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學(xué)校防欺凌工作制度（精選19篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，各種制度頻頻出現，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的學(xué)校防欺凌工作制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校防欺凌工作制度 1
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要設立校園欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)部門(mén)和人員負責校園欺凌防范工作，根據《畢節市加強中小學(xué)生欺凌和暴力綜合治理實(shí)施方案》建立預防學(xué)生欺凌和暴力工作方案并組織實(shí)施。
�。ǘ┟恳粋�(gè)月通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題講座對學(xué)生開(kāi)展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。
�。ㄈ┩晟菩@內視頻監控全覆蓋無(wú)死角無(wú)盲區，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學(xué)生課間活動(dòng)開(kāi)展巡邏查防，及時(shí)處置學(xué)生暴力（欺凌）行為。
�。ㄋ模┙l(fā)現預警機制，在每一個(gè)班級、每一間學(xué)生宿舍明確一名學(xué)生作為觀(guān)察員，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生中間的矛盾糾紛，及時(shí)開(kāi)展化解疏導。
�。ㄎ澹┙⒓倚Ｂ�(lián)系制度，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)定期向家長(cháng)（監護人）溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒家長(cháng)。
�。┙⑻厥鈱W(xué)生檔案，對存在校園欺凌行為的'學(xué)生開(kāi)展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
�。ㄆ撸⿲Πl(fā)現的欺凌和暴力事件，學(xué)校應在 10 日內完成調查，根據有關(guān)規定處置。
學(xué)校防欺凌工作制度 2
為了認真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神為指導，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領(lǐng)導管理機構，明確工作職責
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組：組長(cháng)：楊昌龍組員：全體教師
組長(cháng)全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)。
2、應變保護員負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的正當防衛等。
3、人員救護員負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護。
4、疏散引導員負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5、通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�、旁蚍治觯河捎诜N種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍�(xún)（衛生保�。┦乙Y合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；
�、�?chē)栏耖T(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長(cháng)；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導小組組長(cháng)。
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組組長(cháng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的'情況下），通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現場(chǎng)。
�、歉鲬苯M現場(chǎng)應急措施：
�、賾儽Ｗo員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛；
�、谑枭⒁龑T：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò )員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場(chǎng)，負責摸清情況，同時(shí)向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F場(chǎng)救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(cháng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥
3打“120”緊急救護，送往醫院治療。
�、仁鹿收{查，善后處理：
�、賹W(xué)校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒；
�、趯W(xué)校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；
�、杉o律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”。
2、啟動(dòng)應急處置預案。各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
4、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
學(xué)校防欺凌工作制度 3
為嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強對此類(lèi)事件的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預防及處理制度。建立防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作機制和制度。建立應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
一、加強預防，防患與未然
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午休、放學(xué)后）和重要場(chǎng)所（教學(xué)樓、操場(chǎng)、校車(chē)、宿舍樓）的.巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)生發(fā)展處。
5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監控室值班人員認真負責，通過(guò)校園監控發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)。
8、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
9、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時(shí)處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
三、事后干預，健康成長(cháng)
對事情進(jìn)行總結分析，開(kāi)展此類(lèi)的相關(guān)教育活動(dòng)，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生，以保給予學(xué)生一個(gè)快樂(lè )健康的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校防欺凌工作制度 4
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（國教督辦函[xxxx]x號）要求，特制訂《xx中學(xué)校園欺凌預防和處理制度》，望全校教職員工和學(xué)生嚴格執行。
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校和諧校園。
二、治理范圍：
在校生，在校園內，學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，上、放學(xué)途中。
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
四、校園欺凌專(zhuān)項整治責任
1、開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的'學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。全程監督專(zhuān)項治理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區教育局督導部門(mén)報告。
5、班主任責任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機會(huì )，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校部責任人匯報。
五、獎懲措施。
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴重后果的報上級紀檢部門(mén)、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
學(xué)校防欺凌工作制度 5
一、目的與原則
為加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全，預防校園欺凌現象，建設平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本制度。
二、組織機構與職責
1. 成立由校長(cháng)任組長(cháng)的校園欺凌防治工作領(lǐng)導小組，成員包括副校長(cháng)、德育主任、教務(wù)主任、安保主任、心理教師等，負責全面領(lǐng)導、統籌協(xié)調學(xué)校欺凌防治工作。
2. 德育處負責組織開(kāi)展學(xué)生欺凌防治宣傳教育活動(dòng)，加強師生法治教育和心理健康教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
3. 教務(wù)處負責將欺凌防治內容融入課堂教學(xué)，加強對學(xué)生思想道德教育和法治教育。
4. 安保處負責校園安全保衛工作，加強校園巡邏和監控，及時(shí)發(fā)現和制止校園欺凌行為。
三、預防措施
1. 宣傳教育：利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。班主任利用晨會(huì )、班會(huì )活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的警惕性。
2. 日常巡查：加強校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（如早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后等）和重要場(chǎng)所（如操場(chǎng)、食堂、教學(xué)樓等）的'巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
3. 家校合作：班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
4. 心理健康：充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
四、處理機制
1. 報告制度：建立校園欺凌事件報告制度，鼓勵學(xué)生主動(dòng)向班主任、老師或學(xué)校舉報欺凌行為。
2. 調查處理：德育處及時(shí)對報告的欺凌事件進(jìn)行調查處理，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
3. 幫扶機制：對遭受欺凌的學(xué)生進(jìn)行必要的幫扶和關(guān)愛(ài)，包括心理支持、學(xué)習輔導、生活關(guān)懷等方面。
五、責任追究
對職責落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級和學(xué)生，通過(guò)通報、約談、實(shí)施一票否決權等方式進(jìn)行責任追究。學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀應當承擔責任的，給予紀律處分；構成違法犯罪的，移送司法機關(guān)。
學(xué)校防欺凌工作制度 6
一、目的與原則
為有效預防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，根據相關(guān)法律法規及上級部門(mén)要求，特制定本防欺凌工作制度。本制度堅持預防為主、教育為先、保護為重、綜合治理的原則。
二、組織機構與職責
1. 設立防欺凌工作辦公室：掛靠在學(xué)生處或德育部門(mén)，負責日常防欺凌工作的組織協(xié)調、信息匯總和報告等工作。
2. 明確崗位職責：
校長(cháng)室：負責防欺凌工作的總體規劃和決策。
學(xué)生處/德育部門(mén)：具體負責防欺凌工作的實(shí)施、指導和監督。
教學(xué)部門(mén)：將防欺凌教育融入日常教學(xué)，提高學(xué)生自我保護能力。
安全保衛部門(mén)：加強校園安全管理，及時(shí)發(fā)現并制止欺凌行為。
心理健康中心：為受欺凌學(xué)生提供心理支持和干預服務(wù)。
三、預防措施
1. 構建校園文化：營(yíng)造尊重、包容、和諧的校園文化氛圍，減少欺凌行為發(fā)生的土壤。
2. 開(kāi)展專(zhuān)題教育：通過(guò)課程、講座、案例分析等形式，普及防欺凌知識，增強學(xué)生防范意識。
3. 建立學(xué)生互助網(wǎng)絡(luò )：鼓勵學(xué)生之間建立相互支持、相互幫助的關(guān)系網(wǎng)，共同抵制欺凌行為。
4. 家校合作：加強與家長(cháng)的.溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生心理健康和行為表現，形成防欺凌合力。
四、事件應對與處置
1. 快速響應：一旦發(fā)現欺凌事件或線(xiàn)索，立即啟動(dòng)應急預案，迅速介入處理。
2. 全面調查：組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行深入調查，確保事實(shí)清楚、責任明確。
3. 妥善處理：根據調查結果，依法依規對涉事學(xué)生進(jìn)行教育、懲戒或移送司法機關(guān)處理；同時(shí)做好受害學(xué)生的安撫和心理疏導工作。
4. 總結反思：對事件處理過(guò)程進(jìn)行全面總結反思，查找漏洞和不足，完善防欺凌工作機制。
五、監督與評估
1. 建立監督機制：設立監督小組或指定專(zhuān)人負責防欺凌工作的監督與評估。
2. 定期評估：每年至少開(kāi)展一次防欺凌工作評估活動(dòng)，評估結果作為改進(jìn)工作的重要依據。
3. 社會(huì )監督：鼓勵社會(huì )各界參與學(xué)校防欺凌工作的監督與評估，共同維護學(xué)生安全。
學(xué)校防欺凌工作制度 7
一、目的與原則
為營(yíng)造安全、和諧、健康的校園環(huán)境，有效預防和制止校園欺凌事件的.發(fā)生，保護學(xué)生身心健康，特制定本工作制度。本制度堅持“預防為主、教育為先、綜合治理、依法處置”的原則，確保每位學(xué)生的合法權益得到保障。
二、組織機構與職責
1. 成立防欺凌工作領(lǐng)導小組：由校長(cháng)任組長(cháng)，德育主任、班主任、心理教師、安保人員及家長(cháng)代表等為成員，負責全校防欺凌工作的規劃、指導、監督和評估。
2. 明確職責分工：
校長(cháng)：全面負責防欺凌工作的領(lǐng)導與協(xié)調。
德育主任：負責日常管理和教育活動(dòng)的組織與實(shí)施。
班主任：作為班級防欺凌工作的第一責任人，負責班級日常觀(guān)察、教育引導及初步處理。
心理教師：提供心理咨詢(xún)服務(wù)，對受欺凌學(xué)生進(jìn)行心理疏導。
安保人員：加強校園巡邏，及時(shí)處理突發(fā)事件。
家長(cháng)代表：參與防欺凌政策的制定與監督，加強家校合作。
三、預防措施
1. 開(kāi)展主題教育活動(dòng)：定期舉辦防欺凌主題班會(huì )、講座、展覽等，增強學(xué)生的自我保護意識和法律意識。
2. 建立早期預警機制：通過(guò)學(xué)生自我報告、同學(xué)舉報、教師觀(guān)察等多種渠道收集信息，及時(shí)發(fā)現欺凌苗頭。
3. 營(yíng)造良好校園文化：倡導尊重、包容、互助的校園文化氛圍，減少欺凌行為發(fā)生的土壤。
四、干預與處置
1. 立即制止：一旦發(fā)現欺凌行為，立即制止并隔離雙方當事人，防止事態(tài)擴大。
2. 調查取證：詳細調查事件經(jīng)過(guò)，收集相關(guān)證據，確保處理公正。
3. 教育引導：對欺凌者進(jìn)行批評教育，引導其認識錯誤，改正行為；對受欺凌者進(jìn)行安撫和心理疏導。
4. 家校合作：及時(shí)通知家長(cháng)，共同商討處理方案，加強家校溝通與合作。
5. 依法處置：對于情節嚴重的欺凌行為，依法依規進(jìn)行處理，必要時(shí)報請公安機關(guān)介入。
五、監督與評估
1. 定期自查：防欺凌工作領(lǐng)導小組定期自查工作落實(shí)情況，總結經(jīng)驗教訓。
2. 外部評估：邀請第三方機構或專(zhuān)家對防欺凌工作進(jìn)行評估，提出改進(jìn)建議。
3. 持續改進(jìn)：根據自查和評估結果，不斷調整和完善防欺凌工作制度，確保工作實(shí)效。
學(xué)校防欺凌工作制度 8
一、細化管理制度
1. 建立學(xué)生行為檔案：為每位學(xué)生建立行為檔案，記錄其在校表現，特別是與欺凌行為相關(guān)的記錄，以便及時(shí)發(fā)現并干預。
2. 明確懲戒措施：根據欺凌行為的嚴重程度，制定明確的懲戒措施，包括口頭警告、書(shū)面檢討、家長(cháng)陪讀、留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍等，確保懲戒有力且公正。
3. 設立舉報獎勵機制：鼓勵學(xué)生積極舉報欺凌行為，對舉報者給予適當獎勵和保護，確保舉報渠道暢通無(wú)阻。
二、加強支持體系
1. 心理咨詢(xún)服務(wù)：設立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理教師，為受欺凌學(xué)生提供及時(shí)、有效的心理援助。
2. 學(xué)業(yè)與社交支持：為受欺凌學(xué)生提供必要的學(xué)業(yè)輔導和社交技能培訓，幫助他們重建自信，融入集體。
3. 家庭教育與指導：加強與家長(cháng)的溝通與合作，提供家庭教育指導服務(wù)，幫助家長(cháng)了解欺凌的危害和預防措施，共同營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
三、強化師資培訓
1. 定期培訓：組織全體教職工參加防欺凌專(zhuān)題培訓，提高教職工對欺凌行為的認識和應對能力。
2. 案例分析：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，增強教職工的`實(shí)戰經(jīng)驗和應對技巧。
3. 師德師風(fēng)建設：加強師德師風(fēng)建設，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，以身作則，杜絕任何形式的欺凌行為。
四、加強校園安全建設
1. 完善監控設施：在校園內安裝高清監控攝像頭，實(shí)現校園全覆蓋，確保及時(shí)發(fā)現并處理欺凌行為。
2. 加強安保力量：增加安保人員數量，提高安保人員素質(zhì)，加強校園巡邏和值班工作。
3. 建立應急響應機制：制定詳細的應急預案和處置流程，確保在發(fā)生欺凌事件時(shí)能夠迅速、有效地進(jìn)行應對。
學(xué)校防欺凌工作制度 9
一、總則
為加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全，預防校園欺凌現象，建設平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本防欺凌工作制度。
二、組織機構與職責
1. 成立防欺凌工作領(lǐng)導小組：由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)、德育主任、教務(wù)主任、安保主任、心理老師等相關(guān)人員為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責具體工作的組織和實(shí)施。
領(lǐng)導小組職責：全面領(lǐng)導、統籌協(xié)調學(xué)校防欺凌工作，制定相關(guān)政策、制度和計劃，督促檢查各項工作的落實(shí)情況。
各成員部門(mén)職責：德育處負責宣傳教育和事件處理；教務(wù)處負責將防欺凌內容融入課堂教學(xué)；安保處負責校園安全保衛；心理室負責提供心理支持；班主任作為班級管理的第一責任人，需密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。
三、預防與教育
1. 宣傳教育：利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。班主任利用晨會(huì )、班會(huì )活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的警惕性。
2. 專(zhuān)題培訓：每學(xué)期組織教職員工開(kāi)展防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓和學(xué)習，提升識別、應對及干預處置能力。同時(shí)，對全體學(xué)生開(kāi)展針對性的`防范欺凌專(zhuān)題教育，強化法律邊界意識和行為底線(xiàn)。
3. 家校合作：加強家校溝通和聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，共同做好學(xué)生欺凌防治工作。對實(shí)施欺凌學(xué)生和被欺凌學(xué)生監護人開(kāi)展針對性家庭教育指導。
四、發(fā)現與處置
1. 日常巡查：加強校園巡邏和監控，安保人員認真查看校園監控視頻，發(fā)現欺凌事件及時(shí)上報。德育主管和輔導員加強課間巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)處置和上報。
2. 報告制度：建立校園欺凌事件報告制度，鼓勵學(xué)生主動(dòng)向班主任、老師或學(xué)校舉報欺凌行為。同時(shí)，公布學(xué)校欺凌防治電話(huà)、郵箱和法治副校長(cháng)、分管安全工作校領(lǐng)導電話(huà)，保障舉報人的合法權益不受侵害。
3. 調查與處理：對發(fā)現的學(xué)生欺凌苗頭跡象，學(xué)校初步判斷為“玩笑打鬧”或一般糾紛的，可直接予以批評教育解決；對疑似欺凌行為及時(shí)提交學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì )，按照規定流程進(jìn)行調查、認定和處置，并就事件事實(shí)、調查過(guò)程、處置結果等形成報告。
五、保障與監督
1. 制度保障：結合實(shí)際制定本校欺凌防控工作制度，包括學(xué)生欺凌治理委員會(huì )的設置規定和運行機制，相關(guān)崗位教職工的職責，以及學(xué)生欺凌事件應急處置預案等。
2. 監督考核：領(lǐng)導小組要定期組織開(kāi)展校園欺凌防治工作專(zhuān)項檢查活動(dòng)，對學(xué)校防欺凌工作的落實(shí)情況進(jìn)行督查和評估。對表現突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎勵；對工作不力、敷衍塞責的單位和個(gè)人進(jìn)行通報批評和問(wèn)責處理。
學(xué)校防欺凌工作制度 10
一、指導思想
以創(chuàng )建平安和諧校園為目標，通過(guò)建立健全防欺凌工作制度，加強師生法治教育和心理健康教育，有效預防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，保障學(xué)生身心健康和校園安全穩定。
二、組織機構
1. 學(xué)生欺凌治理委員會(huì )：由校長(cháng)負責，成員包括法治副校長(cháng)、分管安全工作校領(lǐng)導、德育主任、教職工代表、社區工作者和家長(cháng)代表（家委會(huì )負責人）、校外專(zhuān)家等。高中階段學(xué)校還應吸納學(xué)生代表。
三、預防機制
1. 宣傳教育：通過(guò)海報、宣傳冊、法治知識講座等多種形式，加強師生對校園欺凌的認識和了解，提高防范意識。
2. 心理健康教育：開(kāi)設心理健康教育課程，培養學(xué)生的`自信心、適應能力和抗壓能力。加強對學(xué)生的心理健康教育指導，幫助他們樹(shù)立健康向上的心態(tài)。
3. 關(guān)注重點(diǎn)群體：教師要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、流動(dòng)兒童、隱性輟學(xué)等弱勢或特殊地位的學(xué)生，及時(shí)掌握其生活狀態(tài)和心理狀況，加強日常關(guān)愛(ài)幫扶。
四、發(fā)現與報告
1. 日常巡查與監控：加強校園巡邏和監控力度，對重點(diǎn)區域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行重點(diǎn)監控和管理。安保人員要認真查看校園監控視頻，及時(shí)發(fā)現欺凌事件苗頭跡象。
2. 舉報機制：公布學(xué)校欺凌防治電話(huà)、郵箱等舉報方式，鼓勵學(xué)生主動(dòng)向學(xué)校舉報欺凌行為。同時(shí)，科學(xué)設置舉報信箱，探索運用技術(shù)手段加強校園重點(diǎn)場(chǎng)所巡查。
五、調查與處理
1. 規范調查程序：對發(fā)現的學(xué)生欺凌苗頭跡象或疑似欺凌行為，學(xué)校要及時(shí)提交學(xué)生欺凌治理委員會(huì )進(jìn)行調查、認定和處置。涉事學(xué)生或學(xué)生監護人對認定結果和處理結果有異議的，可按程序向屬地教育行政部門(mén)申請復查。
2. 建立專(zhuān)項臺賬：對實(shí)施欺凌的.學(xué)生進(jìn)行記錄和管理，依據相關(guān)規定予以相應處理。同時(shí)，要求家長(cháng)進(jìn)行教育管教，并進(jìn)行心理輔導和行為干預。
六、保障與監督
1. 制度保障：完善校規校紀和相關(guān)制度規定，明確學(xué)生行為規范和違紀處罰措施。加強制度宣傳和執行力度，確保學(xué)生知曉并遵守相關(guān)規定。
2. 監督考核：將防欺凌工作納入學(xué)校重要議事日程和考核體系，建立健全工作責任制和考核機制。對在工作中表現突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰和獎勵；對工作不力、敷衍塞責的單位和個(gè)人進(jìn)行通報批評和問(wèn)責處理。
學(xué)校防欺凌工作制度 11
一、總則
為加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全，預防校園欺凌現象，建設平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本工作制度。
二、宣傳教育
1. 教職工培訓：利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求，對履職不利造成不良后果的追究責任。
2. 學(xué)生教育：班主任利用晨會(huì )、班會(huì )活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的警惕性和自我保護能力。
3. 家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校溝通平臺等方式，加強家校聯(lián)系，共同防范校園欺凌。
三、預防機制
1. 日常排查：德育干部定期組織教師進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2. 校園巡查：加強校園值班和校園巡查工作，特別是在重要時(shí)間（如早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后）和重要場(chǎng)所（如前后操場(chǎng)、學(xué)生廁所、教學(xué)樓樓道）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
3. 技防手段：安保人員認真查看校園監控視頻，發(fā)現欺凌事件及時(shí)上報。
四、應急處置
1. 上報流程：發(fā)現欺凌事件后，立即上報德育處、安全主管、行政值班人員等，并按規定流程進(jìn)行處理。
2. 調查處理：德育處及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監護人向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
五、心理輔導與救助
1. 心理咨詢(xún)：充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的`問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決。
2. 公布救助電話(huà)：向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)，確保學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)求助。
六、責任追究與獎勵
1. 責任追究：對在防欺凌工作中不負責任、玩忽職守造成不良后果的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�；造成嚴重后果的，報上級部門(mén)、司法機關(guān)處理。
2. 獎勵機制：對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
學(xué)校防欺凌工作制度 12
一、組織架構
1. 領(lǐng)導小組：成立由校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校防欺凌工作領(lǐng)導小組，成員包括法治副校長(cháng)、分管安全工作校領(lǐng)導、德育主任、教職工代表、社區工作者和家長(cháng)代表等。
2. 應急小組：下設應急小組，包括指揮組、保衛組、現場(chǎng)處置組、現場(chǎng)救護組、通訊聯(lián)絡(luò )組、后勤保障組、事故調查組等，負責具體應急處置工作。
二、制度建設
1. 制定方案：結合實(shí)際制定本校欺凌防控工作制度，包括學(xué)生欺凌治理委員會(huì )的`設置規定和運行機制，相關(guān)崗位教職工的職責等。
2. 應急預案：制定學(xué)生欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)人員職責和處置流程。
三、教育培訓
1. 教職工培訓：每學(xué)期組織教職員工開(kāi)展防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓和學(xué)習，提高識別和干預能力。
2. 學(xué)生教育：每學(xué)期對全體學(xué)生開(kāi)展針對性的防范欺凌專(zhuān)題教育，強化法律邊界意識和行為底線(xiàn)。
3. 家長(cháng)培訓：組織家長(cháng)培訓，增強法治意識，落實(shí)監護責任。
四、關(guān)注重點(diǎn)群體
教師要重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、流動(dòng)兒童、隱性輟學(xué)等處于弱勢或特殊地位的學(xué)生，及時(shí)掌握其生活狀態(tài)和心理狀況，加強日常關(guān)愛(ài)幫扶。
五、監督與檢查
1. 日常監督：各責任人在各自的責任范圍內加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。
2. 總結分析：定期總結分析校園欺凌防治工作，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)工作措施。
學(xué)校防欺凌工作制度 13
根據國家、省、市、區關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項治理各項文件精神與要求，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專(zhuān)項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
為了體現學(xué)校對此項工作的高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以一把手校長(cháng)任組長(cháng)的“新城小學(xué)南校區校園欺凌治理工作領(lǐng)導小組”，分解任務(wù)，落實(shí)工作責任：
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：各班班主任
二、加強領(lǐng)導，建立學(xué)校校園欺凌事件應急處置預案。
為了學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理工作的順利開(kāi)展，為了明確責任，分解好任務(wù)，我們建立了“新城小學(xué)南校區校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領(lǐng)全體老師認真學(xué)習，明確任務(wù)職責。
三、重視宣傳，積極營(yíng)造校園欺凌專(zhuān)項治理環(huán)境氛圍
為了營(yíng)造校園欺凌專(zhuān)項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng)、QQ群宣傳櫥窗、集體晨會(huì )等向廣大師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會(huì )輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間對全校師生進(jìn)行防范教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進(jìn)行了防范安全教育，包括早期預警、及時(shí)上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，當歹徒強行施暴時(shí)，可實(shí)行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。
我們明確向學(xué)生提出了具體的'要求，比如上課期間，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，學(xué)生不能私自走出校門(mén)。需家長(cháng)來(lái)接的，需要班主任同意，填寫(xiě)《出門(mén)單》，方可離校。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長(cháng)創(chuàng )造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問(wèn)題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學(xué)生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著(zhù)，全力杜絕校園欺凌事件發(fā)生
通過(guò)以上細致、耐心、全方位的共建，我校迄今為止沒(méi)有發(fā)生一起校園欺凌事件。
學(xué)校防欺凌工作制度 14
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范師生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
在校生中在校內外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中發(fā)生的欺凌現象。
三、成立專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
四、校園欺凌專(zhuān)項整治責任
1、開(kāi)展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，尤其班主任指導學(xué)生學(xué)會(huì )拒絕和求助。充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
3、及時(shí)處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
4、監督檢查。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理檢查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區教育局督導部門(mén)報告。
5、班主任責任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機會(huì )，對學(xué)生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責任人匯報。
五、防范校園欺凌措施
1、學(xué)校加強校園技防設施管理、監控和維修，確保正常運作，便于收集欺凌現象證據。
2、擴大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳防范校園欺凌的.相關(guān)法律法規，引導各方力量參與防范工作。
3、每學(xué)期一次邀請法制副校長(cháng)或法制輔導員給學(xué)生做一次專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握避免校園欺凌的技能，學(xué)會(huì )向校園欺凌說(shuō)不的、方法，主動(dòng)向老師、家長(cháng)、法制副校長(cháng)或法制輔導員求助。（法制副校長(cháng)和輔導員電話(huà)在學(xué)校二公示一監督上都有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學(xué)生加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、加強學(xué)生良好行為規范養成訓練，減少學(xué)生間的矛盾沖突。
6、發(fā)動(dòng)家長(cháng)做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防范校園欺凌工作納入行規示范班考核，一旦有欺凌現象一票否決。同時(shí)納入班主任工作學(xué)期考核，凡是出現欺凌現象的班主任取消優(yōu)秀考核資格。
8、對有欺凌行為的學(xué)生，根據情節和后果輕重，構成違法的`，按違法性質(zhì)和《未成年人保護法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長(cháng)和學(xué)校共同教育并給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中學(xué)生違紀行為處分條例》從重處罰，并由學(xué)校、法制輔導員、青少年社工、家長(cháng)共同教育。
六、責任考核
學(xué)校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績(jì)效等方面，根據學(xué)�？己酥贫扔枰蕴幚�，造成嚴重后果的報上級紀檢部門(mén)、司法機關(guān)予以處理。對在教育、預防、發(fā)現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學(xué)�？己酥贫扔枰元剟�。
學(xué)校防欺凌工作制度 15
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根椐《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》（國教督辦函【20xx】22號）和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下制度：
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立工資小組
組長(cháng)：陶長(cháng)松
成員：孫俊兵、洪來(lái)華、馮友珍等全體教師
四、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年4月—7月
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，組織教師集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。組織學(xué)生結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的`，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月—12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
學(xué)校防欺凌工作制度 16
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。
為加強此類(lèi)事件的預防和處理，我校結合國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。
副校長(cháng)：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的`早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的`教育教學(xué)秩序。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門(mén)口公告校園報警電話(huà)聯(lián)系人：xx
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級組長(cháng)立即向德育處報告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
學(xué)校防欺凌工作制度 17
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常秩序，根據《XX縣教育體育局等11部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的通知》的文件精神，以“安全生產(chǎn)月”為契機，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“平安和諧校園”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作。
組長(cháng)：XXX、（校長(cháng)兼書(shū)記）
副組長(cháng)：XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、
校園欺凌專(zhuān)項治理電話(huà)：XXX
三、工作安排
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20XX年6月—7月
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、創(chuàng )建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的`電話(huà)號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的`課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20XX年9月—12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
學(xué)校防欺凌工作制度 18
近年來(lái)，學(xué)生之間發(fā)生了故意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱傷害的校園欺負事件，損害了學(xué)生的身心健康，引起了社會(huì )的關(guān)注。為了加強對這類(lèi)事件的預防和處理，湖北省教育廳等11個(gè)部門(mén)決定開(kāi)展校園欺專(zhuān)業(yè)管理，根據《省教育廳等11個(gè)部門(mén)關(guān)于加強中小學(xué)生欺負綜合管理實(shí)施方案》的要求，加強我校欺負的預防和處理，學(xué)校決定開(kāi)展校園欺負預防和管理。經(jīng)過(guò)研究，特制定了以下方案
一、預防管理目標。
通過(guò)這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學(xué)校紀律，規范學(xué)生行為，讓學(xué)生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來(lái)的負面影響。通過(guò)適當的引導和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的.態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機。學(xué)會(huì )應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì )保護自己。
二、預防管理范圍。
本校的所有學(xué)生。
三、防控欺凌工作組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、實(shí)施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關(guān)崗位的預防和處理校園欺凌責任。
2、宣傳教育對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、交流、交流能力。
3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和指導，公布學(xué)生救助和校園欺負管理的電話(huà)號碼，明確負責人。
4、調查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學(xué)生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學(xué)生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負擔，防止課程負擔過(guò)重和心理壓力引起事故。對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì )、威脅復仇者等重點(diǎn)對象和人員進(jìn)行細致的調查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專(zhuān)家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門(mén)報案，協(xié)助立案調查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防這種事故。加強學(xué)校教育教育的正常管理，嚴防管理疏漏發(fā)生事故。采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步加強安全工作責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照一崗雙責要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政領(lǐng)導負責制，形成一把手自己抓住，管理領(lǐng)導具體抓住，相關(guān)部門(mén)和教職員各部門(mén)的職責，各部門(mén)的職責
2、做好安全教育管理工作，嚴格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報告，發(fā)生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關(guān)負責人。
六、校園欺凌的常見(jiàn)情況。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭。
5、長(cháng)期以暴制暴
七、聯(lián)系電話(huà)
xxxxxx
學(xué)校防欺凌工作制度 19
一、總則
為營(yíng)造安全、和諧、健康的校園環(huán)境，有效預防和制止校園欺凌事件的發(fā)生，保護學(xué)生身心健康，根據相關(guān)法律法規及教育部門(mén)要求，特制定本防欺凌工作制度。
二、組織機構與職責
1. 成立防欺凌工作領(lǐng)導小組：由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、德育主任、班主任、心理健康教師及家長(cháng)代表等為成員，負責全校防欺凌工作的.規劃、指導、監督和評估。
2. 明確職責分工：
校長(cháng)：全面負責防欺凌工作的領(lǐng)導與協(xié)調。
副校長(cháng)：協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展工作，具體負責防欺凌措施的實(shí)施與監督。
德育主任：負責日常防欺凌教育、宣傳及事件處理。
班主任：作為班級防欺凌工作的第一責任人，負責班級內的`預防、發(fā)現、報告及處理工作。
心理健康教師：提供心理咨詢(xún)服務(wù)，對受欺凌學(xué)生進(jìn)行心理疏導。
家長(cháng)代表：參與防欺凌工作，加強家校合作，共同維護學(xué)生安全。
三、預防措施
1. 加強宣傳教育：定期開(kāi)展防欺凌主題班會(huì )、講座、宣傳周等活動(dòng)，增強學(xué)生的自我保護意識和法律意識。
2. 建立預警機制：鼓勵學(xué)生、教師及家長(cháng)積極報告欺凌行為，設立舉報箱、熱線(xiàn)電話(huà)等渠道，確保信息暢通。
3. 強化校園管理：加強校園安全巡查，監控設備全覆蓋，及時(shí)發(fā)現并制止欺凌行為。
4. 關(guān)注特殊群體：對性格內向、身體殘疾、家庭經(jīng)濟困難等特殊學(xué)生給予特別關(guān)注，預防其成為欺凌對象。
四、事件處理
1. 及時(shí)報告：一旦發(fā)現欺凌事件，班主任應立即向德育主任報告，德育主任再向領(lǐng)導小組匯報。
2. 調查取證：領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行調查，收集證據，確保事實(shí)清楚、證據確鑿。
3. 公正處理：根據調查結果，對欺凌者進(jìn)行批評教育、紀律處分或法律追究；對受害者進(jìn)行安撫、心理疏導及必要的醫療救助。
4. 后續跟進(jìn)：對處理結果進(jìn)行跟蹤，確保措施有效落實(shí)；對受欺凌學(xué)生進(jìn)行持續關(guān)注，防止二次傷害。
五、責任追究
對于在防欺凌工作中失職、瀆職的人員，將依據相關(guān)規定追究其責任；對于構成犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。
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