幼兒園教師管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教師管理制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師管理制度1
1. 制定詳細的操作手冊：編制詳細的辦公室管理制度手冊，涵蓋所有相關(guān)方面，以便教師參考。
2. 定期培訓與宣導：定期組織培訓活動(dòng)，強化教師對制度的理解和執行。
3. 設立監督機制：設立辦公室主任或管理員，負責日常管理，確保制度執行。
4. 反饋與改進(jìn)：鼓勵教師提出改進(jìn)建議，定期評估制度效果，適時(shí)調整和完善。
5. 公平公正執行：保證制度的公平性，對違規行為一視同仁，維護制度權威。
6. 獎懲制度：設立激勵機制，對遵守制度、表現優(yōu)秀的教師給予獎勵，對違反制度的'行為進(jìn)行適當處罰。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，教師辦公室管理制度將更加完善，為教師提供更好的工作支持，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續進(jìn)步。
幼兒園教師管理制度2
一、什么是制度，制度的內部涵義
制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。人們依據制度來(lái)衡量自己的行為。
從制度的內部構成來(lái)分析：諾斯認為，“制度是社會(huì )的游戲規則，更規范地講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設定的以一些制約�！彼麑⒅贫确譃槿N類(lèi)型即正式規則、非正式規則和這些規則的執行機制。正式規則又稱(chēng)正式制度，是指政府、國家或統治者等按照一定的目的和程序有：創(chuàng )造一系列的政治、經(jīng)濟規則及契約等法律法規以及由這些規則構成的社會(huì )的等級結構，包括從憲法到成文與普通法，再到明細的規則和個(gè)別契約等，它們共同構成人們行為的激勵和約束；非正式規則是人們在長(cháng)期實(shí)踐中無(wú)一是形成的，具有持久的生命力，并構成世代相傳的文化的一部分，包括價(jià)值信念，倫理規范、道德觀(guān)念、風(fēng)俗習慣及意識形態(tài)等因素；實(shí)施機制是為了確保上述規則得以執行的相關(guān)制度安排，它是制度安排中的關(guān)鍵一環(huán)。這三部分構成完整的制度內涵，是一個(gè)不可分割的整體。
二、幼兒園規章制度的提出
面對女同志較多的幼兒園這樣的群體，制度建設則顯得尤為重要。那么，怎樣的制度能夠使女性的潛能得到最大限度地發(fā)揮？怎樣的管理又能夠滿(mǎn)足她們的內心需要呢？
我們經(jīng)過(guò)多年的教育管理實(shí)踐研究，認為實(shí)施科學(xué)規范的規章制度不僅能滿(mǎn)足需要，而且能解決女性工作中的種種實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)它更是提高幼兒園管理效率，實(shí)現幼兒園教育目標，引領(lǐng)幼兒園穩步發(fā)展的關(guān)鍵所在。
三、幼兒園規章制度的內部構成
分析本園的內部管理，正式的規則即正式制度來(lái)自于由國家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》以及《勞動(dòng)法》等，它不僅規定著(zhù)本園的辦園方向，而寫(xiě)保證幼兒健康、快樂(lè )的全面發(fā)展。尤其是在今年新的《勞動(dòng)法》出臺后，使我園在聘用教師方面達成符合《勞動(dòng)法》規定雙方共同遵守的契約，同時(shí)給符合條件的教師辦理養老、醫療等保證金，形成了一定程度的激勵和約束機制，確保了幼兒園教育質(zhì)量的穩步提高。
本園的非正式規則，即經(jīng)過(guò)多年規章制度的不斷建立和完善，形成了一系列獨具風(fēng)格的園所文化，樹(shù)立“以幼兒為本”，以“愛(ài)心、熱心、細心、耐心”為宗旨的服務(wù)理念，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的認可、上級領(lǐng)導的高度贊譽(yù)。
四、幼兒園規章制度實(shí)施的過(guò)程與效果分析
�。ㄒ唬┮源_立有效的規章制度確保各級管理人員責、權、利的有機統一
1.建立與完善非正式規則
“工作規范化，工作制度化”這是本園目標管理的核心措施。各級管理人員依據正式規則的要求，通過(guò)確立和完善幼兒園辦園宗旨、崗位職責、規章制度、評估細則、激勵機制，進(jìn)一步明確各自的權利和應盡的職責與義務(wù)，為加強規范管理，加強崗位職責提供依據。
2.確立激勵驅動(dòng)機制
目前，我園新近實(shí)施的獎懲分配方案做到了將職工個(gè)人工齡、崗位、兼職、職稱(chēng)、榮譽(yù)與月、年收入掛鉤，實(shí)現了從幼兒園的實(shí)際需要出發(fā)設定崗位，以崗位責任為重點(diǎn)，根據責任的大小，工作難易的程度和勞動(dòng)強度確定獎酬分配系數。這種新的評價(jià)機制拉開(kāi)了管理責任和各崗位技術(shù)含量造成的收入差距，從而為想干的人增添了動(dòng)力，給偷懶怕苦的人增添了壓力。
�。ǘ┮钥茖W(xué)化的運行機制實(shí)現規章制度，由被動(dòng)執行轉變?yōu)樽杂X(jué)遵守，并養成良好的自我約束行為習慣
1.實(shí)施崗位管理，實(shí)現規章制度自覺(jué)遵守并形成習慣的目的
習慣是典型性的行為表現，這些行為多了就會(huì )形成習慣�！耙杂變簽楸�，一切為了孩子”的服務(wù)宗旨深入幼兒，真正對幼兒做到“愛(ài)心、熱心、細心、耐心”地呵護，讓每位幼兒快樂(lè )、健康地成長(cháng)，從而形成具有園本特色的園所文化。
2.規范崗位管理，使考評結果更加詳實(shí)而有效
每年我園對幼兒園的全部《管理制度》進(jìn)行了修訂與完善，形成了完整的規范制度，并通過(guò)多種方式、多種渠道的崗位管理，做到了事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。
3.充分發(fā)揮黨支部、共青團和工會(huì )的.作用，確保制度在和諧的氛圍中全面落實(shí)
黨支部組織骨干教師，倡導“勤奮、奉獻、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”的理念，而且還提出了“學(xué)習、研究、發(fā)展、創(chuàng )新”的口號，使一批年輕的骨干班主任盡快成熟了起來(lái)，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨組織，并發(fā)揮著(zhù)先鋒隊的模范帶頭作用。
�。ㄈ皩�(shí)施機制”的不斷優(yōu)化是教師創(chuàng )造性人格形成的保證
有一句話(huà)說(shuō)，行為形成習慣，習慣養成性格，性格決定人的命運。我們幼教工作者的責任，不僅要對每位幼兒的成長(cháng)負責，而且要面對輸入幼教行業(yè)的新鮮血液的新教師的命運負責。
1.幼兒教師創(chuàng )造性人格的構成
�。�1）幼兒教師創(chuàng )造性人格傾向性是創(chuàng )造性人格的動(dòng)力系統，為創(chuàng )造活動(dòng)的起始、維持和順利完成提供基本動(dòng)力。
�。�2）我們可以把規章制度實(shí)施的重點(diǎn)放在如何對教師創(chuàng )造性的性格培養、創(chuàng )造力如何發(fā)揮這個(gè)點(diǎn)上，為幼兒教師成為專(zhuān)家型的教師提供可能。
�。�3）幼兒教師創(chuàng )造性自我意識是創(chuàng )造性人格的監控系統，是對人的創(chuàng )造活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行體驗、認知、評價(jià)、監督、調節、控制。
2.實(shí)施科學(xué)的規章制度，幫助幼兒教師成為具有創(chuàng )造性人格的具體措施者
�。�1）樹(shù)立培養具有創(chuàng )造性人格教師的理念
具有創(chuàng )造性人格魅力的教師，首先，應具有主動(dòng)精神，即主動(dòng)執行各類(lèi)規章制度。其次，應具有樂(lè )觀(guān)、寬容并賞識他人的心態(tài)。
�。�2）科學(xué)的教師評價(jià)標準與考核制度為教師創(chuàng )設有利于創(chuàng )造力發(fā)揮的自由空間和環(huán)境。
首先，我們將對保教人員考核分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)，屬于在短時(shí)期內相對穩定的考核內容：即每學(xué)期末，由保教人員自己填寫(xiě)學(xué)歷與資格證獲得情況表；每學(xué)年末申報相關(guān)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)。第二類(lèi)，屬變化較大、能為教師自由展示提供足夠空間的考核內容，即依據園內規章制度要求，對教師日常工作中的師德規范、家長(cháng)工作、計劃制定與備課、上課、常規組織、幼兒安全情況進(jìn)行全面評估，并給出相應的分值；開(kāi)展提高教師職業(yè)基本功素質(zhì)的論文評比、教學(xué)案例評比、創(chuàng )新課評比、技能技巧基本功評比；對保育員進(jìn)行衛生評比、護理評比、專(zhuān)項觀(guān)察評比、自制玩教具評比等，并給出一定的分值。
其次，為了讓絕大多數保教人員享受獎勵，以激勵其工作積極性，幼兒園的獎勵還應傾向一線(xiàn)人員，以體現幼兒園特有的性質(zhì)；為了確保幼兒的成長(cháng)質(zhì)量，園長(cháng)每學(xué)期（年）對全園所有幼兒進(jìn)行發(fā)展調查，一來(lái)判斷教師評估幼兒的準確性，二來(lái)評估教師的教育質(zhì)量，三來(lái)反饋基層業(yè)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，即對工作是否忠誠與正直，對職工是否大度與寬容等，為全園教職工的聘任提供準確的依據。
幼兒園教師管理制度3
1、教師在校內校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
2、幼兒出現嘔吐或身體不舒服等狀況，要及時(shí)協(xié)助處理，同時(shí)要了解原委，安撫幼兒并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
3、各班放學(xué)后，務(wù)必在離園前認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈空調電扇等。同事之間就應團結互助，不僅僅僅僅計較，嚴禁同事之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
4、因工作造成輕微職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務(wù)必承擔%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué)，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金。
5、每一天做好交接班工作，早晨家長(cháng)送孩子時(shí)要把把學(xué)生所帶的'用品玩具或換洗小被等物品記錄清楚，如有服藥的兒童需做好記錄，按照家長(cháng)要求給學(xué)生按時(shí)服藥。
6、堅持使用普通話(huà)教授學(xué)生組織指導幼兒活動(dòng)。
7、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度，不遲到不早退無(wú)大事不隨便請假。
8、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵表?yè)P為主，以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。
9、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎元，有遲到早退曠工等現象的，無(wú)全勤獎，另外遲到早退者在當月的工資中扣除元/次，曠工者扣元/次。
10、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
11、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲評比條例中。
12、新進(jìn)學(xué)生務(wù)必做好登記，辦理交接卡，無(wú)卡禁止陌生人接走孩子，防止冒領(lǐng)幼兒。
13、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
14、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習生活。大型玩具沒(méi)有老師保護禁止幼兒玩耍。
15、教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。
16、兩位教師要經(jīng)常溝通，共同對幼兒進(jìn)行教育，在工作中要團結協(xié)作，取長(cháng)補短，樹(shù)立安全教育意識，全面負責班級工作，共同做好本班教養衛生保健工作。
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1. 制定詳細選拔流程：設立教師招聘委員會(huì )，明確選拔標準，進(jìn)行面試、試講等環(huán)節，確保選聘到合適的人才。
2. 設立多元化培訓項目：根據教師需求，設計不同層次的培訓課程，包括教學(xué)技巧、學(xué)科知識更新和教育理念研討等。
3. 實(shí)施定期評估：每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)評估，結果作為教師績(jì)效考核的'一部分，及時(shí)反饋，幫助教師改進(jìn)。
4. 強化職業(yè)道德教育：舉辦職業(yè)道德講座，強調尊重學(xué)生、敬業(yè)奉獻的價(jià)值觀(guān)。
5. 設定績(jì)效獎勵：將教學(xué)評估結果與薪酬、晉升掛鉤，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。
6. 建立教師發(fā)展檔案：記錄教師的成長(cháng)歷程，為職業(yè)發(fā)展規劃提供依據。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，我們期望能構建一個(gè)公平、高效、有利于教師成長(cháng)的管理制度，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的持續發(fā)展。
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一、嘉獎
1、對無(wú)遲到、早退、病假、事假、婚喪假等狀況的教職工頒發(fā)全勤獎，每學(xué)期末對本學(xué)期中沒(méi)有上述狀況者頒發(fā)學(xué)期全勤獎。
2、每學(xué)期對遵守園內安全制度，未發(fā)生安全事故的教職工實(shí)行安全獎。
3、對主動(dòng)擔當各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)、展現活動(dòng)、講座、閱歷溝通、競賽等活動(dòng)的教職工賜予嘉獎。
4、對獲園級、區級、市級等獎項的教職工賜予嘉獎。
5、對擔當治理或其他相關(guān)工作，能仔細履職，并精彩完成的教職工賜予嘉獎。
6、對關(guān)懷群眾，主動(dòng)做好份內、份外工作，并卓有成效的.教職工賜予嘉獎。
7、對專(zhuān)心參與市級課題討論，不計時(shí)間，對討論工作又推動(dòng)作用，并取得相應成績(jì)的教職工賜予嘉獎。
8、對能專(zhuān)心在各類(lèi)刊物上發(fā)表文章或作品的教職工賜予嘉獎。
9、對指導本班幼兒獲市級、區級、校級獎的教職工賜予嘉獎。
二、懲罰
1、教職工應自覺(jué)遵守園內的各項規章制度，無(wú)故違反幼兒園的規章制度，視作違紀，園方可按以下規定進(jìn)展懲罰。對懲罰條例中未涉及的違紀行為，須經(jīng)領(lǐng)導班子爭論，做出相關(guān)的懲罰打算，并按懲罰打算進(jìn)展懲罰。
2、無(wú)故缺席一次罰款40元，遲到1次罰款10元。
3、每月遲到超過(guò)2次，第三次遲到扣除當月全部的全勤獎30元。
4、早護導遲到同遲處處理方法，并不開(kāi)調休。
5、帶班時(shí)間內，主班教師私自離開(kāi)幼兒，又未能安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，應酌情扣除工資。
6、帶班時(shí)間內，無(wú)論主班或配班教師，未開(kāi)展相關(guān)的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無(wú)關(guān)的閑事，或單獨做與保教工作無(wú)關(guān)的私事視作違紀，應酌情扣除工資。
7、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，酌情扣除構造工資。
8、無(wú)故缺席3次以上，幼兒園予以解聘;無(wú)故遲到3次根據缺席1次處理。
9、幼兒園教師發(fā)生個(gè)人生活作風(fēng)問(wèn)題，并且影響幼兒園聲譽(yù)，幼兒園予以解聘。
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1.考勤機的安裝與維護：所有部門(mén)應在指定地點(diǎn)安裝考勤機，確保其正常運行。 it部門(mén)應定期進(jìn)行設備檢查和維護，確保數據采集的準確性。
2.員工的'打卡規定：?jiǎn)T工必須在規定的工作時(shí)間內進(jìn)行上下班打卡，不得代打卡。每日遲到、早退三次以上者，將記錄在當月考勤記錄中。
3. 異常情況處理：如遇設備故障，員工需及時(shí)向人事部門(mén)報告，由部門(mén)確認后手動(dòng)記錄考勤。因公外出或請假者，需提前提交申請，經(jīng)審批后方可視為有效缺勤。
4.考勤數據的審核與管理：-人力資源部門(mén)每周一對上周考勤數據進(jìn)行審核，確保數據完整無(wú)誤。 -審核后的考勤記錄將作為工資計算和績(jì)效評估的依據。
5.違規行為的處罰措施：-連續三次未打卡或未經(jīng)批準的缺勤，將進(jìn)行書(shū)面警告。 -一年內累計五次以上違規，將考慮影響年度績(jì)效評定及晉升機會(huì )。
此考勤機使用管理制度旨在建立公平公正的考勤環(huán)境，提醒每位員工重視個(gè)人職責，尊重工作時(shí)間。管理層將定期審查該制度的執行情況，適時(shí)進(jìn)行調整以適應公司的發(fā)展需求。全體員工應積極配合，共同維護良好的工作秩序。
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1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。
3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。
5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短，并根據需要有計劃的'派送教師外出學(xué)習。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
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1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班、要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
3、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
4、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(cháng)爭吵。
5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全。
6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長(cháng)批準而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
7、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子。
8、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活。大型玩具沒(méi)有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護送到安全地帶。篇3：幼兒園老師管理制度幼兒園老師管理制度
師德、教育教學(xué)、安全、常規與衛生師德：
1、教師要具備能吃苦而勞的精神，具有責任心，事業(yè)心
2、教師應樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)、熱愛(ài)、尊重幼兒同，堅持積極正面教育，禁止任何體罰和變相體罰，嚴禁打罵孩子
3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假
4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，嚴格做到：視線(xiàn)不能離開(kāi)孩子
5、教師在校內，校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園的聲譽(yù)，家長(cháng)送幼兒入園，教師要熱情接待，主動(dòng)接過(guò)書(shū)包，引導孩子入座，對家長(cháng)友好，嚴禁與家長(cháng)爭吵。
6、教師要注意儀容儀表，不留長(cháng)指甲，不畫(huà)指甲，不化濃妝，長(cháng)頭發(fā)要扎起來(lái)
7、教師上班時(shí)間不接待人，進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子
8、幼兒教師需具備“八心”
愛(ài)心、童心、關(guān)心、耐心、細心、專(zhuān)心、公心、好心情教育教學(xué)
1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規律，幼兒的年齡物點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，以正面教育，鼓勵表?yè)P為主。
2、教師需認真實(shí)施幼兒園的各項規章制度，結合本班孩子的.年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)訂出學(xué)期計劃，月計劃，班務(wù)計劃等。
3、教師積極參加教育研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真備課，完成信息摘抄，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法、隨時(shí)更新、科學(xué)合理安排幼兒一日生活，按時(shí)上課，嚴格執行作息時(shí)間
4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，每月最后一天將備課筆記、信息摘抄，月評交給園長(cháng)。
5、堅持使用普通話(huà)教授學(xué)生，組織指導幼兒活動(dòng)，切不可體罰幼兒（如拗耳朵、打頭、打臉等）。
6、在工作時(shí)間里，教師不得隨意離開(kāi)幼兒，發(fā)現聽(tīng)到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時(shí)，要立即制止。安全：
1、嚴格遵守幼兒園的安全制度，保證幼兒都有自己的視線(xiàn)里，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力（時(shí)時(shí)提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等）。
2、教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習、生活，每天保證一小時(shí)戶(hù)外活致力時(shí)間，戶(hù)外活動(dòng)教師要組織戶(hù)外游戲。
3、幼兒離園時(shí)要交給家長(cháng)，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，未成年人一律不得接幼兒。
4、教師離園時(shí)，應認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全，方可下班。
5、幼兒入園時(shí)，教師進(jìn)行晨檢工和，防止幼兒帶危險物品入園，發(fā)現幼兒精神狀態(tài)差，要堅持讓家長(cháng)領(lǐng)孩子就醫。
6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時(shí)不要吃東西。
7、幼兒上下樓梯，教師要負責安排幼兒排隊靠后，手扶攔桿或墻跟著(zhù)老師慢走，不推擠、不打鬧。常規與衛生：
1、教師早晨來(lái)園要用抹布把桌椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。
2、家長(cháng)帶藥要求寫(xiě)清兒童姓名、藥品名稱(chēng)、劑量、服藥時(shí)間，教師應按時(shí)給幼兒服藥。
3、要培養幼兒的個(gè)人衛生，指導孩子正確地洗手方法，養成飯前、便后洗手的習慣。
4、組織幼兒午餐時(shí)，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食、不掉飯粒、不剩飯。
5、幼兒午睡時(shí)，注意幼兒的手睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。
6、注意保護幼兒視力，調換座位，正常教學(xué)時(shí)間不能看電視。
7、室內要經(jīng)常通風(fēng)換氣，定時(shí)用消毒水消毒，毛巾和杯子每周清洗。
8、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，照價(jià)賠償，領(lǐng)到物品書(shū)刊等需有園長(cháng)及本人簽字，按時(shí)歸還。
幼兒園教師管理制度9
建立和完善教師管理制度，建議采取以下措施：
1. 制定全面的政策：確保制度覆蓋所有關(guān)鍵領(lǐng)域，反映教育機構的愿景和價(jià)值觀(guān)。
2. 征求意見(jiàn)：廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，使制度更具包容性和適應性。
3. 定期審查：定期評估制度的`效果，適時(shí)調整以適應變化的環(huán)境和需求。
4. 培訓與溝通：對教師進(jìn)行制度培訓，確保他們理解和遵守規定，同時(shí)保持開(kāi)放的溝通渠道，解決疑惑和問(wèn)題。
5. 實(shí)施與監督：嚴格執行制度，設立專(zhuān)門(mén)的監督機制，確保制度的有效執行。
6. 激勵創(chuàng )新：鼓勵教師在制度框架內創(chuàng )新教學(xué)方法，推動(dòng)教育進(jìn)步。
通過(guò)以上方案，我們可以構建一個(gè)既穩定又靈活的教師管理制度，為教師提供支持，同時(shí)也推動(dòng)教育事業(yè)的持續發(fā)展。
幼兒園教師管理制度10
一、服從
1、嚴格遵守學(xué)校及生活部的各項規章制度，不推諉、不敷衍。
2、對上級領(lǐng)導交代的工作，積極主動(dòng)，按時(shí)無(wú)條件地完成。
二、責任
1、盡職盡責，把自己轄區的每一間宿舍按照準軍事化管理的標準真完成，達到全天迎接檢查和參觀(guān)的標準。
2、有效地進(jìn)行學(xué)生宿舍管理指導工作，工作中不斷創(chuàng )新，不斷總結，主動(dòng)自覺(jué)，不等不靠，百分之百地完成好本職工作。
3、在作息間內，不脫崗，睡崗，學(xué)生午休、沖涼、晚寢時(shí)逐室巡視，并認真寫(xiě)值班、交接班記錄。
4、安排、組織好學(xué)生的就餐、就寢、沖涼等學(xué)生的日常工作。善于管理、敢于管理，教育、引導學(xué)生遵守就餐、就寢及學(xué)生宿舍的各項管理規定。
三、服務(wù)
1、對每一位學(xué)生奉獻出愛(ài)心，了解掌握每一位學(xué)生的具體情況(如學(xué)習情況、家庭情況、身體情況、思想情況等)
2、精心照顧幼兒一日生活，及時(shí)提供給幼兒足夠足量的水、飯、菜。
3、做好宿舍衛生的清潔、整理工作，高質(zhì)量地完成學(xué)生宿舍內的學(xué)生日常生活用品及學(xué)生服裝的換洗、晾曬工作。
4、做好學(xué)生的.分餐，消毒工作。工作認真、細致、不漏項。
5、注重糾正幼兒挑食、偏食現象。教育幼兒吃飯不說(shuō)話(huà)不打逗，注意力集中、不撒飯，保持桌面、地面、身上干凈。
6、讓幼兒養成良好的習慣飯前飯后要洗手。
7、戶(hù)外活動(dòng)前后，注意提醒幼兒并幫助能力差的幼兒穿脫衣服、鞋子、扣好紐扣、系好鞋帶，保持幼兒儀表整潔。
8、及時(shí)清洗被幼兒大小便污染的衣物，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系或是學(xué)校備用的衣服，為幼兒換上干凈的衣服。
9、根據天氣的變化，注意每一位幼兒的情況，如有身體不適、發(fā)燒的情況及時(shí)處理并與家長(cháng)取得聯(lián)系。
10、要隨時(shí)保持教室內外以及所負責管轄的衛生區內的衛生。
四、物品管理
1、要保管好教室內的所有物品，并擺放整齊、衛生保持好。
2、對幼兒實(shí)行一人一巾一杯制，妥善保管，幼兒巾杯要做好記號。
3、保管好幼兒玩具、文具及衣物防止用錯或丟失。
4、每天下班前，管好門(mén)、窗、水、電，發(fā)現不安全要及時(shí)報告有關(guān)人員。
5、帶領(lǐng)幼兒管理好本班內的各種物品。
6、清掃衛生區時(shí)所用的水堿凈，消毒液，用時(shí)注意安全，用后及時(shí)交回教室。
五、育人
1、注意培養學(xué)生的自律、自理能力，鼓勵、支持學(xué)生參與宿舍的管理。
2、指導、幫助學(xué)生養成良好的紀律、衛生、生活習慣。
3、引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立為祖國而學(xué)習的遠大理想。
六、安全
1、生活老師要認真負責學(xué)生的安全。(包括：人身安全、行為安全、財產(chǎn)安全、飲食安全、健康安全)
2、學(xué)生早晨到校后、中午就餐、及下午放學(xué)時(shí)生活教師逐室清點(diǎn)人數并認真記錄。
3、每日清查轄區各教師、寢室的水電，設備，如有不安全隱患，及時(shí)登記、上報。
4、對患病學(xué)生及時(shí)送校醫處就診，并登記上報。
5、教育學(xué)生不攀爬樓梯扶手、陽(yáng)臺護欄，不在樓道、宿舍內追逐、打鬧。
6、對外來(lái)人員進(jìn)入生活區應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，禁止外來(lái)人員進(jìn)入生活區。
注：深入學(xué)生中間和學(xué)生廣交朋友，教育學(xué)生要循序漸進(jìn)，要有耐心和真心。與班主任、家長(cháng)及時(shí)溝通學(xué)生在生活區的生活情況，共同尋找育人的最佳方法。
幼兒園教師管理制度11
教師計算機管理制度旨在規范教師在日常教學(xué)及工作中對計算機設備的使用，確保教學(xué)資源的有效利用，保障校園網(wǎng)絡(luò )安全，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本制度涵蓋了設備管理、軟件使用、網(wǎng)絡(luò )行為、數據安全、故障報修與責任追究等多個(gè)方面。
內容概述：
1. 設備管理：明確教師計算機的分配、登記、維護和更新流程。
2. 軟件使用：規定合法軟件的安裝、更新和版權保護措施。
3. 網(wǎng)絡(luò )行為：設定教師上網(wǎng)行為準則，防止不正當網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。
4. 數據安全：強調教師個(gè)人及學(xué)校數據的.保護，規定備份和加密要求。
5. 故障報修：制定快速響應的設備故障報告和維修流程。
6. 責任追究：設立違反規定的處罰機制，強化制度執行。
幼兒園教師管理制度12
小學(xué)教師管理制度是確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行的重要保障，其主要內容涉及教師的職責與權利、教學(xué)管理、教師評價(jià)、職業(yè)發(fā)展、行為規范以及福利待遇等多個(gè)方面。
內容概述：
1. 教師職責與權利：明確教師的教學(xué)任務(wù)、班級管理責任以及參與學(xué)�；顒�(dòng)的權利。
2. 教學(xué)管理：規定教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)質(zhì)量監控、作業(yè)布置與批改等環(huán)節的規范。
3. 教師評價(jià)：設定教師工作績(jì)效的評估標準，包括教學(xué)效果、學(xué)生反饋、同事評價(jià)等。
4. 職業(yè)發(fā)展：規劃教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑，如進(jìn)修培訓、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)競賽等。
5. 行為規范：確立教師的'職業(yè)道德準則，包括對待學(xué)生、家長(cháng)和同事的行為要求。
6. 福利待遇：規定教師的工資、福利、假期以及其他相關(guān)權益。
幼兒園教師管理制度13
1. 制定詳細制度：依據學(xué)校特色和教育目標，制定全面、具體的教師管理制度，確保制度的可操作性。
2. 定期培訓：組織教師學(xué)習制度內容，確保每個(gè)教師都清楚自己的職責和期望。
3. 強化執行：設立專(zhuān)門(mén)的監督機構，定期檢查制度執行情況，對違規行為及時(shí)糾正。
4. 反饋與改進(jìn)：建立反饋機制，收集教師對制度的意見(jiàn)和建議，適時(shí)調整和完善制度。
5. 激勵機制：通過(guò)獎勵優(yōu)秀表現，激發(fā)教師遵守制度的.積極性，同時(shí)對違反制度的行為進(jìn)行適度懲罰。
以上方案旨在實(shí)現辦公室教師管理制度的有效實(shí)施，通過(guò)制度化管理，推動(dòng)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，最終提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
幼兒園教師管理制度14
1. 設立考勤打卡機：在校園入口處安裝電子考勤設備，記錄教師的進(jìn)出時(shí)間。
2. 確立請假流程：教師需提前提交書(shū)面請假申請，由部門(mén)負責人審批，特殊情況需報校長(cháng)審批。
3. 定期公布考勤情況：每月公開(kāi)一次考勤記錄，讓每位教師了解自己的出勤狀況。
4. 實(shí)施獎懲措施：對于連續全勤的教師給予表彰，對于頻繁缺勤者進(jìn)行談話(huà)提醒，嚴重者則按制度執行處罰。
5. 建立監督機制：設立專(zhuān)門(mén)的考勤小組，負責監督考勤制度的執行，確保公平公正。
溪云小學(xué)教師考勤管理制度的實(shí)施，旨在通過(guò)規范教師的'行為，提升學(xué)校管理水平，為教師提供一個(gè)有序、公正的工作環(huán)境，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)事業(yè)。
幼兒園教師管理制度15
一、幼兒園環(huán)境衛生
1、由幼兒園消毒人員做好消殺記錄，分管領(lǐng)導督促消毒工作。
2、園內各教室、辦公室、公共區域，堅持每天兩次小掃除，每周一、三大掃除。每天有充足時(shí)間打開(kāi)門(mén)窗，保持室內空氣流通。
3、幼兒園消毒人員負責進(jìn)行每周一、三對校園內進(jìn)行定期消毒、并做好滅“四害”工作。
4、如發(fā)現園內、社區等地發(fā)生類(lèi)似傳染病病例，按幼兒園安排做好專(zhuān)項消毒工作。
5、各班、各辦公室飲水機由值班人員進(jìn)行保潔、消毒工作。
6、食堂工作人員按食堂衛生規定的要求，做好消毒工作。
二、個(gè)人衛生
1、兒童應做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
2、兒童飲水必須自帶茶杯，嚴禁飲用生水。
3、教育兒童做到飯前便后要洗手。
4、幼兒園洗手設施及時(shí)放置消毒肥皂或洗手液。
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