好書(shū)陪我過(guò)大年征文（精選56篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的好書(shū)陪我過(guò)大年征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇1
在寒假里，我又再次拜讀了一本書(shū)，不得不佩服作者的這種對事業(yè)執著(zhù)追求的精神。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的教師”，好學(xué)生要靠教師的激勵、引導、督促教育才能成功。作者克拉克先生從細微處著(zhù)手，通過(guò)對55個(gè)教育細節的處理，創(chuàng )造出教育奇跡。作為成功的教育者，作者在書(shū)中并沒(méi)有談及如何教書(shū)、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨�、待人接物。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子，讓讀者感覺(jué)作者所描述的就在我們身邊。書(shū)中講述的創(chuàng )造奇跡的55個(gè)細節確實(shí)常常被人們忽略，而正是細節創(chuàng )造了奇跡，成就了輝煌。書(shū)中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子從生活中學(xué)習，從鼓勵中學(xué)會(huì )自信、從寬容中學(xué)會(huì )耐心、從贊美中學(xué)會(huì )感激、從接納中學(xué)會(huì )自愛(ài)、從賞識中學(xué)會(huì )行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì )感激、從誠實(shí)中學(xué)會(huì )真理、從公平中學(xué)會(huì )正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì )尊重、從保護中學(xué)會(huì )信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì )友善…
讓絕大多數的教師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題，比較聽(tīng)話(huà)的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的.方法是一方面聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話(huà)，剛開(kāi)始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長(cháng)聽(tīng)慣了孩子在學(xué)校的“不好表現”，也會(huì )對孩子失去信心，而孩子則會(huì )認為自己在教師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多日沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(cháng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當地告訴了這位學(xué)生的家長(cháng)，想得到這位家長(cháng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(cháng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認識到了自己和家長(cháng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著(zhù)性子給這個(gè)家長(cháng)撥通了電話(huà)，但與第一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(cháng)“告狀”，而是向這位家長(cháng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現得如何如何好，這位家長(cháng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要教師對他的孩子一定繼續嚴格要求，家長(cháng)會(huì )極力配合。過(guò)了兩日，克拉克再次撥通這位家長(cháng)的電話(huà)，這一次向這位家長(cháng)陳述了孩子這兩日的不好的表現，家長(cháng)當然非常氣憤，當即表態(tài)，積極配合教師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心�；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現直截了當地告訴家長(cháng)，而孩子表現好的方面就很少會(huì )去告之家長(cháng)了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì )有不同的結果。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習激情，讓他們享受學(xué)習的快樂(lè )和成功。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì )更優(yōu)秀。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇2
寒假里，我讀完了一本書(shū)——法國的兒童小說(shuō)《逆流河》。
《逆流河》的敘事結構我真是從未見(jiàn)過(guò)的。作者法國當代作家讓—克勞德·穆勒法著(zhù)作的青少年讀物。內容分兩個(gè)版本，他版和她版。榮膺包括青少年文學(xué)大獎在內的十多個(gè)獎項。故事先從少年托梅克的視角來(lái)敘述故事，講述了托梅克去尋找逆流河的故事，在此過(guò)程中發(fā)生了很多奇幻的故事，讓人印象深刻的有遺忘的森林、不存在的島嶼、彩虹上的秋千、香水師村、長(cháng)在樹(shù)上的松樹(shù)，當然還有托梅克和漢娜的青春萌動(dòng)的愛(ài)情。接著(zhù)，作者又從女孩的視角，講述了關(guān)于逆流河的故事，里面有很多托梅克所不知道的離奇的故事，也有他們共同經(jīng)歷的事情。這樣的敘事方式真的很別具一格，但實(shí)事求是地說(shuō)，女孩版的'逆流河無(wú)法和男孩版的逆流河相媲美。
《逆流河》這部奇異優(yōu)美的作品如一個(gè)心靈冒險的邀約，以一對少男少女追尋不死之水的歷程為主軸，穿插彼此的相遇與追尋，他版與她版相互呼應，用雙重視角展現了一段青春與熱情構筑的生命之旅，包裹著(zhù)永恒的隱喻、美妙的傳說(shuō)和奇異的風(fēng)景，將讀者帶到瑰麗的幻境中。
傳說(shuō)中，世界上存在一條絕無(wú)僅有的逆流河，發(fā)源于海洋，逆流而上，止于高山，河流的盡頭就是不死之水。從古至今，不斷有人去尋找，但從來(lái)沒(méi)有人能夠取回一滴半點(diǎn)……
少男托梅克獨自經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家雜貨店，一成不變的生活讓他終日悶悶不樂(lè )。一天晚上，一位美麗女孩的到來(lái)打破了長(cháng)久的沉悶，他決心追隨女孩的蹤跡，到遙遠的地方去尋找逆流河。他穿越了原始森林；他踏過(guò)繁花似錦的草原，因誤吸帆花的香氣而沉睡不醒；他搭上通往死亡彩虹的帆船，進(jìn)入“不存在的島嶼”……他如何能找到逆流河？他能再次遇見(jiàn)那個(gè)叫漢娜的女孩嗎？
與他版相映成趣，她版所記述的是少女漢娜的另一段生命之旅。為了救治一只寄托父愛(ài)的朱頂雀，漢娜毅然決然地離開(kāi)了養父母的家，只身去尋找不死之水。她的旅程起始于一輛奇怪的驛馬車(chē)；她在沙漠中遇到一隊駱駝商旅，瞬間經(jīng)歷了六十年的生老病死；她漂洋過(guò)海誤入丑人國，被當做七年前失蹤的公主，享受到了久違的父愛(ài)……接下來(lái)她還會(huì )遭遇什么奇異的人生？她如何找到不死之水？
當我讀完這本書(shū)，我還久久地陶醉在里面.....
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇3
一個(gè)快樂(lè )而短暫的寒假又悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假中有意義的事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
讀書(shū)是我在寒假中最有意義有的一件事。詩(shī)云：少小多才學(xué)，平生志氣高。書(shū)當快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。朝為田舍郎，暮登天子堂。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們文化的幾點(diǎn)，人類(lèi)通過(guò)書(shū)籍，傳播文化，傳播文明。人們互相都勸告著(zhù)讀書(shū)，為了人類(lèi)的未來(lái)。為了我的未來(lái)，我開(kāi)始孜孜不倦地讀書(shū)。于是，讀書(shū)成了一種風(fēng)氣，成了我的一種愛(ài)好。
這個(gè)寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我從中受益匪淺，它幫助我打開(kāi)了另一扇知識的大門(mén)，我遨游在其中，享受著(zhù)知識帶給我的無(wú)窮的快樂(lè )與力量。這本書(shū)讓我懂得了母愛(ài)，是人間不可少的.一件東西，我們的母親，她們?yōu)榱俗约旱淖訉O、子女，愿意把自己的一切奉獻給我們，這就是母愛(ài)的偉大。書(shū)中的紫嵐也同我們的母親一樣，紫嵐為了完成它丈夫未完成的夢(mèng)想，犧牲了自己的生命保護了自己的孫子，換來(lái)的卻是媚媚的拋棄。紫嵐教會(huì )了我許多，它教會(huì )了我如何懂得知恩圖報、感恩別人。謝謝你，紫嵐！
常聽(tīng)別人說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸，其實(shí)不然。讀書(shū)不僅不是負擔，不僅不是壓力，反而是一種樂(lè )趣，一種情趣，反而是種讓人樂(lè )在其中的體驗。我一次次閱讀更加高深的書(shū)籍，一次次在書(shū)籍中陶醉，一次次先于他人學(xué)到鮮為人知的知識。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，就像一塊磁石，吸引著(zhù)我，里面的精彩片段，讓我念念不忘、回味無(wú)窮。我在讀這本書(shū)時(shí)，爸媽跟我說(shuō)的所有話(huà)我都不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，甚至我以為爸媽根本沒(méi)有對我說(shuō)話(huà)。我想，這也許就是常有人自稱(chēng)的讀書(shū)忘我。古人曰：飯可一日不吃，覺(jué)一日不睡，書(shū)不可一日不讀這種說(shuō)法沒(méi)有錯誤，但是我讀書(shū)，卻也不會(huì )忘我地將一切事情都拋在腦后。
誠然，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)是我的一種樂(lè )趣，是我的一種愛(ài)好作為一個(gè)平凡人愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，進(jìn)而懂書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)，猶如遠方的燈火，讓我向往，讓我浮想聯(lián)翩，遙遠的燦爛，更讓我可望而不可即。無(wú)論是向往燦爛輝煌的無(wú)比榮耀，還是向往與世無(wú)爭的瀟灑淡薄，我，愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，不僅開(kāi)闊了我的視野，而且增長(cháng)了知識、使我的寫(xiě)作水平漸漸提高，我認為這是最有意義的一件事！在不斷的快樂(lè )或是悲哀中，我們想著(zhù)渺茫的彼岸一步步前進(jìn)，越來(lái)越近......于是，我在享受讀書(shū)的快樂(lè )和進(jìn)步的喜悅中，一步步登臨，一步步向著(zhù)我的目標前進(jìn)，而在前進(jìn)中，我又無(wú)比享受這前進(jìn)的快樂(lè )無(wú)所謂結果，過(guò)程才是真正值得人享受、體會(huì )快樂(lè )的。
難道這不是寒假中有意義的一件事嗎？
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇4
今年寒假，學(xué)校送的三本書(shū)，我讀后很有觸動(dòng)，寒假讀書(shū)心得。這絕不是虛偽之詞，因為它們不僅在工作中對我有幫助，更讓我發(fā)現，生活中的自己還有很多值得總結的地方。明天，是兒子兩歲生日，轉眼間，結婚也快三年了。感嘆時(shí)光流逝間，也意識到自己在角色的轉變中從幼稚逐步成熟，從自我中心到更加理解他人。
無(wú)論是讀《遇見(jiàn)未知的自己》，還是《不抱怨的世界》，甚至《思無(wú)邪》，都讓我看到了自己身上的很多缺點(diǎn)。當然，我也替老公感到高興，因為，這幾本書(shū)真的讓我改變很多。在以前，我會(huì )常常抱怨老公不如別人的老公那樣會(huì )說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，但每當這時(shí)，他總是笑嘻嘻地說(shuō)：愛(ài)，不是隨時(shí)掛在嘴邊的，心里有愛(ài)比什么都重要��！是啊，我何必要抱怨他呢？他的性格不論是好是壞，不都是我的選擇嗎？
《遇見(jiàn)未知的'自己》里說(shuō)，沒(méi)什么可抱怨的，如果你對你的老公有不滿(mǎn)，你只能告訴自己，這是你選擇的，他的缺點(diǎn)，同樣是你在挑選時(shí)潛意識接受的類(lèi)型。其實(shí)，很多事情真的都是必然。抱怨老公的不足，其實(shí)有時(shí)只是在心情不好時(shí)的發(fā)泄，并非真心的抱怨。但我知道，這并不能成為我對他任性的借口。比如，今天心情不好，回到家，有時(shí)還對老公發(fā)一通“無(wú)名火”。每當這時(shí)，老公總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“又想有氧運動(dòng)啦？”（他把吵架稱(chēng)之為“有氧運動(dòng)” ）我就氣沖沖地應和。他也假裝生氣地說(shuō)：“好嘛，陪你吵一架！”接著(zhù)，我們就是一場(chǎng)“惡戰”。不過(guò)，怨氣一發(fā)出來(lái)，心情好多了，老公就會(huì )靜下心來(lái)幫我分析問(wèn)題，甚至客觀(guān)地分析我的立場(chǎng)，有時(shí)還會(huì )指出我看問(wèn)題的片面性，教我理性地思考問(wèn)題。
《不抱怨的世界》告訴我，抱怨只能消耗對方積極的能量，長(cháng)此以往，彼此都會(huì )筋疲力盡。我想，我應該帶給老公更多的微笑，而不是拿他當“出氣筒”。不過(guò)，這句話(huà)也想對老公說(shuō)哦，我有時(shí)也是你的“出氣筒”呢（哈哈，又抱怨了一次，一定要改掉這一點(diǎn)�。�！但真的，每當想到這些，就越感覺(jué)到老公的好！
《思無(wú)邪》，一本教會(huì )我如何與老公相處的書(shū)。其實(shí)，有時(shí)感嘆自己的感情不夠轟轟烈烈，老公不夠柔情蜜意。但看了這本書(shū)，我真的發(fā)現，自己對婚姻的認識有多膚淺。有時(shí)，過(guò)日子真的如老公所說(shuō)：平平淡淡才是真，細水長(cháng)流才更久！書(shū)中的一句話(huà)，我很喜歡：一個(gè)人做什么，生活得怎樣不重要，重要的是有人關(guān)心！結婚三年，有幸福，有甜蜜，也有爭吵，但真的想對老公說(shuō)一句：感謝有你！以前，很少被什么書(shū)感動(dòng)得如此透徹，讓自己反思得如此深切，讓我更懂得感謝的意義，但今年暑假的讀書(shū)生活，真的改變了我，也讓我真正感受到老公的珍貴。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇5
寒假里，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)。其實(shí)，書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū)。
愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅�(ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè )，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。
通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當親人的老師。當安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？?jì)蓚�(gè)孩子同時(shí)犯了錯誤，有時(shí)，我會(huì )憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會(huì )責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長(cháng)拽著(zhù)自己不聽(tīng)話(huà)的孩子，慷慨的對老師對老師說(shuō)：“他（她）要是不聽(tīng)話(huà)，你就狠狠的打�！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀，我只能把這話(huà)理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實(shí)施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴厲的批評效果更好。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴格要求我的學(xué)生。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的.心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對孩子的愛(ài)，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛(ài)心自然而然地獻給孩子時(shí)，孩子會(huì )不僅把我們當教師，更會(huì )把我們當作朋友，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng )傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇6
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子�？磿�(shū)是我的一種愛(ài)好，不，是嗜好。今年寒假，我又過(guò)了一把讀書(shū)癮。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼寒假即將結束。在這個(gè)寒假里，我最快樂(lè )的事情就是讀書(shū)了。每天我除了認真完成各項作業(yè)外，其它的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和鍛煉身體。陽(yáng)光下、書(shū)桌旁、床頭前都留下了我讀書(shū)的身影。我讀了好多好多的書(shū)，其中數《西游記》、《水滸傳》給我印象深刻。
讀《西游記》帶給我很大的震撼，唐僧一行四人去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難，才終于取得真經(jīng)。在取經(jīng)路上，他們不知道遇見(jiàn)了多少的妖魔鬼怪，多少艱難險阻，但他們一路闖了過(guò)來(lái)，尤其是齊天大圣孫悟空，讓我銘記在心。孫悟空應該是唐僧能取到真經(jīng)的最大功臣，她不懼困難，經(jīng)得起誘惑，遇見(jiàn)困難從不畏懼、從不退縮，總是千方百計想辦法哭付困難，他在我心中就是一個(gè)勇往直前、不懼困難的大英雄！讀《水滸傳》讓我心情很是不爽，里面講了以宋江為首的農民起義的興衰。起初，我認為宋江時(shí)一個(gè)英雄，講義氣，除暴安良，后來(lái)，他在朝廷明擺著(zhù)不想招安的情況下歸順了朝廷，去鎮壓其他的起義軍，致使自己的結拜弟兄死傷很多，為了自己不顧別人死活��！快樂(lè )寒假我做主，讀書(shū)讓我的假期生活更加精彩。
看書(shū)，讓我的假期格外快樂(lè )。書(shū)豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，成了我形影不離的好伙伴！但是由于癡迷于看書(shū)，也讓我耽誤了許多事情。
有一次，爸媽都不在家，我只好自己一個(gè)人下面條，我先燒上水，還蓋上了鍋蓋，然后就回到自己的房間看起書(shū)來(lái)了，那本書(shū)的名字叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)看完一大半了。我看著(zhù)看著(zhù)，文中簡(jiǎn)愛(ài)的形象好象出現在我的視線(xiàn)里，簡(jiǎn)愛(ài)的.悲慘命運讓我禁不住流下了淚水：為什么窮人就一定得遭到歧視呢，不過(guò)最后簡(jiǎn)愛(ài)終于過(guò)上了幸福的生活。書(shū)看完了，我的肚子也咕咕咕地叫了起來(lái)，這時(shí)我猛然想起了鍋里面還燒著(zhù)水！我把書(shū)一扔，三步并做兩步快速沖到了廚房去，一把關(guān)掉灶具開(kāi)關(guān)，打開(kāi)鍋蓋一看，天哪，幸虧我燒的水多，要不然的話(huà)，水早就燒干了！嚇得我冷汗涔涔！一場(chǎng)虛驚！現在想起來(lái)真是后怕��！
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著(zhù)自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì )了我課外知識；也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱；又像一片大海，任我遨游。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇7
寒假里的趣事猶如天空中無(wú)數的繁星，怎么也數不清。但在我記憶深處，最難以忘懷的是那次賣(mài)書(shū)活動(dòng)。星期日，我興致勃勃地去找阿佳玩。我看到她正埋頭在房間里翻箱倒柜，像是在找什么重要的東西。
“你在找什么呢？”我疑惑地站在門(mén)口問(wèn)她。
“找書(shū)�！卑⒓杨^也不抬地回答我，“你快去通知朋友們，明天我們一起去菜場(chǎng)賣(mài)書(shū)�！�
第二天，我起了個(gè)大早，激動(dòng)地像離弦的箭，飛快地奔到了昨天和朋友們約定的見(jiàn)面地點(diǎn)。阿佳將準備好的所有書(shū)分發(fā)給了我們，今天的天氣就像我們的心情一樣好，每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心，我們整裝待發(fā)，向著(zhù)菜場(chǎng)大跨步走去。
早晨的菜場(chǎng)非常熱鬧，我們眼前是熙熙攘攘的人群，耳畔是菜販不斷的叫賣(mài)聲。我們看到路旁有一個(gè)空攤位，是一個(gè)由木板訂成的架子，還有遮陽(yáng)的大傘，十分適合我們賣(mài)書(shū)。
我們將書(shū)小心翼翼地擺在架子上。今天我們帶來(lái)的書(shū)有《小公主》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》等膾炙人口的名著(zhù)，也有小孩們喜歡的漫畫(huà)書(shū)，大人們熱衷的時(shí)尚雜志。雖然都是阿佳從家里找出來(lái)的，但都保存完好，跟新的沒(méi)差。
阿佳從隨身攜帶的布袋里拿出一個(gè)精致的小盒，上面映著(zhù)生動(dòng)的琪花瑤草，漂亮極了，我愛(ài)不釋手地端詳了許久。她說(shuō)：“這里面是找零的錢(qián)哦�！蔽覇�(wèn)：“萬(wàn)一沒(méi)人買(mǎi)我們的書(shū)呢？”“是啊，那不就白忙活了嗎？”朋友們附和道�！皼](méi)事，我還有絕招！”阿佳又從布袋里拿出幾串小燈泡，在陽(yáng)光的'照耀下仿佛散發(fā)著(zhù)金光，小巧玲瓏的樣子讓人一見(jiàn)便心生憐愛(ài)之情，“只要有人買(mǎi)書(shū)，就贈送彩燈一串，誘人吧？一定會(huì )有人買(mǎi)的�！卑⒓研攀牡┑┑卣f(shuō)。
接下來(lái)，就是像菜販一樣，吆喝自己的商品了�？墒�，像我們這樣害羞的小姑娘，怎么喊得出口呢？
我提議說(shuō)：”你們看，菜場(chǎng)這么吵，就算我們喊了，也會(huì )被其他聲音蓋住，說(shuō)不定嗓子還會(huì )喊啞，豈不是不劃算，我們還不如寫(xiě)個(gè)宣傳的牌子，放在攤位前面，別人看到了就會(huì )來(lái)買(mǎi)啦！“我的建議全票通過(guò)，于是，作為提議者，我去一個(gè)文具店借了一張A3紙和記號筆。經(jīng)過(guò)商量，我在紙上寫(xiě)道：書(shū)籍5折便宜賣(mài)，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！不到一會(huì )兒，就有人來(lái)光顧我們了。
是一個(gè)騎摩托的大叔，他問(wèn)我們怎么這么小就出來(lái)賣(mài)書(shū)。我這才反應過(guò)來(lái)，我們?yōu)槭裁匆鰜?lái)賣(mài)書(shū)呢？阿佳鉆出來(lái)回答大叔：”因為昨天我在報紙上看到許多山區求學(xué)心切的小朋友因為家庭條件上不起學(xué)，怪可憐的，所以我們就打算賣(mài)書(shū)掙一些錢(qián)，為他們獻一份自己的微薄之力�！�
”這樣啊，你們年紀這樣小就懂得獻愛(ài)心，真了不起，我當然也要出一份力！“大叔挑了幾本書(shū)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我們這次的賣(mài)書(shū)活動(dòng)，以賣(mài)光結束。然后，我們高興地拿著(zhù)錢(qián)去銀行捐款。 這次賣(mài)書(shū)，就像一顆閃亮的星星，在我腦海這片星空中，永遠璀璨。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇8
還記得小時(shí)候，鄰里街坊總會(huì )響起小孩子誦讀《三字經(jīng)》那清脆悅耳的聲音，于是我也學(xué)了起來(lái)——“人之初，性本善。性相近，習相遠……”，就這樣，我初識了祖國悠久的歷史。
上小學(xué)的時(shí)候，鄰居家的哥哥送給我一本《愛(ài)的教育》，于是它變成了我床頭的“睡前故事”，那時(shí)害怕黑夜的我漸漸勇敢起來(lái)，因為書(shū)中那偉大的愛(ài)在保護著(zhù)我。
有一段時(shí)間，班里很多同學(xué)都在讀《湯姆索亞歷險記》，于是我也買(mǎi)了一本，書(shū)中那些孩子們的天真、活潑、單純和童趣深深地吸引了我，從此便無(wú)法自拔。
漸漸地，我長(cháng)大了，不再沉迷于一本新書(shū)帶給我的樂(lè )趣，而是含英咀華，反復的品味一本書(shū)。
在某天的下午，我又拿起了《簡(jiǎn)·愛(ài)》。第一次讀的時(shí)候，只是囫圇吞棗，看了個(gè)大概。但當我再一次去讀，便細細的體會(huì )作者字里行間流露的感情，溫故而知新，永遠都有收獲。
在英國北部荒原山村，一個(gè)女孩與兄妹五人過(guò)著(zhù)凄苦的生活。不想日后這個(gè)家庭竟培養出震驚英國文壇的三位女作家，而三姐妹中最負盛名的就是《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特。
這本書(shū)的主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小就失去父母，寄養在舅母家，在舅母長(cháng)期的虐待下萌發(fā)了反抗意識。進(jìn)入勞渥德學(xué)校畢業(yè)后去往桑菲爾德莊園當一名家庭教師，與莊園的主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛(ài)意。但后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)卻發(fā)現他早有妻室————一個(gè)一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，她孤身逃離山莊，四處流浪，后因放不下羅切斯特而返回莊園，但那時(shí)的莊園早已面目全非，羅切斯特先生也雙目失明，簡(jiǎn)愛(ài)卻毅然留在了他身邊。在這本書(shū)中，令我印象最深的.莫過(guò)于簡(jiǎn)愛(ài)了。我對她的第一感覺(jué)用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是平凡。但當我繼續往下讀時(shí)，才發(fā)現她有許多的閃光點(diǎn)——她有理想、有尊嚴、不屈服于命運，對于感情追求平等、追求幸福。
全文使用第一人稱(chēng)敘述，而作者與簡(jiǎn)愛(ài)的生平經(jīng)歷有許多相似之處，作者將自己的感情寄托到主人公身上，使小說(shuō)更具有真實(shí)性。這本書(shū)所要表達的正是那一種化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真，它猶如一杯圣水，凈化了每一個(gè)讀者的心靈。
我記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的——真正的好書(shū)應在少年時(shí)一讀，成年時(shí)重讀，老年再度；就像經(jīng)典的建筑，應在晨曦、正午及月光下欣賞。是��！真正的好書(shū)它一定經(jīng)得起時(shí)間的考驗和歲月的打磨。無(wú)論何時(shí)，都有它的價(jià)值。
初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇9
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，助人成長(cháng)。這些天中，我閱讀了兩本好書(shū)，《西游記》和《三國演義》，《西游記》使我懂得了唐僧師徒四人取經(jīng)艱難，《三國演義》讓我知道了劉備、張飛、關(guān)羽三人是生死之交的好朋友，俠肝義膽。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《西游記》吧，其中主要人物有：和藹可親的唐僧，好耍小聰明的豬八戒，忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的'沙悟凈，機智靈活的孫悟空。豬八戒，提到名字就很熟悉：肥頭大耳，一臉豬樣，很懶惰，能吃能喝。沙悟凈，又稱(chēng)沙和尚，他原是天宮中的卷簾大將軍，挑行李任勞任怨，忠厚老實(shí)，又因為取到了正果，被封為“金身羅漢”。孫悟空，我們熟悉得不能再熟悉了，他大鬧天宮，偷吃蟠桃，又偷了太上老君的金丹，整個(gè)天宮里，如果沒(méi)有如來(lái)佛祖，估計是要鬧個(gè)底朝天了。唐僧，就是那個(gè)身披袈裟，騎著(zhù)白龍馬，帶領(lǐng)三個(gè)徒弟一起去靈山取經(jīng)的人�！段饔斡洝返闹饕獌热菔�，唐僧師徒四人為了取到真經(jīng)，一路上風(fēng)餐露宿，行程萬(wàn)里，不畏艱辛，降妖伏魔。精彩的故事情節有很多，在孫悟空三打白骨精中，白骨精變成小姑娘、老太婆、老公公都被孫悟空一一識破，最后用金箍棒打死白骨精；在五莊觀(guān)中孫悟空推到人參果樹(shù)，最后他敢作敢當，承認錯誤并修復了果樹(shù)；在車(chē)遲國化緣時(shí)，師徒四人力戰群魔，最終除了三怪，繼續取經(jīng)。這本書(shū)使我懂得了，世上無(wú)難事，只怕有心人，要像師徒四人一樣不怕困難，為了心中的目標，勇往直前。
一陣書(shū)香又把我引到了《三國演義》中，“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！笔前�，《三國演義》真的了不起，里面有寬厚仁愛(ài)、求賢若渴的劉備；深情忠義的關(guān)羽；性格剛烈的張飛；精忠耿直、足智多謀的諸葛亮；多變冷血的曹操。這是一篇羅貫中的戰爭小說(shuō)，主要內容是東漢末年各路群英紛爭天下，直至劉備、孫權、曹操三分天下，劉備病逝白帝城，劉禪繼位，昏庸無(wú)能，諸葛亮等賢臣死后，曹丕滅掉蜀國，攻占東吳，最終統一三國，結束三足鼎立的局面。故事情節緊張、扣人心弦，有時(shí)我看得仰天長(cháng)嘆，有時(shí)我看得淚流滿(mǎn)面，有時(shí)我看得咯吱咯吱情不自禁笑出聲來(lái)。
這兩本書(shū)，如同溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”，在書(shū)的世界里，我會(huì )感動(dòng)、會(huì )流淚、會(huì )涌動(dòng)生命最初的思考，會(huì )翻開(kāi)童年繽紛多彩的篇章！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇10
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”。讀書(shū)可以給我們很多的知識，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識。
在我剛剛踏入知識的海洋中時(shí)，我的老師告訴我：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我在那時(shí)的理解就是讀書(shū)很重要。于是我便對書(shū)產(chǎn)生了一種濃濃的樂(lè )趣。
這個(gè)暑假，在老師的推薦下我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《狼王傳奇》。是由我國著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪主編的，書(shū)里包含了七個(gè)故事，分別是《狼王傳奇》、《梅里山鷹》、《義犬賓戈》、《阿誠的龜》、《豹子哈奇》、《阿黑的秘密》以及《雜毛狗牯》。
讀完了這本書(shū)，讓我從另一個(gè)方面了解了動(dòng)物。比如以前，我一直認為狗是一種很兇猛可怕的動(dòng)物，它們經(jīng)常會(huì )用十分警覺(jué)的眼神盯著(zhù)你，盯得令人毛骨悚然。如果稍微動(dòng)一下，就很有可能對你大叫，一副要咬人的樣子。狗，小時(shí)候而讀完了這本書(shū)，我才明白，狗是一種很可愛(ài)的動(dòng)物，狗是人類(lèi)最真誠的朋友、最忠實(shí)的.伙伴。像《狼王傳奇》中的尤特，即使它已經(jīng)在狼群中生活了那么長(cháng)時(shí)間，并且和狼王生了一只小狼犬，但它再見(jiàn)到已去世主人的家人時(shí)，他最終還是選擇了人類(lèi)離開(kāi)了狼群。那是為了報答它的主人。
這本書(shū)中我最喜歡的一篇故事是《阿誠的龜》。這篇文章主要描述了：一個(gè)叫阿誠的小男孩在爸爸去世前收養了一只小靈巖八板龜。爸爸去世時(shí)，家里沒(méi)了勞動(dòng)力，經(jīng)濟拮據。在姐姐的要求下，阿城在小龜的背上刻了字 “阿誠的龜”，然后放生了。爸爸去世后，小龜帶著(zhù)它的小伙伴來(lái)找到阿誠，在巨大的金錢(qián)利益下，阿誠說(shuō)服了姐姐，留下了小龜。
讀完這個(gè)故事我十分感動(dòng)�，F在像阿誠這樣的人已經(jīng)很少了。很多人都不把小動(dòng)物的生命放在眼里，肆意虐待。他們應該想一想，你一旦成為小動(dòng)物的主人，小動(dòng)物對你來(lái)說(shuō)，想玩的時(shí)候就玩一玩兒，不喜歡了就置之不理，覺(jué)得它可有可無(wú);但是對于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，你就是它們的全部。隨意拋棄，你的心靈就會(huì )受到強烈的譴責，這是一種極其不負責任的行為!還有人是想用動(dòng)物獲得不正當利益。比如《豹子哈奇》中，就有兩個(gè)居心不良，他們?yōu)榱隋X(qián)財，想方設法騙走豹子，這是很多現代社會(huì )不良行為的真實(shí)寫(xiě)照。所以，我決定從現在開(kāi)始，下定決心，盡自己的力量，保護這些無(wú)辜、可憐的小動(dòng)物們，和它們和平共處。
這就是《狼王傳奇》帶給我的力量。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇11
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)——《小公主和矮爸爸》。
《小公主和矮爸爸》主要講的是早慧——一個(gè)天真美麗的小女孩。她的英文名字叫濮琳絲（公主的意思），小名叫絲絲，被人們稱(chēng)為“絲絲公主”。絲絲的爸爸蔣教授十分富有，是個(gè)有名的發(fā)明家�？墒且粓�(chǎng)突然襲來(lái)的厄運，使原本生活在幸福中的“絲絲公主”變成了“灰姑娘”。而堅強又善良的絲絲公主并沒(méi)有屈服于命運，她在智能小熊憂(yōu)米的陪伴下，勇敢的面對生活的挑戰，始終對生后充滿(mǎn)信心和希望，最終度過(guò)了她生命中最灰暗的日子，成為了眾人心目中真正的小公主。讀完了《小公主和矮爸爸》，我很受鼓勵，一個(gè)六，七歲的小女孩，對生活如此自信，認為只要自己努力生活總有一天會(huì )好起來(lái)的，她的善良和寬容也得到了大家對她的認可。她的堅強深深的感動(dòng)了她身邊的每一個(gè)人。絲絲的`高貴品質(zhì)值得我們去學(xué)習，如果我們是絲絲，我們會(huì )不會(huì )心灰意冷對生活放棄了呢，在那樣的艱苦環(huán)境下還會(huì )保持一顆善良純潔的心嗎？
《小公主和矮爸爸》這本書(shū)不僅能帶給你奮發(fā)向上的精神，還教會(huì )你不管在任何環(huán)境下都要善待別人。所以我推薦這本書(shū)。
其中，《綠色的手》這篇文章我還記憶猶新，主要講述的是一個(gè)解放軍在洪災中救了無(wú)數老百姓，而自己卻犧牲了。在生命受到威脅的時(shí)候，在洪水肆虐的時(shí)候，在人們受到死亡的吞噬的時(shí)候，“解放軍”這個(gè)光輝的名字，躍入了人們的視線(xiàn)，他們是世界上最可愛(ài)的人。
書(shū)中的一篇篇文章，一則則小故事蘊涵著(zhù)深深的道理是我們人生的導航，一件件感人肺腑的事激勵著(zhù)我們共同前進(jìn)，一段段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)濃縮了生命的真諦，一句句富有哲理的話(huà)讓我們認識到勤勞的可貴�！吨腔郾衬摇愤@本書(shū)讓我的心靈受到了洗禮，讓我的品質(zhì)得到提高�！吨腔郾衬摇分械恼Z(yǔ)言，句句暢通，慷慨激昂。讓人跟著(zhù)故事的情節時(shí)而悲時(shí)而歡，隨著(zhù)主人公的情感情不自禁，隨著(zhù)主人公的足跡一步步追逐，隨著(zhù)主人公的心理而探索……其實(shí)，每個(gè)小故事都有一個(gè)道理，例如；《秀的是你自己》告訴我們要多看看自己的優(yōu)點(diǎn)；《把石頭放在腳下》告訴我們面對生活中的困難，要學(xué)會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的行動(dòng)。詮譯出做人的智慧……
《智慧背囊》如《讀者》般事業(yè)廣闊，似《青年文摘》那樣見(jiàn)解深刻，做人的這里就深藏于此，《智慧背囊》讓我的人生無(wú)限。親愛(ài)的朋友，請和我一起閱讀《智慧背囊》吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇12
書(shū)，是美麗的春天，當萬(wàn)物死氣沉沉時(shí)帶來(lái)蓬勃的生機；書(shū)，是跳動(dòng)的火苗，給寒冷的人們帶來(lái)光明和溫暖。在書(shū)的海洋中，有著(zhù)許許多多值得人細細咀嚼，慢慢品味的好書(shū)，而《明朝那些事兒》正是這些書(shū)中耀眼的一顆星。
我第一次看到這套書(shū)時(shí)，發(fā)現竟然整套書(shū)連一幅插圖都沒(méi)有，頓時(shí)覺(jué)得肯定是一套枯燥乏味的歷史書(shū)。但我無(wú)意間看到封面上有一個(gè)紅印章，上面寫(xiě)著(zhù)迄今為止唯一全本白話(huà)正說(shuō)明朝大歷史，我頓時(shí)十分奇怪，怎么可能會(huì )用大白話(huà)來(lái)敘述歷史呢？
想到這兒，我非常好奇，便立刻開(kāi)始閱讀這套書(shū)。我原本以為我會(huì )像看別的歷史書(shū)一樣，翻了一兩本就會(huì )厭煩，直接不看了。但沒(méi)想到這道其貌不揚的歷史書(shū)，竟然把我深深的吸引住了，看了第一部《洪武大帝》，就迫不及待地拿出第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》翻閱，讀完了第三部《妖孽宮廷》，就開(kāi)始翻箱倒柜地尋找第四部《粉飾太平》在我剛剛開(kāi)始閱讀時(shí)，腦海中始終有一個(gè)問(wèn)題，揮之不去：為什么這些看起來(lái)那么普通的書(shū)，卻擁有那這么大的魅力，能讓人讀得這么入迷呢？直到我把整套書(shū)全部讀完后，才徹底明白了：是因為這本書(shū)的語(yǔ)言太幽默風(fēng)趣了！當年明月用通俗易懂的語(yǔ)言，把那些晦澀難懂的古文轉化成了普通人說(shuō)的大白話(huà)，令人一聽(tīng)就懂，還添加了一些合理而幽默的小情節，用另一種角度來(lái)看待歷史。故事的真實(shí)性也很強，內容都出自像《明史》、《明實(shí)錄》這樣的正史，沒(méi)有野史里那些雜七雜八的片段。
朱元璋，出生在元朝末期的一個(gè)貧窮困苦的農民家庭，還由于饑荒，家中親人相繼死去。然而困境反磨煉了他的意志，使他內心變得十分堅強。最終推翻了腐敗的元朝，建立了明朝。
于謙，只是一個(gè)文臣，卻能在國家遭受危機之時(shí)挺身而出，幾乎憑借一己之力保住了京城，背后人稱(chēng)頌。
李東陽(yáng)，一個(gè)正直的'人，由于奸臣當道，他迫于時(shí)勢只能默默隱忍多年，受盡白眼，甚至還被同窗好友訓斥，最終聯(lián)手楊一清和張永，擊敗了奸臣劉瑾。
戚繼光，運用自己多年苦讀而得來(lái)的的兵法，創(chuàng )立多種戰斗陣型，把倭寇打得落花流水，成為人們心目中的民族英雄。
像這樣光明磊落的英雄還有很多很多，他們都在為我們后人講述著(zhù)無(wú)數動(dòng)人的故事。
雖然已經(jīng)過(guò)去了兩百多年，但這些鮮活的生命與神秘的故事，永遠會(huì )被歷史銘記！聽(tīng)了我的推薦，你們是不是也心動(dòng)了呢？那么就趕緊讀一讀這本書(shū)吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇13
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”
這段話(huà)出自龍應臺筆下的《孩子，你慢慢來(lái)》。我喜歡龍應臺的文字，它質(zhì)樸，自然，能夠吸引讀者又不會(huì )因為太過(guò)華麗而顯得虛偽。這，令我陶醉。
在這部書(shū)中，龍應臺記錄了她的孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也表達了她對孩子濃濃的愛(ài)意。
龍應臺是一位平凡的母親，給孩子做飯，換衣服，講故事。同時(shí)也享受著(zhù)這看似平凡的生活；她是一位有耐心的母親，帶著(zhù)孩子認識這個(gè)世界，以及世界上的一切事物，她很快樂(lè )，仿若因為這可愛(ài)的孩子，她真正融入了這個(gè)世界；她是一個(gè)細心的母親，講故事前，總要認真挑選一番，避開(kāi)那些暴力血腥的畫(huà)面，她想讓孩子們有個(gè)快樂(lè )童年……
書(shū)中有句話(huà)，我印象很深：“我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我的胸口，就能使我感到幸福�！倍嗝粗苯�，多么質(zhì)樸，在她看來(lái)，也許做一個(gè)愛(ài)孩子的母親，就是幸福吧。她內心那濃濃的母愛(ài)，在這字里行間洋溢著(zhù)。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，我忽然覺(jué)得龍應臺的孩子們好幸福，因為他們擁有一個(gè)好母親——這一切都足以證明她是一個(gè)好母親。
我也想到了我的媽媽?zhuān)谖铱磥?lái)，她也是一位好母親，她是唯一一個(gè)能理解我，并無(wú)條件支持我的人。小時(shí)候她曾蹲下來(lái)和我說(shuō)話(huà)。沒(méi)有高高在上，也沒(méi)有尊嚴的震懾，而是蹲下來(lái)，輕輕地告訴我：我們是平等的。從那時(shí)，我便什么都愿意與她傾訴，就像一對無(wú)話(huà)不談的朋友——她應該也這么認為吧。在她的陪伴中，我懂得了許多，也得到了許多�？晌覞u漸發(fā)現，她從不對我傾訴她的.困難，她的悲傷，以前我不懂，現在我卻明白，她是不想讓我傷心，只愿默默承受……
天下的母親又何嘗不是這樣呢？自己的孩子便是她們心中最具分量的一部分。也許她曾批評過(guò)你，打罵過(guò)你，你感到委屈�？墒悄阌肋h不知道，在你還口的一瞬間，她的內心是多么的疼痛。我們不再是那些調皮的孩子了，該知道理解父母。她們是偉大的。也許很蒼白無(wú)力，可是有些東西，有些感情，并不是文字能草草勾勒出來(lái)的，它們只能慢慢用心去感受。
我是愛(ài)我的母親的，我不愿多說(shuō)，但我知道，她的愛(ài)，滋潤著(zhù)我的心靈……
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇14
這個(gè)假期，我重讀了楊紅纓阿姨的《笑貓日記》，里面圍繞笑貓發(fā)生的悲歡離合、種種故事，都會(huì )讓我哭、讓我笑。這些故事都有一個(gè)主題：愛(ài)，會(huì )給人帶來(lái)美好與幸福。難忘《球球老老鼠》為營(yíng)救黑旋風(fēng)失去了一條尾巴帶給我的震撼；難忘搜救犬黑騎士他從廢墟里救出許多幸存者后，不幸身負重傷，后面成為了導盲犬。而這個(gè)系列中，最讓我感動(dòng)的是——《那個(gè)黑色的下午》。
《那個(gè)黑色的下午》是根據2008年汶川大地震的真實(shí)事件改編的。主要讀了2008年5月12日下午2：28分。四川的望龍山區發(fā)生了大地震。突如其來(lái)的地震把笑貓它們給拆散了。笑貓踏上了艱難的尋找之路。這本書(shū)，讓我讀了一遍又一遍，每一次閱讀，都是心中對生命、對愛(ài)的感動(dòng)。每一次，我都不禁淚流滿(mǎn)面。那個(gè)母親手機上未發(fā)送的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你！”那失蹤的大熊貓，那犧牲的搜救犬，都被作者楊紅纓寫(xiě)進(jìn)故事。是的，在故事中，他們經(jīng)歷了人間最殘酷的事情，但他們都沒(méi)有被災難摧垮，這是因為——他們心中有愛(ài)！
是愛(ài)，讓他們變得堅強；是愛(ài)，讓他們看到了希望；是愛(ài)，讓他們不畏艱險，共度難關(guān)！文中的一位還在哺乳期的女警官，在救援過(guò)程中，把一個(gè)嬰兒抱在胸前，讓嬰兒大口大口地吮吸著(zhù)她的乳汁……女警官對嬰兒的愛(ài)，就像在哺育自己的孩子，她的臉上，閃爍著(zhù)母性的溫柔！這本書(shū)，在許多細節、許多場(chǎng)景，都鼓勵我們：要勇敢，要堅持，要——有愛(ài)！
是的.，愛(ài)是世界上最美好、最珍貴的東西。我們不要等到災難發(fā)生的時(shí)候，才感悟到這無(wú)處不在的愛(ài)。以前，我總覺(jué)得媽媽很啰嗦，每天嘮嘮叨叨的，好像老是擔心我不會(huì )自理，但是當那天傍晚，媽媽在東門(mén)市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，由于路滑，電動(dòng)車(chē)滑倒在地，媽媽的腳被車(chē)壓住了，但她首先不是照顧自己，而是擔心地呼喚我！這次意外，我毫發(fā)無(wú)損，但媽媽的腳卻腫起了一大塊，整整一周無(wú)法走路。我想說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！以前是我誤解你了！我太不懂得珍惜這平凡生活中隱藏的愛(ài)。
同學(xué)們，媽媽早晨送我們上學(xué)的叮嚀，爸爸掙錢(qián)養家，從不言苦的付出，奶奶花白頭發(fā)，仍顫抖著(zhù)料理著(zhù)家人的伙食……愛(ài)其實(shí)一直在身邊，我們一定要好好珍惜，好好呵護。讓這份愛(ài)，綿遠流長(cháng)，讓這份愛(ài)，永遠滋潤我們的美好與幸福！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇15
暑假有幸讀了《保姆狗的陰謀》這本書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)了一只盡職盡責,名曰“保姆狗”的德國純種臘腸狗，她從小就一直無(wú)微不致地照顧著(zhù)一只名叫“帥仔”的牧羊犬，“帥仔”牧羊犬長(cháng)大后，高大、漂亮的形象立刻搏得了人們的喜愛(ài)，“帥仔”在人們的贊美聲中忘乎所以，于是“保姆狗”就漸漸被他忘記了，因此“保姆狗”非常非常痛心，非常非常難過(guò)，于是就產(chǎn)生了除掉“帥仔”魔念……。
初讀完這本書(shū)時(shí)，我腦中產(chǎn)生了很多“？”，“保姆狗”為什么會(huì )變成這樣呢？她為什么突然由溫柔善良變得如此的兇狠殘暴呢？到底是啥原因呢？是她不愛(ài)牧羊犬了嗎？還是因為牧羊犬的忘恩負義而使她產(chǎn)生了報復仇恨之心呢！我不斷的沉思著(zhù)……我不斷咀嚼著(zhù)……
我反復的閱讀，不斷的思考，我明白了動(dòng)物跟人一樣有種雙重性格，既有善的一面也有惡的一面，這種雙重性格一旦把握不好，發(fā)生了錯位，就會(huì )既害人又害己。其實(shí)很多的家長(cháng)就象書(shū)中的那只盡職盡責的“保姆狗”一樣，表面上看她是無(wú)微不致地為了自己的孩子，全身心的付出并把一切都交給了自己的孩子，實(shí)質(zhì)上她對孩子的要求更加苛刻，她要求孩子一切都聽(tīng)從父母的`教導，一切都要按照父母的意愿來(lái)做事，如果稍有不順教就大發(fā)雷庭，甚至是體罰和謾罵，這就是愛(ài)之越深恨之越深，雙重性格錯位而已。我們每個(gè)人都有這種天生的兩面性，如果父母引導不到位，老師也忽視了指導，性格發(fā)生了扭曲，就是雙重的性格了。所以我想大聲的說(shuō):“爸爸，媽媽?zhuān)埪?tīng)聽(tīng)我發(fā)自心底的呼喊吧:我很累！也很無(wú)奈，我真正需要的是什么您知道嗎？你們能尊重一下我的選擇嗎？不要把我當作你們的附屬品好嗎？不要整天都催促著(zhù)我學(xué)習好嗎？不要把我的學(xué)習看作是至高無(wú)尚的好嗎？不要把你們的夢(mèng)想強加在我的身上好嗎？我真正需要的是——快樂(lè )的生活，健康的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，請耐心等待花開(kāi)吧！”，不然我的雙重性格如果錯位了就會(huì )影響你們的心情，我的學(xué)習成績(jì)不好就會(huì )辜負你們的殷切期望。聯(lián)想著(zhù)“保姆狗”對待“帥仔”牧羊這種“堅毅、不到目的不善罷甘休的有理想的”狂熱之情，這種雙向型的性格最終斷送了我們的下一代。
愛(ài)是人類(lèi)的美好，恨是人類(lèi)的災難。愛(ài)是要講究方式方法的，如果溺愛(ài)，就必然造成傷害。不求回報的愛(ài)，才是大愛(ài)，否則是雙向人格，就會(huì )讓愛(ài)變成了恨。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇16
最動(dòng)聽(tīng)的文字，不以節奏示人，而以韻味動(dòng)人；最美妙的文字，不以辭藻示人，而以?xún)群腥�；最精深的文字，不以繁雜示人，而以真誠服人。
大概是讀了《目送》的緣故吧，我開(kāi)始學(xué)會(huì )每天反省自己。捫心冥想，今天的我以何種方式度過(guò)？有沒(méi)有錯過(guò)人生的某處風(fēng)景？有沒(méi)有早上微笑對父母說(shuō)再見(jiàn)，晚上有沒(méi)有過(guò)得安心充實(shí)？突然間，我仿佛懂得了很多道理，好像成長(cháng)的前方道路上瞬間開(kāi)闊明亮了起來(lái)�；蛟S，人一生總要經(jīng)歷這樣的過(guò)程，在不知不覺(jué)中，在云卷云舒，花開(kāi)花落中，學(xué)會(huì )成長(cháng)，邁向堅強，最終變得豁達。
書(shū)中有這樣一句話(huà)：幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常的回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋丟在同一張椅下。作者龍應臺用最樸實(shí)平淡的口吻來(lái)詮釋她理解中的幸福。也許這種看似普通的平實(shí)平淡才是真正的幸福，幸福也許原本就很簡(jiǎn)單，沒(méi)有那么絢爛迷幻的外表，以一種接近于簡(jiǎn)單的姿態(tài)展示給眾人。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡才是最真最真的`幸福。
她還在書(shū)中寫(xiě)道：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
這是一段讓人為之驚嘆、為之沉默、為之深思的話(huà)。細細想來(lái)，或許真如她所說(shuō)，父母與子女就是兩條相交的直線(xiàn)，相交過(guò)后，開(kāi)始背離最初的中心點(diǎn)，二者漸行漸遠。然后，在歲月的長(cháng)河里，子女頭也不回的向前走，直到有一天發(fā)覺(jué)自己也已心疲力竭的時(shí)候，身后的父母卻已隔如銀河，白發(fā)蒼蒼至耄耋了。至此時(shí)，或許才開(kāi)始真正認清幸福的含義，才開(kāi)始嗟嘆韶華易逝，白駒過(guò)隙。曾經(jīng)放棄的卻變得輕易得到，時(shí)過(guò)境遷，卻要費力地爭取，然后才開(kāi)始變得豁達與無(wú)所求。在感受“求不得”與“忘不了”之后，才會(huì )生命中重要的是什么。
你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。
就讓我們從這一刻起，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，開(kāi)始從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴背后細細品嘗幸福，也許，在驀然間，你會(huì )領(lǐng)悟到，一朵花，一片云，一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，亦是幸福的真諦。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇17
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝�！吨腔郾衬摇�，為我開(kāi)啟了智慧的天窗。
從《你的腳邊有鉆石》這個(gè)故事，我知道身邊的東西才是最現實(shí)的。遠方的誘惑很美麗，近處的東西太無(wú)奇。我們總是這樣認為，而往往許多我們費盡心機在找尋的東西，卻恰恰藏匿在這些無(wú)奇中。我們應該腳踏實(shí)地地生活在現實(shí)中，不要去搜尋那些美麗的東西，在這時(shí)，我們也許會(huì )有意想不到的收獲。
從《一生干好一件事》我明白了一個(gè)人一生只要干好一件事，這輩子就沒(méi)白過(guò)。這個(gè)故事講了多梅爾為了緝捕一名殺害女童埃梅的.罪犯，多年來(lái)把心思放在追捕上，結果兩任妻子離他而去。但多梅爾經(jīng)過(guò)52年，終于將罪犯捉拿歸案。這時(shí)，他已經(jīng)是73歲高齡了。多梅爾一生做了一件事，他卻認為值得了。讓我們想想，達爾文活了一輩子，也就發(fā)現了“人是猴變的”這個(gè)道理；麥哲倫終生的杰作，則無(wú)非是證實(shí)了“地球是圓的”這個(gè)簡(jiǎn)單結論；曹雪芹嘔心瀝血，勞累終身，連一本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)完；萊特兄弟為了讓飛機離開(kāi)地面，一輩子連妻子都沒(méi)有娶�！堑�，一生干好一件事，已經(jīng)很足夠了。
我為《最貴的禮物是“不滿(mǎn)”》這個(gè)故事中的國王感到惋惜。他接受了十一個(gè)仙女給兒子的禮物，而拒絕了第十二個(gè)仙女給王子的禮物“不滿(mǎn)”。結果，王子長(cháng)大后，什么都好，只是太滿(mǎn)足，所以，很快就被鄰國吞沒(méi)了。對呀，人要有一種敢于創(chuàng )新、敢于發(fā)展的精神，所以要有一種不滿(mǎn)的心態(tài)，才會(huì )有新的創(chuàng )造。
《生命長(cháng)青于自立》告訴我們，自立才能顯示生命的本色，體現生命的價(jià)值，找到人生的坐標。依附他人，永遠只是寄人籬下，他人擁有榮耀時(shí)，雖然跟著(zhù)自豪，但終究不是自己；他人遇到災難，自己也會(huì )擔上危險。趨炎附勢、追慕榮華是悲劇的根源，只有深深地扎根，才能找到自己真正的生存價(jià)值。
《最好的年齡》讓我明白了每個(gè)年齡都是最好的，學(xué)會(huì )享受現在的年齡才是智慧。生命中的每一個(gè)日子都是珍貴的，生命中的每一個(gè)年輪都是美麗的。人生如四季，各有各的奇妙，我們應該珍惜眼前每一分、每一秒，因為，它也是珍貴美麗的。記住，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂σ呀�(jīng)失去的，我們不應該再去懊悔；對還未到來(lái)的，我們不應該去思索，“現在”是最好的，抓住每天吧！
《智慧背囊》，用小故事描述偉大道理，用小經(jīng)歷濃縮生命真諦�！吨腔郾衬摇�，你真是我的良師益友，讓我開(kāi)卷有益，受益匪淺，你真是一本好書(shū)，我愛(ài)你，《智慧背囊》！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇18
世界上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？我想，人人心中都充滿(mǎn)著(zhù)渴望：也許有人渴望得到理解、愛(ài)護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一臺電腦、一部手機、一個(gè)足球……
倘若你要問(wèn)我的渴望得到什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我渴望得到一本好書(shū)！比如：《三國演義》、《西游記》等我自己喜歡的書(shū)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)確實(shí)可以得到很多知識。我對書(shū)的渴望永遠是無(wú)窮盡的，讀完了這一本，又渴望得到下一本，書(shū)中的知識不論在哪都可以用上。
記得有一次，為了叫母親買(mǎi)《三國演義》，我還使用了苦肉計。那天在學(xué)校，一直在聽(tīng)同學(xué)們在說(shuō)《三國演義》中的'人物，如：趙子龍孤身救阿斗；關(guān)云長(cháng)過(guò)五關(guān)、斬六將；青梅煮酒論英雄等等。我想：難道真的有這么好看嗎？回去我也買(mǎi)本來(lái)看看�；氐郊抑�，我對母親說(shuō)了一句：“媽?zhuān)憧唇裉煜挛缒懿荒苜I(mǎi)一本《三國演義》回來(lái)？”“不行，你房間里都有這么多書(shū)了，而且還沒(méi)看完，等你看完再來(lái)跟我說(shuō)�！薄盀槭裁�，我聽(tīng)他們說(shuō)《三國演義》都很好看，而且還是名著(zhù)�！蹦赣H絕情地說(shuō)：“不行就是不行！”我生氣地回到房間說(shuō)道：“你不買(mǎi)給我，我就不吃飯了！我抗議！我絕食！”我關(guān)上房門(mén)，并在里面把門(mén)栓死，任憑母親在門(mén)外“苦口婆心”的勸說(shuō)。聽(tīng)煩了，我干脆鉆進(jìn)被窩，蒙起頭來(lái)不再理會(huì )母親。過(guò)了十幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)母親敲門(mén)：“申兒，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，出來(lái)吃飯了�！蔽艺f(shuō)：“不給我買(mǎi)《三國演義》，就是沒(méi)門(mén)！”“吃完飯，什么都好說(shuō)�！薄澳愦鸩淮饝o我買(mǎi)《三國演義》？”“媽拗不過(guò)你，媽答應你，下午就給你買(mǎi)《三國演義》，行不？”我追問(wèn)道：“當真？”媽說(shuō)“當真！”我這才開(kāi)了門(mén)，跟著(zhù)母親上了餐桌。
下午放學(xué)回到家之后，我看見(jiàn)書(shū)桌上有一個(gè)袋子，我驚訝的發(fā)現里面是《三國演義》，我趕忙跑過(guò)去跟母親說(shuō)謝謝。我在心里面想，苦肉計真是沒(méi)白用��！如果自己沒(méi)有死纏爛打的話(huà)，《三國演義》就離我遠去了��！
看到嶄新的《三國演義》，我迫不及待的捧書(shū)而讀，很快我就淹沒(méi)在書(shū)里精彩的情節之中……古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有書(shū)中自有萬(wàn)鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！爆F在讀書(shū)當然不是為了“黃金屋”和“萬(wàn)鐘粟”，更不是為了“顏如玉”。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野、增長(cháng)我們的學(xué)識，使我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西……
我得到了《三國演義》，當我讀完它的時(shí)候，我又渴望得到下一本書(shū)。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇19
從書(shū)架上抽出一本，翻閱。慢慢的，慢慢的，依著(zhù)書(shū)架，下滑。在地上，盤(pán)腿而坐，指尖不自主劃出地板的紋路，眼中，是滿(mǎn)眶的熱切。
在我零碎的記憶中，最突兀的那一塊，是我對姑姑家書(shū)房那無(wú)法抹滅的喜歡。我在這里見(jiàn)證了《巴黎圣母院》中卡西莫多無(wú)私的愛(ài)，共享了《愛(ài)麗絲漫游仙境》中愛(ài)麗絲的奇幻旅程，恭聽(tīng)了《十日談》中個(gè)個(gè)引人入勝的故事......而在我心中留下深深烙印和美好幻想的，是《秘密花園》中那個(gè)神奇的世界。
倘若你最親的姨媽?zhuān)坝幸蛔钕矚g的花園，但現在卻被塵封，你會(huì )有何舉措？書(shū)中的瑪麗，一個(gè)性情古怪孤僻的小女孩，在父母雙亡后，生活在姨父神秘陰沉的大房子里。而在一次偶然的機會(huì )，她的生活中恰好出現了這樣一個(gè)如秘境般的地方，如此神秘，又如此令人神往。而我也對此充滿(mǎn)著(zhù)好奇，與主人公攜手經(jīng)歷了下面的故事。
她在姨夫家，結識了一個(gè)神奇的男孩。他時(shí)常與動(dòng)物打著(zhù)交道，而且還十分擅長(cháng)于種植花木。他對于那個(gè)近乎被遺棄的花園也有著(zhù)相同的原想，希望能夠進(jìn)去看一看。而這個(gè)愿想，實(shí)現了。他們找到了花園的入口，悄無(wú)聲息地進(jìn)入了花園。但-----花園卻盡是荒蕪：沒(méi)有生命該有的明艷色調，也沒(méi)有生命該有的活力生機，有的只是枯枝、焦葉、瘠土，泛著(zhù)死寂般的顏色�？吹酱司�，他們卻沒(méi)有失望，反倒激發(fā)了他們要復原花園原有生機的念頭。
他們總是悄悄地進(jìn)入花園，盡心地做著(zhù)：拔草、松土、栽種，無(wú)一件不是盡力的。他們還把這個(gè)"偉大"的事業(yè)告訴了舅舅的兒子-----一個(gè)被管家明令禁足的`男孩，讓他否認自己是病態(tài)的。但，他們的行為終究被發(fā)現，但童言無(wú)忌始終是對的，這不僅澄清了他們自己，還揭穿了管家想獨霸莊園的壞心思。
這是一個(gè)孩子的美好幻想與些許人性丑惡相扣的故事。故事中那個(gè)偌大的莊園，幾百個(gè)房間，尤其是那個(gè)秘密花園，怎能不讓兒時(shí)的我由心催發(fā)出一種閱讀的興致？使得我怦然心動(dòng)�？梢韵胍�(jiàn)，當那個(gè)花園重復生機，望著(zhù)那些失而復得的美麗，徜徉其中，那種洋溢著(zhù)的博大生命力，怎能不使人爆發(fā)出一種激情，讓其在周身漫步，升騰，飛躍。
我總迷戀于那次充滿(mǎn)詩(shī)意的復活，讓人感悟到美好的心靈是人類(lèi)永遠舍不得丟棄的，它重新喚醒了自然的魔力，使得呈現在我眼前的是一個(gè)更加美好的秘密花園。
這是我所愛(ài)的，第一次給予我美好幻想的故事。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇20
這個(gè)暑假，在學(xué)校的鼓勵下，我認真地讀了一本課外書(shū)《雙角犀鳥(niǎo)》，這是本動(dòng)物小說(shuō)集，描寫(xiě)的是鳥(niǎo)兒的世界。這本書(shū)摘選了7篇故事，第一個(gè)故事“梅里山鷹”，說(shuō)的是一只鷹媽媽金薔薇憑借著(zhù)濃濃的母愛(ài)，打破了骨肉相殘的生存法則，同窩養育出兩只矯健的雛鷹。第二個(gè)故事“會(huì )占卜的佛法僧”，說(shuō)的是一個(gè)特殊的年代，一只佛法僧鳥(niǎo)“佛兒”和一個(gè)善良的人被惡人欺負，佛兒死了，最終這個(gè)惡人也受到了老天的報應，這個(gè)故事我不喜歡，看的我心里好難過(guò)。第三個(gè)故事“雙角犀鳥(niǎo)”，在雌雙角犀鳥(niǎo)和雛鳥(niǎo)被大壞蛋蟒蛇吃掉后，有情有義的雄雙角犀鳥(niǎo)化悲痛為力量，不屈不撓，經(jīng)歷重重磨難，最終消滅了不共戴天的仇敵大蟒蛇。剩下的幾個(gè)故事，我就不多說(shuō)了，我最喜歡的故事是“梅里山鷹”。
故事里有很多描寫(xiě)日曲卡雪山、尕瑪爾草原優(yōu)美風(fēng)景的好詞好句，讀起來(lái)有時(shí)感覺(jué)很美，有時(shí)感覺(jué)很純凈，有時(shí)感覺(jué)很雄偉，有時(shí)感覺(jué)很蒼涼，看的我恨不得立刻就讓媽媽帶我去那雪山、那草原去看看。在描寫(xiě)戰斗搏擊的場(chǎng)面時(shí)，句句扣人心弦，兄弟之間的生死戰斗，山鷹捕食時(shí)和蟒蛇、野兔、母狼等等一切動(dòng)物的搏擊，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)場(chǎng)景都寫(xiě)的準確詳細，連動(dòng)物們的心理活動(dòng)和情緒都表達出來(lái)了，在我的腦海里就像正在播放一部精彩電影，而這些語(yǔ)句就是電影的解說(shuō)詞，就像電視里的一個(gè)節目“動(dòng)物世界”一樣。我看這篇小說(shuō)時(shí)，被故事里的情節抓的緊緊地，一顆心跟著(zhù)七上八下，看到哥哥金追要將弟弟藍燦置于死地時(shí)，我緊張極了，緊緊地抿著(zhù)嘴，心里叫著(zhù)“藍燦藍燦加油，別掉下來(lái)��！”�？吹晋棆寢尀榱俗屵@兩個(gè)不懂事的小家伙相親相愛(ài)，拼命的外出捕食，累的身體幾乎要散架了，但是兩個(gè)小家伙并不體恤媽媽的辛苦與苦心，依然彼此仇視，一次又一次的窩里斗，我恨不得把這兩個(gè)小混蛋好好揍一頓。后來(lái)兩兄弟相親相愛(ài)，成人禮那日在藍天上上下頡頏，自由翱翔，展示天之驕子搏擊長(cháng)空的'氣勢與風(fēng)范的時(shí)候，我又胸壑大開(kāi)，好像自己也在天空跟著(zhù)山鷹一起翱翔。最后兩只青年雄鷹互相配合完美地捕殺了一條成年蝮蛇的時(shí)候，我仿佛能感受到鷹媽媽金薔薇那巨大的欣喜與激動(dòng)。
簡(jiǎn)評：作者用擬人的手法，把梅里山鷹寫(xiě)的有血有肉，就像我們人類(lèi)一樣感情豐富，看的我不知道這是一篇童話(huà)還是一篇小說(shuō)。鷹媽媽金薔薇堅強、智慧、勇敢、冷靜、強悍……，我不知道還有什么詞來(lái)表達我對金薔薇的贊美。我也不知道用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)表達我對這篇文章的喜愛(ài)，同學(xué)們，我只能說(shuō)，你自己去感受吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇21
沒(méi)有實(shí)驗就沒(méi)有科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)也就沒(méi)有我們人類(lèi)世界。人類(lèi)世界發(fā)展到今天都是科學(xué)推動(dòng)的結果，而科學(xué)的發(fā)展又離不開(kāi)偉大的實(shí)驗。所以，我今天要給大家推薦的書(shū)是《改變世界的100個(gè)實(shí)驗》。
這本書(shū)是由英國的約翰。格里賓著(zhù)，人民郵電出版社出版。書(shū)中用100個(gè)重要實(shí)驗介紹了人類(lèi)科學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。自從伽利略把第一臺望遠鏡對向天空的那一刻起，他就開(kāi)創(chuàng )了現代科學(xué)發(fā)展的先河，也開(kāi)啟了人類(lèi)對宏觀(guān)世界的探索步伐；自從列文虎克用顯微鏡看到樹(shù)葉細胞的那一刻起，他就為人類(lèi)打開(kāi)了微觀(guān)世界的大門(mén)。有趣的是這些科學(xué)實(shí)驗不只是深奧的知識，它們的背后更有好玩的故事。
通過(guò)對這本書(shū)的閱讀，我們可以知道，萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，人們對這種聯(lián)系的認識過(guò)程就是科學(xué)的探索過(guò)程。從第谷開(kāi)始觀(guān)察太陽(yáng)系的行星運行現象開(kāi)始，到后來(lái)牛頓在這些觀(guān)察數據的基礎上發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；從法拉第開(kāi)始研究電磁現象，到麥克斯韋奠定了電磁力學(xué)的理論基礎，科學(xué)家們的研究都有或多或少的聯(lián)系。實(shí)際上，人類(lèi)對原子微觀(guān)世界的研究，進(jìn)一步證實(shí)了萬(wàn)物都是在高速運動(dòng)的，而且這種運動(dòng)都會(huì )向外界輻射它們獨特頻率和能量的電磁波，也可以說(shuō)萬(wàn)物都有自己的語(yǔ)言，都在向外界傳遞自己的信息�？茖W(xué)家們正是利用這些現象原理來(lái)探索遙遠的宇宙和我們的微觀(guān)世界。
《改變世界的100個(gè)實(shí)驗》為我們展示了人類(lèi)世界波瀾壯闊的科學(xué)發(fā)展歷程和所取得的偉大科學(xué)成就，也是一部生動(dòng)的科學(xué)史話(huà)�？茖W(xué)家們孜孜不倦的探索精神非常值得我們去學(xué)習。當然，最重要的是這本書(shū)讓我們認識到科學(xué)家們也是活生生的人。從書(shū)中你會(huì )感覺(jué)到科學(xué)家們和我們普通的人一樣，也有喜怒哀樂(lè )，學(xué)習上也會(huì )遇到困難，也有厭學(xué)的時(shí)候，他們都是一步一步地走進(jìn)科學(xué)的殿堂。這給予我們小朋友極大的信心，只要我們付出努力，一樣可以攀上科學(xué)高峰。
當然，書(shū)中介紹了非常多的.有趣的實(shí)驗。比方說(shuō)，牛頓是怎樣用三棱鏡制造出彩虹的，瓦特是怎樣改進(jìn)蒸汽機的，本生是如何揭秘太陽(yáng)是由什么物質(zhì)構成的，人類(lèi)第一支疫苗是如何誕生的，承載生命遺傳密碼的DNA為什么是雙鏈的，而病毒的RNA又是單鏈的，而量子又是什么鬼，等等等等。具體的內容我就不多說(shuō)了，小朋友們可以到書(shū)中探索吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，甚至改變他的思想。
記得第一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我只有十歲，這正是一個(gè)懵懵懂懂的年紀，剛看到這本書(shū)，我就被那封面給吸引住了：兩個(gè)士兵，一個(gè)身著(zhù)白衣，另一個(gè)身著(zhù)黑衣，分別騎在一黑一白兩匹馬上，馬下，一片鮮紅。打開(kāi)書(shū)，才看了不到三頁(yè)，我就已經(jīng)深深地沉陷在其情節中。不知不覺(jué)，三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我關(guān)上書(shū)，內心久久不能平靜，這是我第一次感受到了什么叫熱血，什么叫沸騰。我感受到我的鮮血在我的血管中奔騰、咆哮，我看到在戰場(chǎng)上戰斗的士兵們，他們在怒吼，在咆哮，在與敵人戰斗，在以自己的生命為代價(jià)的戰斗，在為了人民的生活而戰斗。也正是這樣，它讓我第一次知道了什么是青春：敢于為了自己的理想去拼搏，能讓自己長(cháng)大后不為現在的`所作所為后悔。
第二次翻開(kāi)這本書(shū)，是在要上初一的暑假。時(shí)隔兩年，我已從當初那個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(cháng)為了一個(gè)熱血沖動(dòng)的青少年。在書(shū)中，我已不能再找到當初讀書(shū)時(shí)的激動(dòng)，或許，這是年齡的不同吧，但我讀出了保爾柯察金的堅持，正是他的這種堅持讓他從一個(gè)名不經(jīng)傳的窮困百姓變?yōu)榱艘粋�(gè)偉大的共青團員。也正是他的這種堅持，讓他雖然躺在病床上受盡病痛的折磨，但他還是完成了一本不朽的作品——《暴風(fēng)雨里所誕生的》。
再來(lái)反觀(guān)一下我，小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)習舞蹈，教我們跳舞的人說(shuō)我很有天賦很適合跳舞，想讓我一直學(xué)習下去，可我卻認為好不容易有了一個(gè)假期，卻還要來(lái)學(xué)跳舞，這不是浪費我的假期嗎？就這樣，我放棄了我學(xué)了一年半的舞蹈。上了小學(xué)四年級，我又去學(xué)習電子琴，這次也是以同樣的理由，同樣的心情放棄了我學(xué)了兩年的電子琴。直到現在，媽媽還在用這些事情來(lái)說(shuō)我不懂堅持，就只知道知難而退，一點(diǎn)都不上進(jìn)。而我呢，就跟媽媽說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不懂得堅持的，你沒(méi)看到我堅持了八年的上學(xué)嗎！”
是啊，曾經(jīng)的我是多么的軟弱，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要退縮，就要逃避�？扇松皇怯肋h一帆風(fēng)順的，你不知道它什么時(shí)候會(huì )給你一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，什么時(shí)候給你燦爛的陽(yáng)光。難道你要因為這些挫折而放棄嗎？難道你要因為這些挫折而逃避現實(shí)沉浸在自己的世界中嗎？不，我不能只縮在自己的這一方天地中，我不能坐井觀(guān)天，我要在那無(wú)邊無(wú)際，廣闊無(wú)垠的天地中翱翔、拼搏，去拼搏出屬于自己的一方天地。我要像保爾柯察金一樣堅持不懈，直到贏(yíng)得屬于自己的勝利！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇23
我的書(shū)架上，大大小小，高高矮矮，厚厚薄薄的書(shū)，一應俱全。但在每個(gè)人生命中卻要有本好書(shū)陪伴著(zhù)我們，它沒(méi)有浮華的外衣，卻能引導你修成正果的精神食糧。
不知從什么時(shí)候起，只記得稍稍懂事的時(shí)候，腦子里就有了書(shū)的朦朧的概念平；上小學(xué)了，第一件事就是發(fā)新書(shū)、讀新書(shū)，還清楚的記得，那時(shí)的我，抱著(zhù)書(shū)興奮了一整夜�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！眲傔M(jìn)入中學(xué)，老師就告訴我，這就是讀書(shū)得境界。于是，書(shū)便成了我生命中難舍的情結。
其實(shí)，讀書(shū)和打球，游戲不同，是一種“心趣”。晚上，大家都睡下了，一個(gè)人靜靜地坐在臺燈下，書(shū)是我最好的'朋友。我用眼，而且用心和它談天說(shuō)地。它絮絮叨叨講出許多新鮮事來(lái)，使我既能通曉天文地理，又能感受作者穿越時(shí)空那美好的文筆。所以我只要看短短幾頁(yè)，就會(huì )忘卻自我，忘卻時(shí)間，飄飄然飛進(jìn)書(shū)營(yíng)造的意境中。
有些書(shū)，想甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。有些書(shū)卻像青橄欖，初嘗，苦澀；多嚼幾下，一股清香；最后越嚼越有味，從心底里涌出一絲清醇！
平時(shí)，一個(gè)人靜靜地溫習功課，想象自己策馬在長(cháng)城之外，或是泛舟與赤壁，那么讀起來(lái)，既輕松又有氣氛，讀到乏味的歷史的時(shí)候，我會(huì )給予更多的耐心，必可發(fā)現其中的樂(lè )趣真是妙不可言。
閑暇之時(shí)，捧一本散文或是抒情小說(shuō)，細細品位，定能發(fā)現每一字，每一句都美得叫人陶醉。每當淹沒(méi)在題海中的我精疲力竭時(shí)，便會(huì )從書(shū)架上取下一本書(shū)，沉浸在淡淡而又清新的書(shū)香中，讓那沁人心脾的文字如同美麗音符，“叮叮咚咚”的跳躍，旋轉于我的心間。捧著(zhù)《古詩(shī)文選》踱步在書(shū)房中，體味李白送友人時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，和“花自飄零水自流”的意境。
在靜謐的夜晚，一盞臺燈下，讀著(zhù)《幻城》，感受著(zhù)震撼人心的一幕幕；看著(zhù)《上下五千年》，可與帝王將相同行，可因外國侵略者蹂躪我泱泱文明古國而怒火真胸。
大文豪歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談�！泵绹�(shī)人狄金斯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)那樣，把人帶向遠方�！�
所以，好書(shū)，可以消除疲勞，減輕壓力，陶冶情操，使我們崇尚真善美。讓好書(shū)洗滌我們喧囂浮躁的人生，感受好書(shū)給我們的精神食糧，勇于攀登天之階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇24
幾天前，心血來(lái)潮的我來(lái)到了新華書(shū)店。一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)立即吸引了我的目光。其中桌上一本名為《亞馬孫遇見(jiàn)撒哈拉》更是讓我愛(ài)不釋手，我迫不及待地將它買(mǎi)回了家。
一進(jìn)家門(mén)，我便急不可耐地打開(kāi)書(shū)，津津有味的品讀起來(lái)。首先映入眼簾的是色彩鮮艷的畫(huà)面，活靈活現的彩圖為我拉開(kāi)了一幅幅多姿多彩的自然畫(huà)卷，彌補了我未能遠足的愿望。
如果你和我一樣喜歡旅行，喜歡熱帶雨林，那《亞馬孫遇見(jiàn)撒哈拉》必須是一本必不可少的旅行寶典。書(shū)中告訴了我們很多關(guān)于在熱帶雨林或沙漠中旅行的小知識。例如，在熱帶雨林中旅行，吊床、指南針、防曬用品是必不可少的。另外，如果要經(jīng)常在雨林里穿梭，最好準備一雙及膝的橡膠長(cháng)靴，以防蚊蟲(chóng)叮咬和蛇類(lèi)襲擊。撒哈拉沙漠能夠用白天烈焰炙人，夜間冰寒刺骨來(lái)形容。所以去沙漠需要備好夏、冬兩季服裝；身上最好不涂防曬油，因為涂了防曬油后皮膚容易粘上沙子；宜穿淺色長(cháng)袖衣服，并備好帽子和防風(fēng)的太陽(yáng)鏡。
這本書(shū)除了受到旅游愛(ài)好者的喜歡之外，更是受到了許多動(dòng)物愛(ài)好者的追捧。書(shū)中介紹了很多趣味的動(dòng)物。美洲豹，食肉動(dòng)物，生活在美洲大陸，身上有斑點(diǎn)狀花紋，屬于嚴禁獵取的涉危動(dòng)物，晚上或黃昏才出來(lái)覓食；大耳狐，生活在非洲草原上的犬科動(dòng)物，約90厘米，體重不到10千克，喜歡獨居或小群生活在一齊；吃樹(shù)的魚(yú)食木甲鯰魚(yú)；攻擊性的兇猛魚(yú)類(lèi)亞馬孫鲇魚(yú)、哲羅魚(yú)、食人魚(yú)等；能在4分鐘內吃掉6米左右長(cháng)的亞馬孫森蚺的兇狠殘暴的軍團蟻；懂得種蘑菇的聰明的切葉蟻；世界上最美麗的青蛙，也是毒性最強的物種之一箭毒蛙等等。
除了趣味的.動(dòng)物外，書(shū)中還介紹了很多獨特的植物。亞馬孫王蓮：蓮葉面直徑可達2.5米，3歲的小孩睡在上頭也不會(huì )沉下去；水藤：是一種稀有植物，能夠清洗傷口，有清熱解毒的功效，具有很好的藥用價(jià)值，但它生長(cháng)十分緩慢。在印第安人的眼里，水藤是他們的救命藤，不到萬(wàn)不得已是不會(huì )動(dòng)用的；駱駝刺：又叫駱駝草，是一種營(yíng)養豐富的牧草。因為駱駝和很多動(dòng)物都喜歡以它為食，所以人們給它取了這么一個(gè)名字。它主要分布在沙漠和戈壁，對維持脆弱的生態(tài)環(huán)境有著(zhù)不可估量的價(jià)值；具有無(wú)限生命活力的短命菊等等。
當然，書(shū)中還介紹了美洲原住民使用的物品，柏柏爾人的婚禮習俗等等。還想明白書(shū)中有哪些趣味的明白嗎？讓我們一齊攜手在《亞馬孫遇見(jiàn)撒哈拉》自由地翱翔吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇25
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀萬(wàn)卷書(shū)，如同行了萬(wàn)里路，一句句名人名言激勵著(zhù)大家對于讀書(shū)的熱愛(ài)，讀書(shū)是生活中很重要的一部分。我們從書(shū)籍中收獲的，不僅僅是知識，更多的是生活的體驗。短短一個(gè)暑假的時(shí)間，可以閱讀的書(shū)目數之不盡，在我們的身邊，有許多好書(shū)，我們要仔細閱讀，認真閱讀，才能體會(huì )閱讀教會(huì )我們的道理與啟發(fā)，才能真正懂得書(shū)籍帶給我們的財富。
一個(gè)在海底沉睡了多年的怪物，勾起了人們對海洋的探索。1866年的海面上風(fēng)平浪靜，法國生物學(xué)家阿龍納斯乘坐諾第留斯號潛艇在海底做了2萬(wàn)里的環(huán)球探險旅行。他在大海里經(jīng)歷了各種驚險奇遇，一路上幾乎出現了所有能令他放棄的困難。大海中的景象如同天上變幻的天氣般時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉，時(shí)而又穿梭在海底的現象叢生中千鈞一發(fā)，這讓阿龍納斯生物學(xué)家感覺(jué)到了壓力與困難。這本書(shū)將科學(xué)與幻想巧妙的結合使讀者充分發(fā)揮自己的想象力，把人類(lèi)從未到過(guò)的海底世界描繪的如此生動(dòng)形象，說(shuō)是一本好書(shū)，一點(diǎn)也不過(guò)分。
遠在西北的呼倫貝爾草原上出現了一群狼，狼群的機智，使我對于狼有了更高層面的了解。他在我心中不僅僅只是一種貪婪與狡猾的動(dòng)物，更多的是狼的那種聰明，勇敢與堅持不懈的精神。這種桀驁不馴的動(dòng)物，人類(lèi)都對他心生敬意。作者寫(xiě)狼可謂是惟妙惟肖。
知識就是力量，弗蘭西斯培根不是一個(gè)陌生的名字，至少有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的這句名言。什么是死亡，什么是真理？什么又是哲學(xué)？什么是美，什么是拖延什么又是背叛？這本書(shū)告訴我們的道理也許就是我們最珍貴的財富。
書(shū)籍的魅力所在，就是這本書(shū)帶給我們的啟發(fā)與財富。每一本書(shū)都有它自己獨特的美所在，書(shū)籍不僅僅豐富了我們的生活，更多的`就是讓我們明白道理，每讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。
閱讀不僅僅可以增強我們的語(yǔ)感，還可以提高我們的寫(xiě)作能力，一本好書(shū)中的優(yōu)美段落和優(yōu)美句子對于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的財富與知識。如果要問(wèn)我讀書(shū)的動(dòng)力是什么，我會(huì )說(shuō)：那種獲取知識時(shí)的快感是我一生難忘的。故事情節的發(fā)展帶動(dòng)著(zhù)我的思維，使我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )推理，跟隨故事的跌宕起伏探索其中的奧秘與作者一起深入了解故事，每個(gè)人讀書(shū)后的心得體會(huì )是不同的，每一個(gè)人對書(shū)籍都有不同的見(jiàn)解。在我眼中的書(shū)充滿(mǎn)了它別具一格的‘美’。讓我忍不住放下身邊的一切，拿起本好書(shū)，深入投入到這本書(shū)當中。
閱讀使我們明白人生最大的快樂(lè )莫過(guò)于讀一本好書(shū)，與書(shū)籍為友與知識同行做一個(gè)有教養會(huì )讀書(shū)的人。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇26
在物質(zhì)橫流的現在社會(huì )，涂脂抹粉，奇裝異服，越來(lái)越新潮的服裝，化妝品充斥著(zhù)每一個(gè)愛(ài)美的靈魂，人們皆說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。以致光鮮亮麗的外表卻成為現實(shí)社會(huì )的通行證。而那句曾經(jīng)熠熠生輝的名句：“人不因美麗而可愛(ài)，而因可愛(ài)而美麗”。似乎已成為陳年古董被列于人們不知的一隅。
現實(shí)社會(huì )中，人們總以外表來(lái)與人親近或與否，即使那賈寶玉的剪影——縱然生得好皮囊，腹中原來(lái)草莽，也會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景！孰不知，生命猶如一本書(shū)，需細細品讀，慢慢咀嚼，方能知其味，懂其理。古人挑燈夜談，良有以也！伴著(zhù)那瑞腦的銷(xiāo)熔的縷縷青絲，獨自沉醉于書(shū)中世界！
讓生命是一本好書(shū)，而不只是光鮮的封面。劉心武曾說(shuō)過(guò)，過(guò)去進(jìn)書(shū)店。買(mǎi)書(shū)，因囊中無(wú)物，欲壑難填；而現在書(shū)多了，往往準備夠了錢(qián)，卻不知買(mǎi)何書(shū)。過(guò)去往往沏上一壺好茶，品一口香茗，悠悠地在暖陽(yáng)下讀著(zhù)，然而同樣的事情現在做卻失去了往日的諧趣。即使現在書(shū)包裝精美，紙張高級，但沒(méi)有了原來(lái)的質(zhì)樸，失去了書(shū)的本真。書(shū)是如此，人亦然！當人們只注重光鮮的外表，而忽視了內在，那他也只能是“偶像派”，或是繡花枕頭——金玉其外，敗絮其中。也許他曾輝煌過(guò)，然而他最終將消逝在時(shí)間的長(cháng)河中永遠隕落。
讓生命是一本好書(shū)，為心靈開(kāi)所美容院。人們常說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量！我們不能決定我們的外表，但可豐富我們的`內涵。灌滿(mǎn)油，張緊帆，開(kāi)動(dòng)碼力，如蓄勢待發(fā)的帆船，不必理會(huì )別人的言語(yǔ)，堅持自我，不鳴則已，一鳴驚人。正如所有樹(shù)的根，即使不美麗，卻能讓枝葉伸出美麗，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，令人景仰。小小的他，有著(zhù)大大的能量。鄧爺爺身短但志不短！他的一句話(huà)讓全中國乃至世界都敬仰他的智謀。要堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”每個(gè)人的生命都因內涵而受人尊敬！
讓生命是一本好書(shū)，為美麗做道加法，并不否認，擁有天使般美麗的外表并不是件壞事。美的內心令人欣賞，美的外表令人贊賞。二者兼備，何樂(lè )不為？為心靈美容，為內涵添優(yōu)，同時(shí)別忘點(diǎn)綴自我，成為一本好書(shū)，美的封畫(huà)，美的內容，美的人生！為美麗做道加法，讓魚(yú)與熊掌兼得成為可能，相信生命這本書(shū)，一定會(huì )美不勝收，讓人愛(ài)不釋手。
燃一爐清香，品一杯香茗，讓生命文字的芳香，纏繞每一個(gè)角落，充盈每一個(gè)季節，依舊飄香。在繁花落盡的日子里，細細品讀，或快樂(lè )，或悲傷，即使有淚可落，也不覺(jué)悲涼！歲月痕跡！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇27
蘇聯(lián)作家高基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的梯�！弊x一本好書(shū)，會(huì )使你受益匪淺，猶如靈魂接受洗禮。當你的思維遨游在書(shū)中時(shí)，你的情感在書(shū)中起落，體會(huì )生活中的悲歡離合。你的心情隨著(zhù)情書(shū)顛箥，感受其中的苦樂(lè )。
讀一本好書(shū)，貴在堅持。書(shū)中的內容會(huì )將你的思想帶入另一個(gè)世界，你要做的，是去接受書(shū)中的文字，用心靈去感受，書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫我們開(kāi)啟心靈的智慧之宿；書(shū)籍好比一條小船，它能幫我們達到勝利的彼岸……書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，我們怎能讓身體缺乏營(yíng)養呢？
從大到小，我讀過(guò)許多書(shū)，使我感動(dòng)悟頗深的是《魯濱孫漂流記》中主人公魯濱孫自力更生，在荒島上生話(huà)了28年。如果換作是自己，別說(shuō)28年，28小時(shí)我都不一定能熬得過(guò)去。但魯濱孫卻如此堅強，克服了種種意想不到的`困難，靠著(zhù)頑強的意識和自己掌握的科學(xué)知識，即便失敗，卻從不氣餒，在荒島上生活了28年。魯濱孫曾說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功不放手�！薄拔視�(huì )盡力的，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下�！斑@樣頑強的意識，是所值得我們學(xué)生的地方。讓我明白了我們應該不屈于困難，無(wú)論何時(shí)不放棄生的希望，有志氣、有毅力，創(chuàng )造奇跡并不難。這樣的人生哲理，不去讀，不去體會(huì )，又怎能學(xué)習到？
杰出的教育家海倫·凱勒有這樣一本著(zhù)作：《假如給我三天光明》。海倫凱勒的世界里，只有無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的歲月。但她卻頑強的認為“假如給我三天光明”——第一天，我要好好看看世界上的人，他們的善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明，去看看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)一天。
短短的三天，海倫也安排的井井有條，然后對于那些身體健全卻不知珍惜，浪費時(shí)間，虛度光陰的人來(lái)說(shuō)，活著(zhù)還有什么意義。這些，難道還不足以我們學(xué)習？
每一本書(shū)，都有其存在的意義和價(jià)值。讀一本書(shū)，將思想家寄托在書(shū)的內容里，你會(huì )收獲很多。熱愛(ài)讀書(shū)吧！它是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，忠心的欣賞人類(lèi)那人間不斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇28
好書(shū)是我的朋友。書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；現代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發(fā)憤努力，創(chuàng )作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數不勝數，這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上的重要地位嗎？
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進(jìn)行交流，但我覺(jué)得它是我最親密的朋友。我想，如果沒(méi)有它，可能也就沒(méi)有今天這個(gè)堅強的自我。
記得那是我讀五年級的第一學(xué)期，在一次數學(xué)考試中，我的成績(jì)竟出乎意料的差，面對從未有過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此，我失去了臉上的微笑……這樣，我的成績(jì)便開(kāi)始從“優(yōu)”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……平時(shí)總是受表?yè)P，在快樂(lè )中成長(cháng)的我一遇到這些挫折就“不堪一擊”地倒下了……
此后的每天，我生活在黑暗、孤獨里，父母的責罵聲，同學(xué)們的.異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬(wàn)分……在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)扉頁(yè)，里面寫(xiě)著(zhù)這樣一行字：“生命在于奮斗！”這句話(huà)雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長(cháng)的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì )為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。在不知又不覺(jué)中，這句平凡的話(huà)語(yǔ)竟讓我重新找回了自信。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深的知道，是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)給了我自信。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人的努力，才會(huì )讓自己達到成功的彼岸。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，愛(ài)好書(shū)。如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我。我的眼睛因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)而澄清；品德因好書(shū)而高尚；靈魂因好書(shū)而純潔。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品，它指引我們走向生活，頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的一個(gè)好朋友，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè )趣！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇29
一位少女未到花季便在集中營(yíng)悄然死去，一本在黑暗中寫(xiě)成的日記卻永遠傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動(dòng)著(zhù)全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮.弗蘭克1929年6月12日生于一個(gè)富裕的猶太家族，她自幼備受父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的童年時(shí)光，但在1933年希特勒上臺執政以后，弗蘭克一家就離開(kāi)了德國，流亡到荷蘭，在阿姆斯特丹住了下來(lái)。但第二次世界大戰爆發(fā)了，德國占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口在一個(gè)小閣樓里藏了25個(gè)月，日子過(guò)的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來(lái)和他們一起住。在密室里，安妮所能結識的人是那么的有限，像這樣一個(gè)正在成長(cháng)期的.少女，這樣一個(gè)正處在豆蔻年華的女孩，正是愛(ài)結交，好動(dòng)，對世界，對生活充滿(mǎn)了憧憬的年齡，我們仿佛能看見(jiàn)她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒(méi)有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂(lè )趣。她所活動(dòng)的空間也是如次的狹小，幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，見(jiàn)不到小鳥(niǎo)和綠葉，仿佛是與世隔絕。在這樣的環(huán)境中，同時(shí)還要受到戰爭的威脅，時(shí)時(shí)處在一種恐懼之中。
日記中，安妮多次描寫(xiě)到阿姆斯特丹被轟炸的情形，她躲避的那棟大樓也差點(diǎn)受到襲擊。他們躲避的每個(gè)人也是每天在膽戰心驚中度過(guò)。在那么惡劣的環(huán)境中，他們還要面臨來(lái)自食物的威脅，這是法西斯，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)痛苦和災難的最有力的證據。
面對著(zhù)戰爭，面對著(zhù)種族歧視，面對著(zhù)如此特定的環(huán)境，她比同齡人要顯得早熟。在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )年代，她卻開(kāi)始了更深沉的思索。她有著(zhù)豐富的內心世界和智慧，在很長(cháng)的時(shí)間里安妮都在思索著(zhù)關(guān)于青少年的問(wèn)題，并寫(xiě)到對父母，密室成員的看法，個(gè)人意識的逐步增強以及成長(cháng)中的種種問(wèn)題，并勇敢的自我批評，這種做法值得我們學(xué)習。
安妮最后在集中營(yíng)悄然死去。她是那個(gè)時(shí)代的受害者，每個(gè)讀過(guò)安妮日記的人，都會(huì )對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個(gè)和平的年代，那么誰(shuí)能說(shuō)她長(cháng)大后，她就會(huì )成為一個(gè)出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個(gè)含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!
安妮生前寫(xiě)道：“我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)�！彼脑竿K能得償。我相信《安妮日記》會(huì )一直流傳下去，控訴戰爭與丑惡，宣揚和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人!
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇30
書(shū)，是我們的好伙伴。書(shū)，是我們的好老師。
書(shū)，是我們生活中離不開(kāi)的調味品。書(shū)，它給我帶來(lái)了知識和智慧，它還給我帶來(lái)了力量和勇氣�？磿�(shū)是一種樂(lè )趣，也是一節引人入勝的課堂。當我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，仿佛進(jìn)入了知識的世界。我的第一老師就是書(shū)。因為從書(shū)上我們知道了祖國歷經(jīng)的苦難和滄桑；了解了古今中外的名人故事；我們認識了人間的真、善、美……當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我就會(huì )目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)里的每一個(gè)字。當我疲勞時(shí)，就拿起一本書(shū)，一看，我就精神起來(lái)。
只要我身邊有一本書(shū)，就會(huì )立刻看得津津有味，愛(ài)不釋手，大家可以試想一下我在看書(shū)的情形。其實(shí)，從我懂事起我就對書(shū)上了癮。書(shū)，從小伴隨著(zhù)我成長(cháng)！在我房間里，當書(shū)就有足足有150余本。從薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的百科全書(shū)，從外形大大的雜志到體積小小的小說(shuō)，應有盡有。我曾經(jīng)很多次抱著(zhù)書(shū)迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
我從小到現在都有一個(gè)習慣：每天些許一個(gè)愿望。我的大多數愿望都是每天都得到一本新書(shū)，我就是這樣愛(ài)上了書(shū)。
假如我一天不翻書(shū)、看書(shū)，那么就會(huì )有一種渾身不自在的感覺(jué)。有一些書(shū)看了很多次，我也不覺(jué)得厭煩，特別是那些我喜歡的書(shū)。給我印象最深的是《100個(gè)世界地圖中的.奇妙科學(xué)》這本書(shū)。里面的每一個(gè)故事都非常的精彩！它送給我的知識確實(shí)很多，因為它讓我認識了在這個(gè)世界上的各種各樣的地圖以及這些地圖中所包含的各種各樣的知識。它還告訴了我中國甚至是世界最早是什么樣子的。所以我非常喜歡它。還有一本書(shū)它給我的印象也非常深刻，這本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。嗯，這本書(shū)里的故事我都能美美的講給小伙伴們聽(tīng)。它告訴我人生中的道理和解決一些難題。比如：《丑小鴨》，它告訴我什么叫善良，什么叫丑惡；不管遇到什么困難都不可以屈服，要永遠向前走。它還告訴我要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子；讓我知道必須愛(ài)護大自然里的每一只動(dòng)物和每一種花草樹(shù)木。所以我很喜歡它。��！是書(shū)給我打開(kāi)了一扇通往知識海洋的門(mén)，使我看到了外面廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了人類(lèi)的歷史。它使我的生活變得多姿多彩……
我們家不止我一個(gè)人在看書(shū)，我們全家都在看書(shū)：爺爺看信息時(shí)報；爸爸看《廣州日報》；媽媽看時(shí)代周刊；我看開(kāi)心驛站同步作文書(shū)……只要一有時(shí)間，我們這一小家子便坐在沙發(fā)上遨游知識的海洋。
好書(shū)伴我成長(cháng)著(zhù)，同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋、書(shū)的世界——知識的海洋！知識的世界！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇31
偶然間，我看到了一句話(huà)“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！表樦�(zhù)這句話(huà)，我找到了《假如給我三天光明》這一部風(fēng)靡世界的自傳。作者海倫·凱勒自幼雙目失明，雙耳失聰。她暴躁過(guò)，她無(wú)理取鬧過(guò)，但這一切都是在她受知識的熏陶之前。
對海倫來(lái)說(shuō)，她對光明的渴望毫不輸于人們對名利的渴望。她熱愛(ài)生活，尊重生命。她曾說(shuō)：“好好兒利用你的眼睛，就像明天你將遭到失明的災難�！彼X(jué)得命運為何如此不公，連一個(gè)健全的身體都不曾施舍給她。但她仍然感謝命運的安排，讓她遇到了人生中最重要的人——沙利文老師。這位充滿(mǎn)愛(ài)心的女教師，帶領(lǐng)她走進(jìn)知識的'海洋。
海倫有她的恩師，她的恩師帶領(lǐng)她走進(jìn)光明世界。這讓我不禁想到我的恩師——田青老師，是她在我人生迷惘的時(shí)候給予我莫大的幫助。
二年級，我從蘇北轉到蘇南，在這個(gè)人生地不熟的環(huán)境里，面對一張張生面孔，就好像海倫無(wú)法與別人交流，與世界屏蔽了一般。下課，他們各自談笑風(fēng)生，而我坐在位置上，拘束而又羞澀。但就在我最我無(wú)助的時(shí)候，田老師宛如沙漠中的綠洲，亦或者黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的道路。
正如，海倫沒(méi)有沙利文老師，就好比在茫茫大霧中駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去，心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。在接受沙利文老師的教育之前，海倫正如既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。正巧，我轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，田老師剛好接手這個(gè)班。我在田老師眼中，不是什么轉學(xué)生，與班級上的其他同學(xué)一般無(wú)二。
在一次義賣(mài)時(shí)，老師報道我的名字，說(shuō)：“誰(shuí)要和她一組？”起初并沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，我有一些失落。在太陽(yáng)的照射下，紅彤彤的臉，配上慌亂的眼睛，不知何處安放的雙手顯得那樣無(wú)措，我的心萬(wàn)念俱灰。就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳中，這個(gè)聲音宛似百靈鳥(niǎo)的叫聲一般動(dòng)聽(tīng)：“何心蕊和她組隊”。沒(méi)錯，是的，老師點(diǎn)名何心蕊與我組隊。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有不感動(dòng)的，田老師就是冬日午后的一縷暖陽(yáng)，溫暖氤氳在我的心頭。相比海倫在與沙利文老師學(xué)到每一個(gè)新知識后，那喜悅的心情正足以形容我的喜悅。老師為我開(kāi)啟了新的友誼之門(mén)，使我結交到真心的朋友。
一本好書(shū)就猶如一雙慧眼，讓我能隨時(shí)現身邊的寶藏，及時(shí)珍惜、珍藏！感謝《假如給我三天光明》給我的啟示，讓我發(fā)現生活之美，感恩田老師為我打開(kāi)了友誼之門(mén)！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇32
生活每一天，無(wú)不是彩色的。就像那只小鳥(niǎo)，無(wú)不在天空劃出一道美麗的弧線(xiàn)，但都是瞬間即逝的，它離不開(kāi)天空澈藍的眼睛。小草和大樹(shù)相比，它是渺小的，恍眼間相比，比不出任何色彩。但它離不開(kāi)大樹(shù)那日復一日的陪伴！而我呢？我又何不在成長(cháng)？我的成長(cháng)離不開(kāi)生活，離不開(kāi)一本本絢麗的書(shū)籍。至少我有了經(jīng)驗，生活上的一點(diǎn)一滴。
翻開(kāi)了一本嶄新的書(shū)籍，那一頁(yè)是什么？是叫做一個(gè)熟悉又陌生的封名---《母親》。
一行一行的字跡，渺小又有了積分別趣的韻味。筆尖上的小字流過(guò)了書(shū)面----那位叫母親的人，給予了我們太多，也許淚水在她們臉上留下了看不見(jiàn)的痕跡，但卻在她們心里，留下了永遠的烙印。歲月爬過(guò)她們蒼茫的眼睛，也許勞累爬過(guò)她的腰，她的雙肩，但她毫無(wú)怨言，褪不掉她在我心中一份份踏實(shí)的暖流。而我，能拿什么報答？在學(xué)會(huì )感恩吧！感恩父母為我們所做的一切！為他們疲倦的身體減少一點(diǎn)勞累。這本上每一個(gè)字，包括了那個(gè)小小的標點(diǎn)符號，都在我的腦海里回蕩，回憶一切，不只是那本書(shū)中的內容，而是母親的面容。母親，天下第一親，母愛(ài)天下第一情�；仡^望去，母親正在我眼前，微小的望著(zhù)我，告訴我人生的哲理。也許，我不能只是那個(gè)不聽(tīng)一切的壞孩子了，我要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )書(shū)中流不盡的言語(yǔ)。母親回到家，我的雙手會(huì )為她捏肩捶背，雖然不能完完全全的為她排憂(yōu)解難，但母親能感受到兒女對她的愛(ài)。為她倒上一盆燒開(kāi)了的水，用我的雙手抹去她腳下的泥，抹掉她行走了一天的根基，讓愛(ài)重生！母親摸著(zhù)我的頭，告訴我；“你長(cháng)大了，又成長(cháng)了一歲�！庇珊螄L不是那本《母親》給我的啟發(fā)，讓我永遠不能忘掉的感恩。
每每看完一本書(shū)，那知識的泉源又會(huì )一股股的.涌向我，使我吸允不盡。其實(shí)，那不僅僅是知識，而是我成長(cháng)道路上的一個(gè)句號。在曾經(jīng)，那是有缺陷的，而現在，終于可以不那么徘徊，有了結果�！秾W(xué)會(huì )寬容》，這是我看完《母親》，又一本激蕩哦內心的書(shū)---寬容別人，就是寬容自己，那是一筆用之不盡的財富！這本書(shū)有無(wú)限憧憬的美好彩頭，和同學(xué)有了不和，我難道不能寬容別人嗎？和她的友誼更進(jìn)一步嗎？難道不能掛上寬容的彩旗嗎？難道不能讓自己成長(cháng)一步嗎？
成長(cháng)，是改變。改變以往的生活方式，走向正確的道路；好書(shū)，是啟程，起程去到那盼望已久的夢(mèng)想。
起程就必須改變，成長(cháng)伴隨著(zhù)好書(shū)，好書(shū)聯(lián)誼著(zhù)成長(cháng)。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇33
今天，我向大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《中華上下五千年》，這是本歷史書(shū)，讓我們深入地了解歷史上的名人和事件。毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷地從必然王國向自由王國發(fā)展的歷史�！敝袊闹�(zhù)名作家廖沫沙說(shuō)過(guò)：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)�！彼纬乃抉R遷就寫(xiě)過(guò)《資治通鑒》。
中國是擁有五千年光輝歷史，是其他許多國家難以企及的。五千年來(lái)，我們從茹毛飲血的遠古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的清明時(shí)代，在上下五千年的歷史中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的'長(cháng)路上留下自己的足跡。
在這本書(shū)中我了解到了許多名人，如：稱(chēng)霸天下的秦始皇、愛(ài)國大詩(shī)人屈原、統一天下的劉邦、鳥(niǎo)江自刎的項羽、飛將軍李廣、唐王李世民、一代天驕成吉思汗……也了解了一些重大事件如：大禹治水、商湯滅夏、圍魏救趙、秦滅六國、七國之亂、玄武門(mén)之變、岳飛抗金、忽必烈建元、虎門(mén)銷(xiāo)煙、辛亥革命……
我們要了解歷史，每個(gè)王朝都會(huì )從鼎盛時(shí)期走向毀滅。我們要向歷史中的名人學(xué)習，學(xué)習他們是怎樣成功的。讓我們好好讀這本書(shū)吧!
2.好書(shū)推薦：《愛(ài)的教育》
《愛(ài)的教育》讀后感
今天，我給大家推薦一本好書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》。它是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jì)和≌f(shuō)。被世界各國公認為最富愛(ài)心和教育性的讀物,曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠的影響。
《愛(ài)的教育》是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事,記錄了他一年之內在學(xué)校,家庭,社會(huì )的所見(jiàn)所聞。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛(ài),對親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,但又不僅僅是這些�！皭�(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”,甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我非常喜歡，我相信你們去讀一讀它，也不會(huì )愛(ài)不釋手的。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇34
平淡的開(kāi)頭，慢節奏的情節，就這樣讓他們的內心束起了生命之光。 —題記
《云邊有個(gè)小賣(mài)部》講述云邊鎮少年劉十三的成長(cháng)故事。劉十三是一個(gè)被父母遺棄的孩子，從小他的人生就被他那不負責任的母親安排好，所以他只能與外婆相依為命。劉十三渴望父母關(guān)愛(ài)，但他從小到大從未感受到，所以他心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是按媽媽給他的方向前進(jìn)，那樣他或許離他的媽媽更近一點(diǎn)。因為他的生命里有一束光，一直照耀著(zhù)他，讓他長(cháng)大。
媽媽是被生活所困的媽媽?zhuān)遣槐滑F實(shí)打倒的媽媽?zhuān)瑡寢尩娜松腿涡�，讓年幼的劉十三承受�?zhù)失去母愛(ài)的痛苦。有些路能走，可只有走了才知道沒(méi)有回頭路，而有些路即使并不是我們想走的路，可誰(shuí)又知道彎彎繞繞之后，會(huì )不會(huì )柳暗花明。劉十三的母親走錯了路，于是永遠的把自己留在了外面。劉十三的外婆一直想不通她內心所想�？赡芸吹玫降氖切腋�，充滿(mǎn)幻想的永遠是人生。
其實(shí)對于很多人來(lái)說(shuō)，停留在一個(gè)地方，過(guò)著(zhù)平凡的生活，看云卷云落，聞著(zhù)煙火氣息，這樣的生活是美好的，但并不是人們最想要的。大多數人渴望著(zhù)外面的世界，更好的生活，這種更好的生活就是追夢(mèng)。這本書(shū)中，劉十三和劉十三母親以及牛大田，他們都是追夢(mèng)路上的人。劉十三母親外出追夢(mèng)，迷失了自我，一去就再也不想回來(lái)。劉十三一心想考清華北大，想去外面的世界找他的母親。他努力讀書(shū)，平時(shí)和外婆打打鬧鬧，充滿(mǎn)了生活的瑣碎，從字行間能看出一種不被發(fā)現的深?lèi)?ài)。
故事朝向另一個(gè)方向發(fā)展，劉十三遇上了程霜，他們成為了同桌，患病的程霜欺負著(zhù)劉十三，卻讓飽受病魔折磨的'程霜仿佛看到了一束光。在不懂愛(ài)情的年紀，內心卻看到了另一種希望，那就是愛(ài)。這種愛(ài)不是愛(ài)情，但卻是一種希望。后來(lái)成年后的劉十三回鎮里與程霜又相遇了。他們多年沒(méi)見(jiàn)仍是好友，這是人與人之間最舒服的關(guān)系，可以一直不說(shuō)話(huà)，也可以隨時(shí)說(shuō)話(huà)。程霜的每一天的活著(zhù)是為自己，也為別人。希望就是和劉十三之間說(shuō)不出的愛(ài)，劉十三就是她生命的一束光。
日后，程霜死后給劉十三寫(xiě)了這句話(huà)：“希望和悲傷都是一縷光，總有一天我們會(huì )再相遇。生命是有光的，在我熄滅之前，能夠照亮你一點(diǎn)，就是我所有能做的了，我愛(ài)你，你要記得我�！�
人生也就像這樣，在我們年少奮力向前時(shí)，總有些快樂(lè )會(huì )慢慢逝去，總會(huì )有一個(gè)人的出現，讓我們覺(jué)得人間值得，所以我們要等。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇35
好書(shū)伴我成長(cháng)當我身感乏累之時(shí)，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì )得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì )得以安寧。在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠，我對好書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(cháng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。
有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè )，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書(shū)人求知若渴的'心田；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)�！安豢勺园巍�。
《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘……
我居高臨下，歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！今后，我依然會(huì )與好書(shū)為友！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風(fēng)。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇36
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)，它可以陶冶我們的情操，豐富我們的情感。
我校是一所百年老校，這里有豐厚的文化底蘊：“詩(shī)韻校園”，“經(jīng)典頌讀”是我們學(xué)校的特色。我能在書(shū)香滿(mǎn)校園的環(huán)境里成長(cháng)，這是我的幸事。清晨，這里到處是書(shū)的味道，朗朗書(shū)聲滲入我的心房，似一股清澈的泉水，洗凈我心中的憂(yōu)慮與煩惱，令我心曠神怡；中午靜修時(shí)間是我們學(xué)校必備的課外閱讀課，也是書(shū)的味道最濃的時(shí)候，隨著(zhù)這股濃濃的氣息，我被引到了書(shū)的海洋里。學(xué)校圖書(shū)室更是我空閑必去的地方，每次進(jìn)去都能品味到書(shū)的芳香。一本好書(shū)就像一杯熱氣騰騰的濃茶香，而飄上來(lái)的裊裊輕煙，便是書(shū)中的無(wú)盡的知識，清香的茶水猶如書(shū)中的情感，慢慢品味，悟出人生！
記得老師對我們說(shuō)：“讀一本好書(shū)，它會(huì )使你終身受益�！笔前�！讀一本好書(shū)，你就會(huì )吸取無(wú)數對你有益的東西。一年級剛開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候，我還是一個(gè)天真、懵懂的孩子，只是讀幾則小故事而感到知足與快樂(lè )。時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)上了二年級，在老師的引導下，我開(kāi)始讀起一些名人小時(shí)候的故事，我常常為書(shū)中的故事而感動(dòng)�；窝坶g，我到了三年級，開(kāi)始接觸作文，當別的同學(xué)只能寫(xiě)幾句話(huà)時(shí)，因為我閱讀了很多書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作已經(jīng)不是什么難事了，作文常常得到老師的表?yè)P，同學(xué)們的稱(chēng)贊，這也許就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧”。在這個(gè)重要階段里，是老師引導著(zhù)我們好讀書(shū)，讀好書(shū)。慢慢的讓我愛(ài)上了閱讀，書(shū)成了我的好友�，F在我進(jìn)入了高年級，時(shí)間堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我還是會(huì )像擠海棉一樣將時(shí)間擠出來(lái)看書(shū)，感覺(jué)自己已經(jīng)不再是小孩子，而是一名少年。我讀的書(shū)不再是單一的故事書(shū)，而是更喜歡一本本意境優(yōu)美的.散文。我為“小紅帽”的機智而感欣慰，為“灰姑娘”的幸福生活而感開(kāi)心，為“丑小鴨”變成“白天鵝”而感喜悅，為“簡(jiǎn)·愛(ài)”的悲慘生活而感悲傷，為“賈寶玉”的愛(ài)情生活而感動(dòng)……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它迷人的香；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它真實(shí)的情；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)盡的知識；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它日新月異的味道；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它豐富的故事情節。
書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是它教我如何做人；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，是它助我成長(cháng)，書(shū)，是一艘小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)更是我們生活中的一盞明燈��！是書(shū)伴我在成長(cháng)！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇37
成長(cháng)的過(guò)程中，我們有父母、老師、朋友的陪伴與支持，但還有一件重要的東西不容忽視——書(shū)！
在我度過(guò)的十四個(gè)春秋里，不能說(shuō)讀過(guò)很多書(shū)，但也讀過(guò)一、兩本吧，頗使我受益。冰心奶奶曾說(shuō)：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。也許我并不會(huì )因為看書(shū)而廢寢忘食，但卻始終有著(zhù)一種渴望在心頭。書(shū)中字里行間傳送的書(shū)香蕩滌著(zhù)我的心靈。書(shū)，使我擁有了“超能力”！它讓我飛越藍天，揭開(kāi)宇宙的神秘面紗；讓我潛入海下，了解海洋的神奇；讓我穿越時(shí)空，得到鮮為人知的奧秘！還讓我懂得愛(ài)、懂得堅持、懂得努力！
讀了《感悟父愛(ài)母愛(ài)全集》，從那219個(gè)真實(shí)、感人的故事中，我讀到一種美麗、珍貴的東西——愛(ài)！這種愛(ài)已超越生死，這就是父母親們的偉大與無(wú)私��！我這笨拙的筆頭和淡淡的幾滴“腹中墨”已不能詮釋出它涵蓋的深奧的意義，也許，這就是愛(ài)！讀這本書(shū)時(shí)是我剛踏進(jìn)初中校園，正是我們“叛逆心理”高發(fā)期，但我卻似乎沒(méi)什么“叛逆期”的表現，也許你會(huì )說(shuō)我自傲了！可這確是這本書(shū)的力量��！
在人的成長(cháng)路上，總合遇到困難和苦難，若你說(shuō)你沒(méi)有，我還真無(wú)法相信。有磨礪的人生才能稱(chēng)之為完美的`！保爾柯察金的一生則證人的生命之所以明了這一說(shuō)法。他是一名普通的戰士，卻有比鋼鐵更堅強的意志！他也曾氣餒過(guò)，但搏擊命運的精神最終占了上風(fēng)。在頑強努力后，他與成功相擁了！他一生曲折、坎坷，但英雄的他為我們用行為證明了“鋼鐵是怎樣煉成的”！面對種種困難和苦難，意志薄弱的人選擇逃避，然而意志堅強的人卻選擇勇敢前進(jìn)，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免遇到崎嶇坎坷的小道，有些人俯瞰小道兩側的谷底便停滯不前、灰心喪氣，而有些人卻勇敢拼搏，拿出一種頑強精神，勇敢前進(jìn)。有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自于他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的�！笨嚯y能磨煉人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾柯察金則是最好的例子。
這些都僅是我從書(shū)中獲取的小小一部分的體味，更多的知識與道理還等待我去發(fā)現和發(fā)掘！
成長(cháng)歷途中，錯失了友誼，可以再找回來(lái)；錯失了快樂(lè )，同樣能再次擁有，可是，錯過(guò)了好書(shū)，就等于錯失了知識！那就從現在起：好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！改變人生的，也許就是一本好書(shū)！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇38
我們愛(ài)科學(xué)----讀十萬(wàn)個(gè)為什么有感書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，書(shū)是一位啟蒙老師，書(shū)是人類(lèi)饑餓時(shí)救命糧的。書(shū)告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)立起我人生的奮斗目標。其實(shí)以前呢，我不是一個(gè)十分不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，可是，自從讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我便開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)了。那是一個(gè)星期天，爸爸帶我到長(cháng)三角書(shū)城買(mǎi)教科書(shū)，看到有《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就幫我買(mǎi)了一本，爸爸說(shuō)：“他小的時(shí)候就想看這本書(shū)，可一直也沒(méi)看過(guò)，所以買(mǎi)給我看一看”。
記得是因為一個(gè)實(shí)驗，老師叫我們做個(gè)實(shí)驗就是把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)透明的茶杯里，在這杯子里放進(jìn)冷水，然后再往杯子里倒上一點(diǎn)鹽，看看有什么變化。我實(shí)驗之后發(fā)現，把雞蛋放進(jìn)倒了冷水的杯子里，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋就慢慢地浮起來(lái)。這到底是怎么回事呢?我問(wèn)了媽媽?zhuān)f(shuō)她也不知道。最后，我才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái)，是因為加了鹽之后呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來(lái)。從此我便愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻都在看。這本書(shū)的內容十分豐富。如：什么魚(yú)游的'最快?是旗魚(yú)和金槍魚(yú)，為什么人的指甲會(huì )長(cháng)個(gè)不停?因為細胞從人一出生到死一層一層不停地在生長(cháng)，硬角質(zhì)蛋白就不斷的產(chǎn)生，所以指甲就會(huì )一直在不停的生長(cháng)……后來(lái)我又讓爸爸給我買(mǎi)了其他方面的幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讀了后我便知道，我們每個(gè)學(xué)生都應該養成閱讀的好習慣，因為這不但能使我們懂得許多知識，還能提高我們的寫(xiě)作水平，多讀課外書(shū)，一定會(huì )為以后的學(xué)習積累豐富的知識。在閱讀課外書(shū)中中我得到了一個(gè)很大的啟發(fā)，做任何事情都不能三心二意，一定要有耐心、專(zhuān)心，才能成功。以后，我在上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，好好學(xué)習。小學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，心理、大腦、神經(jīng)系統隨年齡的增長(cháng)，對事物的感知能力和感知要求會(huì )發(fā)生不同的階段性的變化。培養我們學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，對他們今后的學(xué)習有著(zhù)深遠的影響。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇39
書(shū)有太多太多，即使你天天看，日夜不停地看也不可能看完。人要學(xué)會(huì )選擇才能品嘗到精華。我看的書(shū)也不少，可是《青銅葵花》這本書(shū)最使我難以忘懷。這本書(shū)生動(dòng)的內容，好像一部電影一般，能使人感動(dòng)的地方很多，還體現出鄉村孩子們的貧苦而充滿(mǎn)親情的生活。
這本書(shū)是由我國著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)，講述了女孩葵花和男孩青銅之間發(fā)生的故事。這兩個(gè)小孩都有各自巨大的陰影，可是他們仍然樂(lè )觀(guān)地生活著(zhù)。青銅雖然是一個(gè)啞巴，可是在他的內心之中卻有許多美好的聲音，還是能與人交流的。雖然他身體殘疾，可是他的心靈卻純樸健康，充滿(mǎn)了活力�？m然是弱小的，孤獨的，但是她卻很可愛(ài)。她是一個(gè)孤兒，媽媽在她很小的時(shí)候就去世了，爸爸卻因為一幅畫(huà)而喪失了生命。但她十分懂事，即使不能為青銅家幫什么忙，可是她想盡辦法為了這個(gè)家排憂(yōu)解難。他們兩個(gè)算不上是真正的親兄妹，可是他們之間的情感比海還深，比山海高。他們家境貧窮，可是他們之間的愛(ài)卻永遠留在他們的心中。我發(fā)現每一本曹文軒叔叔所寫(xiě)的書(shū)，不知為什么結尾好像都令人回味無(wú)窮呢？也許是讓我們有更多的遐想空間吧！讓書(shū)中的每一個(gè)情節都再次浮現在我們眼前。這本書(shū)的結尾就是，葵花在人們的逼迫下依依不舍地離開(kāi)時(shí)，青銅追了上去，呼喊道：“葵花……”讀到這里我感到一陣心酸，眼睛都濕潤了，因為實(shí)在是太感人了。我知道打動(dòng)我的就是他們之間濃濃的愛(ài)。
書(shū)中還有許多好詞佳句，用語(yǔ)非常恰當，巧妙地體現出景美、物美、人美。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)鄉土氣息的地方，雖然這兒很窮，可是一切都顯得那么美好。美麗的大片的葵花，柔軟的.蘆花地，顯得那么溫馨浪漫。物美，青銅家里的每一樣東西都很美。一雙雙景美的蘆花鞋，經(jīng)過(guò)一番裝飾，十分別致，就連那一張不起眼的小椅子，不知道曾經(jīng)留下過(guò)多少孩子們歡樂(lè )的痕跡。那張陳舊的桌子上，留下了多少快樂(lè )的氣氛，暖暖的。不過(guò)最美麗的還是人，是他們使這些故事充滿(mǎn)了情感，尤其是青銅和葵花。他們一起在蘆花地里采摘蘆花，蹦著(zhù)跳著(zhù)……青銅的奶奶是那么慈祥，能寬容孩子們犯下的小錯誤。當她臨終錢(qián)，她還是笑著(zhù)，難道這里的人不美嗎？
從這本書(shū)中我還知道了，人都要善良，不管貧窮還是富裕。我喜歡這本書(shū)。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇40
書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；是一架讓人看到生活意義的望遠鏡；是為人指點(diǎn)人生方向的向導。
讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火。
手捧書(shū)籍就是手捧希望，開(kāi)卷讀書(shū)就是打開(kāi)智慧之窗。
我們要愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的表現不是你在書(shū)房中放滿(mǎn)書(shū)，也不是經(jīng)常拿書(shū)一目十行，囫圇吞棗地讀，而是一心一意，地“煮書(shū)”煮書(shū)，也許你們不會(huì )明白。煮書(shū)就是認真讀，把書(shū)讀透。這樣煮下來(lái)，寫(xiě)作不就能得心應手了嗎？杜甫，大家總知道吧，他小時(shí)候讀書(shū)，就使用煮書(shū)法，這樣，他寫(xiě)詩(shī)得心應手，所以他作道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我們也要煮書(shū)。我的寫(xiě)得不錯，這也是讀書(shū)帶來(lái)的呢！
比如有一次，我描寫(xiě)故宮，心想：寫(xiě)故宮，寫(xiě)故宮，故宮多么著(zhù)名��！頓時(shí)，我的腦海中蹦出兩個(gè)詞“舉世聞名”“金碧輝煌”。這詞怎么會(huì )突然出現呢？原來(lái)，我是這么想的，故宮是著(zhù)名的皇宮，說(shuō)到皇宮，圓明園也是皇宮，《圓明園的'毀滅》這篇文章里也有描寫(xiě)皇宮的吧，著(zhù)名……舉世聞名！著(zhù)名當然很棒嘍，很棒嘛，那非金碧輝煌！0k！故宮完成啦！
讀書(shū)，也不是那么順利的。
就比如我。我是個(gè)極度熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，這也給我的讀書(shū)生活帶來(lái)了無(wú)數的煩惱，那時(shí)，我總會(huì )想：如果我裝作一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，那該有多好��！可以讓老師、家長(cháng)催著(zhù)讀書(shū)。那樣，媽媽一定會(huì )給我買(mǎi)許多書(shū)吧。我坐在書(shū)桌上，一讀就是一天。��！這感覺(jué)多么爽哇！但事實(shí)不是這樣的。
哈哈，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了本書(shū)。我坐在沙發(fā)上，像一頭貪婪的小餓狼，半小時(shí)，書(shū)讀完了�？烧驗榇耸�，我的讀書(shū)生產(chǎn)線(xiàn)斷了。
讀書(shū)不但不順利，還特別不容易。
媽媽又買(mǎi)了五本書(shū)，可那并不是我的，媽媽要送給四個(gè)孩子，每人一本。這，也讓我開(kāi)心起來(lái)�！皨�?zhuān)阋o四個(gè)人，那還多出來(lái)一本啊，要不……”“不行！你書(shū)已經(jīng)夠多了！”“哎呦，媽媽?zhuān)詈昧�，您看……”……最終，媽媽還是答應我了。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們把讀書(shū)真正作為一次新的耕耘與播種。讀好書(shū)不會(huì )對你有害！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇41
《老人與�！分械闹魅宋獭Ｌ醽喐缡莻�(gè)可憐的老頭，年老無(wú)助，沒(méi)有什么親人和朋友。美國作家海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，并沒(méi)有給予老人偉大的成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后，終于釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運很坎坷，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支撐，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，但卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰這樣說(shuō)。這句話(huà)暗示他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的首尾，都出現了名叫明諾林的男孩，他希望繼承老人的事業(yè)。其實(shí)何止捕魚(yú)的`事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨、不服輸、不低頭的勁兒又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢？在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現？年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)全身留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫(xiě)出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，胸懷應該比天還高，比海還深。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣得堅強。
不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！保�"He didn't beat you。 Not the fish。"）
一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。（"A man can be destroyed but not defeated"）我永遠記得書(shū)中這些充滿(mǎn)力量的語(yǔ)句。
心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是重頭再來(lái)！《老人與�！愤@本書(shū)告訴我，在人生的道路上要勇敢、堅持夢(mèng)想，永不言敗的精神將永遠激勵我前進(jìn)！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇42
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親
——于謙
我喜歡于謙的這句名言。當讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，當書(shū)籍成為伴侶，那每日與書(shū)同行必定是很歡愉的事。
如果把生活比作一年四季，那讀書(shū)必定是屬于那秋季的。靜靜地捧一本書(shū)，沏上一杯熱茶，坐在自家的陽(yáng)臺上翻閱。和著(zhù)迎面吹來(lái)的秋風(fēng)，呼吸著(zhù)夾雜著(zhù)成熟果實(shí)味道的空氣，場(chǎng)景一定十分愜意。一年四季，交替循環(huán)，必定都有“秋季”出現的時(shí)間。我們把握“秋季”，也就是把握讀書(shū)。
毛澤東曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！标翱思以f(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)如音符，構成生命的樂(lè )章�！睂τ谛∨笥讯�，書(shū)是他們得到樂(lè )趣的途徑；對于青少年而言，書(shū)是他們獲取知識的途徑；對于成年人而言，書(shū)是他們陶冶情操的途徑……一本好書(shū)，足以讓好讀書(shū)的人得以滿(mǎn)足。平凡人如此，名人亦是如此。歷史上許多名人對書(shū)的欲望也不可以用言語(yǔ)來(lái)形容。偉大領(lǐng)袖毛澤東，對書(shū)的渴望可謂達到頂峰。為了讀書(shū)，把一切可以利用的.時(shí)間都用上了，游泳下水前活動(dòng)身體時(shí)要讀上幾句，游泳上來(lái)后顧不上休息也要讀上幾句，甚至連上廁所的時(shí)間也要讀上幾句�？梢�(jiàn)，書(shū)是人們生活的必需品，當讀書(shū)成為“游魚(yú)得水” 的事時(shí)，自身的情操必定也會(huì )隨之提高。
但書(shū)有好壞之分，忠于壞書(shū)而遺棄好書(shū)那必定是十分愚蠢的事情。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)�！焙脮�(shū)的范圍很廣，有古代的經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作，也有現代的出色文學(xué)作品，有針對某一領(lǐng)域的非凡巨作，也有隨筆抒情的優(yōu)美文集……讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，更能讓自身素質(zhì)得以提升，讓自身文學(xué)氣息得以加重，甚至升到“舉止文雅，談吐不凡”的境界。而倘若我們一味地趕時(shí)尚，追潮流，一味地追捧于沒(méi)有實(shí)際意義的甚至有損身心健康的書(shū)，那么此時(shí)的書(shū)籍如同癌細胞，一點(diǎn)點(diǎn)地向你身體的各個(gè)器官蔓延，而讀此類(lèi)書(shū)的結果就是使你的精神頹廢。
讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，讓書(shū)籍成為伴侶，一路伴我們同行。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇43
我的好書(shū)有很多，如《少年作家》、《老人與�！返�，但我最喜歡的還是《假如給我三天光明》這本書(shū)。作者海倫凱勒是個(gè)平凡而又偉大的女性。在兩歲多的時(shí)候，因為胃、腦出血使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并無(wú)法說(shuō)話(huà)。從此她陷入了一個(gè)黑暗和寂靜的世界。但她并沒(méi)有就這樣自暴自棄，反而勇敢、堅強地面對這一切。終于在莉沙文老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，擁有了知識，一步步地走向了光明的人生之路，并成為了人類(lèi)學(xué)習的“精神楷�！�。馬克．吐溫說(shuō)過(guò)19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒。作為一名身體健全的人，我實(shí)在佩服海倫凱勒。一位正常人能夠做的事，海倫凱勒做到了，而一位正常人不能做到的，她也能做到，我不禁為她的那種頑強不息的`精神所感動(dòng)。一名從小就又聾又啞又盲的人，能夠憑著(zhù)她的觸覺(jué)，憑著(zhù)她的堅持不懈，寫(xiě)出了多本令人震撼的書(shū)。而她的個(gè)人傳記——《假如給我三天光明》正是她的真實(shí)的故事。這是怎樣的一種力量��！頑強、富有、毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，艱難中進(jìn)取。我不知道再用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美她。書(shū)中海倫有這樣一段話(huà)，“失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示，——對那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的一個(gè)忠告，善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方式也可以應用于其他感官。猶如明天你再也不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示所有愉快而美好的細心而自豪吧！不過(guò)，在所有感官中，我相信視覺(jué)，一定是最令人賞心悅目的�！钡拇_，我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，我沒(méi)有耳聾過(guò)，不知道無(wú)聲的世界時(shí)怎樣的。我沒(méi)有體會(huì )過(guò)，也無(wú)法體會(huì )。
我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇44
《老人與�！返淖髡呤敲绹�(zhù)名作家海明威，這本書(shū)的出版社是北京日報出版社，《老人與�！吩�1954年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。故事發(fā)生在古巴，主人公是一位老人叫圣地亞哥，村莊里的人都說(shuō)他走了霉運，是因為他84天沒(méi)有打到魚(yú)。別人都說(shuō)他老了，他唯一一個(gè)朋友是小男孩諾林，第85天老頭又出發(fā)了，他終于釣到了一條沙丁魚(yú)，可是他沒(méi)有吃，而是把沙丁魚(yú)當成誘餌，后來(lái)釣了一條大馬林魚(yú)，這條大馬林魚(yú)有18英尺（6米）長(cháng)，1500磅（680.39千克）重，老頭和它戰斗了兩天一夜，終于把它制服，用魚(yú)叉叉到了要害處，大馬林魚(yú)的腥味被鯊魚(yú)聞到了，一群鯊魚(yú)向漁船沖來(lái)，老人用魚(yú)叉叉鯊魚(yú)，可是魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走，用棍子綁上刀扎鯊魚(yú)，可是被折斷了，又用船槳拍打鯊魚(yú)，可是船槳變成了兩半，最后用鐵鏈抽打鯊魚(yú)，鯊魚(yú)撤退了，老人也已筋疲力盡，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得也只剩下了骨架。老頭垂頭喪氣地回到了村莊，覺(jué)得自己是失敗者，可是小男孩諾林卻認為老頭是勝利者，村莊的`人也都對他嘖嘖稱(chēng)贊。
這本書(shū)情景曲折離奇。這本書(shū)有兩個(gè)高潮，鋪墊做得也很好，老人84天都沒(méi)有打到魚(yú)，加上鄉親們對他的打擊，但老人還是堅定地再次出海，老人與大馬林魚(yú)搏斗還與鯊魚(yú)搏斗。
這本書(shū)的語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)。海明威說(shuō)過(guò)“一個(gè)人不是天生被打敗的，你盡可以消滅它，就是打不敗它”。一個(gè)民族，如果你打敗了它，它還會(huì )東山再起的。
書(shū)中人物個(gè)性鮮明。生動(dòng)地描寫(xiě)出了老頭的性格，老頭是一個(gè)典型的硬漢，有著(zhù)堅持不懈，遇到困難不輕言放棄的性格。
《老人與�！返乃枷虢o人啟迪。海明威是一個(gè)硬漢，他筆下的主人公也是一個(gè)硬漢，這本書(shū)具有很多象征意義，老人出海時(shí)晨昏瑰麗又變化無(wú)常，人生中也是一樣，會(huì )有很多困難，大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)就相當于人生中的困難，面對困難，我們要主動(dòng)出擊，鯊魚(yú)代表著(zhù)人生中更多的挑戰，只要你敢于向困難挑戰，你會(huì )發(fā)現困難其實(shí)沒(méi)有你想得那么可怕。
讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友，所以我把這本名著(zhù)《老人與�！吠扑]給大家。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇45
一個(gè)少女在花季前悄悄死在集中營(yíng)里，但一篇寫(xiě)在黑暗中的日記卻永遠流傳下來(lái)。她的希望，她的勇氣，她溫柔的悲傷，永遠觸動(dòng)著(zhù)全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮弗蘭克于1929年6月12日出生在一個(gè)富裕的猶太家庭。她從小就被父母疼愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的童年。然而，1933年希特勒上臺后，弗蘭克一家離開(kāi)德國，流亡荷蘭，住在阿姆斯特丹。但是第二次世界大戰爆發(fā)，德國占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口躲在小閣樓里25個(gè)月了，生活很恐怖。弗蘭克先生公司的職員王丹先生和牙醫杜塞爾來(lái)和他們住在一起。在密室里，安妮能遇見(jiàn)的人是如此有限。像這樣一個(gè)成長(cháng)中的女孩，豆蔻年華的女孩，是一個(gè)愛(ài)交朋友，積極向上，對世界，對生活充滿(mǎn)憧憬的年紀。似乎我們可以看到她渴求知識的眼神，但她幾乎沒(méi)有同齡人，享受不到同齡人的樂(lè )趣。她活動(dòng)的空間一如既往的狹小，幾乎看不到陽(yáng)光，小鳥(niǎo)，綠葉，仿佛與世隔絕。在這樣的環(huán)境下，同時(shí)也受到戰爭的威脅，總是處于恐懼之中。
安妮在日記中多次描述了阿姆斯特丹的爆炸事件，她躲著(zhù)的`那棟大樓差點(diǎn)被襲擊。他們回避的每個(gè)人也是每天活在恐懼中。在如此惡劣的環(huán)境下，他們還面臨著(zhù)來(lái)自食物的威脅，這是法西斯主義和戰爭給人類(lèi)帶來(lái)痛苦和災難的最有力證據。
面對戰爭、種族歧視等特定環(huán)境，她比同齡人更早熟。在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福年代，她開(kāi)始想得更深了。她有豐富的內心世界和智慧。很長(cháng)一段時(shí)間，安妮一直在思考青少年，寫(xiě)了自己對父母、密室成員的看法，個(gè)人意識的逐漸增強，成長(cháng)中的各種問(wèn)題，勇敢的自我批評，值得學(xué)習。
安妮終于在集中營(yíng)里安靜地死去了。她是那個(gè)時(shí)代的受害者，每個(gè)看過(guò)安妮日記的人都會(huì )對安妮的經(jīng)歷感到同情和遺憾。如果安妮生活在一個(gè)和平的時(shí)代，誰(shuí)能說(shuō)她長(cháng)大后會(huì )成為一名優(yōu)秀的作家？就這樣，戰爭殺死了一個(gè)含苞待放的蓓蕾。這場(chǎng)殘酷的戰爭！
安妮臨死前寫(xiě)道：“我希望我死后還能活著(zhù)�！彼脑竿罱K會(huì )實(shí)現的。相信《安妮日記》會(huì )一直流傳下去，控訴戰爭和丑惡，崇尚和平和友善，用她真誠的文筆感動(dòng)和啟迪一代又一代人！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇46
現在的家長(cháng)對于孩子的成長(cháng)，可謂嘔心瀝血、無(wú)微不至，但遺憾的是，大家的注意力大都集中在身體方面。孩子長(cháng)胖了兩斤，換了顆新牙，家長(cháng)都欣喜若狂，有多少人關(guān)注過(guò)孩子心靈的成長(cháng)呢？很多孩子驕橫、自私、冷漠、嬌氣的毛病，又有多少人會(huì )重視呢？
身體的健康成長(cháng)固然重要，但心靈的健康成長(cháng)同樣應當引起我們的關(guān)注。在陪孩子讀完“我的心靈成長(cháng)書(shū)”這套畫(huà)冊后，這種感覺(jué)尤為強烈�！秾Σ黄稹�、《不關(guān)我的事》、《我可以》、《不是我做的》這幾本小冊子，正好提供了孩子心靈成長(cháng)最重要的幾種營(yíng)養：懂禮貌、關(guān)愛(ài)他人、堅強勇敢和誠實(shí)守信。
以《不是我做的》為例，開(kāi)篇就向我們提問(wèn)：你是一個(gè)誠實(shí)的人嗎？上次承認錯誤是在什么時(shí)候？你把責任推給了誰(shuí)？
風(fēng)趣可愛(ài)的畫(huà)面，卻在逼問(wèn)一個(gè)讓人“頭疼”的問(wèn)題。我自問(wèn)是一個(gè)誠實(shí)的人，可有多少次，我也是有意無(wú)意地在推諉自己的過(guò)失呢？
誠實(shí)會(huì )增加別人的信任，而謊言則會(huì )增加自己的負擔。
象滾雪球一樣越來(lái)越大，象灑墨水一樣越灑越多，
象小狗一樣在腳邊亂叫，象蒼蠅一樣在耳邊嗡嗡——這是作者用幽默的語(yǔ)言，送給我們的第一個(gè)忠告。
有時(shí)我們說(shuō)謊只為炫耀，
一開(kāi)始或許可以讓人相信，但是當謊話(huà)被揭穿時(shí)，場(chǎng)面就非常尷尬了。有時(shí)我們說(shuō)謊是為了逃避一些不愿意做的事情，但是，謊話(huà)一般都會(huì )發(fā)現。這是作者的第二個(gè)忠告。
作者還用無(wú)奈的口吻告訴孩子們：“有時(shí)，大人們看起來(lái)也不那么值得信賴(lài)。為了不傷害別人，有時(shí)人們會(huì )說(shuō)一些善意的謊言�！蔽矣X(jué)得這很好，孩子們要成為符合社會(huì )禮儀要求的人，區分謊言的性質(zhì)、正確表達自己的想法，這一課也是必不可少的.。
承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的人，這需要勇氣。但只要邁出這一步，你就會(huì )身心輕松，坦然面對身邊的人和未來(lái)的生活。作者把這些重要的思想用精致的漫畫(huà)和詼諧的語(yǔ)言，悄悄地灌輸給孩子。想起自己面對孩子的謊言，或暴跳如雷，或威逼利誘，這種教育實(shí)在是高明得太多了。
身體殘疾會(huì )讓人遭受痛苦，而心靈的殘缺同樣會(huì )危害孩子的一生。希望大家都能抽出時(shí)間，多關(guān)心孩子心靈的成長(cháng)，用愛(ài)的雨露呵護他們一生的幸福。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇47
我向大家推薦一本好書(shū)《水是最好的藥》。
你了解自己身體內的水嗎？你了解身體缺水會(huì )導致哪些疾病嗎？你知道僅僅用水就可以治愈許多慢性疾病嗎？那么，請您來(lái)讀一讀《水是最好的藥》這本書(shū)吧！
美國著(zhù)名醫學(xué)博士F巴特曼會(huì )告訴你：你沒(méi)病，只是渴了！我們對身體外面的水了解得很多很多，但對身體內的水卻知之甚少。如果我們了解了水在身體內的具體運行情況，我們就會(huì )恍然大悟，我們關(guān)于醫療保健的觀(guān)念就會(huì )隨之發(fā)生徹底的改變。我們會(huì )驚訝地發(fā)現許許多多疾病的病因僅僅是：身體缺水。
然而，不可思議的是，人們往往會(huì )犯最基本的、災難性的錯誤：當身體急需水時(shí)，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產(chǎn)的飲料，而不是純凈的天然水。不可否認，茶、咖啡和工業(yè)化生產(chǎn)的飲料不僅含有大量水，而且還含有一些對身體有益的物質(zhì)；與此同時(shí)，我們也不能否認：茶、咖啡和工業(yè)飲料里含有大量脫水因子，這些脫水因子進(jìn)入身體后，不僅讓進(jìn)入身體的水迅速排出，而且還會(huì )帶走體內儲備的水。這就是我們越喝茶和咖啡就越想小便的原因。
一方面我們的身體急需水，發(fā)出了口渴的.呼喚；一方面我們用茶、咖啡和工業(yè)化飲料在糊弄口渴，并沒(méi)有真正滿(mǎn)足身體對水的急切需求。久而久之，我們就會(huì )麻木；久而久之，水的新陳代謝功能就會(huì )紊亂。新陳代謝功能一俟紊亂，身體的某些區域缺水，它發(fā)出的信號就不僅是口渴，而會(huì )表現出比口干多得多的癥狀：它們會(huì )讓你的腰疼痛；它們會(huì )讓你的頸椎疼痛；它們會(huì )讓你的消化道潰瘍；它們會(huì )讓你的血壓升高；它們會(huì )讓你哮喘和過(guò)敏；它們甚至還讓你患上胰島素非依賴(lài)型糖尿病。多么可怕的結果，多么巨大的災難！
身體缺水不僅會(huì )發(fā)出口渴的信號，還會(huì )發(fā)出各種各樣的患病信號。在《水是最好的藥》中，巴特曼博士總結了自己幾十年的究成果。F巴特曼博士是亞力山大佛萊明盤(pán)尼西林發(fā)現者和諾貝爾獎得主的學(xué)生，他將畢生精力致力于研究水的治療作用。他不用藥，僅用水，就治愈了3000多名患者。
現在，《水是最好的藥》已被翻譯成16種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)全球，僅在美國就已印刷了35次。難怪有人將這本書(shū)與《圣經(jīng)》相提并論。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇48
放寒假前，我又敗了一大堆書(shū)。其中一本就是《戰馬》。
辰是男孩子，總是癡迷于《兄弟連》《亮劍》這些戰爭片，很自然的他首先拿起了《戰馬》。但《戰馬》向他展示了另外一個(gè)視角，從一匹馬的角度來(lái)看待戰爭，以一個(gè)男孩和一匹馬的友誼來(lái)反襯戰爭。
故事講述了一個(gè)男孩與一匹馬之間非同尋常的友誼。一戰爆發(fā)后，小馬喬伊被賣(mài)給了軍隊。然而隨著(zhù)殘酷的戰爭，喬伊不由自主的更換主人。從英國上尉，法國老農與孫女，到德國騎兵，它遭遇了形形色色的人，見(jiàn)識了他們的人生起伏，悲歡離合，更看盡了人間冷暖與戰爭帶來(lái)的苦痛創(chuàng )傷。而對喬伊難以忘懷的艾伯特，也參軍來(lái)尋找它。在冰冷凄涼的戰壕，艾伯特的勇氣與堅持感動(dòng)了眾人，喬伊也一直惦記著(zhù)他。在每時(shí)每刻都生死攸關(guān)的戰場(chǎng)小主人最后憑借著(zhù)與喬伊的深厚友情終于相遇了。
《戰馬》是一本批判戰爭的小說(shuō)，作者從馬兒的視角看戰爭中的硝煙和血腥，用馬的眼睛觀(guān)察人的善惡，通過(guò)馬的肌膚體會(huì )友情，讓人如親臨戰場(chǎng)。在小說(shuō)中，作者既給予了馬兒的相貌、品格最高的贊美，但又不惜讓這些美麗到極致的生物犧牲在無(wú)謂的戰爭中。讓人更加深刻苦的休會(huì )到戰爭是殘酷的，但戰爭中也有溫情！
后來(lái)辰知道《戰馬》拍成電影了，一定要看。于是我們又走進(jìn)了電影院。雖然我們看的是原版片，雖然辰已經(jīng)看過(guò)原著(zhù)，但是這個(gè)感人至深的故事，讓辰感受到人間的真情，喬伊每一個(gè)眼神都讓辰感動(dòng)、流淚。
它還是小馬駒時(shí)與母親一起食草，很溫馨時(shí)，辰笑了；當它失去朋友，很無(wú)助時(shí)，辰哭了；當它在戰壕中奮勇向前時(shí)，辰緊緊抓住我的手；當它終于回到艾伯特身邊時(shí)，辰長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣。
結局是美好的`，夕陽(yáng)下喬伊和主人的剪影伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，回到了開(kāi)始的地方�！盁o(wú)論你走到哪里，我都要找到你”。此刻的喬伊是最美麗的。
走出影院，我問(wèn)辰，這部電影最讓他記憶最深的是什么？辰想了想說(shuō)：“就是那個(gè)德國軍官說(shuō)的那一句話(huà)‘戰爭奪走了所有人的一切’”。我想辰真的是看懂了這個(gè)故事，他說(shuō)出了作者和導演要說(shuō)的話(huà)“戰爭是殘酷的”。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇49
每當心煩意燥時(shí)，我會(huì )坐下來(lái)看一看書(shū)，靜靜地享受光陰從指尖溜走的感覺(jué)。書(shū)頁(yè)不斷在指尖翻動(dòng)，帶給我的是一顆平靜的心，與世無(wú)爭的閑適，享受閱讀帶給我的清靈。
文學(xué)是一種清靜的歡喜，這種歡喜，是喜歡文學(xué)的人為之富足一生，而《清歡》使我感到知足。讀一本好書(shū)!其實(shí)是在尋求內心世界的安寧和自由。
窗外的風(fēng)牽起落葉的手。在初秋中輕舞，搖曳的舞姿似乎在宣告著(zhù)秋天的到來(lái)。秋葉舞到了我的《清歡》上。這何嘗不是一種緣分，正像林清玄所崇尚的自然一樣，萬(wàn)事自有定律，這可能是一種緣。葉片落在小章節精神樹(shù)，我的精神之樹(shù)，就是在書(shū)中尋找安寧和自由。讀一本好書(shū)帶來(lái)的可能是某一瞬間的安寧與釋放。
在遙遠的地方林清玄會(huì )不會(huì )也這么想呢?讀一本好書(shū)帶來(lái)的不僅是知識上的豐富，也會(huì )在心靈上得到安寧和幸福。
窗外的落葉飛舞，手中的清歡卻在一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)。心在不知不覺(jué)間早已平靜。感覺(jué)窗外的`一切都是如此的和諧。心，靜下來(lái)!
聽(tīng)，風(fēng)在奔跑，呼呼聲。聽(tīng)，葉在舞蹈，刷刷響。聽(tīng)，水在歌唱，嘩嘩流。當你真正擁有一顆清歡的心，會(huì )驀然發(fā)現世界是如此的和諧，原來(lái)你一切不在意的事，都會(huì )帶給你莫名的心安。擁有一顆清歡的心，會(huì )覺(jué)得世界原來(lái)是如此的安寧。
佛說(shuō)與世無(wú)爭，心清寡欲當林清玄所信奉的佛法，一絲絲的影響著(zhù)我時(shí)，我卻毫無(wú)察覺(jué)，讓一切都隨緣，一切都順應自然。
一本翻來(lái)覆去看了許多次的書(shū)，還有必要再看嗎?我的回答是肯定的，看過(guò)的一本書(shū)，當你回首再看時(shí)，會(huì )發(fā)現新的大陸。一本好的書(shū)，值得你挖掘的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。當我第二次看清歡時(shí)，更覺(jué)得人生其實(shí)是一個(gè)不斷付出的過(guò)程，既然這世沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，就要多行善，為下世積善。更應該與自然和諧相處。
一本好書(shū)帶給我的不僅是知識還有長(cháng)者的人生哲理，讀一本好書(shū)可以在他人的人生中感悟自己的人生。領(lǐng)悟別人的哲理思考自己的問(wèn)題。書(shū)，可以傳播知識，更是心靈的港灣。而一本好書(shū)，一本讓自己流連忘返的好書(shū)更是值得閱讀[讀書(shū)百遍，其義自現]說(shuō)的就是這個(gè)道理。
所以，當有一本值得自己閱讀的好書(shū)，那么就別讓它蒙塵，經(jīng)常去翻翻它，用一顆清歡的心去讀!
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇50
我愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)。好書(shū)者，朋友是也。
朋友是好書(shū)。其中有些只有幾頁(yè)，有些卻洋洋灑灑；有些是精裝書(shū)，有些是袖珍本。但讀到最后總會(huì )是這樣或那樣的一句濃縮的話(huà)：她在我意志最弱的時(shí)候支撐人生。
榮，是我的“老大”�，F在我與她以幾分之差而相隔百里。但是她卻經(jīng)常寫(xiě)信給我，鼓勵我不要被困難嚇倒，應該在困難面前做一名強者。她用她的心支持著(zhù)與她天隔一方的小妹且共處同一片藍天的朋友──我。為此，我特別地敬慕她，也經(jīng)常把自己的愁情煩緒都寫(xiě)信告訴她。她總像一本好書(shū)似的，把書(shū)中的精華都灌注到我的腦子中，讓我精神振奮，繼續讀下去……
朋友是好書(shū)，讀通了便為知己。
朋友是好書(shū)，朋友常聚不散當然求之不得。一旦離別只好“魚(yú)雁傳書(shū)”了，讀讀這些話(huà)語(yǔ)的影印本。雖然這些不及真本帶勁、真實(shí)、有收獲，但也足以解書(shū)饞也。
梅，是我的“死黨”，與她在一起總少不了笑聲與爭辯問(wèn)題大叫大鬧的“噪音”。國慶期間，梅到我家來(lái)了，我和她談了許久，從與她的.談話(huà)中得知她輟學(xué)了。我真是搞不懂中學(xué)時(shí)一向倔強、自信、快樂(lè )的她為什么會(huì )輟學(xué)？從她以往與我書(shū)信來(lái)往中，絲毫沒(méi)有要輟學(xué)的念頭�，F在她輟學(xué)了，確實(shí)輟學(xué)了，其中的原因我不得而知。在中學(xué)時(shí)一向有著(zhù)與眾不同看法的她高中生活才開(kāi)始卻又為什么突然煞了尾？此時(shí)，我的心酸酸的，她看到了我的表情，又用她那莞爾一笑表示她的態(tài)度。最后我還是與梅很不情愿地分別了……
樂(lè )莫樂(lè )兮新相知，悲莫悲兮生別離。好友離別恰如一本好書(shū)正讀到精彩之處時(shí)，被人劈空奪去一般的滋味，說(shuō)不清是悲是憂(yōu)，是驚是怒，就像被打翻了的“五味瓶”，其味無(wú)窮卻不知何味。
朋友是好書(shū)。實(shí)際上差不多周?chē)拿總�(gè)人都是一本可讀的活書(shū)：父母是教科書(shū)，老師是工具書(shū)，同學(xué)是參考書(shū)，侃友是報刊、雜志，酷哥靚女吧，則是讀不盡的連環(huán)畫(huà)……
活書(shū)讀多了，忍不住要寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)固然有寫(xiě)的樂(lè )趣，但一寫(xiě)出來(lái)，就把活書(shū)變成了死書(shū)。所以這時(shí)心中不免有些悠悠的傷感。
生活離不開(kāi)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀活書(shū)。三日不讀，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”。
我愿好書(shū)源源不斷，更愿朋友青春永駐！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇51
雖然我已經(jīng)上五年級了，但我還是喜歡看童話(huà)故事書(shū)，也許是不想長(cháng)大，也許是因為家里有位愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的媽媽。
今天，我給大家推薦一套我和媽媽都特愛(ài)看的童話(huà)書(shū)——《笑貓日記》。
《笑貓日記》是楊紅櫻阿姨的作品，當爸爸神秘的把一個(gè)包裝精美的紅盒子捧到我面前時(shí)，我一眼就被上面那些可愛(ài)的動(dòng)物形象吸引，上面寫(xiě)著(zhù)：《笑貓日記》孩子們的心靈成長(cháng)日記。
我迫不及待地打開(kāi)盒子，一本本有趣而漂亮的封面出現在眼前，整整二十本，每本最上方都畫(huà)了四個(gè)字《笑貓日記》。
為什么說(shuō)是畫(huà)呢？因為“笑”這個(gè)字是由笑貓的眼睛、嘴巴、胡須組成的，一看標題就好像看到了一只愛(ài)笑的貓，真是有趣極了！隨手翻開(kāi)一本，圖文并茂，角色檔案，清晰明了，讓我愛(ài)不釋手。我把書(shū)一字排開(kāi)，《幸福的鴨子》、《尋找黑騎士》、《會(huì )唱歌的貓》、《云朵上的學(xué)�！�、《能聞出孩子味的烏龜》……一個(gè)個(gè)神秘而稀奇的標題讓我左右為難，都好想看，到底先看哪一本？
笑貓是一只會(huì )微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑、還聽(tīng)得懂人話(huà)的貓，這套書(shū)就是以笑貓為第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的。
通過(guò)這只有思想的、愛(ài)觀(guān)察的貓的眼睛，我認識了好多可愛(ài)的動(dòng)物朋友：如愛(ài)交際、愛(ài)吃甜蒜的地包天、認識了老得不知活了多久的，既狡猾又有良心的球球老老鼠、認識了為了幫助人，而學(xué)會(huì )吆喝學(xué)會(huì )唱歌的小貓二丫、認識了擁有神奇本領(lǐng)——能聞出孩子味道的充滿(mǎn)智慧的綠毛龜……也認識了淘氣的`馬小跳、廢話(huà)大王毛超、愛(ài)吃的唐飛、笑貓最?lèi)?ài)的瘋丫頭杜真子……這些聰明活潑的人類(lèi)孩子。每一個(gè)角色，都是那么有趣、那么善良，讓我感動(dòng)、讓我流淚，也會(huì )讓我哈哈大笑。我愛(ài)《笑貓日記》。
媽媽也愛(ài)《笑貓日記》，她說(shuō)：從笑貓和虎皮貓的純真愛(ài)情故事中，可以感受到動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情與人與人之間的感情是相溶合的。媽媽讓我要關(guān)心愛(ài)護周?chē)娜撕托?dòng)物。因為我們都相信，在我們身邊，肯定也有一只像笑貓一樣善良而且聽(tīng)得懂我們話(huà)的小動(dòng)物存在！
同學(xué)們，讓《笑貓日記》溫暖我們的童年吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇52
我最喜歡的就是故事類(lèi)了，這本書(shū)叫做《環(huán)游地球八十天》，下面我們來(lái)聊聊這一本書(shū)吧！
八十天環(huán)游地球，在今天是輕而易舉的事，但如果在100多年前卻是不可想象的。于是在作者筆下，便有了�？讼壬c其他五個(gè)朋友的一場(chǎng)大賭局，但是結局會(huì )是怎樣呢？憑著(zhù)沉著(zhù)冷靜得近乎怪癖的�？讼壬c他的法國的忠誠仆人路路通他們能在八十天環(huán)游地球嗎？只要通過(guò)閱讀這一本有趣的書(shū)，這些問(wèn)題便迎刃而解了。
對了，忘了為大家介紹這本書(shū)的作者了。本書(shū)作者是法國著(zhù)名作家儒樂(lè )？凡爾納，他是19世紀的作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想和探險小說(shuō)之父”。他善于將現實(shí)和幻想巧妙地結合在一起，再以生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，扣人心弦的情節，大膽豐富的想象，來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。凡爾納先生一生共創(chuàng )作出了66部小說(shuō)，若干部劇本和一部六卷本小說(shuō)《偉大旅行和偉大旅行家的故事》。
《環(huán)游地球八十天》這本書(shū)最令我難忘的是它的那一連串優(yōu)美的'語(yǔ)句和它那生動(dòng)的故事情節。
先說(shuō)一句，我為大家摘抄幾句：“1872年，白村敦花園坊賽微樂(lè )街七號住著(zhù)一位名叫斐利亞？�？说募澥�，他年有四十，但面容清秀，高個(gè)微胖，眼珠明亮有神，是那種沉著(zhù)冷靜的英國人的典型�！边@句話(huà)抓住了人物的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)而又恰如其分的描述，給我們活畫(huà)出�？讼壬@個(gè)形象。
還有故事情節最令我難忘的是第九章《喝酒誤事》。這里講了�？讼壬�，他們乘坐的仰光號耽誤了兩小時(shí)才從印度走到香港，所以他們也差點(diǎn)沒(méi)有趕上將要乘坐的卡爾納帝號。但是，這樣一來(lái)，對于�？讼壬苡欣�。因為費克斯想要抓�？讼壬�。于是，費克斯想要拖住他們，便到了酒吧將路路通灌醉，然后再離開(kāi)酒吧�？柤{蒂克號馬上就要出發(fā)了，但仆人路路通一直沒(méi)來(lái)，所以�？讼壬芗�，但是為了拿到兩萬(wàn)英鎊，只能丟下路路通，繼續去旅行了。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了各地的風(fēng)土人情，懂得了堅韌不拔的精神對于一個(gè)人的重要。好好讀讀這本書(shū)吧，尤其是我們這些正處在成長(cháng)階段，最需要精神滋養的年齡。
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇53
鼓一番綠綺，品一杯清茶，點(diǎn)一盞明燈，捧一本好書(shū)。
徜徉在清風(fēng)明月的意像中，泛舟于詩(shī)情畫(huà)意的海洋里。我們本可以生活在詩(shī)意中，像于丹教授所推崇的——詩(shī)意對我們來(lái)說(shuō)，并非奢侈品，而是必需品。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！惫湃送瞥缱x書(shū)。古人讀書(shū)，多半是為了考取功名，連北宋婉約詞人柳永，也是很希望有作為的，但只落得個(gè)“忍把浮名，換了淺斟低唱”，很少有像陶潛一般“不為五斗米折腰”，只求安靜、平淡的“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的生活，他讀書(shū)乃是“不求甚解”的。
每當我打開(kāi)臺燈，端坐木椅，輕輕翻開(kāi)一本我所珍藏的書(shū)，細細品讀，不覺(jué)間我早已穿越歷史，風(fēng)云變幻，看千年的唐宋風(fēng)云，品萬(wàn)件的秦漢舊事，我的心頓時(shí)升華，仿佛跟著(zhù)書(shū)中人物的情感逐漸起伏。他的言談、他的舉止，他處事的標準，他做人的'原則，令我癡癡地無(wú)邊遐想。
“舉杯邀明月，對影成三人�！碧茣r(shí)的月，與今天的月并無(wú)不同，只是人物不同，情感自然不同。信手拈來(lái)的詩(shī)句，雖從口中轉瞬即逝，但是它的意境，常常感染著(zhù)我。我不禁回到開(kāi)元，那個(gè)令人賣(mài)相的年代中去，同李太白一起舉杯邀明月，一起借酒澆愁。你只是微醺，而我早已酩酊。亦幻亦真，我迷迷糊糊地看著(zhù)詩(shī)仙太白高舉銅斝，吟誦著(zhù)：“月既不解飲，影徒隨我身�！蹦鞘且环N怎樣的情感呢？
在我的心中，總是有跡團的�；蛟S因我年歲太小，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，懂不得人情冷暖，世態(tài)炎涼。人是有智慧的，并且，思考問(wèn)題與看待歷史的大相徑庭。自春秋以來(lái)，便有百家爭鳴，思想活躍。耳熟能詳的古詩(shī)《夏日絕句》與《題烏江亭》，闡述了人們對項羽的看法。一方是支持“英雄主義”，一方贊成像劉邦那樣，忍辱負重。當然，我一定有我的看法�！安豢晒撩麑W(xué)霸王�！蔽羧诊L(fēng)光無(wú)限的西楚霸王項羽分封諸侯，天下盡在手中，而等到了諸侯們盡皆反叛，他可以渡江逃生，并東山再起，與劉邦一決雌雄。歷史真會(huì )開(kāi)玩笑，讓他偏偏選擇了自刎，徒留一世“英名”。
書(shū)讓我有思想，有收獲，有知識。讀書(shū)有“三到”：心到，眼到，口到。我希望我們新一代的人更能有智慧，擁有新的明天，體會(huì )讀書(shū)的意味！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇54
“讀書(shū)百遍，其義自現�！闭J真讀書(shū)在生活中必不可少。今天我要把《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)推薦給大家。
這套書(shū)是一套兒童故事書(shū)，作者是約里波瓦，在21世界出版社出版。
其中一本它講的是白色小母雞卡梅拉覺(jué)得生活總下蛋，毫無(wú)意義，于是決定出海游玩。從美洲大陸帶回了一個(gè)朋友——一只紅色的小公雞。它們結成夫妻，生下了一只活潑可愛(ài)的粉色小公雞卡梅利多和它可愛(ài)的黃色小雞妹妹卡門(mén)，它們一家幸福地生活在雞舍里，并發(fā)生了很多有趣的事情。
我很喜歡卡門(mén)，它非常聰明。它出生那一天，它的哥哥卡梅利多出去給妹妹找吃的，它看到一個(gè)籠子里面有一個(gè)蘋(píng)果，它想拿到那個(gè)蘋(píng)果帶給妹妹吃，結果被關(guān)進(jìn)了人類(lèi)設計的籠子里。這時(shí)出生不久的卡門(mén)想出了一個(gè)妙法，它拿了一顆大松果墊在一根木棍地下用力一撬，籠子被打開(kāi)了，大家頓時(shí)都覺(jué)得卡門(mén)特別聰明，我都到這個(gè)情節時(shí)，不由得驚訝萬(wàn)分，它能在危機時(shí)刻沉著(zhù)冷靜，想到解決的辦法，真是一只聰明的小雞！
這套深受兒童喜愛(ài)的童書(shū)在亞馬遜網(wǎng)站榮獲5星好評，在網(wǎng)站書(shū)店一直銷(xiāo)量穩居前茅�？磥�(lái)全世界的很多兒童和我一樣都很喜歡這套書(shū)��！
雖然這套書(shū)是寫(xiě)給兒童看的，它書(shū)中包含的道理是不可計數的，就是成年人看這套書(shū)也能從中獲得很多道理。比如勇于嘗試，勇敢面對，樂(lè )于助人，大方地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和多思考這樣的道理。其中一本書(shū)《我愛(ài)平底鍋》講述的就是卡梅利多和卡門(mén)它們?yōu)榱俗鍪フQ甜點(diǎn)去和狗狗斗智斗勇?lián)屍降族伒墓适�，它們不僅勇敢，還足智多謀，最后在兇猛的狗狗面前成功的搶回了平底鍋。
這套書(shū)其實(shí)是寫(xiě)作者小時(shí)候的.一些趣事，所以當我看這套書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)是自己在做那些事，也感到十分好笑，這不就是我們兒童時(shí)代常做的事情嘛！每當我閱讀這套書(shū)的時(shí)候，我時(shí)而想起我的童年趣事，時(shí)而被里面的故事逗的捧腹大笑，時(shí)而讓我淚如泉涌。
《不一樣的卡梅拉》真是一套好書(shū)，一套十分有趣的書(shū)。開(kāi)卷有益，希望大家去細細品味，揣摩出與眾不同的感受！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇55
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！弊x書(shū)是我們生活中不可或缺的一部分，人的思維需要不斷的活躍著(zhù)，就需要不停地閱讀。我今天要推薦給大家的就是《哈利·波特》系列。
《哈利·波特》系列的作者是J·K·羅琳，她獲得過(guò)大英帝國勛章、法國榮譽(yù)軍團勛章，以及安徒生文學(xué)獎。到現在《哈利·波特》系列已銷(xiāo)售5億余冊，被翻譯成了80多種語(yǔ)言，并改編成了8部電影�，F平均14個(gè)人里就有一本《哈利·波特》。
《哈利·波特》系列分成魔法石、密室、阿茲卡班囚徒、火焰杯、鳳凰社、混血王子和死亡圣器七部，也就是哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校的七年。這套書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)就是人物特點(diǎn)鮮明，主人公哈利·波特性格勇敢，愛(ài)探險，因此發(fā)生了許多意想不到的事情。羅恩·韋斯萊，哈利的`好朋友，非常勇敢，重情重義，唯獨怕蜘蛛。赫敏·格蘭杰，哈利的另一個(gè)好朋友聰明伶俐，常常在關(guān)鍵的時(shí)候幫助哈利。阿不思·鄧布利多，霍格沃茨魔法學(xué)校的校長(cháng)，法力高強，是當時(shí)最強大的巫師之一。
這套書(shū)的每一本都情節曲折離奇，跌宕起伏。哈利剛出生父母就被伏地魔殺死了，伏地魔想殺死他但是咒語(yǔ)反彈到自己身上，哈利只留下了一道閃電形的傷疤。哈利進(jìn)入霍格沃茨讀書(shū)后，一年級就開(kāi)始打魁地奇，找到了魔法石。二年級時(shí)他知道自己是蛇佬腔，可能是薩拉查·斯萊特林的后代，再一次打開(kāi)了密室，殺死蛇怪。三年級時(shí)他召喚出了自己的守護神，知道了小天狼星布萊克是他的教父，也找到了真正陷害他父母的小矮星彼得。四年級時(shí)他參加了三強爭霸賽，并且獲得了冠軍，但這其實(shí)是伏地魔的詭計，借助他的血，伏地魔回來(lái)了。五年級時(shí)他被接到了鳳凰社，他和鄧布利多一起進(jìn)了冥想盆，知道了鄧布利多年輕時(shí)的情景。六年級時(shí)他借助“混血王子”的書(shū)成為了“魔藥王子”。七年級時(shí)，他和羅恩、赫敏一起逃出了已經(jīng)不安全的霍格沃茨，摧毀了伏地魔的六個(gè)魂器，憑借著(zhù)隱形衣、復活石和老魔杖三件死亡圣器殺死了伏地魔。
《哈利·波特》系列不僅介紹了哈利在霍格沃茨的七年學(xué)習過(guò)程，更是一場(chǎng)魔法世界之旅，大家快跟著(zhù)哈利·波特一起去探險吧！
好書(shū)陪我過(guò)大年征文 篇56
在我的家鄉，常熟梅李的新天地廣場(chǎng)上，就有這么一家書(shū)屋，我經(jīng)常有事沒(méi)事呢就去書(shū)屋里看書(shū)，這一看就是幾個(gè)小時(shí)。應為那里有許許多多的書(shū)，我可以盡情地品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，不管是天文還是地理，童話(huà)還是神話(huà)，只要對我有益，我都會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
讀一本好書(shū)，它可以豐富你的知識，開(kāi)拓你的視野，陶冶你的情操，提高你的水平。從書(shū)中你可以得到前所未有的快樂(lè )，讀書(shū)百利而無(wú)一害，只要你能真正融入到書(shū)中，它將帶你領(lǐng)略知識的奇妙。
讀一本好書(shū)，它將教會(huì )你人生的真諦，它會(huì )帶你認識世界上一個(gè)又一個(gè)平凡而又偉大的`人，他們的事跡會(huì )讓你感慨萬(wàn)分。不屈不撓的海倫·凱勒，敢于同命運抗爭﹑追求美好理想的阿炳，忍辱負重﹑發(fā)憤著(zhù)書(shū)的司馬遷，身殘志堅的霍金……從他們身上，你一定會(huì )悟出許多人生的道理。
讀一本好書(shū)，能讓你的生活變得絢麗，能讓你的人生變得精彩！化身成一條小魚(yú)，在這片無(wú)盡的海洋中盡情倘佯，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活可以如此精彩；再化身成一只雛鷹，展開(kāi)翅膀，翱翔于這片無(wú)邊的藍天里，云里，風(fēng)里，你會(huì )察覺(jué)原來(lái)一切都是那么美好！
在書(shū)屋里，你可以得到無(wú)窮的樂(lè )趣。在書(shū)柜上隨意抽取一本書(shū)—《老人與�！�。它講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的老人在暴風(fēng)雨時(shí)出海捕魚(yú)，歷經(jīng)了許多困難，但他都堅持不懈地克服了的故事。如果你能認真體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你一定能受到啟示：只有堅持不懈地克服困難，清除人生道路上的絆腳石，這樣才能通向成功，因為成功是來(lái)之不易的，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到挫折，我們應該和桑提亞哥一樣，一次次地從困難中站起來(lái)，只有堅強努力的人才配擁有成功！這，就是這本書(shū)給我們的啟示，這將會(huì )是一塊珍寶，在你的人生中有著(zhù)巨大的作用！
除此之外，在書(shū)這片廣闊無(wú)垠的大草原上，每一棵草，每一朵花，都會(huì )為我們提供無(wú)數的精神食量：《西游記》教會(huì )我們什么是堅持；《夏洛的網(wǎng)》讓我們懂得了友誼的珍貴；《假如給我三天光明》為我們講述了不屈不撓的重要……
同學(xué)們，一本好書(shū)能讓人受益匪淺，是人們的良師益友，所以，讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋讀書(shū)吧，擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
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