教師正能量語(yǔ)錄190句

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家肯定對各類(lèi)語(yǔ)錄都很熟悉吧，語(yǔ)錄是言論的實(shí)錄或摘錄。那么都有哪些類(lèi)型的語(yǔ)錄呢？下面是小編為大家收集的教師正能量語(yǔ)錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學(xué)設計之外。

　　2、微笑是溫暖的陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力。播下夢(mèng)想的種子，收獲精彩的人生。

　　3、教育不僅僅要培養出博大精深的學(xué)者，而且要培養出品學(xué)兼優(yōu)的大家。

　　4、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自我穿著(zhù)的鞋那樣舒服。

　　5、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅與快樂(lè )！

　　6、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻。

　　7、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，有志事竟成。

　　8、立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng )輝煌。

　　9、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　10、傳承華夏人文脈絡(luò )，塑造金中精神。

　　11、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　12、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。

　　13、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

　　14、我熱愛(ài)這份教師事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　15、生命的活力在于不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。

　　16、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　17、良好的習慣是人在某一種神經(jīng)系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著(zhù)它的利息。

　　18、教師的天職在勇于探索教育。

　　19、堂堂正正做人，認認真真教書(shū)。

　　20、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

　　21、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。

　　22、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯的因素。

　　23、啟迪心靈，教書(shū)育人，培養自信，樹(shù)立自尊，關(guān)愛(ài)童心，奉獻青春。

　　24、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì )發(fā)現他們更多的亮點(diǎn)。

　　25、我愿堅守著(zhù)這塊貧瘠的沃土，正因她使我的心靈富足。

　　26、尊重孩子的成長(cháng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

　　27、讓領(lǐng)悟成為一件快樂(lè )的事，是一件自然而理所應當的事。

　　28、這天艱苦創(chuàng )業(yè)，明天迎接輝煌。

　　29、教育人——肩負時(shí)代的輝煌。

　　30、用超前的教學(xué)理念，培養頂尖的技能人才。

　　31、教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

　　32、生本教育堅信性命，生本教育激揚性命。

　　33、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

　　34、發(fā)奮與成功雖不成正比，但必須成反比！

　　35、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　36、追求無(wú)限，快樂(lè )無(wú)限。

　　37、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè )一點(diǎn)。

　　38、如果把課堂比作一盤(pán)菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調味劑。

　　39、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—性命自身“。

　　40、生本課堂就應是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚(yú)”。

　　41、放手讓學(xué)生去做吧！堅信他們會(huì )比我想象中出色。

　　42、走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。

　　43、以德促”三會(huì )“，以質(zhì)求發(fā)展。

　　44、開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應是新金中人的最好詮釋。

　　45、誠信、公正、無(wú)私地對待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　46、播種期望，收獲明天！

　　47、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。

　　48、在我幫助教育學(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn)，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。

　　49、“差生”不“差”，只要老師多一點(diǎn)耐心與鼓勵，善于發(fā)現他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。

　　50、誠信、公正、無(wú)私地對待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　51、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　52、養成教育是聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)的工作，是細中有細的工作，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。

　　53、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　54、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　55、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　56、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　57、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。

　　58、重自身學(xué)識修養的提升，重學(xué)生行為規范的養成，重團隊互學(xué)互助的交流。

　　59、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。

　　60、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

　　61、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　62、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。

　　63、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　64、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　65、課間十分鐘的充分休息，是上課專(zhuān)心聽(tīng)講的首要保證。

　　66、師的人格就是教育工作中的一切。

　　67、教師當然須教，而尤宜致力于"導"。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　68、沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有獲得過(guò)成功，只是他們常常沒(méi)有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個(gè)字或許是學(xué)生一生獲得成功的動(dòng)力。

　　69、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì )擁有育人資格證書(shū)。

　　70、千里之行，始于足下。

　　71、教師和畫(huà)家的相同點(diǎn)就是創(chuàng )造具有美的人。

　　72、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　73、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對性命的辜負。

　　74、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。

　　75、沒(méi)有一無(wú)是處的學(xué)生，缺的只是老師耐心的引導與發(fā)現。換個(gè)角度看，海闊天空，總有她精彩的一面。

　　76、一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。

　　77、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　78、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。

　　79、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養出具有健全人格的學(xué)生。

　　80、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　81、人生如下棋，務(wù)必有遠見(jiàn)方能獲勝。

　　82、人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

　　83、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。

　　84、以德感人，為人師表。

　　85、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。

　　86、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　87、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　88、教師的天職在勇于探索教育。

　　89、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。

　　90、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。

　　91、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　92、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　93、假如你厭惡學(xué)生，那么，當你工作開(kāi)始時(shí)，就已結束了。

　　94、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。

　　95、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。

　　96、有所嘗試，就有所作為。

　　97、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。

　　98、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。

　　99、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　100、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　101、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。

　　102、學(xué)高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學(xué)相長(cháng)換位思，要創(chuàng )教育新成功。

　　103、生活里融入真情，課堂里點(diǎn)燃智慧；講臺上綻放才藝，黑板上書(shū)寫(xiě)追求。

　　104、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　105、習慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。

　　106、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　107、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。

　　108、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。

　　109、你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。

　　110、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　111、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習。

　　112、冰凍三尺，非一日之寒。

　　113、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。

　　114、讓學(xué)生張揚個(gè)性，放飛想象的春天。

　　115、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著(zhù)白天，影子隨著(zhù)身形。

　　116、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)。

　　117、用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂(lè )中度過(guò)一天。

　　118、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！

　　119、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

　　120、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。

　　121、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　122、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。

　　123、教育工作者要深刻地認識成長(cháng)中的人的靈魂，只有在其整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，不斷地加深自己的心理知識，才能成為真正的教育專(zhuān)家。

　　124、形式是一個(gè)金色的花瓶，思想之花插在里面，生命之香插在里面。

　　125、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　126、教師的職務(wù)是教千萬(wàn)個(gè)教師，教真理；學(xué)生的工作就是學(xué)習一切，成為一個(gè)真正的人。

　　127、課堂教學(xué)應引導學(xué)生攀登知識之山、情感之山、思維之山、人格之山。

　　128、教師最大的幸福就是看著(zhù)孩子們長(cháng)大！

　　129、父母應善于仔細觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和一言一行中發(fā)現孩子的好奇心。

　　130、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

　　131、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。

　　132、對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

　　133、信念的固定性不僅反映思維的一致性，而且反映思維的慣性。

　　134、如果一個(gè)老師對他的學(xué)生說(shuō)謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會(huì )被毀掉。

　　135、老師的個(gè)人榜樣是年輕人心中最有益的陽(yáng)光，無(wú)可替代。

　　136、如果一個(gè)老師不能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)，最好讓他走。

　　137、每關(guān)閉一所學(xué)校，就會(huì )建造另一所監獄。

　　138、傾注心血的愛(ài)能使孩子早日花開(kāi)！

　　139、教育工作者必須不耐煩地工作，決不向任何一方妥協(xié)。

　　140、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，是培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。

　　141、為了教育好孩子，我們必須不斷提高我們的教育技能。為了提高教育技能，父母需要個(gè)人努力來(lái)不斷提高自己。

　　142、讓天使快樂(lè )而堅強，讓希望像花朵一樣綻放，讓故事像敘述一樣美麗——這是我們一生無(wú)悔的追求！

　　143、教師不是根據結果來(lái)教學(xué)，而是根據結果來(lái)教學(xué)。

　　144、貧窮的農民受文盲之苦，需要教育。

　　145、打開(kāi)你的眼睛，發(fā)現更多關(guān)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。瞇上你的眼睛，少發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　146、任何職業(yè)成功的第一步都是培養對它的興趣，尤其是在幼兒時(shí)期。

　　147、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　148、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　149、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。

　　150、認真對待孩子的個(gè)人要求。

　　151、家長(cháng)要善于細心地觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現孩子的求知欲。

　　152、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。

　　153、一個(gè)具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。

　　154、與其把學(xué)生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。

　　155、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　156、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )。學(xué)校。師生為一體。

　　157、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　158、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。

　　159、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　160、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　161、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　162、要解放孩子的頭腦。雙手。腳�？臻g。時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　163、知識不是某種完備無(wú)缺。純凈無(wú)瑕。僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng )新，永遠在前進(jìn)。

　　164、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　165、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　166、手和腦在一塊兒干，是創(chuàng )造教育的開(kāi)始；手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。

　　167、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。

　　168、數學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。

　　169、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

　　170、學(xué)高為師，身正為范。

　　171、教育難，難就在回到常識。

　　172、教育孩子如育花，精心澆水。施肥。呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。

　　173、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長(cháng)。

　　174、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。

　　175、真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認同和自身完整。

　　176、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　177、真情的交融，使師與生雙方都同時(shí)感受教與學(xué)的無(wú)窮的趣味與自身的無(wú)法估量的潛力，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入師生對話(huà)。充滿(mǎn)生命活力的完美的境界。

　　178、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　179、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。

　　180、一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。

　　181、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心。愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。

　　182、在一個(gè)家庭里，如果沒(méi)有孩子的笑聲和學(xué)習的聲音，這個(gè)家庭是沒(méi)有希望的。

　　183、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設一條通向學(xué)生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè )章。

　　184、教育即生長(cháng)，生長(cháng)就是目的，在生長(cháng)之外別無(wú)目的。

　　185、一個(gè)對社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。

　　186、興趣是最好的老師。當一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。

　　187、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。

　　188、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。

　　189、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　190、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。

【教師正能量語(yǔ)錄】相關(guān)文章：

教師正能量語(yǔ)錄05-06

正能量語(yǔ)錄06-29

語(yǔ)錄正能量09-19

正能量的語(yǔ)錄09-20

正能量語(yǔ)錄07-25

經(jīng)典正能量語(yǔ)錄11-10

經(jīng)典的正能量語(yǔ)錄10-19

經(jīng)典正能量的語(yǔ)錄01-10

正能量的語(yǔ)錄經(jīng)典01-17

正能量語(yǔ)錄07-06