有關(guān)交流會(huì )主持詞4篇
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導入主題、創(chuàng )設情境等環(huán)節以吸引觀(guān)眾�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，以下是小編收集整理的交流會(huì )主持詞4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流會(huì )主持詞 篇1
a 敬愛(ài)的老師
b 親愛(ài)的同學(xué)們，
合 大家下午好！
a 很高興各位校長(cháng)蒞臨我們學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì )，本次交流會(huì )活動(dòng)安排如下：
b 一、中心中學(xué)校長(cháng)致辭
a 二、讀書(shū)成果展
b 三、學(xué)生才藝節目展示
a 四、中心中學(xué)介紹打造書(shū)香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向。
b 五、好，我們請中心中學(xué)校長(cháng)致辭
b 讀書(shū)成果展包括讀書(shū)筆記、手抄報、等方面的展示。
a 請各位領(lǐng)導跟隨我們的小引導員，去參觀(guān)我們學(xué)校各班的讀書(shū)成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。
a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書(shū)交流會(huì )這個(gè)盛大的活動(dòng)！
b 我們的學(xué)�！行闹袑W(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。
a 看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，裝飾著(zhù)我們美麗的校園。
b 校園里的一草一木，都充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。
a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私！你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們！
b 是��！每當跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了xx爺爺的題詞：多讀書(shū)，讀好書(shū)，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！
b 下面請允許我宣布“十八里中心中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì )”
合 正式開(kāi)始！
a 首先請學(xué)生代表談一談自己的讀書(shū)心得，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們在讀書(shū)中有哪些收獲。
有請5班的學(xué)生代表
有請6班的學(xué)生代表
有請7班的學(xué)生代表
有請8班的學(xué)生代表
a 讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(cháng)我們的知識；
b 讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì )思考問(wèn)題的方法。
a 下面請欣賞三年級一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》
b 三班的表演非常精彩，三班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請！
a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友；
b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友；
a 剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；
b 有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
a 請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚(yú)歷險記》
b 前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據自己讀書(shū)的體會(huì )編寫(xiě)的《三句半》
a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點(diǎn)迷津？又是什么讓我們如癡如醉？
b 我可以毫不猶豫的回答：是書(shū)！一本書(shū)就像一艘船帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(cháng)久》
b 書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀(guān)看五年級二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》
a 打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》
b 大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級二班為我們帶來(lái)的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！
a 好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
b 好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
a 好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。
b 雖然今天我們的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
b 但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完；
a 讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
b 今天的讀書(shū)交流會(huì )就到此結束
合 老師、同學(xué)們再見(jiàn)！
交流會(huì )主持詞 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師們，大家下午好。很高興能夠主持本次的交流會(huì )，我是一年級組的李晶晶。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導下，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節都有了新的'收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”。
今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)今天的交流研討會(huì )。
研討會(huì )分三項議程：
第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導入。
第二項、以“探尋有效教學(xué)，實(shí)行有序課堂”為主題，請各年級組的代表進(jìn)行發(fā)言。
第三項、請各位老師各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
交流會(huì )主持詞 篇3
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
首先，請允許我代表***的老師和可愛(ài)的***學(xué)子向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝，感謝你們在百忙之中參與這次學(xué)習交流會(huì )，感謝你們來(lái)這里近距離地了解我們的孩子，用心體會(huì )孩子們在**的成長(cháng)和收獲！相信今天坐到這里的家長(cháng)一定非常關(guān)注孩子的成長(cháng)，謝謝你們對孩子的愛(ài)。
交流會(huì )總共五大環(huán)節：
特色課發(fā)展現況
我的地盤(pán)我做主 （孩子與老師專(zhuān)場(chǎng)、介紹這一環(huán)節中展現老師與孩子的狀態(tài)、孩子的話(huà)、家長(cháng)的話(huà)）
聯(lián)系你我他 （孩子、家長(cháng)、老師一起親子游戲）
開(kāi)心抽獎
家校近距離溝通交流
大家看到了，今天我們分成了兩個(gè)方隊，學(xué)生方隊和家長(cháng)方隊，我們比比看，哪個(gè)方隊在今天的交流會(huì )中更棒。
孩子們，你們是**的小主人，所以咱們先做個(gè)表率給家長(cháng)們看看，來(lái)咱們調整個(gè)坐姿，我看看誰(shuí)做得最棒��！
孩子們做得不錯，咱們家長(cháng)也不能示弱是吧。那咱們也調整一下坐姿，同時(shí)把手機調到關(guān)機和振動(dòng)狀態(tài)，讓咱們的交流會(huì )能夠順利進(jìn)行。
好了，大家都表現得不錯，那么就先給自己一個(gè)獎勵的掌聲吧。
現在有請我們**的創(chuàng )辦人，王校長(cháng)為我們做一個(gè)精彩分享，大家掌聲歡迎！
……
謝謝王校長(cháng)熱情洋溢的分享！
接下來(lái)是“我的地盤(pán)我做主”，在這個(gè)環(huán)節中，家長(cháng)可以和我們的老師、孩子們一起感受課堂的快樂(lè )和笑聲！
讓我們以熱烈的掌聲有請我們幽默睿智的作文老師鄭老師。
謝謝各位老師和孩子們精彩的表現，也感謝家長(cháng)的積極參與。我們都知道孩子的成長(cháng)，除了孩子的努力，老師的引導，還有一個(gè)很重要的部份就是家長(cháng)的配合，所以，咱們也給剛剛表現很積極的家長(cháng)一份紀念品。我們常常說(shuō)和諧社會(huì )，其實(shí)我們和孩子之間的關(guān)系也需要和諧，而這種和諧是需要彼此的心靈的碰撞和交流，您有用心傾聽(tīng)過(guò)孩子的心聲嗎，或許孩子也有許多話(huà)想對您說(shuō)，但卻不好意思，那么今天我們一起欣賞一個(gè)短片，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的內心話(huà)吧。同時(shí)我們多多書(shū)法和優(yōu)優(yōu)繪畫(huà)的孩子會(huì )在這個(gè)時(shí)間為家長(cháng)準備一份禮物。
我們心中的小孩，其實(shí)已經(jīng)慢慢長(cháng)大，他們懂得家長(cháng)的心，而我們作家長(cháng)的有沒(méi)有嘗試去懂得他們的心，現在我現場(chǎng)請幾位家長(cháng)來(lái)說(shuō)說(shuō)，此時(shí)此刻您內心有什么話(huà)想說(shuō)給孩子說(shuō)給我們家長(cháng)或老師的。
我們相信沒(méi)有教不好的孩子，只有沒(méi)有恰當引導的老師和家長(cháng)。其實(shí)，只要我們多溝通，距離就會(huì )縮��；只要我們多理解，愛(ài)就會(huì )延伸；只要我們多努力，成長(cháng)的足跡就會(huì )有成功相伴！
接下來(lái)，我為大家準備了一個(gè)親子游戲，讓我們放松一下，()也用實(shí)踐來(lái)嘗試一下理解。
親子游戲定為三人配合游戲。引導到，為了孩子的成長(cháng)需要孩子、家長(cháng)、老師的共同配合參與，才能完成。
在剛剛的游戲中，我聽(tīng)到了笑聲，更看到了彼此間的信任和理解。成功的教育有時(shí)就是要走進(jìn)彼此的心里，真正的為對方著(zhù)想。當我們換位思考一下，一切都變得沒(méi)那么復雜和痛苦啦。
我們要相信，孩子的進(jìn)步不僅僅是數字的變化，更重要的是完善的人格和積極生活態(tài)度的培養，所以我們希望就如同“**”的名字一樣，“多”一分用心，“多”一分理解，“多”一分努力，讓我們的孩子更“優(yōu)”秀！
今天，大家都表現得很棒，所以抽獎環(huán)節是不是要更開(kāi)心一些啊，先來(lái)點(diǎn)掌聲吧！
那我們的學(xué)習交流會(huì )在這里暫告一個(gè)段，家長(cháng)如果有向任課老師咨詢(xún)和溝通的，可在稍后的時(shí)間找到我們的老師，再次感謝各位家長(cháng)對優(yōu)多的支持，謝謝！投資人交流會(huì )主持詞在我市民主法治示范村經(jīng)驗交流會(huì )主持詞手機新品上市經(jīng)銷(xiāo)商交流會(huì )主持詞
交流會(huì )主持詞 篇4
一、近階段學(xué)校教科研活動(dòng)概況。
在期中測試以來(lái)的一個(gè)多月里，北校區教學(xué)科研方面大事不斷、喜事連連，根據校長(cháng)室的要求，今天，召集全體老師進(jìn)行一次小結和交流。
公開(kāi)教學(xué)方面。共進(jìn)行了四項活動(dòng)：
一是參加市級“思品與生活”新課標研討活動(dòng)，趙淑明主任執教的《小馬虎旅行記》，一舉奪魁。
二是向鹽師實(shí)習生進(jìn)行示范教學(xué)，趙淑明、項朝霞、何燦、葛磊、石萬(wàn)鈞、楊曉剛、劉艷、王紅葉、張尊昕等老師的課在鹽師師生中產(chǎn)生了良好的反響。
三是承辦市體育教學(xué)新課標研討活動(dòng)，藝體部的體育教研組何燦、孟寅、陳潔梅、王軍、蒯建軍、朱建國等老師在俞向陽(yáng)主任的帶領(lǐng)下，向全市的代表們展示了我校體育教學(xué)的風(fēng)采，贏(yíng)得了專(zhuān)家們的高度贊譽(yù)。
四是葛國興、楊海峰等今年新分配的教師近二十位，進(jìn)行了“走進(jìn)課堂來(lái)，一睹我風(fēng)采”第三階段的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。在各年級部、教研組的精心組織下，師徒攜手，共同研究，新教師們找到了業(yè)務(wù)上的自信、找到了發(fā)展的空間、找到了前進(jìn)的動(dòng)力，為下學(xué)期的新教師基本功比賽做了有益的熱身。
需要說(shuō)明的是，本次展示活動(dòng)的評比是以各教研組為單位的，由于各教研組都進(jìn)行了集體備課，執教老師又都很認真，所以，有些時(shí)候，一等獎與二等獎?wù)娴暮茈y分出彼此。所謂的獎次之分，只是為了體現評比活動(dòng)的嚴肅性，為了激發(fā)新老師提高業(yè)務(wù)水平的熱情。望老師們放眼下學(xué)期甚至更遠，勝不驕，敗不餒。自找差距，自加壓力，不斷前進(jìn)。
業(yè)務(wù)培訓方面。本學(xué)期，學(xué)校不惜人力、物力、財力，積極促成教師們的各項業(yè)務(wù)培訓、教研考察活動(dòng)。近一個(gè)月來(lái)，僅北校區就有十多位骨干教師走出校門(mén)，走向市外、省外，進(jìn)行了較長(cháng)時(shí)間的、較為系統的、較為深入的新課程理論學(xué)習和信息收集。大家深切地感受到，學(xué)習的機會(huì )，是學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心的結果，更是全校老師支持的結果。在這些老師外出期間，是你們維持著(zhù)學(xué)校的正常運轉，是你們在默默無(wú)聞地奉獻。在這里，我想代表所有外出學(xué)習的老師，向全校留守的領(lǐng)導、老師們真誠地說(shuō)一句：“感謝你們�！�
參加過(guò)學(xué)習的老師還有個(gè)感覺(jué)，那就是，在課改大潮洶涌的今天，經(jīng)過(guò)十來(lái)年的教學(xué)實(shí)踐后，在教育教學(xué)理論上產(chǎn)生了強烈的饑渴感。這時(shí)，能進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習考察，充充電，那真是，“旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨，小苗兒掛滿(mǎn)了露水珠�！睋矣^(guān)察，老師們學(xué)成歸來(lái)后，眼睛更明亮了，臉色更紅潤了，精力更充沛了，教改的信心更足了。下面，我想把更多時(shí)間留給他們，請他們的代表與大家一起分享學(xué)習的快樂(lè )。
二、外出學(xué)習的教師代表介紹學(xué)習心得
根據女士?jì)?yōu)先的原則，首先有請六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)王秀珍老師談?wù)劷邮芟到y培訓的體會(huì )。王老師是市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，她在南通接受了兩期省級骨干教師培訓，目前已經(jīng)結業(yè)。王老師，請--
接下來(lái)請三年級部主任周海燕老師介紹她杭州之行的收獲。周老師的論文這次榮獲師陶杯一等獎，讓我們向她，以及在各項論文評比中獲獎的所有教師表示祝賀！周老師，請--
再下來(lái)，有請音樂(lè )教研組長(cháng)楊曉剛老師談?wù)勊膶W(xué)習心得。楊老師是市音樂(lè )學(xué)科教學(xué)能手。讓我們用掌聲來(lái)期待他精彩的發(fā)言。
最后有請教導處王建榮主任介紹今年“師陶杯”“教海探航”論文頒獎活動(dòng)傳達的教改信息。王主任是個(gè)教科研高手，他在教海探航、師陶杯論文比賽中花開(kāi)并蒂，碩果喜人，讓我們送上掌聲，以示祝賀。
我知道，每個(gè)外出學(xué)習過(guò)的老師都有許多感受要與大家分享，可惜今天時(shí)間已不早了，相信大家平時(shí)會(huì )在小范圍里交流，交流得更深入，更有效。
今天的課改信息交流活動(dòng)就進(jìn)行到這里，最后有請吳校長(cháng)講話(huà)。
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