書(shū)香的征文7篇
秋天正是讀書(shū)的好時(shí)節，天涼夜靜，書(shū)香正是良士奮發(fā)有為、爭分奪秒，不能蹉跎歲月的黃金時(shí)節。以下是小編整理的書(shū)香的征文，希望對大家有幫助！
書(shū)香的征文1
我愿輕捧一杯香茗，去一個(gè)安靜的地方細細品味；我愿帶上一本書(shū)，讓書(shū)香沁我心扉；我愿讓書(shū)香，飄滿(mǎn)全城。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我已不再是一個(gè)稚氣的孩子了，我不再調皮的性格了，我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那書(shū)中的淡淡清香。從開(kāi)始的《格林童話(huà)》、《灰姑娘》。到如今的《中華上下五千年》《假如給我三天光明》。我所得到的，是書(shū)中的哲理，是書(shū)香的滋潤。
一本古書(shū)，帶上它，去一個(gè)安靜的長(cháng)廊，聽(tīng)雨聲點(diǎn)點(diǎn)，看古今傳聞，遨游在書(shū)的海洋中。指尖與書(shū)的.古質(zhì)紙張觸碰，迸發(fā)出別樣感情。書(shū)香縷縷，如輕絲一般鉆進(jìn)你的懷里；如云霧一般在你四周漂游。享受著(zhù)書(shū)的文筆優(yōu)美，體會(huì )人生百理。最妙的，還莫過(guò)于讓書(shū)香似甘甜的雨露一樣潤著(zhù)你心中那塊干涸的知識之田，讓他重現生機。
每個(gè)人的手中，都該有本書(shū)。讓書(shū)為你打開(kāi)一扇全新的知識大門(mén)；讓書(shū)為你的知識之田澆上甘露；讓書(shū)中的一絲清幽的墨香，帶你在優(yōu)雅文字中遨游，在千回百轉中領(lǐng)悟一些道理。讓書(shū)來(lái)用它獨特的方式呵護你吧！
拜讀這古今中外的書(shū)卷，書(shū)香似風(fēng)般拂過(guò)你的心田。在書(shū)中，有那千金不換的回頭，有悔恨交織的淚水。這是飽含著(zhù)人物情緒的書(shū)��！如行云流水般的文字，構成一幅幅美麗的畫(huà)卷，讓人們忍不住流連忘返。飽含著(zhù)情緒的書(shū)，是會(huì )讓你隨著(zhù)書(shū)中的人物笑，隨著(zhù)他們哭的一本好書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》的慘慘戚戚，《水滸傳》的男兒義氣以及《三國演義》的風(fēng)譎云詭使我目不暇接，那《簡(jiǎn)·愛(ài)》的奮斗故事是勵志的，《西游記》的故事是傳奇的，這些書(shū)的書(shū)香，沁我心扉。
讓我們開(kāi)始讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！讓書(shū)香飄向家家戶(hù)戶(hù)，做到真正的“書(shū)香沁心”吧！
書(shū)香的征文2
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，使我們大家進(jìn)步，書(shū)也是我們精神的食糧。我雖說(shuō)不愛(ài)看書(shū)，但只要認真看起書(shū)來(lái)，總能感到一陣書(shū)香。
周六日趁著(zhù)空閑的工夫，我和李致君兩人約定好來(lái)到新華書(shū)店來(lái)買(mǎi)書(shū)，經(jīng)過(guò)我倆的左挑右選，我選了兩本兒書(shū)。一本書(shū)是《追風(fēng)箏的人�！�，另外一本則是《中華上下五千年》。我特別喜愛(ài)，中華，上下五千年。這本書(shū)講述了從盤(pán)古開(kāi)天辟地，一直到中國近代史，是一部精品。
輕輕的翻開(kāi)書(shū)，我感受到書(shū)香一陣陣。也許是剛開(kāi)封的原因吧！就像“味可滋”一樣散發(fā)著(zhù)香味，從那一刻起，我好像變了一個(gè)樣，對買(mǎi)回來(lái)的幾本書(shū)愛(ài)不釋手，其實(shí)讀書(shū)挺好的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，伴隨著(zhù)書(shū)中的知識，一同成長(cháng)。
讀這本書(shū)就像歷史老師在你旁邊一樣�？偸悄苡煤�(jiǎn)潔熟練，樸素的語(yǔ)言。直白的向你傾訴著(zhù)，歷史上的任何時(shí)間，任何地點(diǎn)發(fā)生的故事，讓我為之沉迷，說(shuō)實(shí)話(huà)，他就像一杯“特侖蘇”只要最好的.，喝過(guò)特侖蘇的人都知道他是純牛奶，并且非常昂貴，而他的貴就貴在內涵，有著(zhù)高量的“蛋白質(zhì)”讓我從字里行間感受到各個(gè)歷史事件。而這本書(shū)的味道，恩~原味兒經(jīng)典的味道。
現在看看自己的小書(shū)架，盡管我的小書(shū)架中只有這四本書(shū)，但我很欣慰，因為我有著(zhù)屬于自己的書(shū)架了，盡管說(shuō)書(shū)少，但我可以慢慢積累，使我的書(shū)架里散發(fā)著(zhù)陣陣清香，使我沉醉于其中。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)，總能發(fā)出一陣陣香味兒。書(shū)香如細雨一般，滋潤我那干涸的心靈，書(shū)香如同每天必備的牛奶一般，在精神上給予了我強大的鼓勵。書(shū)只有伴隨著(zhù)書(shū)香才能讀出其中的韻味。我希望以后以書(shū)香為伴，以墨香為友。寧可食無(wú)肉不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香的征文3
俯瞰，滾滾黃河！壯哉！感嘆中華古國靈魂之美，文明之美！文字之美！
每一次咀嚼“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！秉S河精神再一次次洗禮我的心靈；每次品味“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蕩氣長(cháng)江，一次次升華我的品格，華夏文明經(jīng)久不衰，書(shū)中文明孕育我成長(cháng)！
屢讀到《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人�！睗u漸明白了自己做不到的，就不要要求別人做到，將心比心，嚴于律己，寬以待人；多讀“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！甭靼琢�，要尊老愛(ài)幼，回憶《孔融讓梨》，他用行動(dòng)詮釋著(zhù)文明的涵義；多品“靜以修身，儉以養德”，我們應砥礪前行，不忘初心，努力成為一位德才兼備的`少先隊員。
回眸，一本書(shū)中曾寫(xiě)過(guò)陶行知先生的一句話(huà)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！眲傞_(kāi)始我不能理解這句話(huà)的內涵，再讀《論語(yǔ)》，再品《弟子規》，再《中華上下五千年》，悠悠的璀璨歷史，源遠東方文化叩擊我的心靈，在內心深處那個(gè)一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向著(zhù)一個(gè)“求善，求真，謙虛，文明”的“人”靠攏。
曾經(jīng)吟誦過(guò)“人有禮則安，無(wú)禮則�！�。但歪著(zhù)小腦袋始終不能理解其深刻含義，最近學(xué)校學(xué)習核心價(jià)值觀(guān)，家鄉又在創(chuàng )建文明城市，我用發(fā)展的眼光看身邊的文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅守的警察叔叔，看看攙扶盲人過(guò)馬路的學(xué)姐，瞅瞅認真引路的志愿者，瞥瞥公交上禮讓座位的學(xué)弟，他們都在用闡述“禮”的含義。
文明注入墨香，墨香傳遞文明，輕嗅墨香，成長(cháng)中，文明在心中綻放！
書(shū)香的征文4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)者，吾良師益友也。
書(shū)是我的良師，它引領(lǐng)我向上成長(cháng)。幼時(shí)，我極不懂事，天真地認為父母養我育我，是天經(jīng)地義的事。直至我上小學(xué)時(shí)，多次拜讀《爸媽不是我傭人》這本書(shū)，我才領(lǐng)悟到父母的不易，養育我更不易，我們要感恩父母，才能真正理解那句背熟了，但不理解的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的涵義，才明白學(xué)習是我們的責任，努力將自己成為自己的驕傲、家庭的驕傲、祖國的驕傲！兒時(shí)，老師總說(shuō)我學(xué)習做事都很拖拉、馬虎，“認真”二字好像離我很遠，多次咀嚼，我才得到理解，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”的含義，我才將“認真”二字植入心靈深處，作為學(xué)習做事的準則，逐漸向“精益求精”邁進(jìn)，贏(yíng)得別的認可與尊重，使自己列入“優(yōu)秀”的行列。小時(shí)，我是被父母寵著(zhù)長(cháng)大的，依賴(lài)性很強，反復品味才恍悟“學(xué)而不思則罔”的深刻道理，最終“思考”能以致遠。
書(shū)是我的益友，它助力我向善成長(cháng)。讀莫泊�！俄楁湣房吹搅巳诵缘某髳�，為了那點(diǎn)丑陋的虛榮心苦了自己，我決心做一個(gè)叫腳踏實(shí)地的.人；讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我肅然對她的堅持不懈、勇面逆境、才華橫溢起敬。命運對她如此殘忍，面對“詩(shī)意的生平”（不幸的童年生活），她選擇了堅強、勤學(xué)、奮進(jìn)。受書(shū)香益友的熏陶，我居然愛(ài)上了挫折，明白了磨煉鑄就成長(cháng)，我決心踐行書(shū)中傳達書(shū)的道理：人的價(jià)值，就是尊重和愛(ài)的相融。在我成長(cháng)之路上我一直且思、且行、且長(cháng)！讀魯迅的《孔乙己》，不甚為“唯一穿長(cháng)衫站著(zhù)喝酒的人”而疑惑；不禁為“排出九文大錢(qián)而驚訝”；不禁為“竊書(shū)不能算偷”而恨鐵不成鋼；不禁為“大約孔乙己的確死了”而惋惜同情。那個(gè)吃人的社會(huì )已離我們遠去，現在的民主社會(huì )國富民強，我們正追逐著(zhù)“中國夢(mèng)”，“城西夢(mèng)”，敢于做夢(mèng)，勇于圓夢(mèng)，“為社會(huì )添光彩”！
亦師亦友的書(shū)香，隨我走過(guò)十幾載，她促使我成為學(xué)習的智者，生活的樂(lè )者，幸福哉！
書(shū)香的征文5
有句歌詞唱得好：“美麗啊，花兒吐芬芳！”是啊，美麗啊，書(shū)中自有顏如玉；美麗啊，書(shū)中倩影在心房；美麗啊，書(shū)中花兒吐芬芳。我愿隨花兒的綻放，聞著(zhù)書(shū)香，努力生長(cháng)！
我聞到了花香！朱自清《春》中，有一段我特別欣賞的文字：“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白得像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�！狈磸鸵髡b，我仿佛穿越到了春天，眼前滿(mǎn)目姹紫嫣紅，花團錦簇，你爭我搶?zhuān)ㄏ銚浔�，沁人心脾，鼻尖上的味道轉移到了舌尖上的味蕾，我開(kāi)始憧憬那碩果刺激味蕾而的驚喜。
我偏愛(ài)這文字中飄來(lái)的芬芳，喜歡，喜歡反復讀，每次欣賞，總有心靈的升華，伴著(zhù)花香，我在成長(cháng)！
我覓見(jiàn)了女神！《荷塘月色》中，有這樣一段文字：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的.明珠，又如碧天里的星星，又女足剛出浴的美人，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的�！蓖ㄟ^(guò)不斷咀嚼，我似乎身臨其境，靜謐的荷塘夜晚，一位嫵媚妖嬈，風(fēng)姿綽約的女神，款款走來(lái)，荷花仙子，我的女神，你如此美麗動(dòng)人，可知道我朱自清的心事呢？我多渴望自由��！
我偏愛(ài)這文字中流淌的情感，喜歡讀，喜歡反復讀。每次咀嚼，總有情感震顫，伴著(zhù)女神，我在成長(cháng)！
我嗅出了品格！周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》這樣寫(xiě)道：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！背踝x這段文字，不能理解，在老師的指導下，我慢慢理解了“出淤泥而不染，灈清漣而不妖”的高尚品格，周敦頤為何獨愛(ài)蓮呢？反復的欣賞，我漸漸明白，蓮花如此高潔，在那個(gè)愛(ài)華貴牡丹的年代，周敦頤保持氣節，做出淤泥而不染的君子，擁有清逸超群的美德，可敬而不可侮慢的人格魅力。
我偏愛(ài)這文字中矗立的品格，喜歡讀，喜歡反復讀，每次品味，總有靈魂的鍛鑄，伴著(zhù)品格，我在成長(cháng)！
以書(shū)為伴，與她一起聞花香，賞女神，悟品質(zhì)，共成長(cháng)，人生有如此知己，足矣！
書(shū)香的征文6
還覺(jué)始，留情緣眼，寬帶因“情”！在書(shū)友陪伴的日子，我慢慢發(fā)現，情思繚繞，全是因為書(shū)友你那多情的眼神�；仨恍Π倜纳�，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我的成長(cháng)歷程中，與書(shū)有說(shuō)不盡的緣分。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每當姐姐充滿(mǎn)自豪吟誦“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽倚某迸炫�，我也拿著(zhù)自己的書(shū)，用手，一個(gè)字指著(zhù)一個(gè)字讀。聞著(zhù)這墨香，沁人心脾，竟入了迷。那時(shí)，我想登上更高的一層樓，將祖國的美好風(fēng)光，傳統的文化精髓，高尚的品格攬入懷中。于是，我與書(shū)結下了難舍的緣分。
我每天都沐浴在知識的陽(yáng)光下。對于詩(shī)，我有獨特理解�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！碧�(yáng)是多情的，人是有情的�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍�！闭l(shuí)不戀這火紅的春日驕陽(yáng)？能不憶江南嗎？“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”蒼茫的塞北大漠，一個(gè)人一匹馬在無(wú)垠的大地上慢慢的融入夕陽(yáng)的余暉里，飄零感在三維的空間里化成了漫天碎片。我的思緒在延伸，我飛過(guò)江河，攀越群山，漫步邊塞。千年的歷史畫(huà)卷在我面前徐徐展開(kāi)，親吻萬(wàn)樹(shù)梨花，觸摸地上霜，采菊東籬下；傷感約有悲歡離合，驚喜柳暗花明，敬仰留取丹心，感嘆“詩(shī)詞”多嬌，引無(wú)數英雄競折腰！千年的書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)地伴我在成長(cháng)。
還記得剛上學(xué)的.時(shí)候，我最喜歡安徒生童話(huà)。每次讀到《灰姑娘》時(shí)，我最恨那個(gè)繼母和她的那兩個(gè)女兒了，我為灰姑娘的遭遇偷偷流淚，更為她的善良深深打動(dòng)。從此我感覺(jué)有了我的是非意識，感覺(jué)品嘗到了人生的苦與甜，明白了人世間的真善美。在《丑小鴨》里面，因為丑小鴨生來(lái)就丑，老是被別人欺負挨打，他心里很委屈，默默的承受著(zhù)，但是它沒(méi)有放棄自己，而是慢慢的努力，直到有一天它華麗變身成一只美麗的白天鵝。在為丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z高興的同時(shí)，我對丑小鴨的故事有了更深的理解�！敖鹱釉谀睦锒紩�(huì )發(fā)光的”心靈美才是最美，不要以貌取人，自信才是成功的關(guān)鍵。
如今小學(xué)生活已過(guò)五載，與書(shū)香結緣，我從中汲取了很多的知識，學(xué)到了很多的道理，我翱翔在知識的海洋，眼界不斷的拓展，思維蔓延�！都t樓夢(mèng)》里，我開(kāi)始為賈寶玉與林黛玉的凄美的愛(ài)情故事輾轉難眠；《西游記》里，為一路斬妖除魔保唐僧西天取經(jīng)的孫悟空而高聲喝彩；《許滸傳》里，為梁山好漢的義薄云天而拍手稱(chēng)快；《三國演義》里，對各路梟雄間的爾虞我詐而嘆為觀(guān)止。
與墨香結緣，怡情，生意，養德！淡墨書(shū)香，相依相偎，三生三世，慢訴情愿，伴我成長(cháng)，十里桃花！
書(shū)香的征文7
閑暇之余，獨坐山間，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著(zhù)作，細細品味當中人情世故、真理規律，著(zhù)實(shí)算得上是人間頂級享受!我愿意同季老先生一樣，加入愛(ài)書(shū)如命的行列，品味天下第一好事。我愛(ài)讀書(shū)，此“書(shū)”沒(méi)有泛指，就是實(shí)實(shí)在在的紙本子。想必季老先生話(huà)中的“書(shū)”也是沒(méi)有泛指的吧。
英國作家培根在《談讀書(shū)》中提到：“讀書(shū)足以怡情、足以傅彩，足以長(cháng)才。即陶冶情操，給言辭增添光彩，增長(cháng)才學(xué)!此為讀書(shū)循序漸進(jìn)之關(guān)系，順序顛倒不得。他還提到：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。所說(shuō)道理十分顯豁。然而，千萬(wàn)卷紙本子，并不是所有的書(shū)都值得讀上第二遍，有如進(jìn)食，得選有營(yíng)養之食物以作主食，且需合理搭配，飯后散散步，消化消化;書(shū)也要精選，更要精讀，要用心去消化書(shū)上的內容。
書(shū)本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒(méi)有聲音的吶喊，只有靈性的熏陶。書(shū)越來(lái)越多，智慧就越滾越大�！叭酥胖堑袦K，無(wú)不可讀適當之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動(dòng)除之�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)之作用巨大。讀書(shū)的技巧在于興致來(lái)臨之時(shí)，廢寢忘食地去閱讀，在書(shū)中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領(lǐng)悟!
讀書(shū)，宜廣泛，更宜專(zhuān)注，略讀萬(wàn)部詩(shī)，不如深度一部《國風(fēng)》，又或其他價(jià)值頗高的詩(shī)。讀書(shū)不分年齡段，只要是健康的書(shū)，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀。讀書(shū)，最好是不帶功利目的的，每有所需，便可讀書(shū)。
此外，讀書(shū)最能使人堅強�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，從小就聽(tīng)說(shuō)，后來(lái)讀書(shū)漸多，果覺(jué)如此!素來(lái)，讀書(shū)也被視為修身養性的必經(jīng)之途。讀書(shū)為何會(huì )有如此高的位置，我想只有讀書(shū)人自己知道。
談到此，還要講講身邊關(guān)于讀書(shū)的`實(shí)際情況，對于讀書(shū)，我們不少教師要么不讀，要么僅僅停留在一個(gè)層面上，大多也是為了某種目的去讀書(shū)。當然，這已經(jīng)不錯了，對于整日忙于教務(wù)的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，靜心讀書(shū)確實(shí)有許多困難;殊不知，當讀書(shū)順暢之時(shí)，與書(shū)之境界接軌之際，則會(huì )感覺(jué)到與書(shū)打交道其樂(lè )無(wú)窮，歡愉過(guò)后，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發(fā)教師在教學(xué)上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學(xué)事宜，自然就得心應手了。有時(shí)教師不知道自己教書(shū)之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個(gè)家庭，讀書(shū)則可以明確我們的目標，給我們力量，幫我們指明方向。無(wú)可非議，教育能走到今朝，還主要得益于閱讀!
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