秩序井然造句

　　秩序井然指有條不紊，做事有序，不雜亂。井然：有條理的樣子。下面，小編為大家分享秩序井然造句，希望對大家有所幫助!

　　秩序井然造句

　　1、升國旗的時(shí)候，同學(xué)們秩序井然地排隊，這是一種良好的習慣。

　　2、這些人秩序井然地向前移動(dòng)。

　　3、比賽結束，觀(guān)眾依次退場(chǎng)。沒(méi)有爭先恐后，沒(méi)有擁擠堵塞，一切都秩序井然。

　　4、哈爾威船長(cháng)在災難來(lái)臨之際指揮人們秩序井然地撤退

　　5、公司范圍大，出產(chǎn)秩序井然，制造工人跟治理干部都井井有條的工作。

　　6、膠印壓痕包裝成品各車(chē)間層次分明，工作環(huán)境秩序井然。

　　7、蔡老師，課間就實(shí)行了坐班制，教室里的孩子休息的，活動(dòng)的，秩序井然，基本沒(méi)有大聲喧嘩、你追我跑的現象。

　　8、上下午放學(xué)時(shí)，每天秩序井然，成為一道獨特的風(fēng)景。

　　9、維持好公司門(mén)口的秩序，管理好公司內外的各種車(chē)輛，避免交通阻塞，確保公司大門(mén)內外秩序井然。

　　10、英語(yǔ)等級考試中，所有學(xué)生都按要求參加考試，沒(méi)有出現任何異常情況，考場(chǎng)秩序井然。

　　11、維持既安全、快捷又秩序井然的航空交通

　　12、我們正在進(jìn)行和平而又秩序井然的政治會(huì )議。

　　13、婦女干事們把游行的人排成排，游行隊伍秩序井然。

　　14、民航處一直竭盡所能，維持既安全、快捷又秩序井然的航空交通。

　　15、良好的處事習慣——幫你駛向成功的彼岸良好的做事習慣，做事要有條理，有條有理才有秩序井然地生活。

　　16、現場(chǎng)次序井然，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)

　　17、放學(xué)后，同學(xué)們都秩序井然地走出校園。

　　18、某直屬學(xué)校，該轄區一流學(xué)校、最高學(xué)府是也。素以校風(fēng)嚴謹，校紀嚴明，秩序井然著(zhù)稱(chēng)。

　　19、各班的課堂秩序井然，學(xué)生學(xué)習積極性高，發(fā)言踴躍，教師教學(xué)認真，教學(xué)態(tài)度端正，課堂氛圍和諧、民主。

　　20、今天的鎮中校園可以用得上環(huán)境整潔，學(xué)生文明，秩序井然，車(chē)輛停放整齊劃一，操場(chǎng)圍墻富有文化氣息，教室里有學(xué)生瑯瑯書(shū)聲，辦公室中是教師伏案工作的身影，處處讓人感受到濃郁的校園文明風(fēng)。

　　21、當一位細心的朋友去走訪(fǎng)她時(shí)，幾乎每次都發(fā)現她家內務(wù)良好，秩序井然。

　　22、人們秩序井然地排隊，這是一種良好的習慣。

　　23、在考試現場(chǎng)，監考老師嚴格監考，同學(xué)們有序參考，考場(chǎng)秩序井然。

　　24、期末考試第一場(chǎng)考試中，除有兩位學(xué)生作弊外，其余學(xué)生都按要求出示學(xué)生證進(jìn)入考場(chǎng)參加考試，考場(chǎng)秩序井然。

　　25、記得去年去泰州興化看油菜花，一路都是交警，秩序井然，一路暢通。

　　26、教室里秩序井然，他看到這種情況后就滿(mǎn)面春光。

　　27、像在我周?chē)�有的老師干得很輕松，把班帶上道，從來(lái)不看班，班里的秩序井然有序;有的老師批作業(yè)，批卷子，找學(xué)生談話(huà)，非常的辛苦和賣(mài)力，但是就是不理想。

　　28、做早操時(shí)，同學(xué)們秩序井然地排著(zhù)隊下去做早操。

　　【擴展閱讀：怎么造好句子】

　　一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的.全過(guò)程。造句的宗旨是培養學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，學(xué)習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運用到句子里面。

　　二、同學(xué)們在用比擬詞造句時(shí)，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

　　三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡(jiǎn)單的。但學(xué)生經(jīng)常會(huì )將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會(huì )與識別。

　　四、句子是語(yǔ)言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問(wèn)號或感嘆號。

　　五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

　　六、小學(xué)語(yǔ)文的造句教學(xué)應當緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動(dòng)有效，提高學(xué)生對語(yǔ)言的理解能力與運用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，從而為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養奠定扎實(shí)的基礎。

　　七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。

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