關(guān)于周記初中生模板6篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家整理的周記初中生7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周記初中生 篇1

　　回到寢室后，爸爸幫我安頓著(zhù)一切該安頓的東西，總是閑不下來(lái)。我坐在小凳子上飛速完成作業(yè)。旁邊的一些寢室成員口中不干不凈不知嘟嚷什么，直到現在仍令我怒氣未消，不知他們在顯什么風(fēng)頭？不久爸爸又要幫我提桶水，我堅決不讓。因為多半會(huì )被別人掠搶而去。但我拗不過(guò)爸爸，還是讓他去了。我們父子倆人一直等到最后才離開(kāi)寢室，最后依依不舍的揮手道別了。

　　這是幾十次聚散中的`一回，我的整個(gè)初中生活就要這樣一聚一散地過(guò)下去。也許等我長(cháng)大些后會(huì )變得堅強些！但這終究仍是我情緒波動(dòng)的轉折點(diǎn)，也許是我太注重片刻后的別離，使得相聚后的一分一秒，不能都在激情中度過(guò)。而恰恰相反而又令人匪夷所思的是，我在平時(shí)倒是因為沒(méi)有情緒的大起大落而變得若無(wú)其事�？偠�言之，我不得不承認——我確實(shí)仍然很脆弱！

周記初中生 篇2

　　這天，我們班舉行了“班級籃球比賽”。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，學(xué)校要改建了，原來(lái)的操場(chǎng)要修成綜合樓。這次也許就是我們小學(xué)生涯當中的第一次，也是最后一次籃球比賽。

　　打上半場(chǎng)時(shí)，盡管紅隊和藍隊的拉拉隊都拼了命地喊：“加油加油！”可最終，他們比的還是不相上下：0：0。

　　也許是因為時(shí)間吧！下半場(chǎng)時(shí)，一個(gè)個(gè)隊員都表現地毫不遜色。其中，我認為馬梟寒表現地最為突出。

　　雖然說(shuō)平時(shí)看馬梟寒長(cháng)得瘦瘦的`，矮矮的，籃球也打得不怎么樣�？蛇@關(guān)鍵時(shí)刻，卻發(fā)揮地尤為出色。

　　剛開(kāi)始時(shí)，他們揮汗如雨，可仍不見(jiàn)一個(gè)球進(jìn)。這時(shí)，馬梟寒似乎來(lái)了勁，只見(jiàn)他一閃，一躲，再一斷！球便到了他的手上。他快速地穿過(guò)紅藍隊員的身邊，一投！球在天空中自由落體，“砰”地一聲，歪了。作文

　　“噢！天那！”紅隊隊員遺憾地叫著(zhù)。紅隊拉拉隊也低頭嘆息。

　　涼風(fēng)呼呼吹過(guò)，場(chǎng)上的運動(dòng)員們卻在不停抹汗。

　　紅隊接到球后，便如野馬似的沖向藍隊球框。只見(jiàn)周?chē)[宇一個(gè)漂亮的傳球，球便到了馬梟寒手里。他一閃，便輕松躲過(guò)了藍隊的“魔爪”。他沖到籃筐前，跳起來(lái)，手一拋……

　　球在籃筐邊轉悠，我們的心都捏緊了！終于！球進(jìn)了！

　　“耶耶耶！”遲來(lái)的呼喊聲終于沖破了喉嚨！場(chǎng)上的隊員們歡呼著(zhù)，拉拉隊員們歡呼著(zhù)，連呼呼吹過(guò)耳邊的風(fēng)也暖和了！紅隊隊員們的眉毛也終于舒展開(kāi)了……

　　可緊接著(zhù)，他們藍方也進(jìn)了一球！哎！

　　馬梟寒不停地跑著(zhù)，他也不累，試圖找一個(gè)好機會(huì )從藍方手里斷到球�？蛇@次藍方卻長(cháng)了心眼，說(shuō)什么也不讓他搶到。

　　我們不由得捏緊了一把汗。

　　終于，球被馬梟寒漂亮地斷到了！隨后，他飛奔到籃筐旁，他仿佛有一雙翅膀，跳得好高！一拋，手中的球在天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。

　　最后，6：4，我們以2分的優(yōu)勢險勝。但在場(chǎng)下，我們仍然是“友誼第一，比賽第二”，大家永遠都是好哥們！

周記初中生 篇3

　　馬上就是父親節了，我想不到送甚麼給爸爸，媽媽提議我親手制作一件東西送給爸爸，我選了做一道菜給爸爸品嘗。

　　今天是父親節，我在中午便開(kāi)始準備蝦仁炒蛋了。首先，我們把蝦的殼、頭、腳和尾扔去，之后把蝦洗浄，再在蝦背切一條線(xiàn)，把蝦的腸扔去。到了炒蛋的時(shí)候，我依著(zhù)上次炒蛋的步驟，把雞蛋炒至金黃色，最后把蝦放進(jìn)蛋中炒至蝦熟，蝦仁炒蛋便完成了！

　　我盆出我的一道菜，爸爸看見(jiàn)即饞涎欲滴，家傭把其他的`菜都放在桌上，十分豐富�？匆�(jiàn)大家都吃得津津有味，我就笑咪咪地說(shuō)；「父親節快樂(lè )！」爸爸也心滿(mǎn)意足道：女兒，今天的晚飯十分美味，真令人回味無(wú)窮！聽(tīng)到爸爸的稱(chēng)贊，我感到很自豪。

　　這次父親節令我十分難忘，不知道明年送甚麼給爸爸好呢？

周記初中生 篇4

　　新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨了，我也逐漸進(jìn)入了學(xué)習的緊張狀態(tài)，但是，我只要一想起我的假期生活，真是過(guò)得又快樂(lè )，又充實(shí)!假期生活真是豐富多彩，令我至今都難以忘懷!

　　今年的假期與往年一樣，爸爸媽媽依然要上班，我也依然要寫(xiě)我的暑假作業(yè)啦!

　　好不容易等到了星期天，爸爸媽媽都放假，爸爸說(shuō)：“不如咱們去鲅魚(yú)圈的大海吧�！蔽液蛬寢尪寂d奮的回答道：“太好了!”咱們坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，路過(guò)了月亮湖……終于到大海了，一到大海，瞬間感覺(jué)自己的'心情舒暢了許多。我迫不及待地換上泳衣，我讓爸爸教我游泳，爸爸在淺水區用雙手托住我的身體，爸爸說(shuō)：“頭要左右搖，手臂要前后推水，腳要上下?lián)渌�……”�?jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的訓練，我終于成功了，爸媽也為我高興。

　　到了中午，海面退潮了，咱們開(kāi)始撿蛤蜊和螃蟹，爸爸媽媽拿著(zhù)桶，見(jiàn)了好多海鮮，今天咱們的收獲可大了。咱們正準備回家，這時(shí)有一個(gè)年輕人把吃完的海鮮殼亂扔，咱們見(jiàn)了很生氣：“你這樣是破壞環(huán)境，海水都已經(jīng)渾濁了，你這樣是雪上加霜!”媽媽很生氣的說(shuō)，那位年輕人感到羞愧萬(wàn)分，于是主動(dòng)把海鮮撿起來(lái)了，最后，咱們滿(mǎn)載而歸。

　　時(shí)間如流水，假期生活很快就結束了，可我也從中學(xué)到了很多，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，成熟了，也懂得了保護環(huán)境。假期生活真是豐富多彩啊!

周記初中生 篇5

　　“鈴……甜美的夢(mèng)鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著(zhù)眼睛，“夢(mèng)醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書(shū)包蹬著(zhù)車(chē)子就直沖學(xué)校，一日緊張的學(xué)習生活就算拉開(kāi)了序幕。

　　一日的課時(shí)真是“滿(mǎn)堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線(xiàn)圓周交手后，字母ABCD又前來(lái)挑戰，《還鄉夢(mèng)》還沒(méi)有醒來(lái)，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來(lái)，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì )”何時(shí)才會(huì )載入史冊呢？我不免總會(huì )感嘆：“初三的一日好似小學(xué)的一年�！�

　　下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來(lái)的便是成堆的作業(yè)和練習冊，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無(wú)情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會(huì )被“大小考試”填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　一日中最快樂(lè )的時(shí)間莫過(guò)于午休的時(shí)候。這時(shí)班級里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說(shuō)地。笑聲、歌聲便成了這段快樂(lè )時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會(huì )拋開(kāi)學(xué)習，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長(cháng)，午飯過(guò)后，暴風(fēng)雨再次襲來(lái)，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。

　　密度大得驚人的一日生活過(guò)去了，晚自習回到家后也別想清閑，孤燈長(cháng)夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最?lèi)?ài)呆的地方――被窩。

　　躺在床上，回想這忙碌的一日，只能用“苦”這個(gè)字來(lái)概括。細細品味，的.確又很充實(shí)，過(guò)得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中，我慶幸自己能參加這場(chǎng)激烈的競爭，從中不僅學(xué)到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹……”歌聲將我帶入了夢(mèng)鄉，一日緊張的生活就這樣落下了帷幕。

　　明天依舊會(huì )是燦爛陽(yáng)光！

周記初中生 篇6

　　正月十六的早上，我早早地起床了。你們或許會(huì )問(wèn)：放假了為什么起的那么早呢？告訴你們吧，今天我要和作文班的`同學(xué)去爬山。

　　我們來(lái)到了山腳下，看著(zhù)巍峨雄偉的風(fēng)凰山，“好高��！”我不禁發(fā)出了贊嘆。雖然路很陡，但我們大家在一起一路上說(shuō)說(shuō)笑笑也就不害怕了！我們這一群小孩都沒(méi)有登過(guò)鳳凰山，所以我們很好奇。我們見(jiàn)著(zhù)一片葉子，一塊石頭……都嘰嘰喳喳的討論個(gè)半天。

　　我們順著(zhù)山路來(lái)到了中寺，那里有刻著(zhù)“聚仙”的石頭。我們在那里拍照留念。隨后，孫老師帶著(zhù)我們去上寺和下寺。上寺在鳳凰山的山顛，從上寺往下看，整個(gè)朝陽(yáng)盡收眼底：車(chē)變成了小火柴盒，人變成了小甲殼蟲(chóng)，房子變成了個(gè)小箱子……我們伴著(zhù)風(fēng)和樹(shù)葉的交響曲走向了下寺，來(lái)到下寺，我們快樂(lè )地拍照，追逐打鬧。下午兩點(diǎn)多了，我們才依依不舍地下山。

　　這次鳳凰山游玩可真令人難忘。

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