有關(guān)班會(huì )主持詞4篇
活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。我們眼下的社會(huì )，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的班會(huì )主持詞4篇，希望對大家有所幫助。
班會(huì )主持詞 篇1
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
合：今天的班會(huì )由我倆來(lái)主持，希望我們合作愉快。
男：同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，
女：到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
男：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，
女：有人說(shuō)是給予別人幫助
男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽(yáng)光，應該屬于知恩圖報，
女：羊有跪乳之恩，
男：鴉有反哺之義。
女：鳥(niǎo)獸尚知哺乳之恩，
男：人更應具有感恩之心。
女：“滴水之恩，涌泉相報”，
男：“銜環(huán)結草，以恩報德”。
女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
男：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，
女：有一個(gè)人最要感謝
男：有一個(gè)人最應感恩
女：她就是—————————母親
男：他就是—————————父親
女：同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現在，那個(gè)被我們稱(chēng)為母親，稱(chēng)為父親的人為我們做過(guò)什么？
男：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）
女：我想用一個(gè)短片來(lái)回答，請看大屏幕。（放視頻）
男：在我們成長(cháng)路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。
女：其實(shí)，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。
男：那同學(xué)們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）
女：就想同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話(huà)。
男：當媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè )，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對父母的尊敬。
男：其實(shí)值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。
女：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
男：同學(xué)們，和我一起說(shuō)：謝謝老師！
女：感謝老師不能只用語(yǔ)言表達，還要表現在行動(dòng)上。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學(xué)說(shuō)）
男：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
女：好了，同學(xué)們，這節班會(huì )就上到這里。
男：課后給大家留一項作業(yè)：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動(dòng)、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)習上，我們就用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)回報老師，好不好？
合：尊師孝親主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
班會(huì )主持詞 篇2
甲：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食三餐，每念農夫之苦。乙：如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國何談發(fā)展。
甲：自古以來(lái)，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì )，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，吃，作為人類(lèi)生存的最基本準則之一，亙古未變。
乙：吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類(lèi)賴(lài)以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎，糧食則是基礎的基礎。
甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩(shī)中的'感動(dòng)。
第一篇：重溫古詩(shī)中的感動(dòng)：
過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農》
過(guò)渡：甲：接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受。
2、 主持人提問(wèn)閱讀感受(2—3人次)
過(guò)渡：乙：俗話(huà)說(shuō)得好，民以食為天，接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。
3、 主持人提問(wèn)有關(guān)糧食的名言警句
過(guò)渡：甲：糧食來(lái)之不易，一顆一粒浸潤了農民辛勤的汗水，接下來(lái)請欣賞詩(shī)朗誦《觀(guān)刈麥》。朗誦者：
4、 配樂(lè )詩(shī)朗誦《觀(guān)刈麥》
過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇：反觀(guān)生活中得浪費。
第二篇：反觀(guān)生活中的浪費：
過(guò)渡：
甲：華夏自古重節儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統美德，也是現階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應盡的義務(wù)。
乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來(lái)的希望，我們有責任，也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食�？纯瓷钪羞@些讓我們司空見(jiàn)慣的現象!
1、 出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))
解說(shuō)詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì )有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，飯是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，愿意怎樣就怎樣�？墒遣恢滥闶欠褚庾R到，你浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō)，每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。
過(guò)渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、 記者采訪(fǎng)：(4名記者采訪(fǎng)12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫(huà)面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢(qián)買(mǎi)零食充饑?
過(guò)渡：乙：簡(jiǎn)單總結。接下來(lái)請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：
3、 表演情景�。骸度绱藶t灑》
過(guò)渡：甲：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。
第三篇：走進(jìn)世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過(guò)渡：乙：據有關(guān)部門(mén)估計，全國每年浪費的糧食，足夠5000萬(wàn)人吃一年，多么驚人的浪費啊!自古以來(lái)，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：
2、 講故事(節儉)
過(guò)渡：甲：簡(jiǎn)單總結，接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇：節約光榮，浪費可恥
第四篇：節約光榮，浪費可恥
解說(shuō)詞：一張張醒目的警示語(yǔ)，無(wú)不在提醒著(zhù)我們，提醒著(zhù)逐漸麻木的我們。
過(guò)渡：乙：接下來(lái)請欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者：
1、 詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》
過(guò)渡：甲：為了呼吁大家的節約意識，八一班班委會(huì )特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
2、 全班起立齊讀倡議：
過(guò)渡：乙：為了表達我們倡議的誠意，我們把倡議的內容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。
3、 學(xué)生倡議書(shū)簽名
過(guò)渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會(huì )決定評出本班5名“節約明星”，接下來(lái)請同學(xué)們互相推薦一下。
4、 評選
過(guò)渡：乙：接下來(lái)請班主任獻上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。
甲：接下來(lái)請任課教師錢(qián)老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。
5、 頒獎
6、 學(xué)生獲獎感言(視時(shí)間而定)
過(guò)渡：乙：接下來(lái)請班主任說(shuō)幾句：
7、 班主任寄語(yǔ)
總結：
甲：同學(xué)們，節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是責任。
乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛(ài)護它，關(guān)心它。
合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者。
班會(huì )主持詞 篇3
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好早上好!新年伊始，萬(wàn)象更新，我們送走了嚴冬，迎來(lái)了春天，又迎來(lái)了新的學(xué)期!
對于上一年，我們充滿(mǎn)無(wú)限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學(xué)。對于新的一年，一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我們要更精彩。
新的學(xué)期要有新的開(kāi)始、要有新的希望。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是真正的老師”。我希望同學(xué)們能夠發(fā)現并培養自己的興趣，因為興趣才是主動(dòng)學(xué)習和知識創(chuàng )新的真正來(lái)源,我們要抱有責任，全面發(fā)展 �？炭鄬W(xué)習的人并不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習的苦，“刻苦”從來(lái)都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔;如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模mu2子;如果你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自己來(lái)演繹。
電光一閃，一年已然過(guò)去。我們又翻開(kāi)了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經(jīng)過(guò)去，關(guān)鍵是把握今天。我們不需要灰心,因為雄鷹翱翔于天空，難免會(huì )傷折飛翼，駿馬奔馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時(shí)，你我依然有尊嚴，那足以讓站著(zhù)的人感到汗顏。
同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì )更曲折，更艱險，隨著(zhù)學(xué)識的增加，競爭的壓力也會(huì )日益增進(jìn)，但我們決不會(huì )畏縮，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹(shù)苗;我們沒(méi)有理由，也不應該不茁壯成長(cháng)。尊敬的老師，請您們放心，在這一個(gè)新的學(xué)習階段里，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿(mǎn)意的答卷!
在這里，我也想告訴高三的朋友們：你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要地考場(chǎng)上實(shí)現諾曼底登陸的戰士!已經(jīng)等待了整整十一個(gè)春秋，今天同時(shí)是你們沖刺的時(shí)候了�？涓缸啡�，道渴而死;精衛填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄!
班會(huì )主持詞 篇4
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
齊：大家上午好！
甲：當你我的身影融入美麗的校園，我們內心充滿(mǎn)著(zhù)歡喜。為了維護我們共同的學(xué)習、生活環(huán)境，我們一直努力并踐行，使約束成為自律，讓督促變?yōu)橹鲃?dòng)。
乙：是呀！“干凈、安靜”的環(huán)境需要我們共同的維護，窗明幾凈，才能怡情大家；動(dòng)靜有常，才是文明你我。今天，讓我們共同來(lái)回顧咱們xx小學(xué)一日常規。
�。ù笃聊徊シ乓曨l）
甲：安靜的環(huán)境為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，有序的活動(dòng)為體現了我們高尚的品德，我們會(huì )以常規為準則，視長(cháng)征為家庭，為家庭和諧美好共同努力。
干凈你我他，衛生靠大家。
PPT出示《xx小學(xué)衛生兒歌》（一生拍掌聲，示意齊誦）
乙：提醒大家，對照我們剛才的兒歌，常規檢閱是否已經(jīng)準備就緒（各人對應兒歌審視自己）。
甲：校園常規有明細，校園禮儀要牢記。大家請看大屏幕：（PPT出示《校園禮儀歌》）（師生配合完成）
乙：再次溫習了我校一日常規，那在日常生活中，我們個(gè)人應該怎么做呢？請大家小組合作，制定措施并記錄下來(lái)。
�。ㄐ〗M交流合作，完成任務(wù)）
甲：安靜生智慧，干凈育優(yōu)美。希望通過(guò)今天的學(xué)習，都能增加身上的責任感，讓校園常規始于約束，成于自律。今天我們的“窗明幾凈，怡情大家動(dòng)靜有常，文明你我”主題班會(huì )就到此結束。
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