【精品】周記高中范文10篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編精心整理的周記高中10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記高中 篇1
在我剛轉來(lái)的時(shí)候是誰(shuí)告訴我學(xué)校里的事？對了，就是她。
她的作文寫(xiě)得非常好�？�！她又在頭也不抬地寫(xiě)著(zhù)每一字，一不會(huì )兒，就看她了了滿(mǎn)滿(mǎn)一張稿紙啦。她手里拿著(zhù)筆，低著(zhù)頭，聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)，好像周?chē)娜硕疾淮嬖谝粯��？墒堑鹊嚼蠋熥x優(yōu)秀作文時(shí)，她那優(yōu)美的文章就把我給震驚了，讓我真佩服她！她的文字像琴弦上的音符，優(yōu)美婉轉，讓人一下子就進(jìn)入了她筆下的美麗世界。她是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢？我常常這樣想�？墒撬齾s不以為然，好像在說(shuō)：”我還能寫(xiě)得更好！“
她很有愛(ài)心。在我剛轉來(lái)的時(shí)候，她一點(diǎn)點(diǎn)告訴我怎么寫(xiě)大本，寫(xiě)生字本，預習作業(yè)，讓我很快在新班里適應下來(lái)，是她給了我很大的幫助�？�，現在她還在為別的同學(xué)著(zhù)想，默默地幫助他們，付出她的愛(ài)心。
她是我們的班長(cháng)，在管班級紀律時(shí)非常嚴格，同學(xué)們有點(diǎn)怕她，可是我在心里卻很支持她，在她的管理下，班里的紀律一直很好，可是她仍然沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。
想找到她嗎？在教室的后排，個(gè)子高高的，長(cháng)得瘦瘦的，扎著(zhù)可愛(ài)的馬尾辮的女孩子。她瓜子臉上閃著(zhù)一對亮晶晶的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)笑瞇瞇的，回答問(wèn)題聲音清脆，老師經(jīng)常表?yè)P她，她是我們學(xué)習的榜樣。這就是我的同學(xué)——張xx，大名鼎鼎的張xx。
周記高中 篇2
今天是星期天，媽媽說(shuō)要包餃子，我一聽(tīng)高興地一蹦三尺高，因為我最?lèi)?ài)吃餃子，不管什么餡都喜歡。這也是我想學(xué)習包餃子的一個(gè)大好機會(huì )。 按照媽媽的吩咐我系上小圍裙，挽起袖子，把手洗得干干凈凈。一打扮竟然還真有家庭小主婦的樣。用媽媽的一句“名言”說(shuō)這就叫干什么像什么。
我站在一邊看著(zhù)，媽媽事先和好的面和調好的餡放在桌子上。然后往面板上撒了一點(diǎn)面粉，從盆里拿一塊面搓成細長(cháng)條，再用刀一下一下切成一個(gè)個(gè)勻稱(chēng)的小面塊，用搟面杖熟練的搟起了餃子皮，不一會(huì )兒，一摞白白的圓圓的餃子皮就做好了。 開(kāi)始包餃子了，媽媽說(shuō)用左手托著(zhù)皮，右手拿勺放餡，把餡放在中間，把兩邊的皮對折，再用左手和右手的大拇指和食指用力向中間一捏，咦，一個(gè)元寶似的餃子就這樣做好了，真簡(jiǎn)單，我也開(kāi)始學(xué)著(zhù)媽媽的樣子做起來(lái) ，可我當放好餡想要包的時(shí)候，餃子皮在我手上竟然變成了“膠水”把我的小手粘住了，怎么回事?
媽媽一看原來(lái)餡放多了，漏湯了所以不好涅，接著(zhù)我又包第二個(gè)，放好餡一捏，這次還算順利�？晌野娘溩酉駛�(gè)挨餓的士兵站不住，媽媽說(shuō)餡放得太少才會(huì )站不住，也不好吃。我又繼續包，不知怎么包的餃子又露餡了，我只好讓媽媽給修理 ，包餃子還有這么多的講究，再看看自己包的這幾個(gè)東倒西歪，我灰心了。我大發(fā)雷霆，我不包了太難了，說(shuō)著(zhù)我流出了眼淚，這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難做什么事都要有耐心，不然長(cháng)大什么事都做不好，一遍生，兩遍熟，三遍你就可以做媽媽么師傅了”。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我破涕為笑， 于是我又靜下心來(lái)慢慢包 ，雖然包的餃子沒(méi)有媽媽包的好，但是餃子能站住了，也不露餡了，一個(gè)比一個(gè)好看，感覺(jué)自己包的餃子像小鴨 ，像天鵝，他們都在沖我笑。我嘴里還不由自主地哼起了小時(shí)候的一支兒歌�！把驄寢尠�，中間突起兩遍翹 ，有的像香蕉，有的像小船———” 就這樣，我真的學(xué)會(huì )了包餃子，越包越好，一會(huì )工夫餃子包好了，吃著(zhù)自己親手做得香噴噴的餃子，心里美滋滋的，別提有多高興了。
周記高中 篇3
明天所有的高三學(xué)子都將徹底擺脫夢(mèng)魘，結束他們的高考之旅，踏上一個(gè)新的征程。一個(gè)絢麗的暑假在向他們走來(lái)，而他們會(huì )將沉甸甸的高考指揮棒傳遞到下一屆的手中。
我很“榮幸”的成為其中的一員，沒(méi)有正式的儀式，一切皆于無(wú)形中。學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的歡呼雀躍，家長(cháng)老師們的百般叮嚀，還有輕快走過(guò)高二教室的腳步聲，晚自習時(shí)黑暗的高三教學(xué)樓……無(wú)不提醒著(zhù)高二學(xué)子，我們已成為了“準高三”。
雖說(shuō)每屆學(xué)子都會(huì )經(jīng)歷這樣的一種變化，也在書(shū)中讀過(guò)關(guān)于心理調整方面的文章，卻仍抵不住那絲絲的恐懼。仿佛還在幾個(gè)月前，我們大談如何脫離高考制度束縛，幻想著(zhù)一段校園進(jìn)行曲�？纱丝�，應對現實(shí)吧！殘酷的競爭容不得你浪費點(diǎn)滴時(shí)間，你務(wù)必抱起枯燥無(wú)味的教科書(shū)，惡補以前的功課，因為我們高三了。
一切都來(lái)的太突然，我們仿佛尚未從中考的影子里掙脫，未能領(lǐng)略到像電視劇中那樣高中生活的樂(lè )趣。甚至沒(méi)來(lái)得及熟知一下周?chē)耐瑢W(xué)，高中的兩年時(shí)光就已從指縫中偷偷滑過(guò)。還記得小時(shí)候，覺(jué)得高考是多么遙不可及的事��！看著(zhù)比自己高那么多的哥哥姐姐，扳著(zhù)指頭數日子，認為那一切都很不可思議。但是它此刻確實(shí)真真切切地站在你面前，怎能不有些驚訝，顫抖！
高三的起點(diǎn)，給了我眾多的迷惑，恐懼和遐想。
周記高中 篇4
在星期二的常識課上，陳老師和我們一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——吸紙筆。
在做這個(gè)實(shí)驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備后，我們懷著(zhù)興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗了。實(shí)驗前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦著(zhù)，擦著(zhù)，我無(wú)意間發(fā)現全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就好像一只只混身長(cháng)滿(mǎn)虱子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得好像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的塑料筆。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著(zhù)一片，就好像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極了�！拔业膶�(shí)驗成功了！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對這種奇妙的實(shí)險現象產(chǎn)生了難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上了魔力？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(cháng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因為物體摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭�(tīng)了班長(cháng)的回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(cháng)，決定以他為學(xué)習的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。
“丁零零”下課了，我們在快樂(lè )的氛圍中，又輕松地學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這樣的課堂。
周記高中 篇5
星期日晚上，遠在外地求學(xué)的哥哥照例打來(lái)了電話(huà)問(wèn)候，我們絮絮叨叨了許久，我這才戀戀不舍的掛了電話(huà)。掛上電話(huà)，我的心里涌起一絲酸澀，許久沒(méi)有看到哥哥了，我十分想念哥哥，我的思緒不由得想到了小時(shí)候。
“哥哥，陪我去玩嘛!”我乞求的拉著(zhù)哥哥的衣角。哥哥似乎有所動(dòng)搖了，低下頭，看著(zhù)我笑笑說(shuō)“好吧�！蔽遗d奮地馬上朝田野跑去。我跟著(zhù)哥哥在田野里亂竄，大人們一下子就找不到我們了�？粗�(zhù)大人著(zhù)急的模樣，我和哥哥躲在油菜地中竊笑。
兩個(gè)孩子就蹲在油菜地里玩起了捉迷藏。我躲，哥哥來(lái)捉。我第一想到的是躲到山上去，可是當我站在山腳，頓時(shí)換了主意，躲山洞吧�？僧斘艺驹谏蕉纯跁r(shí)，卻又膽怯，黑黑冷冷的地方會(huì )不會(huì )有鬼?耳邊又傳來(lái)哥哥的聲音：“哈哈，我看見(jiàn)你啦，別逃，我這就來(lái)捉你回去受懲罰!”怎么能就這樣被捉，會(huì )被笑話(huà)的。三十六計，走為上。我立馬就跑，在田野里，在田埂上，我?jiàn)^力的奔跑，時(shí)不時(shí)轉過(guò)頭看看哥哥他在哪兒，心里感覺(jué)自己都要飛起來(lái)了。
我發(fā)現哥哥離我只有十步之遙了，“快跑呀……”我一邊叫著(zhù)，一邊加快了速度。突然腳下一歪，摔了個(gè)嘴啃泥，整個(gè)人趴在田埂上，痛死我了。我正想起來(lái)，抬頭一看，就看到了大伯家那只整天大叫的大狗，我愣了一下，好怕!不禁大哭起來(lái)。
哥哥看見(jiàn)了捧腹大笑，捂著(zhù)肚子，手指著(zhù)我，笑著(zhù)笑著(zhù)就坐到了田埂上。我看著(zhù)哥哥古怪的樣子，也顧不上害怕了，站起來(lái)，拍拍身上的灰，指著(zhù)哥哥說(shuō)：“你，干嘛笑!”哥哥也站起來(lái)，學(xué)著(zhù)我的樣子說(shuō)道：“你看——“他指著(zhù)一個(gè)方向，我一見(jiàn)又是大黃狗，嚇得大哭起來(lái)。
大人們或許聽(tīng)見(jiàn)了我又哭又笑的，都趕了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)媽媽?zhuān)拗?zhù)跑到媽媽身后，告哥哥的狀：“媽媽?zhuān)绺缧ξ?“只見(jiàn)哥哥兩手挎在胸前，眼睛望著(zhù)天空，發(fā)出：“哼——”嘴里碎碎念，不知道在說(shuō)什么我的壞話(huà)。我也“哼!”不理他了。我獨自往家走去，卻一直關(guān)注的身后發(fā)生了什么——媽媽走到哥哥身邊說(shuō)了些悄悄話(huà)。哥哥牽著(zhù)大黃狗，一手藏著(zhù)什么東西朝我奔來(lái)，我故意放慢了腳步。心里想著(zhù)哥哥一定是來(lái)道歉的，我該怎么原諒他呢……
忽然一只手拍拍我的肩膀，我往后一轉，沒(méi)人。又有一只手拍了我的另一個(gè)肩，還是沒(méi)人�！霸谶@兒!”是哥哥的聲音。我轉過(guò)身去，卻又看見(jiàn)了那只大黃狗�！案绺缬制圬撐�!”我又要哭出來(lái)了。突然哥哥出現在我的面前，遞給我一束油菜花：“對不起!”我破涕為笑，哥哥也笑了，笑得格外開(kāi)心。就在這時(shí)“咔嚓”畫(huà)面就定格在這里，真是美好的記憶。
如今，我已不記得有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)看到哥哥了，多希望再有這樣有趣、歡樂(lè )的時(shí)光，給予我們每一個(gè)人。我知道，在油菜花中的我們，是開(kāi)心的，不必煩惱，不必憂(yōu)愁，能自由自在地大笑，無(wú)拘無(wú)束!
周記高中 篇6
和平，大家并不陌生，因為大家都生活在和平的環(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。
如果問(wèn)大家和平的標志是什么？大家一定會(huì )說(shuō)是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來(lái)嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在戰爭中，一個(gè)小孩子經(jīng)常給山林中的軍人發(fā)出信號，這個(gè)孩子養了一籠鴿子，著(zhù)名畫(huà)家畢加索就在小孩子家的對面。有一天，侵略者看見(jiàn)小孩拿著(zhù)紅布向著(zhù)樹(shù)林中搖擺，發(fā)出信息，便開(kāi)槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著(zhù)一只鴿子來(lái)到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫(huà)下來(lái)。神奇的是，當畢加索拿起畫(huà)筆時(shí)，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的血，做出了一個(gè)展翅翱翔的樣子，直到他畫(huà)了最后一筆鴿子才倒下去。
但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人民正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中。就像現在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰爭帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。
比起從戰亂國家的孩子們，我們是幸福的，我們在安靜的環(huán)境中，學(xué)習，生活。而那些孩子們連飯都沒(méi)法吃，有的喪失了父母，他們那么小就過(guò)著(zhù)無(wú)比悲慘的生活，想想他們，我們真應該珍惜眼前的美好時(shí)光。
我們在生活中也應該和平，生活中了和平也就是和諧相處�，F在國家倡導和諧社會(huì )，但生活中有許多地方不和諧，為了一件小事兩個(gè)人打起來(lái)，這都是小人的作為。
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。所以，我非常向往和平。
周記高中 篇7
我的觀(guān)點(diǎn)是成功=勤奮+天賦。每個(gè)人生而平等的，人的智商也相差
無(wú)疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦占其中的一部分，但大部分就在于后天的差異性了!俗話(huà)說(shuō)得好：勤能補拙。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會(huì )一事無(wú)成。只要通過(guò)勤勞的拼搏，才能得到自己想要得到的.東西。也只有通過(guò)勤奮的努力才能充實(shí)的渡過(guò)每一天!要想成功必須得勤奮!
在我們的生活中就有許多名人，有哪個(gè)不是靠勤奮讀來(lái)的啊?就如
愛(ài)因斯坦吧。他小時(shí)候也不是有超人的“天才”，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦深信成功來(lái)自于勤奮，他用勤奮去禰補了自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用自己的汗水澆開(kāi)了絢麗的成功的花朵。對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
不僅是愛(ài)因斯坦，還有牛頓。牛頓是個(gè)十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問(wèn)牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說(shuō)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話(huà)，沒(méi)有其它秘訣，唯有勤奮而已�！彼终f(shuō)：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上�！边@些話(huà)多么意味深長(cháng)啊!它生動(dòng)地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎上，以獻身的精神，勤奮地創(chuàng )造，開(kāi)辟出科學(xué)的新天地。
由此可見(jiàn)，勤奮比天賦更重要，如果一個(gè)人擁有了天賦，而不去向天賦努力進(jìn)發(fā)，那么即使有了天賦又有何用，所以，我認為勤奮比天賦更重要。
周記高中 篇8
今天，我還在放暑假，爸爸也很有空，聽(tīng)說(shuō)世界冠軍李宏利和爸爸一齊駐村，當然，我想看看世界冠軍的風(fēng)采，也想聽(tīng)聽(tīng)他的輝煌事例，今天……我就要看見(jiàn)冠軍的風(fēng)采啦。
我十分開(kāi)心地準備好所有東西，等待的就是與世界冠軍見(jiàn)面，心里不停地砰砰直跳，心想著(zhù)：世界冠軍……一定很親切，我不要緊張……嗯，不要緊張。
來(lái)到李冠軍駐村的地方，起初在樓下，看見(jiàn)一層層美麗的鮮花，接下來(lái)看見(jiàn)的就是圣堂三山村委會(huì )……上到樓上，看見(jiàn)冠軍在那里和別人敘舊喝茶呢，我們也過(guò)去，李冠軍談吐文雅，不因為小事而破壞氣氛，他還告訴我們，當初他練習舉重的時(shí)候，首先是把自己的臂力練好，緊接著(zhù)去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的國際比賽。世界比賽，獲得好多次的勝利……這不，今天他把一個(gè)世界冠軍金牌拿給我們觀(guān)賞，并和我們合影留念，合影后，還給我們斟茶倒水，真是和藹可親。
在快要離開(kāi)的時(shí)候，我依然戀戀不舍，此番與世界冠軍見(jiàn)面，令我難忘，令我興奮，令我留戀，更令我敬佩……
周記高中 篇9
X月X日 X天
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘τ谖覀冎挥幸淮�。一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)解放而斗爭�！� ——保爾·柯察金
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著(zhù)他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類(lèi)的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著(zhù)一切，我們也從他身上看到了學(xué)習的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無(wú)須面對戰亂,也無(wú)須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應該學(xué)習保爾的堅強,勇敢與執著(zhù).現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(cháng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(cháng)夜，在怪石嶙峋、充滿(mǎn)艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著(zhù)刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂(lè )友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把活著(zhù)的每一天都看做生命的最后一天”的話(huà)，我們過(guò)得每一天都會(huì )非常有意義、有朝氣，對生活充滿(mǎn)熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛!
周記高中 篇10
我總是羨慕那些比我年齡小的女孩子，她們總還有時(shí)間去改過(guò)，總還有時(shí)間去忘記。
今天我去廣場(chǎng)，拿著(zhù)風(fēng)箏。想起上一年放風(fēng)箏的時(shí)候也是這時(shí)，三月伊始，總有些美妙的東西在悄然而生，或許是不經(jīng)意間的擦肩而過(guò)萌生出來(lái)的某種情愫；或許是小草在化了凍的土里奮力伸展自己身體時(shí)的拼搏；也許是你手里拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，看著(zhù)風(fēng)箏離你越來(lái)越遠，飛的越來(lái)越高時(shí)那種害怕和興奮……
當風(fēng)箏還在我的手里時(shí)，我想讓它瞬間升上藍天，瞬間去擁抱它本該擁抱的。于是我不停地放線(xiàn)，收線(xiàn)，放線(xiàn)……我一直在重復這些動(dòng)作，即使手臂已經(jīng)酸的不行，即使我真的讓它飛不上去，我害怕別人看熱鬧，匆匆收了線(xiàn)就想回去，可線(xiàn)還沒(méi)收完，就出來(lái)了一個(gè)小弟弟——他的風(fēng)箏是廣場(chǎng)里放的最高的一個(gè)，我承認我很羨慕他，但這并不妨礙我以高冷的態(tài)度和他說(shuō)話(huà)。
“你干什么？”我張口就問(wèn)。
“姐姐，你不應該一直這樣，你應該放下心來(lái)去享受這放風(fēng)箏的時(shí)刻，你只需要想它要飛得很高就可以了�！蹦泻⒖雌饋�(lái)不比我小多少。
可是，就這么明顯嗎？我有心事。
“你干嘛~”我還在想這件事，卻發(fā)現手中的風(fēng)箏已經(jīng)被男孩拿走了。
“你看我怎么做就好了�！蹦泻⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“好吧�！蔽矣行o(wú)奈。
果然，片刻之后我竟把風(fēng)箏放了起來(lái)，可當我正尋找那個(gè)教我放風(fēng)箏的男孩時(shí)，卻發(fā)現他的風(fēng)箏落了下來(lái)，他正忙著(zhù)重新放呢？我微笑并沒(méi)有去打擾他。
就這樣，風(fēng)箏沖向了藍天，他先是和白云來(lái)了一個(gè)熱吻，又和太陽(yáng)打了聲招呼。
我看著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，不禁有些擔心，它會(huì )不會(huì )斷了線(xiàn)，如果斷了線(xiàn)會(huì )怎么樣？一系列問(wèn)題充斥在我腦海當中我不知道該怎么辦了都，剛學(xué)會(huì )的技巧一下子都失靈了。
“姐姐你走神了又�！蹦泻⑹帐昂昧俗约旱娘L(fēng)箏，又過(guò)來(lái)?yè)胶汀?/p>
“額……我在想，如果線(xiàn)斷了我該怎么辦？所以……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“所以一時(shí)失了神，就忘了該怎么操作了是嗎？”男孩把我想說(shuō)的都說(shuō)了。我有些窘迫的說(shuō)了聲是。
“怎么會(huì )有你這么笨的女生！”男孩像個(gè)老媽子一眼的數落我，好吧，我也沒(méi)辦法說(shuō)些什么，畢竟他說(shuō)的都是事實(shí)。
我看他有極其耐心的給我講了一遍，著(zhù)實(shí)不好意思再繼續麻煩人家，于是就匆匆喊了聲再見(jiàn)回家了。我想，我應該會(huì )記住這件事情吧！一個(gè)美麗的邂逅，一個(gè)美好的男孩，一種美妙的情感。我會(huì )永遠記得。
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