關(guān)于學(xué)習的周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)習的周記1
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸�？鞓�(lè )的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的，它畫(huà)有四種顏色的`飛行路線(xiàn)，每個(gè)顏色代表一個(gè)國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤(pán)上同顏色的飛機場(chǎng)上，代表飛機。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機場(chǎng)，重新開(kāi)始。等等……共有十條規則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機會(huì )話(huà)你也來(lái)玩玩。
游戲開(kāi)始了，首先輪到我擲骰子，一開(kāi)始就甩到六，真幸運！第一架“飛機”起飛了。接著(zhù)是媽媽?zhuān)娌恍疫B著(zhù)四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機”起飛。我得意洋洋，心想：“現在沒(méi)有人追上來(lái)，我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)侯，爸爸的運氣變好了，馬上趕上來(lái)了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場(chǎng)去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們三人，你追我趕盡量不讓對方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機場(chǎng)。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說(shuō)：“都十點(diǎn)了，戰斗結束，下次再玩�！�。
這就是我的快樂(lè )周末，快樂(lè )生活，快樂(lè )時(shí)光！
關(guān)于學(xué)習的周記2
“噢~語(yǔ)文同步居然得c，數學(xué)得閱，英語(yǔ)也是閱。怎么回事？最近心態(tài)好像不在學(xué)習上了。
仔細回想......”最近中午一回到家就是拿起手機玩游戲，根本不是平常那樣仔細閱讀作文。放學(xué)一回到家不是在寫(xiě)作業(yè)，而是在玩游戲。怎么辦？成績(jì)下降了，玩電腦真的會(huì )讓人沉迷，我真不該。以后我一定不會(huì )沉迷了。唉~我真沒(méi)救了么，都說(shuō)好的不玩手機了，可為什么中午回到家又拿起手機了？怎么辦？如果在這樣下去成績(jì)一定一落千丈。直到我看了一個(gè)新聞才停止。早報訊連續玩電腦游戲9個(gè)小時(shí)，竟然把眼睛玩“瞎”了。昨天，膠南市18歲學(xué)生陳兵（化名）經(jīng)歷“驚險”一幕。因為是周末，陳兵從前天晚上9時(shí)許，趁父母睡覺(jué)了就開(kāi)始在家玩電腦游戲，本來(lái)他想只玩一會(huì )兒過(guò)過(guò)癮，結果越玩越上癮，一直玩到第二天早上6時(shí)許，陳兵突然感覺(jué)眼睛疼得厲害，視力開(kāi)始模糊，一會(huì )兒便什么也看不見(jiàn)了。他十分害怕，趕緊告訴了還在睡覺(jué)的父親，父親帶他到膠南市人民醫院檢查。經(jīng)檢查，醫生發(fā)現陳兵的`眼睛因過(guò)度疲勞，導致視網(wǎng)膜脫離，造成暫時(shí)性失明。醫生緊急為他實(shí)施手術(shù)。
據醫務(wù)人員介紹，視網(wǎng)膜脫離多發(fā)生于中老年人，像陳兵這種情況比較少見(jiàn)，主要是因為他本身就是高度近視，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)后使眼睛極度疲勞才導致視網(wǎng)膜脫落，但因治療及時(shí)，視力恢復問(wèn)題不大。我看了之后就能聯(lián)想到“失明”的后果......現在，我如果再想玩手機游戲我一定會(huì )想起這件事，就不會(huì )玩了。
關(guān)于學(xué)習的周記3
知識在于改變自己，一個(gè)不成功的人可以學(xué)習變成功，學(xué)習是一個(gè)重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時(shí)，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫(xiě)作業(yè)，四，五，六年級時(shí)，知道了學(xué)習對我們人類(lèi)的重要性！
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習，感覺(jué)學(xué)習是痛苦的，因為什么都不會(huì )，老師天天的`追著(zhù)要作業(yè)，背課文，一天天的看著(zhù)老師在前邊講課非常的痛苦！現在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復習初一，重新上一年，好好的學(xué)習，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著(zhù)我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習！沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )看一些作文書(shū)，作文書(shū)一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導一些，有時(shí)讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂(lè )，知識讓你痛苦！
關(guān)于學(xué)習的周記4
今天，我學(xué)會(huì )了使用一種有趣的電腦軟件——Scratch趣味動(dòng)畫(huà)編程。
上課了，老師自我介紹說(shuō)他姓申，我們可以叫他申老師。申老師的記憶力很好，只要我們十幾位同學(xué)逐一說(shuō)一遍自己的名字，申老師就可以牢牢記住我們的名字。隨后，老師開(kāi)始介紹這個(gè)動(dòng)畫(huà)編程軟件了。Scratch動(dòng)畫(huà)編程軟件不僅可以畫(huà)畫(huà)，還能讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》就使用這款動(dòng)畫(huà)軟件制作的。
聽(tīng)到這里，大家便迫不及待的打開(kāi)了電腦桌面上的Scratch動(dòng)畫(huà)編程軟件，而展現在我們眼前的是一只可愛(ài)的.小貓。我看了一看整個(gè)軟件，覺(jué)得沒(méi)什么很特別的東西。這時(shí)，申老師快速摁了一些按鈕，這只貓就在畫(huà)面上動(dòng)起來(lái)了�！巴�！”大家驚喜的叫了起來(lái)。申老師告訴我們，這些是最基礎的動(dòng)畫(huà)制作。先找到腳本“移動(dòng)10步”，把它拖進(jìn)面板內，再找到“反復執行”，把它和“移動(dòng)10步”合在一起，再把“當開(kāi)始被點(diǎn)擊”也放在一塊兒，就可以動(dòng)起來(lái)了�？蛇@只小貓只走了一會(huì )兒就走不了了，因為它走到邊沿去了。老師把“碰到邊緣就反彈”也放進(jìn)了這個(gè)程序里，于是，小貓就又轉了個(gè)身，又繼續走了�？僧斔D身的時(shí)候，它就倒過(guò)來(lái)了。老師按了“只允許左、右翻轉”按鈕，它就正常的走路了。這個(gè)簡(jiǎn)單的程序我們很快就學(xué)會(huì )了。
3個(gè)小時(shí)的課程很快就結束了，我下定決心，在以后的11次課程中好好學(xué)習動(dòng)畫(huà)編程。
關(guān)于學(xué)習的周記5
我學(xué)習，我快樂(lè )，我幸福。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨鬃拥倪@就話(huà)是告訴我們同學(xué)學(xué)習是一件非常重要的事。但是一部分學(xué)生都是對學(xué)習產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來(lái)學(xué)習是枯燥乏味痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事情。因為你在學(xué)習時(shí)解決一道難題你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，但你與同學(xué)討論研究一個(gè)問(wèn)題你也會(huì )感到快樂(lè )。
古人語(yǔ)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@時(shí)很有道理的。因為它告訴我們只有在書(shū)海中勤奮的人，才是真找到成功之路的人。學(xué)海沒(méi)有邊，只有勤奮作舟才能彼岸。雖然學(xué)習是一件繁重的勞動(dòng)，是以什么心態(tài)來(lái)學(xué)習面對一本文學(xué)書(shū)，有些同學(xué)就很厭倦，心不在焉，面對一張考卷，有一些同學(xué)就感到很痛苦，煩惱的。我們學(xué)習總有許多困難，只要我們抱著(zhù)一種自信堅持不懈，追求上進(jìn)的心態(tài)去戰勝它。就像海浪前不后繼，鍥而不舍的翻滾著(zhù)。你將感受的成功的滋味，無(wú)比快樂(lè )于自豪，讓大家和我一起享受在學(xué)習中的快樂(lè )吧！
一次數學(xué)小測，密密麻麻的題目眼花繚亂，看的'都想暈。當我作題做完后，我會(huì )感到快樂(lè )。當我遇到難題是，我那專(zhuān)研的信心來(lái)了，信息的想，當我做出來(lái)是喜不自勝，就會(huì )感到幸福，就算我們學(xué)習不好也沒(méi)關(guān)系，起碼我有膽量去做。得到幸�？鞓�(lè )。
同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們在學(xué)習中快樂(lè )起來(lái)，感受成功的滋味和幸福吧！讓學(xué)習能快樂(lè )的陪伴我們度過(guò)美好的歲月。相信自己！我學(xué)習，我快樂(lè )，我幸福。
關(guān)于學(xué)習的周記6
漆黑的夜里，一片寂靜，只有遠處傳來(lái)幾聲渺遠的鳥(niǎo)鳴。在書(shū)房里，一盞明亮的臺燈照著(zhù)書(shū)桌，一個(gè)人在桌前奮力地做著(zhù)一道道難題——那個(gè)人就是我。我腦子里已沒(méi)有了別的念頭，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。盡管我已經(jīng)很疲倦，手也不聽(tīng)使喚了，可我并沒(méi)有減慢寫(xiě)字的速度，在草稿紙上不停的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。隨著(zhù)一道道難題的解開(kāi)，我的心情放松了不少，可依舊沉重。此時(shí)我才感到全身酸痛，抬頭一看，刺目的燈光讓我睜不開(kāi)眼，我也只有閉上眼睛開(kāi)始思考：
我并不滿(mǎn)足于現在，不肯向困難低頭。只有學(xué)習，才能讓我擺脫現在的困境；只有學(xué)習，我才能夠讓良心不受譴責；只有學(xué)習，我才能超越他人。一切都只有學(xué)習。
盡管我在學(xué)校里顯得嘻嘻哈哈，滿(mǎn)不在乎，可又有誰(shuí)能真正明白我的內心呢？每個(gè)人都是在乎自己的，我只有把苦水往肚里咽，而外表卻裝的滿(mǎn)不在乎。也許是太強的自尊心，讓我變成這樣的吧！當學(xué)習時(shí)，我是有復合情緒的.：討厭與喜愛(ài)并存。我喜愛(ài)趣題，可當作業(yè)變成負擔時(shí)，我就開(kāi)始討厭作業(yè)了。
不能論怎樣學(xué)習時(shí)要繼續的。而之后的學(xué)習旅途，決定于我的態(tài)度。我睜開(kāi)眼，眼前是一片光明。
關(guān)于學(xué)習的周記7
每個(gè)星期的星期一到星期五，從家到學(xué)校，上學(xué)放學(xué)，每個(gè)星期都感覺(jué)過(guò)得很快。除了上學(xué)，最喜歡的是和好朋友一起玩，和爸爸媽媽在一起。
每個(gè)星期六下午，媽媽都會(huì )叫上朋友去蛇口打羽毛球，也會(huì )帶上我去。小時(shí)候我連接球都接不好，后來(lái)經(jīng)常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我學(xué)會(huì )了接球，還會(huì )打回去，還能打好幾下。在羽毛球館打球很熱，總是出很多汗，雖然很累可每次都挺開(kāi)心的，因為我覺(jué)得自己越打越好了。
記得我6歲的時(shí)候，爸爸就讓我參加游泳班，一開(kāi)始我都不會(huì )，跟著(zhù)游泳教練學(xué)了一學(xué)期，我學(xué)會(huì )蛙泳還有自由泳兩種了，那時(shí)候跟羅至涵一起學(xué)一起玩，真的好開(kāi)心。
還有小時(shí)候我騎的是四輪的小自行車(chē)，后來(lái)小姨給我買(mǎi)了個(gè)大自行車(chē)，可我不敢騎因為很不一樣。就在五一節的時(shí)候，爸爸教我學(xué)了一個(gè)晚上，我就可以騎一騎了，好爽��！我還敢跟著(zhù)爸爸在杭州的楊公堤還有蘇堤上騎自行車(chē)，好好玩。
今天是六一兒童節，媽媽給我買(mǎi)了變形金剛的汽車(chē)人擎天柱，前天晚上小姨也買(mǎi)了一個(gè)滑板給我當禮物。我就在陽(yáng)光文體跟著(zhù)亞教練學(xué)習滑滑板，亞教練告訴我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很長(cháng)了，我又學(xué)會(huì )了一種運動(dòng)，可以和其他小朋友一起滑滑板了。
每天在學(xué)校，我們學(xué)新的`數學(xué)，認新的字，讀新的英語(yǔ)，我覺(jué)得每天我學(xué)到新的知識都會(huì )帶給我新的快樂(lè )！
關(guān)于學(xué)習的周記8
語(yǔ)文是花的樂(lè )園，每一朵花都有其獨特的姿態(tài)，每一朵花都有其獨特的芳香。語(yǔ)文像知識的河流一般流進(jìn)內心深處。語(yǔ)文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語(yǔ)文的地方，就會(huì )有一片廣闊蔚藍的填空，在你的頭頂開(kāi)啟一道道成功的大門(mén)。語(yǔ)文的妙用在于它的基礎性和每一個(gè)字眼中透露的`含義，在于它在任何場(chǎng)合的通用性。語(yǔ)文為我們增添了許多快樂(lè )和從未有過(guò)的驚喜。
我喜歡語(yǔ)文，因為語(yǔ)文讓我有一種前所未有的快樂(lè )，一種無(wú)以言表的激動(dòng)。
生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。與人交談需要語(yǔ)文，發(fā)言講話(huà)需要語(yǔ)文，甚至罵人勸架也需要語(yǔ)文。在家里，和家人溝通，語(yǔ)文教會(huì )我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家里看書(shū)讀報也會(huì )用到語(yǔ)文。在校園，我們聽(tīng)的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學(xué)寫(xiě)信，給老師寫(xiě)請假條，寫(xiě)留言，還有學(xué)校張貼版上的通知，都無(wú)一不用語(yǔ)文。在學(xué)習中，看一下你的課本，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，它要想讓你能看懂學(xué)會(huì )，就必須有條理的表達清楚它的知識點(diǎn)。老師講課，如果想讓你聽(tīng)懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我把語(yǔ)文看得很重很重，語(yǔ)文知識如海洋，能讓人活到老，學(xué)到老，讓人學(xué)不盡，用不完。
我喜歡語(yǔ)文，喜歡它那優(yōu)雅的韻味，喜歡它那幽默的語(yǔ)言，喜歡它那優(yōu)美的語(yǔ)句。
語(yǔ)文的美說(shuō)不盡，道不完，語(yǔ)文的身影總在我們眼前飄過(guò)。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在。
關(guān)于學(xué)習的周記9
大家看到上面的題目一定感到非常奇怪吧，我為什么會(huì )學(xué)習的對手也是幫手呢？看了下面寫(xiě)的文章，你們馬上就會(huì )明白。
我的對手也就是李麗，她的好多舉動(dòng)舉動(dòng)不得不讓我感到敬佩。
李麗是一個(gè)非常聰明、善良、樂(lè )于助人的女孩子。上課時(shí)，總能看到她端正的`坐姿，專(zhuān)注的眼神，聽(tīng)到她精彩的發(fā)言。下課時(shí)，總能在教室里看見(jiàn)她讀書(shū)的身影。
記得有一次，我向李麗借衛生紙，那時(shí)她正在看書(shū)，看到她認真讀書(shū)的樣子，我不忍心打擾她，就在她旁邊等著(zhù)，希望她能發(fā)現我，我等了三分鐘，也沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)現我，我等不下去了，出聲叫她，叫了幾聲，她依舊保持著(zhù)原先看書(shū)的姿勢，沒(méi)有一點(diǎn)兒反應！我不得已，又輕輕地碰了她一下，她依舊沒(méi)有一點(diǎn)兒反應，最后我用手在她眼前使勁地晃了晃，她才回過(guò)神來(lái)，我向她說(shuō)明了來(lái)意，她把衛生紙借給了我，便繼續鉆進(jìn)書(shū)中！看到她認真看書(shū)的樣子，我心里想：我愛(ài)看書(shū)，原來(lái)李麗比我還愛(ài)看書(shū)，她真是我的對手！
還有一次，李麗正在看書(shū)，她的組員有一道題不會(huì )寫(xiě)，想請她教教她，她一聽(tīng)，立刻把沒(méi)有看完的書(shū)收了起來(lái)，幫助組員講解題意，幫組員講完題后，李麗還為組員找了幾道題，讓組員弄明白才回到自己的座位上繼續看書(shū)。身為組長(cháng)，李麗還是我的對手！
李麗是我的對手！自從我發(fā)現了這個(gè)對手，我突然信心大增！斗志更濃！因為我從對手身上找到了我沒(méi)有的卻能催我上進(jìn)的力量！對手不是敵人！原來(lái)，對手是幫手！
關(guān)于學(xué)習的周記10
一轉眼，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，回顧這幾年的學(xué)習生活，從一開(kāi)始不太適應到后來(lái)的慢慢習慣，現在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來(lái)有苦有累但的是快樂(lè )。
在這個(gè)大家庭里，我認識了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們在一起讀書(shū)學(xué)習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸�？鞓�(lè )的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂(lè )老師選入了學(xué)校舞蹈隊，雖然排練是如此的辛苦，摔過(guò)跤，扭過(guò)腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺(jué)得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對自己的一種考驗！課余時(shí)間我喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)老師的輔導下，我繪畫(huà)的水平也得到了很大的提高，我的畫(huà)曾經(jīng)還得過(guò)吳興區小學(xué)組一等獎呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵也給了我信心！
通過(guò)學(xué)習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的`時(shí)候也是我最安靜最快樂(lè )的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )找一本書(shū)來(lái)看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：“你再不過(guò)來(lái)洗腳，我就去睡覺(jué)了�！蔽也坏貌蝗ハ茨_了，但是我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：捧著(zhù)書(shū)洗腳！
現在，我讀課外書(shū)的范圍也更廣泛了，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書(shū)帶來(lái)的好處。
學(xué)習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！
學(xué)習讓我快樂(lè )，我愛(ài)學(xué)習！
關(guān)于學(xué)習的周記11
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，自古以來(lái)，人們都把學(xué)習當作一件過(guò)程非常艱辛，內心感覺(jué)痛苦的事情，而我對此并不完全贊同，我想說(shuō)：學(xué)習其實(shí)可以很快樂(lè )。
近日來(lái)，NBA出現了一顆最耀眼的新星，他就是紐約尼克斯隊的華裔球員林書(shū)豪。這位哈佛畢業(yè)的青年，在身體條件并不突出的情況下，能成為球隊的領(lǐng)袖、球場(chǎng)的主宰，除了刻苦的籃球技術(shù)訓練外，和他超人的'智慧是分不開(kāi)的。沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有知識，他是不可能達到這樣的高度的。他就是快樂(lè )學(xué)習成功的典范。
要快樂(lè )學(xué)習，首先要明確學(xué)習的目的。學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，而是為了我們自身素質(zhì)和能力的提高。通過(guò)學(xué)習，我們獲得更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì )做出更大的貢獻。明白了這一點(diǎn)，你難道不覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情嗎？
學(xué)習的過(guò)程也可以是快樂(lè )的。感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們能快樂(lè )輕松的學(xué)習。而當我們通過(guò)自己的努力解決一道道難題的時(shí)候，我們內心也充滿(mǎn)了喜悅。你能說(shuō)學(xué)習不快樂(lè )嗎？
游小給了我們快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。認真負責的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)，完備先進(jìn)的教學(xué)設備，這一切讓我們在學(xué)校的每一天都很快樂(lè )。在這樣的學(xué)校學(xué)習不僅是一種榮耀，更是一種責任，一種學(xué)習的責任，一種快樂(lè )學(xué)習的責任！
快樂(lè )學(xué)習，你會(huì )更加主動(dòng)地學(xué)習，你的學(xué)習效率會(huì )更高，你的學(xué)習會(huì )更有意義。
讓我們快樂(lè )學(xué)習每一天！
關(guān)于學(xué)習的周記12
1月26日星期二陰
今天早上爸爸托媽媽轉告我，讓我上午寫(xiě)一份在寒假的學(xué)習計劃，可我很苦惱。
爸爸、媽媽覺(jué)得社會(huì )競爭激烈，不學(xué)多點(diǎn)以后怎么賺到錢(qián)！不光要學(xué)好基礎知識，還應該“補”點(diǎn)別的什么。上學(xué)都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學(xué)跳舞，治好駝背，還想讓我學(xué)書(shū)法，多才多藝；又認為我畫(huà)畫(huà)不錯，應該加強；攝影也很有必要，得補補�？傊裁炊家獙W(xué)，都學(xué)會(huì )了才好。
甚至，媽媽看見(jiàn)什么神童就嘖嘖嘆“真厲害”，然后對我說(shuō)：“怎么你不行呀！看看人家——”不過(guò)，爸爸認為我現在既然是小記者了，應學(xué)點(diǎn)小記者方面的知識；于是他在網(wǎng)上狂找資料，關(guān)于小記者的最多，什么小記者采訪(fǎng)技巧、如何找共同話(huà)題、如何寫(xiě)新聞稿等等�？傊痪湓�(huà)——補是沒(méi)錯的`，多學(xué)有好處！
大人覺(jué)得寒假學(xué)習好處多多，卻沒(méi)顧及我們小孩子的想法。
寒假應該是玩的！如果不玩，跟上學(xué)有什么區別？我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長(cháng)遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個(gè)寒假才一個(gè)月，上學(xué)有四個(gè)多月呢！玩也不過(guò)才玩四分之一的時(shí)候。寒假的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“應該一個(gè)星期只玩二天，玩二到三個(gè)小時(shí)�！蓖娲螖荡蟠蟆翱s水”，可惱的是時(shí)間也大大“縮水”！我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說(shuō)：“太不公平了！寒假也不給我們盡情地玩！”。
我知道，寒假不應全玩了，但也不能一天到晚總是學(xué)學(xué)學(xué)，所以我在想一個(gè)合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。
關(guān)于學(xué)習的周記13
我喜歡學(xué)習，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗；三四年級時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認為那樣既費時(shí)又費力�，F在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(cháng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠不會(huì )成功的`。
有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲�？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì )使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？
朋友們，去愛(ài)上學(xué)習吧！沐浴在知識的海洋里，去享受科學(xué)知識的樂(lè )趣！
關(guān)于學(xué)習的周記14
時(shí)間從我的指縫中悄悄地流淌而過(guò)，馬上就快高三，而高三之后就是高考了，十年寒窗苦讀就是為了金榜題名的那一日，有多少艱辛，只有真正讀了書(shū)，認真學(xué)習的人才知道。
高二這一年我學(xué)會(huì )了許多課內課外的新的知識，也成長(cháng)了許多。雖然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺過(guò)去。曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無(wú)助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過(guò)境遷，我仍是我，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時(shí)間的沉淀不斷凝聚成一陣風(fēng)，然后吹掠過(guò)大地，把淡淡青煙吹得煙消云散，不留下一點(diǎn)蹤跡。有的意志力不堅定者，被半路的'溝壑嚇到而退縮，總有悲觀(guān)者說(shuō)：“聽(tīng)天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運是自己的，由我們自己掌握，我們拼搏，為了我們有美好的明天�！蔽也桓市�，我要戰斗，我要拼搏。月考即將到來(lái)，我只有奮力一搏，方顯英雄本色。我自信，我努力，我成功。
迷失在失敗和悲哀中不能正視現實(shí)，迎接你的一定不會(huì )是成功與喜悅，而只是更灰暗的明天。失敗并不可怕，沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)失敗。如果一直在過(guò)去的陰影里徘徊，你永遠看不見(jiàn)未來(lái)的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。我堅信只有勇于面對失敗的人才是未來(lái)成功的人。
高中的時(shí)間是緊張的，那根弦時(shí)刻緊繃著(zhù)，我要迅速的適應這個(gè)節奏，然后為此拼搏奮斗，中考離我不遠，金榜題名也離我不遠。
關(guān)于學(xué)習的周記15
喜歡曉琦不是因為她聰明伶俐，不是因為她貌美如花，而是因為她身上有一股頑強追求太陽(yáng)的執著(zhù)與勤奮。
最開(kāi)始讓我發(fā)現她的這種特質(zhì)是在上學(xué)期班會(huì )的時(shí)候，她積極要求參加節目排練，即便自己沒(méi)有節目，也愿意幫助別人做些服務(wù)工作。這樣的努力讓她自己抓住了兩次機會(huì )，于是有了班會(huì )上精彩的表現，也有了奮勇向前的信念。
新學(xué)期，她一直對自己要求很高，背誦總想第一個(gè)完成。昨天廣播里要各班出一個(gè)禮儀生，沒(méi)有人吱聲，后來(lái)曉琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我去吧，看著(zhù)她充滿(mǎn)期待的眼睛，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，去吧。我知道這樣的機會(huì )小琦在努力尋找，因為她知道機會(huì )是留給有準備的人的。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，我聽(tīng)到她在給誰(shuí)打電話(huà)。后來(lái)我才知道她要是成為禮儀生就得早點(diǎn)到學(xué)校，班車(chē)就坐不了了，她在打電話(huà)希望媽媽能同意。小琦的爸爸媽媽很支持孩子。于是今天早晨我上班時(shí)，看到了小琦站在校門(mén)前挺拔的身影。我知道小琦在用自己的行為一點(diǎn)一點(diǎn)的爭取，我對站在她身邊的'陳校長(cháng)說(shuō)了小琦克服困難堅持做禮儀生的事情。臨離開(kāi)的時(shí)候摸了摸她的小臉蛋，還好不是很涼。對于她我更多的是心疼，我愿意盡自己的力量幫助這樣的孩子，因為她讓我感到了生命的蓬勃與朝氣。這樣的蓬勃與朝氣并不是所有的孩子身上都有的。
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