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教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白（通用16篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿是主持人將晚會(huì )、會(huì )議連貫起來(lái)的稿件。大家知道主持稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇1
各位領(lǐng)導、老師大家：
上午好
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導和各位同仁來(lái)我校指導工作。相信你們的參與，會(huì )讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準備，給我們帶來(lái)這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認識、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。
首先，請施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的.感悟和反思。
說(shuō)目標的設置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂(lè )意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)！
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇2
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著(zhù)對語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來(lái)了工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著(zhù)大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的`交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
參加這次活動(dòng)的有，還有我們教研室的語(yǔ)文專(zhuān)家王麗主任。今天，我們連片教研的主題是“習作教學(xué)的策略研究”。習作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長(cháng)的領(lǐng)導下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導專(zhuān)家的指導，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，一直致力于習作教學(xué)的`研究，逐漸探索出一種習作講評課的教學(xué)模式。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
一、由我們學(xué)校的xx老師執教一節習作講評課。
二、授課老師談自己的習作教學(xué)。
三、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。
四、懇請教研室領(lǐng)導對我們進(jìn)行指導。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇4
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先我代表城子小學(xué)數學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！城子小學(xué)數學(xué)組教研活動(dòng)現在開(kāi)始。
本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎，學(xué)習能力，智力等方面的差異，對相同的`學(xué)習內容，會(huì )出現有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展”和“數學(xué)練習題設計”的研究的校本教研。
在明確主題后，我們全體數學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫老師執教。剛才我們一起觀(guān)摩了《整十數、整百數乘一位數》這節數學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現。接下來(lái)就請做課教師說(shuō)課及課后反思。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這春光爛漫的三月，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則相聚在這里，共同探討一年級學(xué)生識字難的問(wèn)題。中國的文化博大淵源，中國的文字更是中國文化的體現，每個(gè)漢字的背后都有一個(gè)故事或者一個(gè)典故�！墩Z(yǔ)文課程標準》明確指出：識字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)，第一學(xué)段要認識常用漢字1600—1800個(gè)。而現在的孩子年齡小，從小嬌生慣養，一進(jìn)入小學(xué)就要識記這么多生字，確實(shí)有一種XX的.感覺(jué)，對語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，識字教學(xué)也成為了一個(gè)難點(diǎn)，識字教學(xué)本身就很枯燥乏味，再加上課時(shí)安排又緊，該如何培養孩子主動(dòng)識字的愿望，調動(dòng)學(xué)生的識字興趣，省時(shí)高效的完成教學(xué)任務(wù)等問(wèn)題，就成了教師們必須面對的問(wèn)題。
針對這一問(wèn)題我們確定了本次主題教研活動(dòng)的主題——“教給孩子識字方法，培養一年級學(xué)生識字興趣”。以本主題為活動(dòng)主線(xiàn)，課堂為主陣地，教師為主體，已經(jīng)開(kāi)展了集體備課、指導教師指導青年教師備課、市級骨干教師上公開(kāi)課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動(dòng)。在此，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻課。
為了使我們的活動(dòng)能給大家今后的教學(xué)帶來(lái)方便，使教師隊伍快速成長(cháng)，學(xué)生受益，使本次的主題教研活動(dòng)開(kāi)花結果。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲以及自己在識字教學(xué)中的一些好的方法，建議等與大家分享、交流，以求共同進(jìn)步。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!
今天，參加會(huì )議的有，研訓中心教研員：xxx;毓秀中學(xué)校長(cháng)張校長(cháng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
黃老師談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了黃老師這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項：聽(tīng)課教師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
教研組長(cháng)評課(XX)剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的'肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感?
下面請毓秀中學(xué)校長(cháng)，張校長(cháng)，點(diǎn)評。
張校長(cháng)，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，現任xxx，今天由我來(lái)主持這次教研活動(dòng)。
請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家來(lái)我校檢查指導工作。首先感謝張涵君老師，今天代表我們低年級語(yǔ)文組上了一節展示課，她是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取的年輕教師。對她執教的這節課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節課。
二、我校老師各抒己見(jiàn)，對師執教的這節課進(jìn)行點(diǎn)評。
三、懇請各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家對我們進(jìn)行現場(chǎng)指導，提出寶貴意見(jiàn)。
【一】首先，請我們的老師進(jìn)行說(shuō)課并反思這節課。
剛才老師很用心地給我們上了一節公開(kāi)課，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
【二】接下來(lái)有請我校老師各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法！
我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會(huì )，感謝各位老師的`精彩點(diǎn)評！
【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家為我們指點(diǎn)迷津，給予現場(chǎng)指導。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能享受更加精彩的語(yǔ)文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
再次感謝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家對我校教研活動(dòng)給予的指導，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇8
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
歡迎大家參加此次的教研活動(dòng)，在此我代表中心校全體師生對各位領(lǐng)導和老師的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
今天的教研活動(dòng)共有以下幾個(gè)流程：
一、各校簽到（沒(méi)簽到的學(xué)�；顒�(dòng)結束后可到我這兒補簽）
二、授課三節（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）
三、研討。(先有授課教師進(jìn)行說(shuō)課，然后各位老師進(jìn)行評課、議課)
四、由萬(wàn)主任進(jìn)行總結。
前兩個(gè)流程已經(jīng)進(jìn)行完了，下面就進(jìn)行研討環(huán)節，先請兩位老師進(jìn)行說(shuō)課，大家掌聲歡迎，聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課，相信大家對這兩節課的教學(xué)一定有了更深的認識，下面我們就進(jìn)行評課、議課，大家可以暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解，說(shuō)一下，多提寶貴意見(jiàn)。
剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，相信對我們今后的教學(xué)會(huì )有很大的促進(jìn)和提升，下面我對今天這兩節課談一下自己的看法：（先說(shuō)一下曉寰這節課的優(yōu)點(diǎn)，熱情似火，主要說(shuō)11點(diǎn)）
1、教師基本功出色。（教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力，語(yǔ)調溫和、營(yíng)造了和諧、輕松、愉悅的學(xué)習氛圍，板書(shū)規范、公正。）
2、教學(xué)理念新穎，思路清晰、環(huán)節流暢，目標達成率高、重點(diǎn)突出。
3、教師各個(gè)環(huán)節過(guò)度、銜接的語(yǔ)言自然，富有激勵性，對學(xué)生的鼓勵及時(shí)、適時(shí)，即使孩子沒(méi)表現好也沒(méi)有壓力，也很高興，同時(shí)也把掌聲帶進(jìn)了課堂。
4、學(xué)生各個(gè)學(xué)習活動(dòng)要求明確。（個(gè)人、同桌、小組）都是帶著(zhù)問(wèn)題去活動(dòng)。（不勾畫(huà)、不默讀；不動(dòng)筆墨不讀書(shū)）
5、朗讀形式的多樣化，注重了默讀、齊讀。
6、注重學(xué)生思維的拓展，發(fā)揮學(xué)生想象力，并進(jìn)行關(guān)鍵句式的練習（有的——有的——），還有寫(xiě)作方法的指導。
7、用視頻、動(dòng)作和角色扮演來(lái)加深學(xué)生對詞句的積累、理解和朗讀，形象、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習興趣濃濃厚。
8、面向全體學(xué)生。
9、課堂評價(jià)很精彩。
10、駕馭課堂能力較強。
11、板書(shū)設計合理，條理分明、中心突出。
課無(wú)完課，提兩點(diǎn)建議：
1.關(guān)于中心句的點(diǎn)撥要加強一些，有的在段首，有的在段尾，有的在段中。
2.個(gè)別活動(dòng)要求要詳細明確。
這是我對付曉寰老師這節課的一些看法，下面我再結合劉哲老師這節課談一下自己的見(jiàn)解：（先說(shuō)一下優(yōu)點(diǎn)，沉靜如水）
1.教學(xué)思路明朗、層次分明、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)度自然，銜接順暢。
2.導課較好，談話(huà)導入新課，身邊的樹(shù)和種樹(shù)的好處，導課的切入點(diǎn)很好，與本課息息相關(guān)。
3.注重了知識的拓展（榆樹(shù)錢(qián)、樹(shù)葉疏密之分）
4.課件制作精細，貼近生活實(shí)際。
5.注重學(xué)生分組活動(dòng)，培養了學(xué)生交流合作能力，小科教學(xué)也要注重小組合作學(xué)習。
6.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)用音樂(lè )背景，舒緩情緒，放松心情，會(huì )提高繪畫(huà)的質(zhì)量。
7.掌聲進(jìn)課堂，鼓勵和評價(jià)到位。
提三點(diǎn)不足：
1.板書(shū)要及時(shí)。
2.課件操作要恰當，不要提前給出答案。
3.活動(dòng)要求要提前明確。
下面我再對此次教研活動(dòng)進(jìn)行一下總結：（主要說(shuō)三點(diǎn)）
1、今天的教研活動(dòng)各校參與度較高，按要求只是相關(guān)年級的任課教師參與，但部分學(xué)校都全員參與了，而且聽(tīng)課認真，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領(lǐng)導和老師都非常重視此次的.教研活動(dòng)，也很珍惜這次學(xué)習和交流的機會(huì )，挺好的，希望咱們下次的教研活動(dòng)大家繼續保持這種熱情。
2、開(kāi)設科目較全。
雖節數不多，但主副科、小科都有，美術(shù)課我上班以來(lái)這是第二次聽(tīng)，注重學(xué)生核心素養（健康身心、必備品格、關(guān)鍵能力），學(xué)生將來(lái)學(xué)習成績(jì)不理想，還可以從其他方面挖掘，有特長(cháng)的不要埋沒(méi)，未來(lái)這些孩子有可能就出現這方面的人才，所以今后的小科教學(xué)我們要和主副科一樣，齊頭并進(jìn)。
3.活動(dòng)教學(xué)準備充分。（曉寰的書(shū)案、劉哲請假備課）
最后，再次感謝各校領(lǐng)導和老師參加此次的校本教研活動(dòng)，相信趁著(zhù)此次活動(dòng)的東風(fēng)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì )更上一個(gè)新的臺階。
今天的教研活動(dòng)到此結束，謝謝大家！祝大家返程平安！散會(huì )！
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我們北關(guān)小學(xué)數學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數學(xué)教研活動(dòng)。
我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級3班數學(xué)教師楊鳳玲、三年級一班數學(xué)教師李章芹、四年級2班數學(xué)教師朱文安、五年級4班數學(xué)教師閆永敏、六年級2班數學(xué)教師馮雪梅，擔任記錄的是我校四年級1班數學(xué)教師王占勇。
《數學(xué)課程標準》指出，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主體，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者與引導者�，F在，全縣都在積極創(chuàng )建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數學(xué)課堂上，如何體現新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現學(xué)生的主體地位和教師的主導地位。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四年級數學(xué)教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數學(xué)教研組上了一節展示課，作為我們本次教研的課例。
首先，請康占紅老師說(shuō)課。
接下來(lái)，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節課的看法。
請馮雪梅老師發(fā)言;
請閆永敏老師發(fā)言;
請李章芹老師發(fā)言;
請楊鳳玲老師發(fā)言;
請朱文安老師發(fā)言。
剛才，各位老師對康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理、小組活動(dòng)有效，李老師提出的教學(xué)目標達成度高，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，馮老師提出的`教師點(diǎn)撥及時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現的三個(gè)亮點(diǎn)，等等;同時(shí)呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節之間的銜接，教師應該使用怎樣的語(yǔ)言會(huì )顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們去深入思考，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn)。
我們北關(guān)小學(xué)本次數學(xué)教研活動(dòng)到此結束。謝謝大家!
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)十月份又即將過(guò)去。今天，我們懷揣著(zhù)對教學(xué)的殷殷期待，相約在我們這個(gè)收獲的季節，相約在我們熟悉的會(huì )議室，來(lái)一同踏上“第九周教研活動(dòng)”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。
首先，我們要對預設主題“七彩世界”內容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。先請各班老師互相探討自己初步擬定的周計劃，各班之間可以相互檢查下。有什么問(wèn)題提出來(lái)，一起解決。
本次會(huì )議第二項議程是：“1+1+1”行為跟進(jìn)研討。這次跟進(jìn)的老師是大二班的沈xx老師。請各位老師做好準備，另外下周就是本學(xué)期第十周了，新教師要準備好過(guò)關(guān)課。
第三項議程是：一月結對悟語(yǔ)。老師們，我們新教師轉眼也都已經(jīng)工作了兩個(gè)多月了，在各位結對師傅的悉心教導下已經(jīng)成長(cháng)了不少。在此，我也代表我們新教師對師傅說(shuō)一聲：謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個(gè)月的結對感悟吧。
第三項議程是：教學(xué)常規檢查。我們教研組是一個(gè)奮進(jìn)的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來(lái)我們就來(lái)互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。
第四項議程是：教學(xué)基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師，會(huì )唱會(huì )說(shuō)會(huì )彈會(huì )跳都是我們應該擁有的基本本領(lǐng)了吧。我也見(jiàn)識過(guò)一些我們組里老師的各自才華，那接下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的抽測，也算是互相欣賞吧。
會(huì )議時(shí)間是短暫而有限的`，但是我們收獲的卻是無(wú)窮的。很開(kāi)心我們在一起度過(guò)了那么美好的時(shí)光，也很感謝各位老師的經(jīng)驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽(yáng)光下那朵最燦爛的鮮花。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
歡迎各位的到來(lái)！
本次研討會(huì )的主題是教學(xué)。對教學(xué)，它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。
為更好地研究教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開(kāi)本次研討會(huì )。本次活動(dòng)安排:首先聆聽(tīng)孔老師“端正認識，把握教學(xué)規律，正確指導學(xué)生”專(zhuān)題講座，然后是交流研討環(huán)節�？桌蠋熢�20多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專(zhuān)題講座。
感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng)。
剛才孔老師的`講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽(tīng)得很認真，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益匪淺。我們可能有很多話(huà)要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫(xiě)作教學(xué)中遇到的問(wèn)題，談一下困惑和聆聽(tīng)本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長(cháng)發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結合日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！
謝謝(領(lǐng)導)！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇12
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我們東部小學(xué)教研中心的領(lǐng)導老師，又聚在這豐收的季節。首先，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午的活動(dòng)是這樣安排，我們共同觀(guān)摩了一節由周莉梅老師上的研討課，再作復習指導。為本次中心教研活動(dòng)，周老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動(dòng)研究的課題是解決英語(yǔ)復習的課堂教學(xué)。希望老師們通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(cháng)。
下面有請周莉梅老師就其對本節內容教材的把握，設計理念、設計意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
衷心感謝各位領(lǐng)導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的.美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì )上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新，少一些形式，相信我們的課會(huì )更加精彩，我們的課堂將會(huì )成為學(xué)生向往的學(xué)習殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
上一周，我們對如何從作業(yè)堆里解放出來(lái)進(jìn)行了探討和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，針對學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì )出現錯別字這一現象，我們來(lái)進(jìn)行“應對學(xué)生寫(xiě)錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫(xiě)錯別字呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。研究的主題是“應對學(xué)生寫(xiě)錯別字的策略”。（出示課件）
在研討活動(dòng)正式開(kāi)始前，我想和研伴們先來(lái)玩個(gè)游戲。（出示課件）
時(shí)間過(guò)得真快，感謝各位研伴的`積極參與。剛才各位研伴就如何應對學(xué)生寫(xiě)錯別字進(jìn)行了交流，共同分享了各自的教學(xué)故事，也提煉出了一些非常好的策略。
感謝xx校長(cháng)給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇14
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階！
今天，參加會(huì )議的有，研訓中心教研員：xxx；xxx老師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
xxx談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了xxx這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項：聽(tīng)課老師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩@節課的看法。
教研組長(cháng)評課剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业腵法：
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感？
下面請xxx校長(cháng)，點(diǎn)評，xx校長(cháng)，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結。
我們大家談的都非常好，對于xxx的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見(jiàn)很中肯，從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小，參加活動(dòng)的老師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專(zhuān)家型老師差距有所幫助。對老師以后的努力方向指明道路。
上課的老師談了示范課的設計思路，談了老師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著(zhù)今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì )乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項：懇請省評估的領(lǐng)導、專(zhuān)家，為我們提提指導性意見(jiàn)和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領(lǐng)導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著(zhù)課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )爭香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇15
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我們xxx片區（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來(lái)！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái)，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
8：55——10；30同課異構課堂展示活動(dòng)；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執教《識字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽(tīng)完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽(tīng)張xxx老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評課，點(diǎn)評。
馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請將通訊設備做消音處理，調為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。
謝謝兩位老師。
接下來(lái)，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入，相信大家聽(tīng)后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^(guān)課后的感受。
今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節進(jìn)行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉愁》，其次請三位老師就自己的教學(xué)設計和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個(gè)環(huán)節是互動(dòng)環(huán)節，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專(zhuān)家進(jìn)行總評。如果有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向專(zhuān)家當面垂詢(xún)。我們的.活動(dòng)將逐項進(jìn)行。
下面請大家進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。
環(huán)節一：課堂教學(xué)展示
1、首先請清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語(yǔ)文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來(lái)的火花。這樣一讀，什么愁出不來(lái)呢?這樣扎實(shí)的語(yǔ)文功底的確令我汗顏。下面
2、請來(lái)自縣實(shí)驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語(yǔ)文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話(huà)：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著(zhù)一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試。
感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場(chǎng)。
聽(tīng)老師的課，我哪位特級教師也沒(méi)想到，因為他的課完成了“見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水，跳出文本;見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見(jiàn)識了什么是真正的創(chuàng )設情景。
環(huán)節二：自評請三位老師就自己的教學(xué)設計和教學(xué)感受
進(jìn)行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請楊建剛老師
再次感謝三位老師!
環(huán)節三：互動(dòng)環(huán)節，聽(tīng)課教師評課
俗話(huà)說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，參加活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公地說(shuō)出來(lái)。
剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節四：專(zhuān)家點(diǎn)評
我們的進(jìn)步需要專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評。先請負責測試的專(zhuān)家賈老師點(diǎn)評
請市教育專(zhuān)家韓老師老師進(jìn)行總評。
讓我們再次感謝兩位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。
教研活動(dòng)主持稿開(kāi)場(chǎng)白 篇16
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來(lái)，市我校的榮幸，此次活動(dòng)為我們構建了一個(gè)相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動(dòng)中得到了一次難得的.學(xué)習機會(huì )，這次機會(huì )將更加促進(jìn)我們之間的成長(cháng)與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規管理更加規范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，在此舉行評課活動(dòng)。下面有請我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。說(shuō)課
周老師的說(shuō)課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。
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