傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文
主持詞要根據活動(dòng)對象的不同去設置不同的主持詞�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編精心整理的傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文，希望對大家有所幫助。
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文1
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
合：大家好!
男：今天，我們全縣中小學(xué)師生歡聚一堂，隆重舉行桓臺縣"我們的節日中秋篇"國學(xué)經(jīng)典誦讀展演。
女：這次展演，旨在"傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園"。
男：這次展演，也是我縣"營(yíng)造書(shū)香桓臺，共建文化名城"活動(dòng)的一個(gè)縮影。
師男生女：尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓
師男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
師男：為了進(jìn)一步實(shí)施我縣國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
師女：各個(gè)單位高度重視此項活動(dòng)，精心組織。注重活動(dòng)效果，更注重活動(dòng)的過(guò)程，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機會(huì )，有力地推動(dòng)了全縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。
生男生女：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂(lè )章。
師男：在這次活動(dòng)中很多單位取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F在請領(lǐng)導宣布獲獎單位。(領(lǐng)導宣讀獲獎單位)
師女：請榮獲一等獎的單位上臺領(lǐng)獎。
開(kāi)頭部分
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
師男：它有"民為貴，君為輕"的光輝思想，
生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
師女：它有"多難以固其國"的至理名言，
生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。
師男：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
師女：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養。
生男：國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)。
生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來(lái)。
師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來(lái)。
生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿(mǎn)起來(lái)。
師男生女：國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀(guān)確立標準；
師男：國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀(guān)奠定基礎。
合：桓臺縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始!
節目部分
師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長(cháng)歌浩嘆唱古今》。
生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂(lè )情景短劇《牧童遙指杏花村》。
師女：中華文明源遠流長(cháng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目。請欣賞大型詩(shī)朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》。
生男：自古以來(lái)文人墨客飽讀詩(shī)書(shū)并留下千古佳話(huà)�？�!一群活潑好動(dòng)的孩子帶著(zhù)他們的故事向我們走來(lái)!請欣賞情景劇《樂(lè )在書(shū)中尋》。
師男：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國學(xué)經(jīng)典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。
串詞："關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"徜徉在《詩(shī)經(jīng)》的世界，我們時(shí)刻感受著(zhù)它馥郁的芬芳。請欣賞《古風(fēng)古韻送我情》。
生男：貪看翠蓋擁紅妝，不覺(jué)湖邊一葉霜，卷卻天機云錦緞，縱教匹練寫(xiě)秋光。請欣賞《湖區娃娃誦經(jīng)典》。
師男：國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個(gè)中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請欣賞大型國學(xué)經(jīng)典誦讀《悠悠中華情》
生女：《詩(shī)經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞詩(shī)樂(lè )舞表演《關(guān)雎》。
師女：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見(jiàn)賢思齊，養浩然正氣。請聽(tīng)大型朗誦《千載風(fēng)流》。
生男：從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里，豪氣足，貫長(cháng)虹。請欣賞情景劇《木蘭辭》。
師男：往事越千年，行游品三國。今天，我們沿著(zhù)歷史長(cháng)河溯流而上，說(shuō)三國、誦三國、唱三國、演三國。請欣賞師生誦讀《烽火長(cháng)歌醉千年》。
生女：傳統文化是華夏民族的根，國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板《國學(xué)經(jīng)典展新彩》。師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋!
生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著(zhù)中華兒女!
生男：今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。
師男女合：請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》。
結尾部分
師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。
師女：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國學(xué)學(xué)習氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。
生男：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，建設書(shū)香桓臺。
師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
生女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
生男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
師男：低聲吟詠吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游。
生女：高聲誦讀吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養氣。
師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。
生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng )造燦爛輝煌的中華文明。
師男生女：我們相信，
一代桓臺少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀的棟梁!
師男：我們相信，
一代代桓臺少年，
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造更加輝煌的新時(shí)代。
合：桓臺縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結束!
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文2
老：各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，
青：各位老師，各位朋友，
少：各位親愛(ài)的小朋友們，
合：大家晚上好!
老：歲月的長(cháng)河淌過(guò)浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風(fēng)雨；星星之火可以燎原，無(wú)數先驅已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長(cháng)的我們，見(jiàn)到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒(méi)齒難忘的歷史，成為每一個(gè)國人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來(lái)之不易，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時(shí)，民族精神與自強意識，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰勝利70周年紀念之際，讓我們再次唱響紅色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，為紀念英雄的豐功偉績(jì)，激勵我省少年兒童的思想道德健康成長(cháng)，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學(xué)校積極組織參與，各校學(xué)生踴躍報名，涌現出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節目，既體現出當代少年的嶄新風(fēng)貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學(xué)英雄，唱英雄，培育我們新時(shí)代的民族精神，激勵我們健康成長(cháng)。
老：歌詠活動(dòng)匯報演出，
合：現在開(kāi)始!
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文3
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實(shí)際出發(fā)，為展現注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長(cháng)、歐陽(yáng)章上書(shū)記、楊國流校長(cháng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現在開(kāi)始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)主席的詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。
請九年級楊翠萍同學(xué)作好準備!
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文4
(合)老師們、同學(xué)們：
(男)中華文化源遠流長(cháng)，
(女)國學(xué)經(jīng)典，
(合)是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。
(男)經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
(女)經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
(合)經(jīng)典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長(cháng)在我們人生的路上，讓我們一生受用。
(男)今天，我們站在紅旗下，
(女)今天，我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中。
(合)金堂縣趙鎮楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始!
(男)"人之初，性本善。"這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽(tīng)一年級一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌!
(女)蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請大家歡迎!
(男)"人之初，性本善。"將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請同學(xué)們聆聽(tīng)二年級二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌!
(男)《規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的規范。請二年級二班的同學(xué)為我們誦讀《規》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎!
(女)春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽(tīng)三年級一班的《規》和春天詩(shī)句的朗誦。請同學(xué)們歡迎!
(男)《對韻歌》我們大家都熟悉，聽(tīng)一聽(tīng)三·二班的誦讀，我們將有另一番感受�！队巫右鳌分械哪笎�(ài)，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請大家鼓掌!
(女)《規泛愛(ài)眾》告訴我們"施比受更有福"。在《小池》邊，四·一班
的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知讀書(shū)寫(xiě)文字第四》告訴我們學(xué)習的習慣，該怎樣養成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請聽(tīng)四·二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌!
女)他們也偏愛(ài)《規》，偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請欣賞五·一班的國學(xué)經(jīng)典節目。請大家歡迎!
(男)岳飛是愛(ài)國的，他的詞《滿(mǎn)江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國的，《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請聽(tīng)五·二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌!
(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們在傳統文化中吸取營(yíng)養。請大家靜下心來(lái)，去感受五·三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國學(xué)經(jīng)典。請大家歡迎!
(男)感受四季，欣賞四季，在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽(tīng)六·一班的詩(shī)歌朗誦。請大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調歌頭·明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著(zhù)詞人的人生理想。讓我們在六三班同學(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節日里的心情吧。請大家鼓掌!(女)我國是詩(shī)歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
(男)我國是儒家思想的起源地。
(合)今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復興中華。
(女)今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好。"
(合)金堂縣趙鎮楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結束!請大家做謙謙君子，按次序回到教室!預祝老師們、同學(xué)們節日快樂(lè )!再見(jiàn)!
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文5
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
合：大家好!
甲：為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
�。合旅�，有請劉校長(cháng)講話(huà)。
開(kāi)頭部分
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
�。核秩绱喝盏陌倩�，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，
�。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。
甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養。
�。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現在開(kāi)始!
節目部分
一、開(kāi)篇：《讀唐詩(shī)》
甲：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩(shī)歌寫(xiě)下了燦爛的一頁(yè)。
乙：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。
甲：唐詩(shī)里有樂(lè )，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。
乙：請欣賞《讀唐詩(shī)》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩(shī)歌，
�。簺](méi)有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，為我們勾畫(huà)出了一只可愛(ài)的——鵝。
丙：吟著(zhù)這首優(yōu)美的唐詩(shī)，讓我們忍不住在唐詩(shī)中翩翩起舞。
�。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來(lái)的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
三、《憫農》
甲：李紳青年時(shí)目睹農民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫(xiě)出了千古傳誦的《憫農》詩(shī)2首，被譽(yù)為“憫農詩(shī)人”。
丙：現在，我們的生活條件好了，可是節約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統美德；浪費卻是一種可恥的行為!
甲：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)詞的真正含義，在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節約、不浪費，同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會(huì )吧。
四、《一株紫丁香》
乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；
�。簶�(lè )為人師，他們是當代文化的使節。
乙：讓我們一起來(lái)聽(tīng)二年級的詩(shī)歌朗誦《一株紫丁香》，
�。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
五、《春曉》
丙：孟浩然的.《春曉》如春的樂(lè )章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實(shí)腴，平中見(jiàn)奇，意韻悠長(cháng)，意境獨妙，傳誦千古的五言小詩(shī)。
丙：下面請欣賞二年級帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈《春曉》，
乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳??
六、《示兒》
�。鹤鳛橐皇捉^筆，它無(wú)愧與詩(shī)人創(chuàng )作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無(wú)愧于詩(shī)人愛(ài)國的一生。
�。阂淮⒔艿牟懿�，在辭世前還以分香買(mǎi)履為囑。而他卻以“北定中原”來(lái)表達其生命中的最后意愿，
甲：以“無(wú)忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!
七、《清明》
甲：清明的雨把永遠的唐詩(shī)宋詞化成了清新的水墨，
乙：清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的，
甲：無(wú)數個(gè)青春奏響了民族和諧的樂(lè )章，
乙：請欣賞二年級帶來(lái)的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》
�。赫埿蕾p三年級同學(xué)帶來(lái)的歌曲串燒。
九、《我不上你的當》
丙：“誦經(jīng)典、迎新年”，可愛(ài)的小兔子們也來(lái)湊湊熱鬧，一起領(lǐng)略童話(huà)世界的智慧，
�。合旅嬲埿蕾p三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》
乙：春天，有著(zhù)迷人的色彩，有著(zhù)醉人的芬芳；
丙：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級同學(xué)帶來(lái)的合唱《春曉》
十一、《規》
甲：我國有著(zhù)厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
�。褐鲌D報、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統傳承至今，
甲：翻開(kāi)《規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的當中。
�。赫埿蕾p四年級同學(xué)帶來(lái)的快板《規》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》
丙：從古至今，多少詩(shī)人抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來(lái)，我們吟詠著(zhù)它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉思念故鄉的親人。
丙：它承載著(zhù)世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉愁。
甲：接下來(lái)請欣賞四年級同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
甲：每一代人，都會(huì )有一代人的經(jīng)典的故事。
�。好恳粋�(gè)時(shí)代的人，都會(huì )聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
十五、《靜夜思》
乙：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩(shī)人漂泊他鄉的孤寂凄涼之情，
甲：詩(shī)人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻，
乙：遠離故鄉的思念在抬頭的剎那，浸滿(mǎn)了詩(shī)人的整個(gè)心田。
甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》
十六、《雜詩(shī)》
丙：時(shí)光匆匆，歲月悠悠，斗轉星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
�。喊俅|到海，何時(shí)復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩(shī)。
十七、《長(cháng)歌行》
丙：歌聲悠揚綿長(cháng)，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學(xué)給大家帶來(lái)的歌舞《長(cháng)歌行》，
乙：讓你從中感受到思緒萬(wàn)千，百感交集——陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝，你更會(huì )珍惜光陰，勤奮學(xué)習。
十八、《沁園春·雪》
甲：一代偉人以其磅礴的氣勢，厚實(shí)的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，
�。阂晃活I(lǐng)袖主席把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》
丙：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，
�。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
丙：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中，
�。憾按喝デ飦�(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》
甲：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍藍，天藍藍的過(guò)去，那么的純，那么的真，
丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，給我講有趣的故事??
二十一、《昨天·今天》
乙：三春花事好，為學(xué)須及早�；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老。
甲：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
乙：一首首經(jīng)典詩(shī)詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時(shí)光，切莫虛度光陰，
甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》
甲：明天，國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯，
丙：明天，新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花??
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢(mèng)想，我們綻露微笑和祝福。
結尾部分
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。
丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國學(xué)學(xué)習氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲乙：我們相信，
一代土小少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁!
丙�。何覀兿嘈�，
一代代土小少年，
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造更加輝煌的新時(shí)代。
合：土黃鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結束!
傳誦經(jīng)典名著(zhù)主持詞范文6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
答：我們建設書(shū)香校園，閱讀古代美文，傳承中華文明，做21世紀的中國少年。
b：這學(xué)期，在老師的悉心指導下，我們開(kāi)展了中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)。今天，讓我們展示一下我們的學(xué)習成果。禾慶元第二小學(xué)“讀古詩(shī)”展覽現在開(kāi)始。
答：金色的童年，明媚的陽(yáng)光。我們是中國青少年。小時(shí)候，我們很親密，讀經(jīng)典。
乙：金色童年如夢(mèng)。我們是中國青少年。我們在校園內外閱讀經(jīng)典詩(shī)歌。
C：在中國五千年的悠久歷史中，
�。汗旁�(shī)如一顆璀璨的明珠
甲：閃耀在文藝的星空中
它就像一種上升了幾千年的香味
c：在文藝長(cháng)廊上，它是充實(shí)而又纏綿的
�。何覀兊墓旁�(shī)詞，
它形式多樣，內容豐富
答：請欣賞二班和二班學(xué)生背誦的古詩(shī)系列《望廬山瀑布》。四班和三班的學(xué)生準備好了。
b：失去的是歷史，不朽的是精神。時(shí)間帶不走永恒的絕唱，時(shí)間也抹不掉不朽的靈魂。讓我們走近唐代詩(shī)人杜甫。他憂(yōu)國憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，令人折服。
c：他寫(xiě)了《出塞》多首歌，前九首叫《前出塞》，后五首叫《后出塞》。請四點(diǎn)前享用
3 《前出塞》同學(xué)讀，《西江月》辛棄疾讀。一班和三班的學(xué)生準備好了。
�。骸澳贻p不努力，老板會(huì )難過(guò)的�！闭埿蕾p一班和三班同學(xué)背誦的《長(cháng)歌行》。三班和二班的學(xué)生準備好了。
答：“田園詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)歌多以田園風(fēng)光、平凡生活、樸實(shí)語(yǔ)言、真摯情感為基調。讓我們走進(jìn)詩(shī)人創(chuàng )造的意境。請欣賞3班和2班同學(xué)背誦的《歸田園居》。二班和一班的學(xué)生準備好了。
乙：請欣賞二班和一班學(xué)生背誦的《無(wú)題》和《古朗月行》。五班和四班的學(xué)生準備好了
c：古詩(shī)《游子吟》是一首膾炙人口的佳作，傳唱了幾千年。作者孟郊用短短30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情流露表達得如此淋漓盡致，也表達了孝子游子報恩慈母的情懷。欣賞5班和4班帶來(lái)的《游子吟》和《清平樂(lè )、村居》，2班和3班做好準備。
�。罕话拙右追Q(chēng)為“大詩(shī)人”的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)廣為傳誦。請欣賞二班和三班同學(xué)朗讀的《陋室銘》。四班和二班的學(xué)生準備好了。
A。被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的唐代詩(shī)人李白給我們留下了許多著(zhù)名的詩(shī)篇，“直到我舉起酒杯，請明月給我帶來(lái)我的影子，讓我們三個(gè)�！弊屛覀円黄饋�(lái)體驗李白的《月下獨酌》等，由四、2班同學(xué)朗誦。五、2班同學(xué)做好準備。
乙：南宋是愛(ài)國名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國詩(shī)人會(huì )聚的時(shí)期，文天祥、岳飛是大家耳熟能詳的兩位愛(ài)國將領(lǐng)、詩(shī)人。請欣賞由五、2班同學(xué)給大家帶來(lái)的文天祥和岳飛的名篇佳句。四、1班同學(xué)做好準備
丙：“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天�！碧K軾把青天當做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請欣賞四、1班同學(xué)朗誦的《水調歌頭》一、1班同學(xué)做好準備
�。赫埿蕾p由一、1班同學(xué)帶給大家的《長(cháng)歌行》、《春曉》一、2班同學(xué)做好準備
甲：那家鄉的父老兄弟、親朋好友，那家鄉的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無(wú)不在思念之中。請欣賞由一、2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》、《長(cháng)歌行》。五、3班同學(xué)做好準備
乙：請欣賞由五、3班同學(xué)誦讀、表演的《水調歌頭》、《回鄉偶書(shū)》等。三、3班同學(xué)做好準備
丙：宋詞、元曲是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩(shī)爭奇。請欣賞由三、3班同學(xué)誦讀的《破陣子》、《山羊坡、潼關(guān)懷古》等。五、1班同學(xué)做好準備
�。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時(shí)竟險遭殺頭之禍。作為一個(gè)詩(shī)人，王維以自己的優(yōu)秀詩(shī)篇，為盛唐詩(shī)壇大增光輝，是唐代乃至中國古代的重要詩(shī)人。他在十七歲時(shí)寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》，由五、1班同學(xué)誦讀。四、4班同學(xué)做好準備
甲：最后讓我們再次感受蘇軾的詞《 》由四、4班同學(xué)誦讀。
甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿(mǎn)懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。
乙：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè )園，
丙：讓東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，
�。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。
甲：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣
乙：讓我們的心靈沐浴書(shū)香
丙：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚光大。
合謝謝大家