交通工具英語(yǔ)教案（通用9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的交通工具英語(yǔ)教案，希望對大家有所幫助。

　　交通工具英語(yǔ)教案 1

　　目的:

　　1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。

　　2.引導幼兒在游戲中學(xué)習使用單詞:by。

　　3.能較好地遵守游戲的各項規則。

　　準備:

　　1、各種交通工具（bus car plane train boat）的.玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

　　2、幼兒對各種交通工具的名稱(chēng)已有初步的印象。

　　過(guò)程:

　　一、WARM UP

　　1.律動(dòng):《By bus》師：Let’s go by bus, OK?

　　2. Are you ha y today ?師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想

　　1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。問(wèn):a、What is it ?b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車(chē)場(chǎng).碼頭.和飛機場(chǎng)。

　　2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問(wèn):Whose house is it ?

　　3.引導幼兒觀(guān)察掛圖,逐一提問(wèn): How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引導幼兒學(xué)習用by >

　　4.個(gè)別提問(wèn),引導幼兒邊操作邊表達。

　　三、玩一玩玩法:

　　幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------獲勝的幼兒得到獎品。師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)

　　四、幼兒律動(dòng)

　　出活動(dòng)室《Row row row your boat》師：Let’s go by boat, OK?

　　五、延伸活動(dòng)：

　　幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫(huà)各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。

　　交通工具英語(yǔ)教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習新單詞能夠標準發(fā)音bike，taxi，car，bus.

　　2.老師提問(wèn)Howdoyougototravel?幼兒會(huì )回答By bike/taxi/car/bus…

　　3.樂(lè )于參與活動(dòng)游戲，體驗獲得新知識的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　各交通工具單詞卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導入

　　T：大熊貓去旅游，坐車(chē)坐船樂(lè )悠悠。bike，bike自行車(chē)，taxi，taxi，出租車(chē)，car，car小轎車(chē)，bus，bus公交車(chē)，plane，plane飛機，飛機plane天上飛，ship，ship輪船，輪船ship水上行，truck，truck卡車(chē)，卡車(chē)truck地上跑，train，train火車(chē)，火車(chē)train嗚嗚叫。Boys and girls,do you like to go to travel?小朋友你們喜歡去旅游嗎？How do you go to travel?那你們喜歡坐什么去旅游呢？

　　C:坐自行車(chē)/出租車(chē)/小轎車(chē)/公交車(chē)…

　　T：Oh,bybike/taxi/car/bus.

　　二．學(xué)習新單詞bike，taxi，car，bus

　　游戲一：猜單詞

　　將四張單詞卡片都貼在黑板上，老師說(shuō)出一個(gè)英文單詞，請一個(gè)幼兒猜是哪個(gè)卡片，猜對了得一面紅旗。幼兒跟讀。

　　游戲二：看誰(shuí)快又對

　　將四張卡紙放在地上，每組選一名代表，老師念出一個(gè)單詞，所有的幼兒要馬上跑到這個(gè)單詞旁邊。站對的可以得一面紅旗。游戲三：擲帥子

　　每組選一個(gè)代表，擲帥子，數字小的.一方要念單詞。念錯的要扣掉一面紅旗。

　　三：綜合復習：童謠

　　大熊貓去旅游，坐車(chē)坐船樂(lè )悠悠。

　　bike，bike自行車(chē)，

　　taxi，taxi，出租車(chē)，

　　car，car小轎車(chē)，

　　bus，bus公交車(chē)

　　That’sall for today.Class is over.Bye-bye.Boys and girls.

　　交通工具英語(yǔ)教案 3

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。

　　2、引導幼兒在游戲中學(xué)習使用單詞:by。

　　3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。

　　4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　活動(dòng)準備

　　1、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike

　　2、課件-樂(lè )趣練習：交通工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、warm up做準備

　　1. 律動(dòng):《By bus》

　　師：Let’s go by bus, OK?

　　2. Are you happy today ?

　　師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想

　　逐一出示交通工具的圖片。

　　(bus car train plane boat)

　　a、What is it ?

　　b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

　　引導幼兒逐一認讀圖片上的'交通工具。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達某個(gè)小動(dòng)物的家。

　　全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

　　師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)

　　四、看一看

　　英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike

　　鞏固對交通工具的認識。

　　五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.

　　《Row row row your boat》

　　師：Let’s go by boat, OK?

　　交通工具英語(yǔ)教案 4

　　一、教學(xué)目標

　　學(xué)生能夠識別并說(shuō)出常見(jiàn)交通工具的英語(yǔ)單詞，如 car（汽車(chē)）、bus（公共汽車(chē)）、train（火車(chē)）、bike（自行車(chē)）、plane（飛機）等。

　　能夠理解簡(jiǎn)單的關(guān)于交通工具使用場(chǎng)景的英語(yǔ)句子。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　掌握常見(jiàn)交通工具單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

　　學(xué)會(huì )使用句型 “I go to... by...” 來(lái)描述出行方式。

　　難點(diǎn)

　　區分不同交通工具單詞發(fā)音中的相似部分，如 plane 和 train 中 “ain” 的發(fā)音。

　　理解并正確運用 by + 交通工具這一表達方式。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀(guān)教學(xué)法（使用圖片、實(shí)物模型等）、游戲教學(xué)法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　展示一張交通擁堵的城市街道圖片，問(wèn)學(xué)生 “What can you see?” 引導學(xué)生用中文回答后，引出今天要學(xué)習的交通工具相關(guān)英語(yǔ)知識。

　　知識講解（15 分鐘）

　　依次展示 car、bus、train、bike、plane 的`圖片或實(shí)物模型，同時(shí)大聲清晰地讀出單詞，讓學(xué)生跟讀幾遍。

　　在黑板上寫(xiě)出單詞，強調發(fā)音規則和拼寫(xiě)，如 car [kɑ(r)]，注意字母組合 ar 的發(fā)音。

　　講解句型 “I go to school by...”，通過(guò)動(dòng)作演示讓學(xué)生理解 by 的含義。

　　練習鞏固（20 分鐘）

　　玩 “快速反應” 游戲。教師說(shuō)出交通工具單詞，學(xué)生快速指出相應的圖片或模型。然后交換，讓學(xué)生說(shuō)出單詞，教師指圖片。

　　讓學(xué)生兩人一組，互相詢(xún)問(wèn) “How do you go to the park/zoo...?” 并回答，練習使用句型。

　　總結（5 分鐘）

　　和學(xué)生一起回顧所學(xué)的交通工具單詞和句型，強化記憶。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生回家畫(huà)一種交通工具，并在旁邊寫(xiě)出它的英語(yǔ)單詞，并用 “I go to... by...” 寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單句子。

　　交通工具英語(yǔ)教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　拓展學(xué)生關(guān)于交通工具的詞匯，如 subway（地鐵）、taxi（出租車(chē)）、ship（輪船）、helicopter（直升機）等。

　　學(xué)生能夠運用所學(xué)交通工具詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的情境對話(huà)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　新交通工具詞匯的學(xué)習和記憶。

　　在情境中正確運用交通工具詞匯進(jìn)行交流。

　　難點(diǎn)

　　理解一些特殊交通工具（如 helicopter）的使用場(chǎng)景和相關(guān)文化背景。

　　構建合理的情境對話(huà)，注意語(yǔ)言的流暢性和邏輯性。

　　三、教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　復習導入（5 分鐘）

　　與學(xué)生一起回顧上節課所學(xué)的'交通工具單詞和句型，通過(guò)問(wèn)答形式檢查學(xué)生的掌握情況。

　　新內容學(xué)習（15 分鐘）

　　展示 subway、taxi、ship、helicopter 等新交通工具的圖片或視頻，介紹它們的英語(yǔ)單詞，講解發(fā)音和拼寫(xiě)。

　　舉例說(shuō)明這些交通工具的使用場(chǎng)景，如 “We can take a subway in a big city. Its fast.”

　　情境對話(huà)練習（20 分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，每組 4 - 5 人。給出不同的情境，如計劃一次旅行、去醫院看病等。

　　要求學(xué)生在小組內討論并編寫(xiě)一個(gè)包含多種交通工具的對話(huà)，鼓勵學(xué)生使用新學(xué)詞匯。

　　每組派代表上臺表演對話(huà)，其他小組認真聆聽(tīng)并評價(jià)。

　　總結與拓展（5 分鐘）

　　總結新學(xué)詞匯和情境對話(huà)要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀(guān)察不同交通工具。

　　拓展一些關(guān)于交通工具的有趣小知識，如世界上最長(cháng)的地鐵線(xiàn)路等。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)包含至少 4 種交通工具的小故事。

　　交通工具英語(yǔ)教案 6

　　一、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生了解不同交通工具的特點(diǎn)，如速度、舒適度、成本等。

　　能夠用英語(yǔ)對不同交通工具進(jìn)行比較和描述。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　學(xué)習描述交通工具特點(diǎn)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，如 fast（快的）、slow（慢的）、comfortable（舒適的）、cheap（便宜的）、expensive（昂貴的）等。

　　掌握比較級和最高級的用法，用于比較交通工具。

　　難點(diǎn)

　　準確運用比較級和最高級來(lái)描述交通工具的不同特點(diǎn)。

　　根據不同的情境選擇合適的交通工具并闡述理由。

　　三、教學(xué)方法

　　討論教學(xué)法、對比分析法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　提問(wèn)學(xué)生如果要去較遠的地方旅行，會(huì )選擇什么交通工具，引導學(xué)生思考不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　知識講解（15 分鐘）

　　在黑板上列出不同交通工具的'名稱(chēng)，然后寫(xiě)出描述特點(diǎn)的單詞和短語(yǔ)，講解其含義和發(fā)音。

　　舉例說(shuō)明比較級和最高級的構成和用法，如 “Car is faster than bike. Plane is the fastest of them.”

　　討論與比較（20 分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，討論不同交通工具的特點(diǎn)，并用所學(xué)單詞和比較級、最高級進(jìn)行描述。

　　每個(gè)小組選擇兩種交通工具進(jìn)行詳細比較，派代表向全班匯報，如 “Train is more comfortable than bus. But plane is the fastest.”

　　情境應用（10 分鐘）

　　給出一些情境，如去附近的超市、去國外旅游等，讓學(xué)生選擇合適的交通工具并說(shuō)明理由。

　　請幾位學(xué)生分享他們的選擇和理由，其他學(xué)生可以進(jìn)行補充或提問(wèn)。

　　總結（5 分鐘）

　　總結描述交通工具特點(diǎn)的單詞、比較級和最高級的用法，以及根據情境選擇交通工具的要點(diǎn)。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生制作一張表格，比較至少 5 種交通工具的速度、舒適度和成本，并使用英語(yǔ)。

　　交通工具英語(yǔ)教案 7

　　一、教學(xué)目標

　　通過(guò)英語(yǔ)兒歌和游戲，鞏固學(xué)生對交通工具英語(yǔ)單詞和句型的掌握。

　　培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和節奏感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )唱與交通工具相關(guān)的英語(yǔ)兒歌。

　　在游戲中熟練運用交通工具英語(yǔ)單詞和句型。

　　難點(diǎn)

　　理解兒歌歌詞中的含義，準確發(fā)音和跟上節奏。

　　在游戲過(guò)程中快速反應并正確表達。

　　三、教學(xué)方法

　　游戲教學(xué)法、音樂(lè )教學(xué)法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　熱身（5 分鐘）

　　播放一段歡快的交通工具相關(guān)的英語(yǔ)兒歌視頻，讓學(xué)生感受歌曲的節奏，引起興趣。

　　兒歌學(xué)習（15 分鐘）

　　教師逐句教唱兒歌，如 “The wheels on the bus go round and round...”，講解歌詞中的單詞和句子意思。

　　反復播放兒歌，讓學(xué)生跟著(zhù)唱，注意糾正發(fā)音和節奏。

　　游戲環(huán)節（20 分鐘）

　　玩 “交通工具單詞接龍” 游戲。學(xué)生依次說(shuō)出交通工具英語(yǔ)單詞，后一個(gè)單詞的首字母必須是前一個(gè)單詞的尾字母，如 car - rocket - train。

　　進(jìn)行 “音樂(lè )停止” 游戲。播放音樂(lè )，學(xué)生傳遞一個(gè)代表交通工具的`小道具，音樂(lè )停止時(shí)，拿著(zhù)道具的學(xué)生要說(shuō)出一種交通工具并唱出含有該交通工具的兒歌片段。

　　拓展（10 分鐘）

　　鼓勵學(xué)生自己改編兒歌歌詞，將新學(xué)的交通工具詞匯融入其中。

　　可以讓有能力的學(xué)生在全班面前表演他們改編的兒歌。

　　總結（5 分鐘）

　　回顧兒歌內容和游戲中出現的交通工具單詞，強調學(xué)習英語(yǔ)可以通過(guò)多種有趣的方式。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生回家將所學(xué)的英語(yǔ)兒歌唱給家人聽(tīng)，并教他們一種交通工具的英語(yǔ)單詞。

　　交通工具英語(yǔ)教案 8

　　一、教學(xué)目標

　　讓學(xué)生了解交通工具在不同國家和文化中的特點(diǎn)和象征意義。

　　拓寬學(xué)生的文化視野，增強跨文化交際意識。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　學(xué)習不同國家特色交通工具的英語(yǔ)表達，如 rickshaw（人力車(chē)，在印度等國家常見(jiàn)）、tram（有軌電車(chē)，在歐洲部分城市流行）等。

　　理解交通工具在當地文化中的作用，如威尼斯的貢多拉是城市的文化標志。

　　難點(diǎn)

　　深入理解不同文化中交通工具所蘊含的文化內涵和價(jià)值觀(guān)。

　　對比分析不同文化中交通工具的差異，避免文化誤解。

　　三、教學(xué)方法

　　文化教學(xué)法、多媒體教學(xué)法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　導入（5 分鐘）

　　展示一些不同國家著(zhù)名景點(diǎn)的圖片，其中包含特色交通工具，如埃及金字塔旁的駱駝，問(wèn)學(xué)生是否知道這些交通工具在當地的意義。

　　文化知識講解（20 分鐘）

　　通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，介紹不同國家和文化中的特色交通工具。

　　講解 rickshaw 在印度的歷史和用途，以及它所反映的社會(huì )階層特點(diǎn)。介紹歐洲 tram 的發(fā)展歷程和在城市交通、文化中的'地位。

　　講述威尼斯貢多拉的制作工藝和它作為威尼斯浪漫文化象征的意義。

　　小組討論（15 分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，討論不同交通工具在文化中的體現，比較它們與本國交通工具文化的異同。

　　每個(gè)小組派代表分享討論結果，教師進(jìn)行引導和補充，如中國的黃包車(chē)與印度 rickshaw 的相似之處。

　　文化比較與總結（10 分鐘）

　　對比不同文化中交通工具的功能、外觀(guān)、文化意義等方面的差異。

　　總結了解交通工具文化內涵對跨文化交際的重要性，鼓勵學(xué)生尊重不同文化。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生選擇一種外國特色交通工具，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文介紹它，包括它的名稱(chēng)、特點(diǎn)和文化意義。

　　交通工具英語(yǔ)教案 9

　　一、教學(xué)目標

　　提高學(xué)生對交通工具英語(yǔ)文章的閱讀理解能力。

　　培養學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)關(guān)于交通工具的簡(jiǎn)單短文的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　掌握閱讀交通工具英語(yǔ)文章的技巧，如理解關(guān)鍵詞、猜測詞義等。

　　學(xué)會(huì )用英語(yǔ)描述交通工具的基本信息、功能和自己的使用體驗。

　　難點(diǎn)

　　理解較復雜的交通工具英語(yǔ)文章中的長(cháng)難句和專(zhuān)業(yè)詞匯。

　　寫(xiě)出邏輯清晰、語(yǔ)言準確的關(guān)于交通工具的英語(yǔ)短文。

　　三、教學(xué)方法

　　閱讀教學(xué)法、寫(xiě)作指導法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　閱讀導入（5 分鐘）

　　展示一篇關(guān)于新型交通工具介紹的英語(yǔ)短文標題和圖片，讓學(xué)生猜測文章內容，激發(fā)興趣。

　　閱讀技巧講解（10 分鐘）

　　講解閱讀英語(yǔ)文章的基本技巧，如先瀏覽標題、圖片和首尾段了解大意，再通過(guò)關(guān)鍵詞理解細節。

　　舉例說(shuō)明如何根據上下文猜測詞義，如文中出現 “unconventional vehicle”，結合描述可以猜測是 “非傳統交通工具”。

　　閱讀實(shí)踐（15 分鐘）

　　讓學(xué)生閱讀一篇簡(jiǎn)單的交通工具英語(yǔ)文章，如介紹一種環(huán)保自行車(chē)的.文章。

　　閱讀后，教師提出一些問(wèn)題，如 “Whats the special feature of this bike?”“Why is it good for the environment?” 檢查學(xué)生的理解情況。

　　寫(xiě)作指導（10 分鐘）

　　講解寫(xiě)關(guān)于交通工具短文的結構，包括開(kāi)頭介紹交通工具的名稱(chēng)和類(lèi)型，中間描述特點(diǎn)和功能，結尾可以寫(xiě)自己的使用體驗或評價(jià)。

　　給出一些常用的英語(yǔ)表達，如 “Its a new - type of...”,“It has the function of...”

　　寫(xiě)作練習（15 分鐘）

　　讓學(xué)生選擇一種交通工具，寫(xiě)一篇 80 - 100 字的英語(yǔ)短文。

　　教師巡視指導，提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤。

　　作品展示與評價(jià)（5 分鐘）

　　選擇幾位學(xué)生的作品進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師最后總結優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　作業(yè)布置（課后）

　　讓學(xué)生修改自己的短文，并嘗試寫(xiě)一篇更長(cháng)、更詳細的關(guān)于交通工具的英語(yǔ)文章。

【交通工具英語(yǔ)教案】相關(guān)文章：

大班英語(yǔ)教案《交通工具》12-31

【經(jīng)典】英語(yǔ)教案06-26

英語(yǔ)教案12-03

英語(yǔ)教案01-20

《交通工具》教案02-15

未來(lái)的交通工具02-11

大班These are英語(yǔ)教案11-09

關(guān)于英語(yǔ)教案12-18

《顏色》英語(yǔ)教案11-14