課題開(kāi)題會(huì )主持詞（精選5篇）

　　根據活動(dòng)對象的不同，需要設置不同的主持詞。在當下的社會(huì )中，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現場(chǎng)氣氛，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，下面是小編精心整理的課題開(kāi)題會(huì )主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　課題開(kāi)題會(huì )主持詞 1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！迎著(zhù)春天的陽(yáng)光，踏著(zhù)春天的夢(mèng)想，在這春光明媚、萬(wàn)物復蘇的美好季節里，我們隆重召開(kāi)安慶市教育科學(xué)研究課題《農村小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)指導案例研究與實(shí)踐》開(kāi)題報告會(huì )，這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家們參加此項活動(dòng)。讓我們用掌聲歡迎。

　　現在我為大家隆重介紹我們的來(lái)賓，他們是：安慶市教學(xué)研究室謝主任；安慶市教研室理論研究室何主任；潛山縣教育局汪xx局長(cháng)；縣教研室高主任、胡主任、葛主任、田主任，李xx老師。

　　各位領(lǐng)導、專(zhuān)家能親臨開(kāi)題報告會(huì )，這是對我們學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天的會(huì )議程序是

　　一、中心小學(xué)崔校長(cháng)致歡迎詞；

　　二、縣教研室領(lǐng)導宣讀課題立項通知書(shū)；

　　三、葛副校長(cháng)做開(kāi)題報告；

　　四、市教研室專(zhuān)家指導發(fā)言；

　　五、教育局汪局長(cháng)講話(huà)；

　　六、主持人總結。

　　天柱山中心小學(xué)教育科研課題開(kāi)題儀式正式開(kāi)始會(huì )議第一項，課題項目負責人崔校長(cháng)致歡迎詞，有請崔校長(cháng)。

　　謝謝崔校長(cháng)的精彩發(fā)言，下面進(jìn)行會(huì )議第二項，掌聲有請縣教育教學(xué)研究室胡主任宣讀課題立項通知書(shū)。

　　下面進(jìn)行第三項，請我校課題項目負責人葛副校長(cháng)做開(kāi)題報告。

　　下面進(jìn)行第四項，請市課題組專(zhuān)家何主任、謝主任對課題研究可行性進(jìn)行論證、指導。

　　下面進(jìn)行第五項，請潛山縣教育局副局長(cháng)汪對我校的主題研究作講話(huà)、指導。

　　開(kāi)題儀式結束，各位領(lǐng)導、老師，今天的會(huì )議的各項議程已全部結束，這是一個(gè)成功的大會(huì )，是一個(gè)鼓勁的大會(huì )，更是一堂教育教研工作的指導課。

　　崔校長(cháng)在歡迎詞中，給我們描繪了一個(gè)藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰，一方面也給我們學(xué)校在往特色學(xué)校發(fā)展的目標中又奠定了一個(gè)基礎，在教育教學(xué)上樹(shù)立了一座風(fēng)向標。

　　葛校長(cháng)的開(kāi)題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施，可以說(shuō)這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫(huà)，有了專(zhuān)家的指導，教師的參與，領(lǐng)導的支持，我相信，這幅圖畫(huà)到時(shí)會(huì )顯的更加生動(dòng)、鮮艷、多彩。

　　市教育局專(zhuān)家對課題研究的可行性進(jìn)行了論證和指導，給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)。

　　何主任從閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中所占的時(shí)間比上提出了閱讀的重要性，鼓勵我們努力研究，逐步解決閱讀教學(xué)的“高耗低效”的教學(xué)模式，并要求我們老師要養成終身學(xué)習的好習慣。

　　何主任還重點(diǎn)向我們解釋了“案例”“案例研究”和的概念，詳盡分析我們容易搞混淆的“案例”和“課例”的區別，并具體指導我們如何進(jìn)行案例分析，可以說(shuō)是手把手地教會(huì )我們。另外，何主任點(diǎn)出的“閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考”，就是一篇非常好的研究論文，對我們的課題研究有著(zhù)非常針對性的指導作用。

　　謝主任的講話(huà)更是高屋建瓴，強調我們教師要注重教育思想，在教學(xué)反思、研究的.過(guò)程中，逐步形成自己的系統的閱讀體系。提出了“閱讀·分享·進(jìn)步”的理念。在要求我們對課題進(jìn)行充分的論證的同時(shí)，指出了具體的論證的方法。

　　尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側重點(diǎn)。謝主任鼓勵我們老師要認真實(shí)施，豐富研究過(guò)程，通過(guò)大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　最后，汪局長(cháng)從開(kāi)展課題的必要性、課題研究的幾個(gè)側重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。

　　的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專(zhuān)家的指導是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導的支持和專(zhuān)家的指導，我們教師的素質(zhì)一定會(huì )因課題的持續開(kāi)展而不斷提升。

　　今天的開(kāi)題儀式真是讓我們獲益匪淺，專(zhuān)家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導、專(zhuān)家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！課題的實(shí)踐和研究離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)，領(lǐng)導的支持，也離不開(kāi)一線(xiàn)教師的參與。我相信，在各位專(zhuān)家的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開(kāi)展，取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導對我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的指導。

　　開(kāi)題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開(kāi)題會(huì )！請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、課題組成員到學(xué)校操場(chǎng)合影留念！謝謝大家！

　　課題開(kāi)題會(huì )主持詞 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！為了保持會(huì )場(chǎng)的秩序，請大家把手機調至飛行模式或靜音狀態(tài)。同時(shí)請課題組成員、學(xué)校老師認真做好筆記。

　　各位領(lǐng)導、各位老師，在這春光明媚、萬(wàn)物復蘇的美好季節里，我們隆重召開(kāi)貴州省教育科研規劃重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育觀(guān)下初中校園文化建設的實(shí)踐研究》開(kāi)題報告會(huì )，這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領(lǐng)導及專(zhuān)家、縣政府有關(guān)領(lǐng)導、縣教育局領(lǐng)導參加我們此次報告會(huì )。讓我們掌聲歡迎。 現在我為大家隆重介紹我們此次活動(dòng)的來(lái)賓，他們是：

　　各位領(lǐng)導和專(zhuān)家能親臨我們的開(kāi)題報告會(huì )，這是對我們學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天的會(huì )議議程是：

　　一、安順市教科所冉黔鳴所長(cháng)宣讀課題立項書(shū)

　　二、課題負責人葉正鼎解讀開(kāi)題報告

　　三、專(zhuān)家對該課題進(jìn)行指導

　　四、有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)

　　下面根據此次會(huì )議議程逐項進(jìn)行

　　會(huì )議進(jìn)行第一項：

　　有請安順市教科所冉黔鳴所長(cháng)宣讀課題立項書(shū)，掌聲歡迎。

　　下面會(huì )議進(jìn)行第二項：

　　請我校課題項目負責人葉正鼎解讀開(kāi)題報告。

　　會(huì )議進(jìn)行第三項：

　　掌聲有請市課題組專(zhuān)家 對課題研究可行性進(jìn)行指導。 會(huì )議進(jìn)行第四項：

　　請對我校的課題研究作講話(huà)、指導。

　　開(kāi)題報告會(huì )結束（主持人總結）

　　各位領(lǐng)導、老師，今天的會(huì )議議程到這里已全部結束，這是一個(gè)成功的大會(huì )，是一個(gè)鼓勁的大會(huì )，更是一堂教育教研工作的指導課。

　　華校長(cháng)在講話(huà)中，給我們描繪了一個(gè)藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰，一方面也給我們學(xué)校在往特色學(xué)校發(fā)展的.目標中又奠定了一個(gè)基礎，在教育教學(xué)上樹(shù)立了一座風(fēng)向標。

　　葉主任的開(kāi)題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施，可以說(shuō)這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫(huà)，有了專(zhuān)家的指導，教師的參與，領(lǐng)導的支持，我相信，這幅圖畫(huà)一定會(huì )更加生動(dòng)、鮮艷、多彩。

　　市教育局專(zhuān)家對課題研究的可行性進(jìn)行了指導，給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)。對我們的課題研究有著(zhù)非常重要的指導作用。

　　xx領(lǐng)導的講話(huà)更是高屋建瓴，在要求我們對課題進(jìn)行充分的論證的同時(shí)，指出了具體的論證的方法。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側重點(diǎn)。鼓勵我們老師要認真實(shí)施，豐富研究過(guò)程，通過(guò)大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　最后，xx領(lǐng)導從開(kāi)展課題的必要性、課題研究的幾個(gè)側重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專(zhuān)家的指導是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導的支持和專(zhuān)家的指導，我們課題研究工作一定會(huì )因課題的持續開(kāi)展而不斷提升。

　　今天的開(kāi)題報告會(huì )真是讓我們受益匪淺，專(zhuān)家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導、專(zhuān)家的不吝賜教表示衷心的感謝！

　　課題的實(shí)踐和研究離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)，領(lǐng)導的支持，也離不開(kāi)一線(xiàn)教師的參與。我相信，在各位專(zhuān)家的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，

　　在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開(kāi)展，取得豐碩的成果！

　　最后，我們真誠地希望各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導對我們學(xué)校的課題研究工作給予更多的指導。

　　開(kāi)題報告會(huì )到此結束。感謝大家參加今天的課題開(kāi)題報告會(huì )！

　　謝謝大家！

　　課題開(kāi)題會(huì )主持詞 3

各位領(lǐng)導、老師們：

　　早上好！首先我代表學(xué)孔中學(xué)政史地教研組及課題組全體成員對大家的光臨表示誠摯的歡迎和感謝！

　　今天的課題開(kāi)題會(huì )，我們很榮幸請到了學(xué)校的代碧校長(cháng)，課題組、專(zhuān)家陳XX主任、穆波老師、教科主任、各教研組長(cháng)及課題組全體成員。下面，我建議用熱烈的掌聲歡迎大家的到來(lái)！

　　今天的開(kāi)題會(huì )主要有四大議程：

　　第一個(gè)議程：請教科處李昌洪主任宣讀立項課題通知；

　　第二個(gè)議程：請課題負責人李德偉老師作開(kāi)題報告：

　　第三個(gè)議程，請中學(xué)高級教師、學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家作課題指導。

　　第四個(gè)議程，請學(xué)校戴碧校長(cháng)課題開(kāi)展作要求或強調

　　下面我們進(jìn)行開(kāi)題會(huì )第一個(gè)議程，請教科處李昌洪主任宣讀立項課題通知，大家掌聲歡迎！

　　下面進(jìn)行第二個(gè)議，請課題負責人李德偉老師作開(kāi)題報告，并懇請大家依據課題負責人所作的報告填寫(xiě)課題開(kāi)題論證反饋表，會(huì )后交到課題資料組張小敏老師處。謝謝！下面掌聲有請李德偉老師作課題開(kāi)題報告！

　　下面進(jìn)行第三個(gè)議程，中學(xué)高級教師、學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家對課題《農村中小學(xué)生養成教育內容及標準研究》作指導，掌聲有請！

　　下面進(jìn)行第四個(gè)議程，代校長(cháng)既是學(xué)校的領(lǐng)路人，又是課題組的人員之一，更是課題研究方面的行家里手，請學(xué)校戴碧校長(cháng)課題開(kāi)展作作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，掌聲歡迎！

　　謝謝代碧校長(cháng)的精彩指導和引領(lǐng)！

　　我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習和研討的平臺，促進(jìn)教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，培養一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。

　　開(kāi)題后，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、提高認識，轉變觀(guān)念，增強教育科研責任意識，扎實(shí)做好研究工作。本次我們申報和確定的課題是基于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展來(lái)考慮的，有明確的研究目標而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評職稱(chēng)、評先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究的過(guò)程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。

　　2、要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著(zhù)眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)的。所以課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、要加強學(xué)習和教學(xué)反思，提高自身的理論素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！敖處煈�成為研究者”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們要學(xué)習國內外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導課題研究；要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復做別人已做過(guò)的事情；要加強教學(xué)反思，重視學(xué)習、實(shí)踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )于研究、善于研究的研究者。

　　4、要發(fā)揚團隊精神，重視研究方法的.總結和應用。課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的研究工作正等待著(zhù)我們，研究過(guò)程中一定會(huì )遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團結協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。

　　5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。課題組要根據課題研究和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì )、培訓會(huì )、交流會(huì )、總結會(huì )；要采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實(shí)踐支持。

　　我們學(xué)校在課題研究方面還缺乏經(jīng)驗，我們課題組的多數成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請各級領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校指導研究工作，以便使我們的工作做得更好。

　　我相信我們的課題研究工作在上級領(lǐng)導及專(zhuān)家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標就一定能實(shí)現！

　　今天的開(kāi)題會(huì )，在代校長(cháng)、教科處的多次指導下，在課題負責人李德偉老師的精心準備下，使我們課題的開(kāi)題得以在今天順利進(jìn)行。謝謝大家！

　　課題開(kāi)題會(huì )主持詞 4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　雖然屋外細雨霏霏、寒風(fēng)料峭，我們的會(huì )場(chǎng)卻暖意融融、熱情高漲，懷著(zhù)對教研的熱忱，帶著(zhù)對教育的思考，我們欣喜地迎來(lái)了xx小學(xué)市級課題《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設策略研究》和縣級課題《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》的'開(kāi)題報告會(huì )。這是我們全體同仁共同努力的成果，也是希望小學(xué)教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到xx縣教育科研專(zhuān)家——縣教研室張主任蒞臨會(huì )議指導。讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎。

　　接下來(lái)，我們就進(jìn)入今天會(huì )議的主要議程：

　　第一項，請《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設策略研究》課題負責人楊xx老師做開(kāi)題報告。

　　下面會(huì )議進(jìn)行第二項，請《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》課題負責人葉xx老師做開(kāi)題報告。

　　下面會(huì )議進(jìn)行第三項，請張主任點(diǎn)評、論證發(fā)言。

　　張主任對課題研究的可行性進(jìn)行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會(huì )認真落實(shí)張主任的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開(kāi)展好課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝張主任的指導！

　　下面會(huì )議進(jìn)行第四項，請校長(cháng)做表態(tài)性發(fā)言。

　　今天的開(kāi)題儀式真是讓我們獲益匪淺，專(zhuān)家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓我們感受到肩上的責任任重而道遠。

　　我想，在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對張主任的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！也預祝我們在今后的教育科研之路上披荊斬棘，越挫越堅！謝謝！

　　開(kāi)題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開(kāi)題會(huì )！

　　課題開(kāi)題會(huì )主持詞 5

尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：

　　大家上午好！

　　迎著(zhù)明媚的春光，帶著(zhù)春天的夢(mèng)想，我們欣喜地迎來(lái)了白云路小學(xué)/湖北省教育科學(xué)規劃專(zhuān)項資助重點(diǎn)課題《信息技術(shù)環(huán)境下新型教師校本研訓研究》開(kāi)題儀式。

　　首先向大家隆重介紹蒞臨本次會(huì )議的各位領(lǐng)導和專(zhuān)家，他們是：湖北省中小學(xué)教師繼續教育中心、湖北省教師資格認定中心主任、湖北省教師教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、研究員王祖琴同志，荊門(mén)市教育科學(xué)研究所書(shū)記、所長(cháng)、研究員、素質(zhì)教育論壇主編、讀寫(xiě)算雜志社社長(cháng)周宏同志，荊門(mén)市教育科學(xué)研究所副所長(cháng)、特級教師左昌倫同志，東寶區教育局副局長(cháng)喻章津同志，東寶區教育科學(xué)研究室主任朱昌寶同志，東寶區教育科學(xué)研究室書(shū)記全小蘭同志。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導的光臨！

　　會(huì )議第二項。課題研究小組組長(cháng)熊曉峰致辭，有請熊校長(cháng)。

　　會(huì )議第三項。請荊門(mén)市教科所周宏所長(cháng)宣讀課題立項通知書(shū)，有請周所長(cháng)。

　　謝謝周所長(cháng)，下面進(jìn)行會(huì )議第四項，課題研究小組副組長(cháng)李鳳麗作開(kāi)題報告，有請李校長(cháng)。

　　會(huì )議第五項，請與會(huì )專(zhuān)家、領(lǐng)導為部分課題組成員代表頒發(fā)聘書(shū)，請下列教師代表上臺領(lǐng)取聘書(shū)：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領(lǐng)導為我們頒發(fā)聘書(shū)。

　　謝謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們老師拍下與專(zhuān)家近距離接觸的珍貴的一幕！謝謝！

　　大會(huì )第六項，有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導作課題研究可行性論證，對課題研究進(jìn)行指導，請各位專(zhuān)家不吝賜教！

　　1、東寶區教研室全曉蘭書(shū)記講話(huà)。

　　謝謝全書(shū)記，全書(shū)記從課題研究意義等方面為我們作出了指導，并提出了很好的建議，謝謝！

　　2、東寶區教育局喻章津副局長(cháng)講話(huà)。

　　謝謝喻局長(cháng)的指導！喻局長(cháng)從開(kāi)展課題的必要性、課題研究的.四個(gè)側重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專(zhuān)家的指導是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導的支持和專(zhuān)家的指導，我們教師的素質(zhì)一定會(huì )因課題的持續開(kāi)展而不斷提升。再次謝謝喻局長(cháng)！

【課題開(kāi)題會(huì )主持詞】相關(guān)文章：

課題開(kāi)題會(huì )主持詞05-19

課題開(kāi)題會(huì )主持詞（精選10篇）05-31

課題開(kāi)題匯報01-06

課題開(kāi)題報告04-27

開(kāi)題報告課題03-06

科研課題開(kāi)題報告論文課題開(kāi)題報告12-05

學(xué)困生課題開(kāi)題報告03-18

開(kāi)題報告課題來(lái)源10-26

課題開(kāi)題報告【精】12-07