【精】陽(yáng)光校園征文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的陽(yáng)光校園征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光校園征文1
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園，國旗下，小伙伴們排著(zhù)整齊的隊伍，在聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)，幾百張稚嫩的臉龐，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放如花的笑臉，這是幅多么美麗的畫(huà)卷！這是多么欣欣向榮的場(chǎng)景！此刻，我高興、我快樂(lè )、我幸福、我驕傲、我自豪！我擁有一大幫朝氣蓬勃的伙伴，我擁有一個(gè)陽(yáng)光似的校園——小塘中心小學(xué)。
校園——你給了我舒適的環(huán)境、愉快的小學(xué)生活。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那四季常青、亭亭玉立的杉松；再瞧——那翠s欲滴的樟樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的大傘；聞一聞——原來(lái)是那潔白瑕的玉蘭花傳來(lái)了誘人的清香。下課了，同學(xué)們在寬闊的操場(chǎng)上游戲；在環(huán)形的跑道上奔跑；在單杠、雙杠、籃球場(chǎng)、沙凼、乒乓球臺，根據自己的愛(ài)好各展身手：有的撐桿，有的打球，有的跳遠，還有的踢鍵子……特別是每周星期三開(kāi)放興趣小組活動(dòng)，更加讓同學(xué)們欣喜萬(wàn)分，有參加象棋組的，有參加詩(shī)歌朗誦的，有參加鼓號組的，還有參加科技創(chuàng )新組的……真是人才濟濟，豐富多彩。高大的教學(xué)樓，雄偉壯觀(guān)，科教室，圖書(shū)室，一應俱全，給同學(xué)們提供了良好的學(xué)習條件。整個(gè)校園便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)卷，置身在這所美麗可愛(ài)的學(xué)校里，能不感到心曠神怡嗎？
校園——你給了我豐富的知識，進(jìn)步的階梯。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童到一個(gè)能有感情地朗讀詩(shī)歌，并當上小小播音員；能寫(xiě)出語(yǔ)句通順、層次清楚、中心突出的命題作文；能解方程；能弄清長(cháng)度、面積、體積、容積等計算單位；還能了解許多古今中外名人的偉大功績(jì)、杰出貢獻。我頭腦中的知識，難道不是這所學(xué)校給予的嗎？
校園——你給了我正能量，讓我健康地成長(cháng)。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)這所美麗可愛(ài)的學(xué)校，更熱愛(ài)培育我健康成長(cháng)的園丁。我學(xué)習認真，讀書(shū)發(fā)憤、文明守紀、團結友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心班集體、為貧困學(xué)生獻愛(ài)心、為重病老師送溫暖，把自己平時(shí)節省下來(lái)的兩百元錢(qián)，全部捐出來(lái)，才覺(jué)得釋?xiě)�，我心里充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
感謝您，我敬愛(ài)的老師！感謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！正是因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。陽(yáng)光校園，我溫馨的好伙伴，你讓我在你的懷抱依偎；陽(yáng)光校園，我歡樂(lè )的好伙伴，你讓我跟著(zhù)你的音符盡情歌唱；陽(yáng)光校園，我智慧的好伙伴，你讓我在知識的海洋里遨游。感恩您！偉大而又使我欽佩的好伙伴，我一定努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)槟銧幑�，長(cháng)大后，做一個(gè)對國家有用的人才，來(lái)報效祖國。
謝謝大家！
陽(yáng)光校園征文2
朋友，你聽(tīng)過(guò)陽(yáng)光的聲音嗎？——不是用耳朵去聽(tīng)，而是用心去聆聽(tīng)。反正，我是聽(tīng)到了。
“樂(lè )天，要不要去廁所？”“樂(lè )天，胳膊搭我肩膀上�！薄皹�(lè )天，我來(lái)幫你！”“樂(lè )天？”“樂(lè )天？”一下課，總會(huì )有那么幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李樂(lè )天的跟前，問(wèn)這問(wèn)那，爭先恐后幫助他。
李樂(lè )天，我的同班同學(xué)，一個(gè)聰明的男孩，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，學(xué)習成績(jì)挺好。卻不幸患有先天疾病，脊柱嚴重變形，行走能力非常弱，上下樓梯就更不用說(shuō)了。
每天上學(xué)的時(shí)候，他的爸爸或媽媽會(huì )把他背進(jìn)我們的教室；放學(xué)的時(shí)候會(huì )在教室門(mén)口等著(zhù)他，把他背出教室。課間，需要去廁所，我們班的熱心同學(xué)會(huì )立即成為“護送使者”，背的背，扶的扶，架的架，把他安全“運”到廁所，再安全“運”回來(lái)。特別平坦的路面，不用上下臺階時(shí)，他就會(huì )對熱心的同學(xué)說(shuō)：“我自己來(lái)！”只見(jiàn)他蹣跚前行，一步，兩步，三步？每邁出一步，那艱難的樣子，就像一塊大石頭砸在我的心上。
一天，樂(lè )天的爸爸來(lái)到教室，在班主任韓老師的引領(lǐng)下，登上講臺。只見(jiàn)他先把腰深深地彎下去，朝著(zhù)我們鞠了一躬，然后真誠地說(shuō)：“謝謝你們，無(wú)私的幫助樂(lè )天�！薄安挥弥x，這是我們應該做的！”周長(cháng)賽對樂(lè )天的爸爸擺擺手�！八俏业耐瑢W(xué)，就該這樣做！”同桌王大偉看了一眼樂(lè )天�！笆迨�，只要我們在一個(gè)班，您就放心好了！”魏寶磊拍了拍胸脯。其他同學(xué)也紛紛表示一定全力支持。
朋友們，你們聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音了嗎？走在美麗的校園里，我聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)光的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了校園的美好。
陽(yáng)光校園征文3
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。
陽(yáng)光校園征文4
暑假過(guò)去了,走進(jìn)校園,放眼放去,滿(mǎn)眼綠色,令人心曠神怡.
每天早晨起床,首先聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù),仿佛在說(shuō)：“起床啦,起床啦!”接著(zhù),就聽(tīng)到樓下跑步聲與他們響亮地喊著(zhù)的口號,令人睡意盡散,仿佛替我伸了個(gè)懶腰.沒(méi)過(guò)多久,便能看見(jiàn)整齊的隊伍迎著(zhù)朝陽(yáng)走向食堂,開(kāi)始全新的一天.
走向食堂的途中,我期盼著(zhù)那美味的早餐,香甜的豆漿,與白胖胖的饅頭.使我打了個(gè)響響的飽嗝.上課時(shí)自然精神飽滿(mǎn).來(lái)到教學(xué)樓,快樂(lè )地和老師打招呼,和教官說(shuō)再見(jiàn)是每天必不可少的一個(gè)環(huán)節.如果你在八點(diǎn)左右來(lái)到我們的校園,一定可以聽(tīng)到爽朗的讀書(shū)聲.
十二點(diǎn)半了,樓棟里安安靜靜.我們正在整潔的寢室里香甜的酣睡著(zhù)!教官和阿姨此刻成了我們的守護神.
下午,來(lái)到班級,自然可以聽(tīng)到刷刷的練字聲.上課時(shí),我們又認真的聽(tīng)老師講著(zhù),回答問(wèn)題積極的發(fā)言……
如果是周末的晚上,我們又高高興興的舉行活動(dòng),比如在操場(chǎng)上唱歌啦,跳舞啦……
如果下雨了,從校園高處往下望,那可美麗極了,花花綠綠的雨傘,還有整齊的步伐,形成了優(yōu)美的一幅畫(huà)面,加上美麗的雨絲,更生動(dòng)了.
在節假日時(shí),我們的藝術(shù)大樓可熱鬧啦!架子鼓的聲音,節奏感十足,讓人忍不住跟著(zhù)打節拍.古箏的聲音,如流水般傾瀉而出,凈化我們的心靈.翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地.就連少兒頻道的《七彩陽(yáng)光》節目組也來(lái)給我們的特長(cháng)采風(fēng)了.
不要怕沒(méi)有防身的武器.每天下午,武術(shù)班的同學(xué)們可也在練著(zhù)套路,從沒(méi)閑著(zhù),長(cháng)大后必是國家的棟梁.幼兒園的生活也很多姿多彩,走進(jìn)幼兒園的大門(mén),可以聽(tīng)見(jiàn)幼小的心靈在呼喚你“姐姐好,姐姐好.”
瞧!多么快樂(lè )的校園啊!多么美麗的校園啊!這就是我的母校.
陽(yáng)光校園征文5
當清晨的第一縷陽(yáng)光，射進(jìn)你家窗口時(shí)，你是否會(huì )感到心中非常溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下時(shí)，你是否又會(huì )認為是有人用慈祥的眼光正注視著(zhù)你？當你沐浴在陽(yáng)光里，你是否會(huì )感到心中無(wú)比舒暢？而我，則很幸運，就被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。
六年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)懵懂無(wú)知的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)，這里的一切都是那么新鮮，陽(yáng)光籠罩著(zhù)美麗的校園，天空是湛藍湛藍的，漸漸地，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天清晨，都是慈祥的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，他們含著(zhù)笑，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)一個(gè)豐富、璀璨的知識殿堂；而每天放學(xué)后，又是親愛(ài)的老師沐浴著(zhù)夕陽(yáng)送我們離開(kāi)。每天走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)溫暖，我在這里盡情地吮吸著(zhù)知識的甘露，如今，我已成了一位有著(zhù)豐富知識的少年。
六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美好的回憶。每天，我們在這樣的校園學(xué)習，嬉戲。寬大的操場(chǎng)是我們自由玩耍的天地�？�，課間，同學(xué)們圍在乒乓球臺前在聚精會(huì )神的比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，真誠的態(tài)度，比賽正激烈地進(jìn)行著(zhù)，旁邊的啦啦隊不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼，突然一個(gè)一年級的小弟弟擠過(guò)來(lái)，也許是被這里的歡呼聲所吸引，然而前面的同學(xué)并不知道，一下把小弟弟撞倒了。他發(fā)現后立刻把小弟弟扶起來(lái)，親手拍掉小弟弟身上的土，真誠的表達了歉意，然后抱著(zhù)小弟弟繼續觀(guān)看比賽。這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響到比賽的進(jìn)行。其實(shí)，這樣的小事情每天都會(huì )發(fā)生，而每次都會(huì )在同學(xué)們那寬容、大度的胸襟里變得煙消云散，是美麗的校園教會(huì )了我們如何待人。
彈指一揮間，如今我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，與我們的學(xué)校朝夕相處了六年，真舍不得離開(kāi)。我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一切！雖然我們同學(xué)遲早都要離開(kāi)，不過(guò)我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，會(huì )繼續用真情去澆灌我們校園的友誼之花。
陽(yáng)光校園，溫暖我心！
陽(yáng)光校園征文6
美麗的校園,處處是陽(yáng)光,處處是歡樂(lè )。校園是一葉扁舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海岸;校園是一幅畫(huà)卷,讓我們領(lǐng)略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發(fā)出青春的活力。
在這片樂(lè )土上,我們健康快樂(lè )的成長(cháng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習,更是交到了志同道合的朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。
友誼是永不落山的太陽(yáng),是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時(shí),朋友往往就是你避風(fēng)的港灣。在我剛剛邁入中學(xué)的大門(mén),但是卻沒(méi)有一個(gè)我認識的朋友時(shí),我非常迷茫,這時(shí)候,我現在的好朋友——楊媛婷出現了,她對我說(shuō):“你也沒(méi)有認識的人啊?要不然我們一起走吧!”說(shuō)著(zhù)牽起了我的手,我沒(méi)有想到有人向我主動(dòng)伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!
我是一個(gè)比較羞澀的人,于是,在學(xué)習上就遇到了一些困難,也不敢去問(wèn)老師和同學(xué),就自己在那研究,感覺(jué)腦子在嗡嗡作響,這時(shí),張浩莉就對我說(shuō):“你這道題不會(huì )嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開(kāi)了,我感受到了溫暖的陽(yáng)光照在了我的身上,于是,經(jīng)過(guò)我們的努力終于做出了這道題,后來(lái)我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。
已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,與同學(xué)們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發(fā)現這些同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),越是了解,就越是離不開(kāi)班級這個(gè)大家庭,越是離不開(kāi)這些單良熱情的同學(xué),越是離不開(kāi)這個(gè)讓我認識這些同學(xué)的美麗和睦校園......美麗的校園,處處是陽(yáng)光,處處是歡樂(lè )。校園是一葉扁舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海岸;校園是一幅畫(huà)卷,讓我們領(lǐng)略人生的奧秘;校園是一串音符,串起了我多姿多彩的童年;校園是一眼清泉,迸發(fā)出青春的活力。
在這片樂(lè )土上,我們健康快樂(lè )的成長(cháng),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習,更是交到了志同道合的朋友,為這多姿多彩的校園生活添了濃墨重彩的一筆。
友誼是永不落山的太陽(yáng),是苦澀卻回味甘甜的咖啡,在遭遇困境時(shí),朋友往往就是你避風(fēng)的港灣。在我剛剛邁入中學(xué)的大門(mén),但是卻沒(méi)有一個(gè)我認識的朋友時(shí),我非常迷茫,這時(shí)候,我現在的好朋友——楊媛婷出現了,她對我說(shuō):“你也沒(méi)有認識的人啊?要不然我們一起走吧!”說(shuō)著(zhù)牽起了我的手,我沒(méi)有想到有人向我主動(dòng)伸出了援助之手,我想那就是我們友誼的橋梁吧!
我是一個(gè)比較羞澀的人,于是,在學(xué)習上就遇到了一些困難,也不敢去問(wèn)老師和同學(xué),就自己在那研究,感覺(jué)腦子在嗡嗡作響,這時(shí),張浩莉就對我說(shuō):“你這道題不會(huì )嗎?要不我們一起想一想?人多力量大嘛......”身旁的窗簾被拉開(kāi)了,我感受到了溫暖的陽(yáng)光照在了我的身上,于是,經(jīng)過(guò)我們的努力終于做出了這道題,后來(lái)我們就成為了互相幫助,互訴衷腸的好朋友。
已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,與同學(xué)們有了更多的接觸,也有了更深入的了解,越是了解,就越能發(fā)現這些同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),越是了解,就越是離不開(kāi)班級這個(gè)大家庭,越是離不開(kāi)這些單良熱情的同學(xué),越是離不開(kāi)這個(gè)讓我認識這些同學(xué)的美麗和睦校園......
陽(yáng)光校園征文7
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的，枝葉直奔水泥地的操場(chǎng)，灑下，一片片剪影，風(fēng)一吹，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉飛舞，剪影也搖曳生姿。
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”鈴聲一響，我們就如同出籠的野獸，狂奔到操場(chǎng)。一時(shí)間腳步聲，同學(xué)們歡快的呼叫聲響徹了整個(gè)校園，與山間的幽靜格格不入，太陽(yáng)好似也笑開(kāi)了花，陽(yáng)光更大了。我們此時(shí)就像向日葵，面向太陽(yáng)，汲取溫暖，孕育我們陽(yáng)光的青春，掃去所有的陰霾，面對溫暖的陽(yáng)光，面對山間陽(yáng)光的校園，露出屬于我們這個(gè)年紀最陽(yáng)光的笑容，燦爛奪目。
校園里那棵參天大樹(shù)，無(wú)論四季如何快速更迭，它依舊在那兒，像一個(gè)忠實(shí)的守護者，守護著(zhù)這一座陽(yáng)光下的陽(yáng)光校園，它見(jiàn)證了我們從稚嫩到成熟的歲月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度過(guò)。
孤獨的時(shí)候，你們拉著(zhù)我一起玩耍，開(kāi)懷大笑，我開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。受傷的時(shí)候，你們給予我安慰，使我變得更加堅強，遇到挫折我停滯不前，頹廢墮落的時(shí)候，你們鼓勵我再次嘗試，直至成功。我開(kāi)心地擁抱你們，就像擁有全世界一樣的滿(mǎn)足，感謝你們——我最?lèi)?ài)的好伙伴，無(wú)論前方有多少坎坷，你們就是我一往無(wú)前的動(dòng)力，人生路上有你們的陪伴，我并不孤單，所有的溫暖我都會(huì )將它們好好收藏�；蛟S將來(lái)有一天，當我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì )把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，融化這一季的冰霜。
“這一生，天空太遠，花期太短，幸好我們曾相遇”，幸好在我最好的歲月里有了你們的出現，與你們相識相知，我是多么幸運能擁有你們一塵不染的真心。
現在，我們雖然搬離了那座讓我們依賴(lài)的陽(yáng)光校園，但是那顆承載著(zhù)我們回憶的大樹(shù)依舊在那兒，一直，不停的生長(cháng)……
陽(yáng)光校園征文8
步入校園，一陣花香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨中朗讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天新的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)魅力的歲月。它便是陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光校園清風(fēng)拂面，幽香陣陣，書(shū)聲朗朗，陽(yáng)光明媚，與好友走在校園的小徑上;感受著(zhù)，體驗著(zhù)，也創(chuàng )造著(zhù)屬于我們的陽(yáng)光校園。
初中的生活緊張而充實(shí)，我們都要“沉浸濃郁，含英咀華”。我們常常圍坐在一起，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云，陽(yáng)光出現;想起在網(wǎng)上改的《江城子》：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨刀數年······”，這樣的'豪情壯志，使心上的天空變得更加陽(yáng)光;“之乎者也”“加減乘除”“abcd”“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)在老師的講解上，不再那么困難，充滿(mǎn)陽(yáng)光活力，向我們微笑走來(lái)。
陽(yáng)光校園中充滿(mǎn)了快樂(lè )的校園故事，那記錄著(zhù)我們的一點(diǎn)一滴，讓校園映襯得更加陽(yáng)光。聽(tīng)，校園中傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，我們在舉行拔河比賽。班上與另一個(gè)班級進(jìn)行對抗，一聲令下，同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁，參賽選手互不相讓?zhuān)帀旱箤κ�。突然一方倒下，哦~~我們贏(yíng)了，我們在歡呼，我們在雀躍，勝利的喜悅讓我們快樂(lè )無(wú)比。進(jìn)入決賽，我們倍加努力，隨著(zhù)哨聲的吹響，班上隊員個(gè)個(gè)腳挨著(zhù)腳，為了避免滑倒，大家都呈半蹲狀，將重心壓低。大家把注意力全部集中到繩子的移動(dòng)上。如雷一般的吶喊聲將大家的力量和勇氣帶到了頂峰，繩子逐漸向我們這邊移來(lái)。哎~~我們贏(yíng)了，我們取得了冠軍。我們友好地向對方握手，他們笑笑表示對我們勝利的祝賀。陽(yáng)光校園充滿(mǎn)了笑聲與勝利和彼此間的關(guān)懷。
菁菁校園，我們伴隨著(zhù)陽(yáng)光，活力四射。這里有筆硯相親的友誼;這里有比賽場(chǎng)上飛揚的歡呼和吶喊;這里有落葉飛舞雨打芭蕉的意境······陽(yáng)光校園，我們的完美樂(lè )園。
陽(yáng)光校園征文9
5月5日，由西充縣關(guān)工委和西充縣教體科局聯(lián)合舉辦的青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育活動(dòng)演講比賽決賽在該縣建設路小學(xué)舉行。
比賽現場(chǎng)，選手們圍繞活動(dòng)主題，講述同學(xué)互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。選手們用真實(shí)、典型、新穎的感人事跡，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低沉溫婉，有的還在演講中融入豐富的肢體語(yǔ)言和情景劇，將孩子們之間純樸、童真的友情展示出來(lái)，講述了自己和好伙伴之間的成長(cháng)快樂(lè )，不時(shí)獲得觀(guān)眾陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)近三小時(shí)的激烈角逐，比賽評出了初中組一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名;小學(xué)組一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。
“這次演講，不僅鍛煉和提高了自己的語(yǔ)言表達能力，也讓我更加懂得關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛(ài)班集體，關(guān)注校園�！币浴逗兔佬@，伴我成長(cháng)》奪得小學(xué)組一等獎的選手張渝佳說(shuō)，在今后的校園生活中，她將繼續做一名尊重他人、誠實(shí)友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴。
自20xx年青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該縣認真組織學(xué)生開(kāi)展了多種形式的讀書(shū)、征文和演講等活動(dòng)，參與學(xué)生3萬(wàn)多人。當日的演講決賽，是從3萬(wàn)多名學(xué)生中，通過(guò)學(xué)校比賽、片區比賽層層推選出來(lái)的選手。此次演講比賽的目的，是引導中小學(xué)生關(guān)心身邊的人和事，樹(shù)立心中有他人、心中有集體的意識，做團結友愛(ài)、誠信友善、善于合作的好伙伴。
陽(yáng)光校園征文10
人生就像一本書(shū)，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：我為人人，人人為我。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到助人為樂(lè )的幸福。一個(gè)班級，一所學(xué)校，只有當它的成員都團結友愛(ài)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)班級，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)國家，當它的公民都“出入相友”“守望相助”起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)國家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)名族真正覺(jué)醒的時(shí)候。讓我們嘗試著(zhù)互相關(guān)心，相互愛(ài)護，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì )有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界間變成美好的人間”
你是否想過(guò)，有一群人需要用冰冷的輪椅度過(guò)生命中的每一天，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠生活在無(wú)聲的世界里……
關(guān)愛(ài)殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢(qián)。當遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光!也許只要一個(gè)真誠的微笑、一句親切的問(wèn)候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。
詩(shī)人艾青說(shuō)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖�！笔堑�，關(guān)愛(ài)是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
我讀了陽(yáng)光校園這本書(shū)讓我感觸很大，因為這本書(shū)里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是全國。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。
我們同在一片藍天下，請關(guān)愛(ài)生變的每一個(gè)人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車(chē)上給殘疾人一個(gè)座位，只許你付出多站一會(huì )兒的辛苦;愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施，只許你付出繞一點(diǎn)兒彎路的時(shí)間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對周?chē)囊磺姓娴臒o(wú)暇顧及。
陽(yáng)光校園征文11
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!
陽(yáng)光校園征文12
我一直有一個(gè)可以說(shuō)是異想天開(kāi)的心愿，就是可以找到像俞伯牙和種子期一樣的友情，成為世間最美麗的傳說(shuō)。原來(lái)的我只注意外貌，而忽落了許多本因屬于我的珍貴的友情，我非常希望自己有一個(gè)雙胞胎姐姐或者妹妹，我一直不明白自己為什么會(huì )有這種想法，后來(lái)我才知道我其實(shí)是想有一個(gè)人我想到什么她都知道，也就是心有靈犀。后來(lái)，我發(fā)現了這樣一個(gè)人，她就是玲玲，雖然外貌和我相差十萬(wàn)八千里，不過(guò)她的想法是和我最接近的。
有一次做卷子，我原本以為又不是測驗，老師是不會(huì )改分的，可這個(gè)想法卻是大錯特錯，老師在那一次竟然改分了，她的卷子上用紅筆批改著(zhù)讓人羨慕的分數，我看看自己卷上的八十二分，失落和痛苦包圍著(zhù)我。
她不知道我已經(jīng)看過(guò)她的分數了，她也知道我這次因為粗心大意才得來(lái)的八十二分，她看出了我的垂頭喪氣和沒(méi)有一點(diǎn)神采的眼睛，便跑過(guò)來(lái)安慰我：“好了，不就是一次失誤嗎？我這次考的也不好，我們下次再努力就可以了�！蔽页泽@的望著(zhù)她，她原本可以去到處炫耀引來(lái)不少的鼓勵和支持的啊，可她竟然會(huì )想到我，那一刻，我明白我想找的人就是她……
鉆石雖然閃耀著(zhù)耀眼的光芒，可是在黑暗中的螢火蟲(chóng)散發(fā)出微弱的光芒卻可以相媲美，或許將來(lái)的種種原因會(huì )使我們分開(kāi)，可是這段友情卻永遠在我的心里面……
陽(yáng)光校園征文13
時(shí)光流逝，青春難尋，五年了。我隨著(zhù)早起的師生，信步踏進(jìn)校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著(zhù)我們的校園，就連雄偉壯大的教學(xué)樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調皮的小精靈正在竊竊私語(yǔ)，涼爽的微風(fēng)輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來(lái)，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣與向往
一下課，富滿(mǎn)激情的早操歌，催促著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)，大家，邁著(zhù)活躍的步伐奔向操場(chǎng)�；鸺t的驕陽(yáng)猛烈的曬著(zhù)同學(xué)們那嫩白的皮膚，可同學(xué)們的毅力并沒(méi)有因此消磨，反而更開(kāi)心，更充滿(mǎn)激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放著(zhù)如花的笑靨。這是多么美麗的畫(huà)卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級，雖然滿(mǎn)臉通紅，累的精疲力盡�？蓻](méi)有一個(gè)人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個(gè)游戲，簡(jiǎn)單，快樂(lè )。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著(zhù)一顆感恩的心，你愛(ài)的方式回饋愛(ài)。不管是同學(xué)友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
我們是新世紀的棟梁，要從自我做起，讓陽(yáng)光播散，感恩傳遞，滋潤心田，照亮大地！中華民族偉大復興的號角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書(shū)寫(xiě)中華民族最驕昂的時(shí)代華章！
陽(yáng)光校園征文14
一眨眼，一年過(guò)去了，我年級里的同學(xué)，印象最深的是涂銘海同學(xué)了。在班上的男生學(xué)習方面，人人說(shuō)起他就會(huì )豎起大拇指來(lái)，夸個(gè)不停。
他個(gè)字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。
一天，一個(gè)雷雨交加的中午，我和涂銘海同學(xué)在教室李玩，我不小心弄到了他的腳，我們打起來(lái)了。不過(guò)沒(méi)果幾天，我們又在一起玩了起來(lái)。
涂銘海同學(xué)是個(gè)虛心好學(xué)的人，熱于幫忙，給我留下了深刻的印象。
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陽(yáng)光校園征文15
剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，四處綠樹(shù)吸引了我的眼球。報完名之后，我的心里對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)樂(lè )無(wú)數的遐想，對這個(gè)校園有著(zhù)很深的印象。
因為我們家離學(xué)校比較遠，我不得不住宿。開(kāi)學(xué)那一天，我帶了一大堆的生活用品，有好幾袋。我一下車(chē)，走到校門(mén)口，一大群的學(xué)姐學(xué)長(cháng)蜂擁而至的朝我涌過(guò)來(lái)，都來(lái)幫我提東西，幫我提到五樓的宿舍，我們爬到上面都氣喘吁吁的，學(xué)長(cháng)學(xué)姐也不例外。我頓時(shí)覺(jué)得十分感動(dòng)，這么多的學(xué)姐學(xué)長(cháng)來(lái)幫我們這些剛來(lái)的小學(xué)弟，小學(xué)妹們。我內心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，對這個(gè)學(xué)校的印象不斷提升。
開(kāi)學(xué)后，軍訓生活即將開(kāi)啟。軍訓期間我們同學(xué)之間彼此都不是很熟悉，但是很多同學(xué)體力不支，昏倒了，站在他旁邊的同學(xué)迅速的扶她起來(lái)，把他扶到一旁，細心的照顧她。正是因為這樣，我們這軍訓期間互相認識。這讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖，了解到了軍訓的意義——是同學(xué)們之間團結互助。
接下來(lái)，我們開(kāi)始上課，多于一個(gè)基礎不是很好的我來(lái)說(shuō)，對于有些科目簡(jiǎn)直是一竅不通，即使有預習過(guò)，也不懂其中的內容。在課上聽(tīng)不懂，真的是一種煎熬。當我對這些科目不抱有希望的時(shí)候，身邊有許多成績(jì)較好的同學(xué)鼓勵我，幫我講解題目。我有什么不懂的就跑去問(wèn)他們，他們總是先放下他們手頭的工作，很樂(lè )意的來(lái)幫助我，幫我復習并且鞏固老師上課所講解的內容，很耐心的幫我講解。當我還是理解不了的時(shí)候，他們就
會(huì )想出很多辦法，努力的讓我理解，直到我理解了為止。他們就像是我的第二個(gè)老師一樣。這樣一個(gè)互幫互助的團結的班集體，在我的心中樹(shù)立起一個(gè)偉大的形象——關(guān)愛(ài)班集體。
我想，這就是我心中的陽(yáng)光校園吧!在這樣的學(xué)校里，能學(xué)到很多不同的知識。
你好，陽(yáng)光學(xué)校。
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