學(xué)生管理制度（通用6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，各種制度頻頻出現，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生管理制度（通用6篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)生管理制度1
一、上課前，要把上課用的書(shū)本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，由班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長(cháng)再喊坐下。
三、課上按教師的.要求，認真自學(xué)、討論、練習；要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨便說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，不起哄，不頂撞教師。
四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要洪亮，講話(huà)要清楚。
五、上課坐態(tài)端正，注意寫(xiě)字的姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺(jué)遵守紀律，認真學(xué)習，獨立完成作業(yè)。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學(xué)生方能離開(kāi)教室。
學(xué)生管理制度2
一、學(xué)生按時(shí)到校和積極參加各項集體活動(dòng)，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長(cháng)證明辦理請假手續，遇特殊情況不能請假時(shí)，事后要申明理由或提出證明的`補假。
二、請假在一周以?xún)扔砂嘀魅闻鷾�，一周以上由教導處批準，一個(gè)月以上有校長(cháng)批準。
三、各班建立點(diǎn)名冊，考勤簿。指定專(zhuān)人負責填寫(xiě)，對出勤好的給予表?yè)P，遲到早退者應給予適當處理，全學(xué)期的出勤應填于成績(jì)冊通知家長(cháng)。
四、學(xué)生學(xué)期缺課累計三個(gè)月者應予留級，學(xué)生因病，事需要連續請假一學(xué)期者，應辦理休學(xué)手續。
學(xué)生管理制度3
當越來(lái)越多的農民進(jìn)城打工的時(shí)候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責任。由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長(cháng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓“留守生”的家長(cháng)放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、成立“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)小組
組 長(cháng)：陳懷躍
副組長(cháng)：孫光仕
成 員：何大海 蒲小平 王 華 任志強 各班班主任
二、保障留守學(xué)生入學(xué)接受規定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從初一新生開(kāi)始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專(zhuān)門(mén)的留守學(xué)生名冊。
四、班主任加強與留守學(xué)生的聯(lián)系，每期找留守生談話(huà)每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學(xué)生談話(huà)至少每生一次。學(xué)校每半月召開(kāi)一次留守生座談會(huì )，了解“留守生”的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習中的.問(wèn)題。
五、不定期走訪(fǎng)“留守生”監護人，同他們一道安排“留守生”假日生活。
六、通過(guò)電話(huà)、書(shū)信方式，定期與“留守生”的家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習情況，建構“打工地和學(xué)�！边h程教育網(wǎng)絡(luò )。
七、加強“留守學(xué)生”心理疏導，開(kāi)展豐富活動(dòng)，讓“留守學(xué)生”融入學(xué)校大家庭之中。
八、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們全部享受“兩免一補”，并發(fā)揮關(guān)工委的作用，組織學(xué)校教師、社會(huì )熱心人士與其結對子，實(shí)行“代理家長(cháng)制”。
九、“留守生”在校學(xué)習期間，無(wú)論白天、晚上，當發(fā)現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時(shí)與監護人取得聯(lián)系。
十、加強留守學(xué)生住宿管理，讓監護人難以承擔監護責任的“留守學(xué)生”全部在校住宿。全校所有教師對“留守生”實(shí)行責任到人，跟蹤服務(wù)。
學(xué)生管理制度4
我校生源地所屬地區，農業(yè)人口多，外出務(wù)工人員多。大多數務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養在親戚家里，留守學(xué)生成為我校新的學(xué)生群體。由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長(cháng)存在諸多問(wèn)題，留守學(xué)生的教育管理問(wèn)題是學(xué)校面臨的一個(gè)嶄新的課題。
為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于加強“留守兒童”教育管理工作的'意見(jiàn)》特制定“留守學(xué)生”管理制度：
一、成立“留守學(xué)生”領(lǐng)導小組和校外協(xié)調小組：
組長(cháng)：徐世輝
副組長(cháng)：寧福林 謝國新
成員：胡波 祝志妹 各完小校長(cháng)
領(lǐng)導小組下設校內學(xué)習生活指導組，為“留守學(xué)生”的學(xué)習提供保證。組長(cháng)由祝志妹兼任，成員：各班班主任
二、保障留守生入學(xué)接受規定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從一年級新生開(kāi)始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專(zhuān)門(mén)的留守生名冊。
四、加強家校聯(lián)系。
1、班主任加強與留守生的聯(lián)系，不定期找留守生談話(huà)；科任老師每期找所教的留守生談話(huà)至少一次，了解留守生的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習中的問(wèn)題。
2、不定期走訪(fǎng)留守生監護人，協(xié)助他們安排留守生的假日生活。
3、通過(guò)電話(huà)、書(shū)信的方式，定期與留守生的家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習情況。
4、加強留守生的心理疏導，開(kāi)展心理和生理知識教育；加強留守生的生存教育和安全知識教育，增強遵紀守法意識，自覺(jué)控制不良行為，抵制違法行為。
5、傾力幫扶貧困留守生，使他們全部享受“兩免一補”，并發(fā)揮工委的作用，組織學(xué)校教師，社會(huì )熱心人士與其結對子，實(shí)行“代理家長(cháng)制”。
6、留守生在校學(xué)習期間，無(wú)論白天、晚上，當發(fā)現其生病，班主任及科任老師要立即送至醫院就診，嚴重的及時(shí)與監護人取得聯(lián)系。
學(xué)生管理制度5
1、學(xué)校出操集會(huì )鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。
2、按學(xué)校規定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過(guò)樓梯須慢行不統一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊行進(jìn)中集中注意力，不開(kāi)小差，不講話(huà)，保持隊伍整齊。
4、在樓梯和到操場(chǎng)梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護，確保學(xué)生安全規范地進(jìn)出樓梯和操場(chǎng)梯步。
5、出操集會(huì )結束后，各班應按規定次序進(jìn)教室。
6、建立校內學(xué)生重大教育活動(dòng)安全論證制度，參加校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)須報學(xué)�；蚪逃滞夥綔蔬M(jìn)行。
學(xué)生管理制度6
學(xué)生人身安全管理制度:
1、學(xué)生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應團結友愛(ài)，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學(xué)校任何部門(mén)不準組織學(xué)生開(kāi)展有害學(xué)生身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學(xué)校任何人無(wú)權對學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書(shū)信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校學(xué)生主管部門(mén)應適當組織學(xué)生參加力所能及的`勞動(dòng)，對于有危險的勞動(dòng)項目不得安排學(xué)生參加。
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