傳開(kāi)放教育的最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區教育局領(lǐng)導到場(chǎng)指導。在會(huì )上，襄樊電大賈校長(cháng)宣講了開(kāi)放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒(méi)有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測試中，學(xué)員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見(jiàn)欄、建議欄、學(xué)員非常滿(mǎn)意，學(xué)習認真，效果明顯。
二、 全力做好教學(xué)保障工作
“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的.教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供，所以，電大教材的采購這個(gè)難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導面前。田校長(cháng)高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。特別是襄樊電大相關(guān)部門(mén)給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、落實(shí)教學(xué)過(guò)程，抓好細節管理
“沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結果，細節決定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上一直堅持的理念。學(xué)校責成教導處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，就電大的課表設置、教師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習等問(wèn)題形成決議。教導處安排周朝偉教師專(zhuān)人負責電大教學(xué)，組織協(xié)調落實(shí)電大教學(xué)，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級教師，但他并不滿(mǎn)足現狀，虛心向年青教師學(xué)習如何使用網(wǎng)絡(luò )資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習輔導，經(jīng)過(guò)他的積極努力，現已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，反復探索電大教學(xué)模式，形成了她獨特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏(yíng)得了學(xué)生的好評。她所輔導的學(xué)科，取得了良好的成績(jì)，學(xué)員的及格率達到了100%。學(xué)校精心組織，全面統籌，使所有專(zhuān)業(yè)，所有課程，門(mén)門(mén)有輔導教師，科科有輔導資料，學(xué)校抓布置，教師抓落實(shí)，統一安排，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教導處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習、作業(yè)批改等環(huán)節拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學(xué)過(guò)程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成績(jì)取得了預期的效果。
四、配好輔導員，管學(xué)管導
針對開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派年富力強的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專(zhuān)科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng )造性地完成了管學(xué)管導工作。其基本做法是：
1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、QQ號碼、工作情況。
2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習資料及上級有關(guān)通知。
3、形成良性互動(dòng)。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏(yíng)得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習中的困難，解決學(xué)習上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開(kāi)放教育，擴大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
五、整合網(wǎng)絡(luò )資源，加強網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )是電大教學(xué)和學(xué)習的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò )資源極為重視，分配李紅霞教師專(zhuān)門(mén)負責相關(guān)工作。李老師把本、專(zhuān)科層次各專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )資料及時(shí)傳給各相關(guān)輔導教師，教師及時(shí)通知并督促學(xué)員認真學(xué)習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學(xué)生。輔導教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內容，要求各專(zhuān)業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習，及時(shí)反饋學(xué)習情況，輔導員和教師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤指導，督促學(xué)員完成學(xué)習任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間記錄，掌握學(xué)員學(xué)習情況，對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢，完成學(xué)業(yè)。
六、指導學(xué)生成立學(xué)習小組，開(kāi)展形式多樣的自主學(xué)習
我校專(zhuān)業(yè)設置多，學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習效率，我校根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指導學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導員及時(shí)把他們的聯(lián)絡(luò )方式（電話(huà)、QQ號）相互通報，并指定小組長(cháng)，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習，交流學(xué)習體會(huì )，輔導教師參與其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題。學(xué)員通過(guò)小組學(xué)習不僅學(xué)習了知識，完成了學(xué)習任務(wù)，還得到相互學(xué)習，相互交流的樂(lè )趣。另外，學(xué)校還把鄰近專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起來(lái)，共同探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題，取長(cháng)補短，效果也比較明顯。
七、存在的問(wèn)題及努力的方向
開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：
1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導專(zhuān)業(yè)設置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。
2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。
開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì )有美好的未來(lái)。
電大教學(xué)檢查自查報告 2
尊敬的領(lǐng)導：
首先我代表縣站對縣電大劉校長(cháng)一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學(xué)期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導下，規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理，取得了一定的成績(jì)。
一、基本情況
我站現有本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：會(huì )計學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數學(xué)與應用數學(xué)、英語(yǔ)教育；專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財會(huì )、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；專(zhuān)科22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭專(zhuān)科、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科正在審報中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責，責任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì )議，研討本學(xué)期工作。根據我站實(shí)際情況，認真制定了工作計劃、教學(xué)計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規章制度。明確分工、落實(shí)責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專(zhuān)業(yè)26人，專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習方面的矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習中去。
3、網(wǎng)絡(luò )課程情況
本學(xué)期，我們試點(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò )的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》、《電算化會(huì )計》、《審計學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺進(jìn)行選課，并要求他們在規定時(shí)間內完成每一次任務(wù)。對于那些沒(méi)有在規定時(shí)間內完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專(zhuān)人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導教師會(huì )議，針對專(zhuān)業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真備好課，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結束，讓學(xué)生來(lái)評定教師的成績(jì)，按照相應的政策進(jìn)行獎勵。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò )資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習。同時(shí)也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì )，我們及時(shí)組織該課程責任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來(lái)完成。結合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題討論、分組學(xué)習、筆記。對平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數量制定相應的分數段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結束時(shí)能完成相應課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jì)。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規定的時(shí)間內完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì )計》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節方面
加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對專(zhuān)業(yè)性比較強的.課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì )計學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì )計核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì )計學(xué)本科和數學(xué)及應用數學(xué)本科，我們請了分校的幾位專(zhuān)家指導學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專(zhuān)科和漢語(yǔ)言專(zhuān)科論文的寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專(zhuān)業(yè)論文指導教師進(jìn)行學(xué)習。目前我校10秋所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動(dòng)了2013秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專(zhuān)科，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科、人口與家庭專(zhuān)科招生，我們抓住這一契機，積極爭取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)成為新的增長(cháng)點(diǎn)，確保2012秋招生有新突破。
四、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節有待加強
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關(guān)指導教師參與網(wǎng)上學(xué)習討論不夠
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng )新不夠
五、整改措施
1、不斷加強開(kāi)放教育的理論學(xué)習，進(jìn)一步改變思想觀(guān)念，提高認識。同時(shí)爭取上級各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計算機網(wǎng)絡(luò )設備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習運用現代教育技術(shù)，逐步實(shí)現管理手段的現代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò )課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話(huà)、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習的自覺(jué)性。
電大教學(xué)檢查自查報告 3
根據滇電教〔〕28號“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應用情況、利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果等內容進(jìn)行了認真的自查�，F將自查情況總結如下。
一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設和應用力度
自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設，設立了專(zhuān)人利用地面衛星接收、計算機進(jìn)行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個(gè)80G×5硬盤(pán)和1個(gè)120G硬盤(pán)存儲。3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺中，根據我校所開(kāi)設的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節課。導入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上VBI系統和VOD課程點(diǎn)播系統。從6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門(mén)、234節課。
二、積極利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)習支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統設必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對教師進(jìn)行計算機“四會(huì )”技能的培訓后，分�！半姶笤诰�(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級電大遠程教學(xué)平臺進(jìn)行了實(shí)名注冊。至9月，我校實(shí)名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺上開(kāi)設了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數達13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數較多的如《經(jīng)濟數學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團隊》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數較多的如《基礎會(huì )計》共有110人次、《線(xiàn)性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學(xué)生的學(xué)習支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現在以下幾方面：
1、充分運用現代化遠程教學(xué)設施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )共享學(xué)習資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習。
2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建立了輔導教師和輔導員的專(zhuān)用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責任教師輔導教師的電話(huà)、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習方法、課程學(xué)習內容以及學(xué)習心理的咨詢(xún)。
3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題直接向責任教師面對面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計算機，進(jìn)行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，提高教師開(kāi)展遠程教學(xué)的能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵教師運用現代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導員給予電話(huà)補助，外聘輔導教師的電話(huà)答疑記錄計課時(shí)發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的`改革，促進(jìn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。
根據省校的模式，結合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術(shù)和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率；自主學(xué)習與集中輔導相結合，加強教學(xué)過(guò)程的監控，提高教師導學(xué)的能力；傳統課堂學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式學(xué)習相結合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習基本技能的培訓，并教會(huì )學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jì)，老師也及時(shí)的給予回復信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jì)。這樣的做法體現了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習中有好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習。輔導老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺討論區域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題和整改措施。
隨著(zhù)遠程開(kāi)放教育人才培養模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò )條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現為以下幾方面：
1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進(jìn)一步完善和加強。
針對以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò )操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進(jìn)行了計算機操作技能的培訓，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓。
2、增強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應根據教學(xué)需要，安排課程輔導教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)習習慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò )資源，加大自建資源的建設。在原有學(xué)習資源的基礎上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學(xué)習資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。
電大教學(xué)檢查自查報告 4
一、引言
為了保證電大教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)的持續發(fā)展，我校依據相關(guān)教學(xué)檢查要求，對本校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查。本次自查涵蓋了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，包括教學(xué)資源、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、教學(xué)管理等方面，旨在發(fā)現問(wèn)題、分析原因，并提出相應的改進(jìn)措施。
二、教學(xué)資源檢查
�。ㄒ唬┙滩氖褂们闆r
1. 我校嚴格按照電大課程設置要求選用教材，教材版本新、內容準確，與教學(xué)大綱緊密契合。目前，各專(zhuān)業(yè)教材到位率達到 100%，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲取學(xué)習資料。
2. 在教材征訂過(guò)程中，我們建立了完善的教材管理流程。由教學(xué)管理部門(mén)負責統計各專(zhuān)業(yè)、各課程的學(xué)生人數，向教材供應商準確征訂教材。同時(shí)，對教材的入庫、發(fā)放進(jìn)行詳細記錄，保證教材發(fā)放的準確性和及時(shí)性。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源利用
1. 積極引導師生利用電大在線(xiàn)平臺等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。教師能夠充分運用平臺上的課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、多媒體課件、在線(xiàn)測試等資源進(jìn)行教學(xué)準備和教學(xué)活動(dòng)。據統計，我校教師對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的使用率達到 90%以上。
2. 鼓勵學(xué)生自主登錄網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展學(xué)習。通過(guò)平臺數據顯示，大部分學(xué)生能夠定期瀏覽課程資源、參與在線(xiàn)討論和完成作業(yè)。但仍有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用不夠充分，后續需要加強引導和督促。
三、教師教學(xué)檢查
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃執行
1. 教師們都能?chē)栏癜凑战虒W(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)工作。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教學(xué)部門(mén)組織教師認真學(xué)習教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)過(guò)程中，定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，目前各課程教學(xué)進(jìn)度與計劃的符合率達到 95%以上。
2. 對于因特殊情況需要調整教學(xué)計劃的課程，教師會(huì )提前向教學(xué)管理部門(mén)提交申請，經(jīng)審核批準后進(jìn)行調整，并及時(shí)通知學(xué)生。
�。ǘ┙虒W(xué)方法與手段
1. 教師在教學(xué)中注重運用多樣化的教學(xué)方法。例如，在面授輔導中，采用講授法、案例分析法、小組討論法等相結合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，教師通過(guò)模擬實(shí)驗、實(shí)地調研等手段，增強學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
2. 積極利用現代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。教師普遍使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課件內容豐富、形式生動(dòng)，包含文字、圖片、音頻、視頻等多種元素。同時(shí)，部分教師還嘗試使用在線(xiàn)直播、錄播等方式開(kāi)展遠程教學(xué)，拓寬了教學(xué)的時(shí)空范圍。
�。ㄈ┙虒W(xué)評價(jià)
1. 建立了較為完善的教學(xué)評價(jià)體系。每學(xué)期通過(guò)學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)管理部門(mén)評價(jià)等多種方式對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)。從最近一次的評教結果來(lái)看，學(xué)生對教師教學(xué)的滿(mǎn)意度達到 85%左右，同行和教學(xué)管理部門(mén)對教師的評價(jià)也總體良好。
2. 教師能夠根據教學(xué)評價(jià)結果及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。對于評價(jià)較低的教師，教學(xué)管理部門(mén)組織專(zhuān)門(mén)的培訓和指導，幫助其提高教學(xué)水平。
四、學(xué)生學(xué)習檢查
�。ㄒ唬┤雽W(xué)教育與學(xué)習指導
1. 在新生入學(xué)時(shí)，我校組織了全面的入學(xué)教育活動(dòng)。包括向學(xué)生介紹電大的學(xué)習模式、教學(xué)資源的使用方法、學(xué)習支持服務(wù)體系以及學(xué)籍管理規定等內容，幫助學(xué)生盡快適應電大學(xué)習環(huán)境。入學(xué)教育的.參與率達到 98%以上。
2. 為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習指導。教師在面授輔導和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同學(xué)習基礎和學(xué)習能力的學(xué)生，給予相應的學(xué)習建議和指導，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
�。ǘ⿲W(xué)生作業(yè)完成情況
1. 各專(zhuān)業(yè)課程教師都能按照教學(xué)要求布置適量的作業(yè)，并明確作業(yè)的格式、提交時(shí)間和評分標準。學(xué)生作業(yè)提交率總體較好，大部分課程作業(yè)提交率在 80%以上。
2. 教師認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋作業(yè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生對知識的掌握情況，調整教學(xué)策略。同時(shí)，對作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生給予表?yè)P和獎勵，對未按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行督促和指導。
�。ㄈ⿲W(xué)生考試情況
1. 加強對學(xué)生考試的組織和管理�？记跋驅W(xué)生詳細介紹考試規則、考試形式（包括閉卷、開(kāi)卷、半開(kāi)卷等）和考試注意事項。在考試過(guò)程中，嚴格執行考場(chǎng)紀律，確�？荚嚨墓�、公正。
2. 對學(xué)生的考試成績(jì)進(jìn)行分析。從成績(jì)分布來(lái)看，大部分課程成績(jì)呈正態(tài)分布，但也存在個(gè)別課程成績(jì)偏高或偏低的情況。針對成績(jì)異常的課程，我們組織教師分析原因，是教學(xué)內容問(wèn)題、教學(xué)方法問(wèn)題還是學(xué)生學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，并采取相應的改進(jìn)措施。
五、教學(xué)管理檢查
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理制度建設
1. 我校建立了一套完善的教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計劃管理、教師教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理、教學(xué)資源管理等方面的制度。這些制度明確了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的規范和要求，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。
2. 定期對教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂和完善。根據電大教學(xué)改革的新要求和學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)調整管理制度中的相關(guān)內容，確保制度的科學(xué)性和有效性。
�。ǘ┙虒W(xué)管理隊伍建設
1. 重視教學(xué)管理隊伍的建設。教學(xué)管理人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，熟悉電大教學(xué)管理流程和相關(guān)政策法規。定期組織教學(xué)管理人員參加培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，不斷提高他們的管理水平。
2. 明確教學(xué)管理人員的職責分工，各崗位人員各司其職、密切配合，保證教學(xué)管理工作的高效運行。同時(shí)，建立了教學(xué)管理人員的考核機制，激勵他們積極履行職責、提高工作質(zhì)量。
�。ㄈ┙虒W(xué)檔案管理
1. 規范教學(xué)檔案管理工作。教學(xué)檔案包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教師教案、學(xué)生成績(jì)冊、考試試卷、教學(xué)評價(jià)資料等內容。按照檔案管理要求，對各類(lèi)檔案進(jìn)行分類(lèi)整理、編號存檔，并建立了電子檔案和紙質(zhì)檔案雙重管理模式，方便檔案的查詢(xún)和利用。
2. 定期對教學(xué)檔案進(jìn)行檢查和維護，確保檔案資料的完整性和安全性。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1. 部分學(xué)生自主學(xué)習能力仍然較弱，對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用不夠充分，學(xué)習積極性有待進(jìn)一步提高。
2. 個(gè)別教師在教學(xué)方法創(chuàng )新方面還有所欠缺，教學(xué)效果有待進(jìn)一步優(yōu)化。
3. 教學(xué)管理信息化水平雖然有所提高，但仍存在一些信息系統功能不完善、數據整合不充分的問(wèn)題，影響了教學(xué)管理效率。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。開(kāi)展學(xué)習方法培訓講座，分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗；增加對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監督和指導，定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)習困難并及時(shí)解決。
2. 加大教師培訓力度，鼓勵教師參加教學(xué)方法改革研討會(huì )和培訓課程，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中積極應用。建立教學(xué)方法創(chuàng )新激勵機制，對在教學(xué)方法改革方面表現突出的教師給予獎勵。
3. 進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設。與專(zhuān)業(yè)技術(shù)公司合作，完善現有信息系統功能，實(shí)現教學(xué)管理數據的有效整合和共享。同時(shí)，加強對教學(xué)管理人員的信息化培訓，提高他們運用信息系統開(kāi)展管理工作的能力。
七、結論
通過(guò)本次教學(xué)檢查自查，我們對學(xué)校的教學(xué)工作有了更清晰的認識。在教學(xué)資源、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習和教學(xué)管理等方面，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。我們將以此次自查為契機，針對存在的問(wèn)題采取切實(shí)有效的改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，為電大教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
電大教學(xué)檢查自查報告 5
一、引言
為了保證電大教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效果，我校依據電大教學(xué)檢查相關(guān)要求，對本校的教學(xué)工作展開(kāi)了全面自查。本次自查旨在發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供依據。
二、自查內容與結果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)資源建設與利用
1. 課程資源
我校積極引進(jìn)和整合電大系統優(yōu)質(zhì)課程資源，包括網(wǎng)絡(luò )課程、多媒體課件、教學(xué)大綱等。目前，各專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)資源齊全，能滿(mǎn)足學(xué)生的基本學(xué)習需求。
然而，部分專(zhuān)業(yè)的拓展性課程資源相對不足，如一些新興行業(yè)相關(guān)課程的案例分析資料較少，不利于學(xué)生深入理解和拓展知識面。
2. 圖書(shū)館資源
學(xué)校圖書(shū)館擁有一定數量的紙質(zhì)圖書(shū)、期刊和電子圖書(shū)資源。與電大教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍種類(lèi)較多，但隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)更新和學(xué)生人數增長(cháng)，部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)存在借閱緊張的情況。
電子資源的推廣和使用效果有待提高，部分學(xué)生反映對電子數據庫的使用方法不夠了解，影響了他們獲取學(xué)習資料的效率。
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1. 教師資質(zhì)與結構
我校教師隊伍在數量上基本滿(mǎn)足教學(xué)需求，教師學(xué)歷和職稱(chēng)結構較為合理。大部分教師具有本科及以上學(xué)歷，中級以上職稱(chēng)教師占比達到xx%。
但在專(zhuān)業(yè)教師分布上存在不均衡現象，部分新開(kāi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師數量不足，需要外聘教師來(lái)補充教學(xué)力量。
2. 教師培訓與發(fā)展
學(xué)校重視教師培訓工作，定期組織教師參加電大系統內的教學(xué)培訓、學(xué)術(shù)研討會(huì )等活動(dòng)。通過(guò)培訓，教師的教學(xué)理念和方法得到更新，教學(xué)能力有所提升。
不過(guò)，針對本校實(shí)際教學(xué)情況的`校本培訓內容和形式還不夠豐富，教師在實(shí)踐教學(xué)指導能力方面的培訓還需加強。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程管理
1. 教學(xué)計劃執行情況
各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃制定科學(xué)合理，嚴格按照電大教學(xué)大綱要求設置課程和教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)過(guò)程中，大部分教師能夠認真執行教學(xué)計劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
但在個(gè)別情況下，由于課程安排調整或教師臨時(shí)變動(dòng)，存在少量課程進(jìn)度與教學(xué)計劃略有偏差的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強協(xié)調和監控。
2. 面授輔導與網(wǎng)上教學(xué)
面授輔導課程安排有序，教師在面授過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識進(jìn)行深入講解。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，利用電大在線(xiàn)平臺發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)、組織討論等。
然而，部分學(xué)生參與面授輔導和網(wǎng)上教學(xué)的積極性不高，面授到課率有待提高，網(wǎng)上學(xué)習的參與度和完成度也參差不齊，需要進(jìn)一步加強對學(xué)生學(xué)習的引導和督促。
3. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節按要求組織實(shí)施，各專(zhuān)業(yè)根據課程特點(diǎn)安排了實(shí)驗、實(shí)習、社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校與相關(guān)企業(yè)和機構建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了一定的實(shí)踐平臺。
但實(shí)踐教學(xué)資源仍顯緊張，部分實(shí)踐設備陳舊，更新不及時(shí)，影響了實(shí)踐教學(xué)效果。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的考核評價(jià)體系不夠完善，對學(xué)生實(shí)踐能力的考核方式需要進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄋ模⿲W(xué)習支持服務(wù)
1. 入學(xué)教育與學(xué)習指導
對新入學(xué)學(xué)生開(kāi)展了全面的入學(xué)教育，包括學(xué)校概況、學(xué)習平臺使用、學(xué)習方法介紹等內容，幫助學(xué)生盡快適應電大學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，為學(xué)生提供了學(xué)習指導手冊和在線(xiàn)學(xué)習指南。
但入學(xué)教育的針對性還不夠強，對于不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)習層次的學(xué)生未能做到精準指導，部分學(xué)生在入學(xué)初期仍對學(xué)習流程和要求存在困惑。
2. 學(xué)習支持服務(wù)體系
學(xué)校建立了較為完善的學(xué)習支持服務(wù)體系，包括教學(xué)管理部門(mén)、教師、班主任等多方協(xié)同為學(xué)生提供服務(wù)。班主任能夠及時(shí)向學(xué)生傳達教學(xué)信息，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，并提供相應的幫助。
然而，在解決學(xué)生個(gè)性化學(xué)習問(wèn)題方面，服務(wù)效率和質(zhì)量還有提升空間，需要進(jìn)一步完善反饋機制，提高問(wèn)題解決的及時(shí)性和有效性。
三、原因分析
1. 資源建設方面
對新興專(zhuān)業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)的重視程度不夠，投入不足。在圖書(shū)館資源管理方面，宣傳推廣力度小，對學(xué)生的使用培訓不夠。
2. 教師隊伍建設方面
在教師招聘和培養計劃中，對新開(kāi)專(zhuān)業(yè)師資儲備規劃不夠完善。校本培訓體系缺乏深入調研，未能充分結合本校教師的實(shí)際發(fā)展需求。
3. 教學(xué)過(guò)程管理方面
課程安排協(xié)調機制不夠靈活，對突發(fā)情況的應對能力不足。學(xué)生學(xué)習積極性不高主要是由于部分學(xué)生學(xué)習目的不明確、自主學(xué)習能力差，同時(shí)學(xué)校的激勵和督促機制不夠完善。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節受經(jīng)費限制，設備更新困難，考核評價(jià)體系設計缺乏科學(xué)性和全面性。
4. 學(xué)習支持服務(wù)方面
入學(xué)教育缺乏分層分類(lèi)設計，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習支持服務(wù)體系在運行過(guò)程中，信息溝通和協(xié)調環(huán)節存在一定的障礙，影響了服務(wù)效率。
四、改進(jìn)措施
1. 加強教學(xué)資源建設
加大對新興專(zhuān)業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)的投入，鼓勵教師參與課程資源建設，與行業(yè)企業(yè)合作收集和整理案例資料。加強圖書(shū)館資源的宣傳推廣，開(kāi)展電子資源使用培訓講座和在線(xiàn)教程，提高學(xué)生對資源的利用能力。
2. 優(yōu)化教師隊伍建設
完善教師招聘計劃，提前規劃新開(kāi)專(zhuān)業(yè)的師資引進(jìn)。豐富校本培訓內容和形式，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)指導能力培訓、教學(xué)方法創(chuàng )新培訓等，建立教師培訓效果評估機制，確保培訓質(zhì)量。
3. 強化教學(xué)過(guò)程管理
完善課程安排協(xié)調機制，建立應急處理預案，確保教學(xué)計劃的嚴格執行。加強對學(xué)生學(xué)習的引導和激勵，開(kāi)展學(xué)習方法講座、學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，完善網(wǎng)上學(xué)習監督和評價(jià)機制，提高學(xué)生參與度。加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費投入，更新實(shí)踐設備，建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)考核評價(jià)體系，全面考核學(xué)生的實(shí)踐能力。
4. 完善學(xué)習支持服務(wù)
優(yōu)化入學(xué)教育內容和形式，根據不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)習層次設計有針對性的入學(xué)教育方案。進(jìn)一步完善學(xué)習支持服務(wù)體系，建立快速有效的信息反饋機制，加強各服務(wù)環(huán)節之間的溝通與協(xié)調，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。
五、結論
通過(guò)本次教學(xué)檢查自查，我們全面了解了學(xué)校教學(xué)工作的現狀，發(fā)現了存在的問(wèn)題，并深入分析了原因。我們將以此次自查為契機，積極落實(shí)改進(jìn)措施，不斷完善教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，為電大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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